山東省濟寧市第十五中學2024-2025學年（五四學制）七年級上學期期中語文試題

2024-2025學年度第一學期期中質(zhì)量檢測七年級語文試題一、基礎(chǔ)積累（共8分，每小題2分）1．下列加點字的注音沒有錯誤的一項是（）A．菜畦（qí） 確鑿（záo） 綠草茵茵（yīn）B．匿笑（nì） 著落（zháo） 恍（huǎng）然大悟C．收斂（liǎn） 脊梁（jí） 人聲鼎沸（dǐng）D．蒞臨（lì） 迷惘（mǎng） 咄咄逼人（duō）2．下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（）A．棱鏡 應(yīng)合 嘹亮 小心翼翼B．奧密 健壯 烘托 花枝招展C．感慨 澄清 訣別 各得其所D．鑒賞 草垛 質(zhì)樸 渾為一談3．下列句子成語運用有誤的一項是（）A．陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺筆記本電腦，真令他喜出望外。B．黃明的自我介紹很精彩，臺下的同學們不可抗拒地鼓起掌來。C．運動會上，同學們各盡其能。運動健將們參加比賽，文學高手寫稿件，啦啦隊員們都是文藝活躍分子。D．從小學一年級開始，我倆就是形影不離的好朋友。4．下列依次在①②③處填入的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤绻f春天的花兒是草本的，①______，那么秋天的花兒就是木本的，②______。秋光照耀在一樹一樹的葉子上，③______，鋪天蓋地，人就陶醉得有些許震撼。A．①嬌嫩，柔弱，讓人憐惜②燦爛，剛毅，讓人贊嘆③葉子燃燒成花朵，花朵沉淀成醇酒B．①燦爛，剛毅，讓人贊嘆②嬌嫩，柔弱，讓人憐惜③葉子燃燒成花朵，花朵沉淀成醇酒C．①嬌嫩，柔弱，讓人憐惜②燦爛，剛毅，讓人贊嘆③花朵沉淀成醇酒，葉子燃燒成花朵D．①燦爛，剛毅，讓人贊嘆②嬌嫩，柔弱，讓人憐惜③花朵沉淀成醇酒，葉子燃燒成花朵二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成5-9題。（15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火①，俱委而竊聽，炊忘著②箅③，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾④？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著算，飯今成糜⑤?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志⑥之。”二子俱說更相⑦易奪言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”（《世說新語》）【注釋】①進火：燒火。②著：放。③箅（bì）：蒸鍋中的竹屜?！绑搿钡淖饔檬鞘姑撞宦┑藉佒?。④餾（liú）：把米放在水里煮至水開，再撈出蒸成飯。⑤糜（mí）：比較稠的粥。⑥志：記憶。⑦更相：互相。5．參考表格中提示的詞語含義推斷方法，解釋加點字詞。（4分）文言詞句推斷詞義方法字詞釋義賓客詣陳太丘宿字形辨析法：（言，詢問）+（旨，想法、思想）拜訪，拜見俱委而竊聽課內(nèi)遷移法：相委而去①飯落釜中聯(lián)想成語法：破釜沉舟、釜底抽薪②爾頗有所識不查閱詞典法：a．偏差，不平正；b．好邪，邪佞；c．略微，稍微；d．很，甚。③二子俱說更相易奪言無遺失聯(lián)系語境法：“易奪”．本意為“改變，奪取”，這里可以聯(lián)想兩孩子互相爭辯情形，聯(lián)系下文“他們說的話合在一起，沒有一點遺漏”來理解詞義④6．小華想要根據(jù)甲、乙兩文情節(jié)導(dǎo)演一個短劇，請你幫他完成下面的導(dǎo)演手記（2分）。原文表演指導(dǎo)（合理推測人物的神態(tài)、語氣）元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”元方生氣地說：“您與我父親約定的時間是正午時分。正午時分（您）沒有來，就是不講信用；當著（人家的）兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”①陳太丘______地說：“______”太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”陳太丘（欣慰地）說：“既然這樣，只要喝粥就行了，何必吃米飯呢？”