內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。

àohuǐ

xiāngqiàn

yízhǔ

gēbo

hàohàn

jīngjí

tuísàng

tāntā

biānjí

jùnxiù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.為了提高同學(xué)們的閱讀速度，請(qǐng)你提兩條建議。

（1）___________________________________________

（2）__________________________________________2）.將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）勤儉節(jié)約歷來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)“厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)?！蔽覀儜?yīng)該提醒自己“_______，_______；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

（2）時(shí)間就是生命，一代偉人毛澤東主席號(hào)召我們要以時(shí)不待我的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)，“_______，_______；_______，_______。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！?）.補(bǔ)全本單元所學(xué)四字詞語(yǔ)，完成以下練習(xí)。

()()無(wú)味

真情()()

心()神()

興亡()()

()()不忘

如()如()

浮想()()

()()吞棗

與()不()

()歡()合

牽()掛()

如()似()

不()而()

別出()()

不求()()

大()()手

心安()()

流光()()

千()一()

()()落淚4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鷺》一文，作者是_________________，描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，分別是____________圖、______________圖、______________圖。表達(dá)了作者對(duì)白鷺的______與________之情。那雪白的蓑毛，那全身的__________________，那_________的長(zhǎng)喙，那________________，增之一分______________，減之一分_____________，素之一忽______________，黛之一忽______________。

（2）《落花生》一文，作者是_________，采用___________的寫(xiě)作方法，依次寫(xiě)了_____花生、______花生、______花生、______花生，其中詳寫(xiě)的是_____花生。揭示了花生___________________的品質(zhì)，說(shuō)明人要做有用的人，____________________________，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

（3）《蟬》中描寫(xiě)蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔的梧桐樹(shù)枝葉間傳出的詩(shī)句是“__________________，___________________”。用“__________________，___________________?！眱删湓?shī)表達(dá)了品格高潔的

人不需要依靠外力也能聲名遠(yuǎn)播的觀點(diǎn)。5）.看拼音寫(xiě)漢字。

小白蛇很ɡǎnjī(

)海力布，就送給他龍王嘴里的寶石作為chóuxiè(

)，并dīnɡzhǔ(

)他不要把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴別人，海力布因?yàn)閖iāojí(

)，還是把秘密告訴了人們。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.對(duì)下列句子的主要意思概括正確的一項(xiàng)是（

）人在奮力奔跑的時(shí)候，最大的速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了——鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。A．人在奮力奔跑時(shí)速度能達(dá)到24千米每小時(shí)。B．人奮力奔跑時(shí)的速度是很快的。C．鴕鳥(niǎo)比人跑得快。D．鴕鳥(niǎo)是奔跑的世界冠軍。2）.6.在同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的鄭州歷史名人作品中，行款布局不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．B．C．3）.6.同學(xué)們交流了自己在閱讀民間故事時(shí)提高閱讀速度的方法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀《獵人海力布》時(shí)，我集中注意力，連詞成句地讀，不回讀，讀的速度果然快多了。B．看到《魯班學(xué)藝》這個(gè)題目，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：“魯班是怎么學(xué)藝的？”“魯班最終學(xué)成功了嗎？”帶著問(wèn)題讀不能提高閱讀速度。C．讀得快還要想得快，讀《清不過(guò)包公》的時(shí)候，我一邊讀一邊想：包公會(huì)不會(huì)被兩個(gè)太監(jiān)抓到把柄？抓住關(guān)鍵句我及時(shí)捕捉到了有用的信息，閱讀速度提高了許多。D．我用上了提高閱讀速度的方法讀完了整本《中國(guó)民間故事》，感覺(jué)自己現(xiàn)在眼睛看得快了，腦子也想得更快了。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.或許有人會(huì)感覺(jué)美中不足，白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右兩邊表達(dá)意思一樣的，用線連起來(lái)。

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

面紅耳赤

屋漏偏遭連日雨

直言不諱

趕鴨子上架

孤掌難鳴

一個(gè)巴掌拍不響

見(jiàn)異思遷

臉紅脖子粗

禍不單行

這山望著那山高

強(qiáng)人所難2）.抗戰(zhàn)時(shí)期，身處敵人后方的廣大抗日軍民積極開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，并在戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)提高，創(chuàng)造了“破襲戰(zhàn)”“地雷陣”“地道戰(zhàn)”“麻雀戰(zhàn)”等各種因地制宜的新戰(zhàn)法，使日寇完全陷入了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海。請(qǐng)根據(jù)各種戰(zhàn)法的不同特點(diǎn)，連一連。

地雷戰(zhàn)

小分隊(duì)多股行動(dòng)，時(shí)聚時(shí)散，出其不意地殺傷、迷惑敵人。

麻雀戰(zhàn)

破壞敵人的指揮系統(tǒng)、通信設(shè)施、交通運(yùn)輸線、作戰(zhàn)基地等的作戰(zhàn)。

破襲戰(zhàn)

利用地形，使用地雷同敵人作戰(zhàn)。

伏擊戰(zhàn)

在敵人搜索房間時(shí)，躲在里面的士兵用短刀或短槍襲擊敵人。

挑簾戰(zhàn)

預(yù)先在敵人必經(jīng)之路附近隱藏兵力兵器，待敵人進(jìn)入設(shè)伏區(qū)域，突然攻擊。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段句意通順的話。

(

)如今電子計(jì)算機(jī)早已不單單用于計(jì)算了。

(

)所以，人們也把電子計(jì)算機(jī)稱為“電腦”。

(

)你可能會(huì)回答：計(jì)算機(jī)當(dāng)然是用來(lái)計(jì)算的機(jī)器。

(

)科學(xué)家已經(jīng)把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的處理和判斷。

(

)如果有人問(wèn)：計(jì)算機(jī)是干什么用的？

(

)確實(shí)，在一開(kāi)始發(fā)明計(jì)算機(jī)的時(shí)候，人們是用它來(lái)進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算的。2）.按事情發(fā)展的順序排列下面的句子。（寫(xiě)序號(hào)）

(

)諸葛亮識(shí)破陰謀，答應(yīng)承擔(dān)造箭的任務(wù)。

(

)周瑜暗中使壞，不給材料，故意拖延時(shí)間。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，有意為難，要諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。

(

)諸葛亮利用天氣、地形，周密地安排，向曹操“借”了十萬(wàn)支箭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“石猴喜不自勝，急抽身往外走”中“喜不自勝”的意思是“喜出望外”。(

)

2．從“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬”這回目能猜到它講的是“三顧茅廬”的故事。(

)

3．讀了《祖父的園子》，我覺(jué)得作者的童年是自由、快樂(lè)的。(

)

4．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索的方法搜集資料十分方便，是我們搜集資料最常用的方法之一。(

)

5．王獻(xiàn)之被稱為“書(shū)圣”，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一楷書(shū)”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1．對(duì)《村晚》這首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。B．一、二句描寫(xiě)“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫(xiě)“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C．“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯钇D辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。2．詩(shī)人描繪幽雅美麗的圖畫(huà)的詩(shī)句是______________。表現(xiàn)牧童的調(diào)皮可愛(ài)，天真活潑的詩(shī)句是______________。

3．詩(shī)中的“銜”這個(gè)字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

______________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：那件事真令我

要求與提示：1．先把題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行習(xí)作，橫線上可以填“傷心、開(kāi)心、喜悅、驚喜、委屈”等。2．運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法寫(xiě)出當(dāng)時(shí)自己的具體表現(xiàn)。3．語(yǔ)句通順，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文二父親的田園①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖荩切÷槿傅奶?。屋后的大杏?shù)枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來(lái)香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹(shù)，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開(kāi)細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……②果樹(shù)散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來(lái)，經(jīng)過(guò)溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來(lái)的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來(lái)。我將水壺遞過(guò)去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來(lái)的豆蟲(chóng)或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開(kāi)始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽(yáng)下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來(lái)。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見(jiàn)自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來(lái)。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己……甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水，父親總是放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候；吃完晚飯父親將草席搬出來(lái)，在門口鋪開(kāi)。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來(lái)，好戲才剛剛開(kāi)場(chǎng)——傍晚抓回來(lái)的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開(kāi)始金蟬脫殼，勇敢地、義無(wú)反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到清晨。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開(kāi)水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣……⑥時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開(kāi)心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無(wú)憂無(wú)慮的童年，盛放著我對(duì)父親的懷念，更盛放著我對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的熱愛(ài)。(1)聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

粉墨登場(chǎng)：____________________

駕輕就熟：____________________

(2)文章第②～⑤自然段描繪了多個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并概括填寫(xiě)。

父親揮鋤刨地→___________→_____________→________________

(3)文中作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，都蘊(yùn)含著豐富的情感，讀下面的句子，體會(huì)作者表達(dá)的情感，寫(xiě)在下面的橫線上。

①園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏?shù)枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接，耳鬢廝磨……

____________________

②他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，在空中畫(huà)出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清奇的土地……

____________________

(4)關(guān)于這篇文章內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A．“噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道?！边\(yùn)用擬人的手法，既寫(xiě)出了水輕快流淌的樣子，也寫(xiě)出了我內(nèi)心的快樂(lè)。B．文中作者回憶并描繪了父親的田園，父親勞作、生活的場(chǎng)景，抒寫(xiě)了我童年的快樂(lè)生活，也表達(dá)了我對(duì)田園生活的熱愛(ài)，以及對(duì)父親的崇敬和懷念之情。C．“他是我的風(fēng)扇和故事簍子，