7．用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。（2分）二子俱說更相易奪言無遺失。8．《世說新語》依內(nèi)容可分36門，【甲】文與【乙】文分別選自“方正”門和“夙慧”門。請結(jié)合兩文分析陳元方“方正”且“夙慧”的表現(xiàn)。（2分）《世說新語》門類提示方正指人的行為、品性正直，合乎道義夙慧早慧，幼童聰慧過人9．閱讀下面這首詩，回答問題。（5分）龍標①野宴王昌齡沅溪②夏晚足涼風，春酒③和攜就竹叢。莫道弦歌愁遠謫④，青山明月不曾空?！咀ⅰ竣冽垬耍汗诺孛?，在今湖南洪江西。②沅溪：沅江，湖南境內(nèi)的大河之一。③春酒：特指春天釀造的酒。這里泛指酒。④遠謫：貶官到離京城很遠的地方。（1）本詩與李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》寫作時間孰先孰后？請判斷，并結(jié)合兩首詩內(nèi)容進行分析。（2分）（2）本詩與李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》都用到“明月”這一意象，請結(jié)合內(nèi)容分析其各自的作用。（3分）10．補出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）______，小橋流水人家（馬致遠《天凈沙秋思》）（2）子曰：飯疏食，飲水，______，樂亦在其中矣。（《論語》十二章）（3）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，______，______；也不必說……（魯迅《從百草園到三味書屋》）（4）《夜上受降城聞笛》中寫出了受降城亙古蒼茫的句子是：______，______。三、語言運用與整本書閱讀（共8分）11．（1）魯迅的求學之路，下列按時間順序排列正確的一項是（）（2分）①三味書屋讀書②仙臺求醫(yī)③南京求學④回國教書⑤棄醫(yī)從文A．①②⑤③④ B．①③②⑤④ C．①⑤③②④ D．①②③⑤④（2）魯迅故居的“朝花夕拾廳”打算添置幾座人物雕塑，現(xiàn)面向全體同學征集設(shè)計方案。請你分享自己的創(chuàng)意設(shè)計。（3分）示例：我想在展廳添置藤野先生的雕塑。雕塑命名：遇見恩師。創(chuàng)意設(shè)計：在對應(yīng)的櫥窗里放置藤野先生添改后的講義手稿或照片。因為在日本求學時藤野先生對魯迅沒有任何民族偏見，在學習方面給予熱誠的幫助，魯迅對藤野先生十分懷念、感激和尊敬。（3）在《朝花夕拾》中，有幾篇文章涉及兒童教育問題，有些觀點在今天仍有借鑒意義。請你從以下文章中選擇一篇，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思想。（3分）《五猖會》 《<二十四孝圖>》四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面的文章，完成12—14題。（12分）石榴花開紀明濤①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開?！边h看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷。③古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。據(jù)《廣群芳譜》記載：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹頰似之，故亦有丹若之稱……”說起來石榴算是外來物種，漢朝時傳入我國。先是在皇家苑圃中栽種，后來隨著時代變遷，才飛入尋常百姓家。④紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。剛栽種的時候，它只有大拇指般粗細，起初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實累累，讓兒時的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈。石榴樹的成長少不了母親的精心呵護，經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻。⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收獲時節(jié)，細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細，先是將石榴放在陰涼通風的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，母親把果皮干燥好的石榴的石榴放在一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層里，便大功告成了。直等到春節(jié)期間拿出來招待客人。⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝蹋矍暗氖窕ɑ顫?、靈動，像一簇簇跳動的火繭，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念。（《人民日報》2023年6月25日）12．品讀本文應(yīng)關(guān)注引用的作用。本文第①段和第③段分別引用詩句、《廣群芳譜》，請思考其用意。（4分）13．讀散文應(yīng)品味其語言美。請根據(jù)文后的疑問式批注，解答問題。（4分）①紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。（批注：運用疊詞有何妙處？）②母親把果皮干燥好的石榴的石榴放在一種略顯青色的、柔軟的草紙上，一包一折，一滾一頓，盡量排出空氣，讓每一層紙都包裹嚴緊，最后把紙的一角掖進紙層里，便大功告成了。（批注：運用了什么描寫方法寫母親？有什么表達效果？）14．如果將本文和史鐵生《秋天的懷念》勾連閱讀，請你結(jié)合鏈接資料，探究兩文結(jié)尾的抒情方式和情感有何不同。（4分）老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念。鏈接資料：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。（二）閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）春天的節(jié)奏康?、俦本┑拇禾欤偸菑娜莶黄葞е约旱墓?jié)奏，農(nóng)歷二月、三月、四月，一步步走來，顧盼生輝。②早春二月時，我路過公園的土坡旁，發(fā)現(xiàn)有亮眼的小花在悄然綻放，一點、幾點，一小片、一大片……就像是一張張調(diào)皮孩子的燦爛笑臉，天真無邪又肆無忌憚地惹逗你，似乎都能聽見花叢中傳出的咯咯的笑聲。③看遠處，朝陽的柳樹梢上，已有一抹亮色的鵝黃點染，像是高懸的米黃酒旗，又像是萬千流蘇迎風擺動，提醒人們春意已鬧上枝頭。北方的柳樹多高大偉岸，看似粗糲豪放一些，卻也呈現(xiàn)出瀟灑嫵媚的面相。柳色鵝黃新綠，也是春來的播報。④時令進入三月，眷意開始浩蕩。草色一天比一天綠，也一天比一天深。園中的花木由爆蕾而發(fā)華，而生新葉，而成花海、成綠陣。所有這些，都不用等上多少天，變化好像就是瞬息之間的事，稍不留神便會錯過。⑤才幾天不見，草地新綠已是無邊蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通體新鮮閃亮，是努力生長的樣子。而抬眼遠望，幾片小樹林集體著了春衫。最惹眼的是春陽照耀之下，一樹樹的新葉也一天天長大不少，發(fā)出油亮而柔和的光澤。而各種花兒這時候已次第盛開，紅的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，還有各種粉的不知名字的什么花，一樹樹，一叢叢，高高低低盛開，各自樂此不疲。園中湖泊和池塘都是水清見底，倒映著周圍的綠樹雜花，居然還有偶爾幾聲零星的蟲鳴，呈現(xiàn)出一種幽遠靜謐之美。林間、花叢，河邊、路上，有各色各樣好看的小鳥落下、飛起、掠過，三五成群，啾啾啁啁，嘰嘰喳喳，七嘴八舌很熱烈的樣子。⑥四月春深，已至暮春。綠色的規(guī)模和程度都大大地推進，到了一個前所未有的境界，所有的空間乃至所有的空白都被綠色充滿。滿坑滿谷的綠意足夠盛大，在地上膨脹溢出，還想往天上去。于是，看到那些遍地鋪陳、漫無際涯的綠意真的就飛上天了。一樹一樹成排連片，腿腳扎進綠色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披掛茂盛的綠葉連天蔽日。暮春是春之盛。此時的春天，是青春勃發(fā)、是風華正茂，熱情迸發(fā)，活力彰顯。⑦春意最濃，花事也最盛，大地就是一座大花園。這個時候，有花開，也有花落，一茬接著一茬。這邊廂，花開正歡；那邊廂，落英繽紛?；ㄓ谢ㄆ冢贿^，大可不必傷春，在當下尚是脈脈溫情，在前方更有炙人的熱情，新陳代謝更加頻繁，生命也會加速成長。⑧也該說說春雨了。春雨貴如油，是對春雨的夸贊，也透露出人們對春雨的期盼之情。悠閑的人在春燥時盼春雨，是為了讓春雨滋潤心田，給生活添加詩意；四季忙碌的農(nóng)人在春耕時也盼春雨，是為了讓春雨滋潤禾苗，給一年好收成打下基礎(chǔ)。“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，經(jīng)過雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新綠，水汽氤氳于天地之間，不外是濃濃的春天的氣息。⑨人們在春天之初做出各種計劃，播種希望的種子，心心念念全是向著前方和未來。一年又一年，人們盼春、迎春、惜春，是因為春天總是激勵著一整年的奮斗與創(chuàng)造。（選自《人民日報》2024年5月11日，有刪改）15．文章是以什么順序展開的？這樣寫有什么好處？（3分）16．請分析結(jié)尾段在全文中的作用。（2分）17．請你從重音、語氣兩個角度為文章畫波浪線的句子作朗讀設(shè)計，并簡要說明理由。（4分）18．本文能不能作為朱自清的《春》的拓展閱讀篇目？請你從兩篇文章的主題方面簡要說明理由。（3分）五、寫作（40分）19．一朵白蓮，點燃了冰心對母愛的詩情；一滴水，觸發(fā)了海倫凱勒對生命的熱愛；一片菊花寄托了史鐵生對母親的懷念……物雖微，事雖小，真意在其中。什么觸動了你？為什么觸動了你？你從中懂得了些什么？請以“觸動心弦的______“為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2024-2025學年度第一學期期中質(zhì)量檢測初二語文試題參考答案及評分標準一、基礎(chǔ)積累（每小題2分，共8分）1．A2．C3．B4．A二、古詩文閱讀（20分）5．①丟下，舍棄②鍋③略微，稍微④互相補充（4分）6．①并未生氣，語氣平和地，欣慰的；你們還記得（我們說了）什么嗎？（2分）7．二子俱說/更相易奪/言無遺失。（2分）8．從甲文看，元方懂得“信”和“禮”的重要，他辯駁對方有理有據(jù)，落落大方；他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。從乙文看，元方和季方因?qū)Ｗ⒙牳赣H與客人論議的內(nèi)容而忘記放竹箅，當父親問起是否記得內(nèi)容時，他們能夠互相補充到?jīng)]有遺漏的程度，可以看出他聰慧好學，符合“方正”和“夙慧”。（2分）9．（1）本詩在后。從“楊花落盡子規(guī)啼”可知，李詩寫于暮春時節(jié)，此時他剛得知王昌齡遭貶謫這件事，而王昌齡這首詩“浣溪夏晚足涼風”直接點明是夏天，此時他已在貶謫地。（2分）（2）李白“我寄愁心與明月隨風，直到夜郎西”以月寄情表達對友人的同情關(guān)切。王昌齡以月言志表達自己貶謫中保持高尚節(jié)操的人生追求。（3分）10．（1）枯藤老樹昏鴉（2）曲肱而枕之（3）高大的皂莢樹，紫紅的桑葚（寫作桑葚或桑椹均可）（4）回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。（5分）三、語言運用與整本書閱讀（8分）11．（1）B（2分）（2）雕塑命名：懷念阿長；設(shè)計理由：在對應(yīng)的櫥窗里放置《山海經(jīng)》圖書，或長媽媽的睡相、長媽媽與隱鼠、長媽媽的長毛故事等插圖及文字。因為阿長雖然是保姆，地位低下，粗俗、守舊又迷信，但她卻給我買來了有圖的《山海經(jīng)》，別人不愿做或不能做的事情她卻做到了，她的善良、樸實、熱心、慈愛讓我充滿感動和敬意。（3分）（3）示例一：《五猖會》寫“我”心心念念的五猖會即將開始，父親卻強制“我”背《鑒略》，魯迅借此表達了家長應(yīng)當了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例二：《〈二十四孝圖〉》寫到了當時供給孩子的書籍形式粗拙，故事虛偽，違背人性，魯迅借此表達兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點的教育思想。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（12分）12．①段引用詩句突出石榴花的燦爛、絢麗的特點，引出下文對石榴花及往事的回憶；③段引用《廣群芳譜》詳述石榴的來歷、命名由來，生動翔實，具有說服力；