部編版高中語文必修上冊 第二單元《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》群文閱讀 第一課時 學(xué)案（無答案）

部編版高中語文必修上冊第二單元《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》群文閱讀第一課時學(xué)案（無答案）部編版高中語文必修上冊

《喜看稻菽千重浪——記首屆國家科技獎獲得者袁隆平》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者"鐘揚》

群文閱讀學(xué)案

第一課時

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

(1)學(xué)習(xí)多角度觀察社會生活，掌握當(dāng)代社會常用的實用文本，善于學(xué)習(xí)并運用新的表達(dá)方式。

(2)學(xué)習(xí)運用簡明生動的語言，介紹比較復(fù)雜的事物，說明比較復(fù)雜的事理。

(3)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，可選擇社會交往類的，如會談、談判、討論及其紀(jì)要，活動策劃書、計劃、制度等常見文書，應(yīng)聘面試的應(yīng)對，面向大眾的演講、陳述和致辭；也可選擇新聞傳媒類的，如新聞、通訊、調(diào)查、訪談、述評，主持、電視演講與討論，網(wǎng)絡(luò)新文體(包括比較復(fù)雜的非連續(xù)性文本)；還可選擇知識性讀物類的，如復(fù)雜的說明文、科普讀物、社會科學(xué)類通俗讀物等。

【核心素養(yǎng)】

1.語言建構(gòu)與運用：了解三篇文章的作者及文中人物等創(chuàng)作背景；

2.思維發(fā)展與提升：概括人物的典型事跡，把握袁隆平、張秉貴和鐘揚的勞動精神；

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：把握選取典型事例和借助細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的寫作技巧。

4.文化傳承與理解：學(xué)習(xí)袁隆平、張秉貴、鐘揚的勞動精神，感受勞動之美，樹立正確的勞動觀。

【教材梳理】

1.作者簡介

沈英甲（1948—），筆名佳英、英佳。當(dāng)過兵，做過工，中共黨員。曾任《世界知識》雜志編輯，《科技日報》機(jī)動記者、主任記者，科技日報社副刊部主編，機(jī)動記者部主任。著有長篇小說《前塵》《探求宇宙之謎》《經(jīng)營之神》《探索自然》，紀(jì)實文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》《采訪死亡手記》，電影文學(xué)劇本《馮如》等20余部作品。

林為民（1942—），出生在臺灣，是臺灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人。父親為愛國烈士林正亨。18歲進(jìn)入北京日報社、北京晚報社工作，直至退休。他一生都奉獻(xiàn)給記者工作，現(xiàn)定居在北京。

葉雨婷，中國青年報“90"后記者，是部編版語文課本所有課文作者中最年輕的一位，曾在2018年兩會上提問教育部部長陳寶生。為寫好《“探界者”鐘揚》這篇文章，她在2018年1月赴上海、成都、拉薩進(jìn)行實地采訪多日，采訪及寫作歷時兩月，克服高原反應(yīng)，采訪了鐘揚老師的家人、朋友、同事、學(xué)生。和葉雨婷同行的，是經(jīng)驗豐富的各大媒體的老牌記者，她不驚不畏，在輪番轟炸的激烈同題競爭中，她沒有選擇一味煽情，而是給讀者，特別是青年學(xué)生塑造了一位可親可敬的老師和與眾不同的探索者，文風(fēng)清新?lián)涿??！霸诓稍L前期，我與部門主任堵力老師策劃溝通了一周多。在采訪和寫作中，我發(fā)現(xiàn)鐘揚是一個很多面的人，他是少年天才、種子達(dá)人、科學(xué)隊長、接盤導(dǎo)師，在歷時一周的實地采訪中，我曾去過他的家和多處工作地點，見到并采訪了60多位與他相關(guān)的人，收集到了幾十萬字的文字材料。在龐大的采訪素材中，我篩選出這些‘小故事’，希望用它們還原出一個真實的鐘揚。"

2.背景簡介

袁隆平（1930-2021），男，漢族，生于北京，無黨派人士，江西省九江市德安縣人。享譽(yù)海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨的親密朋友，無黨派人士的杰出代表，“共和國勛章”獲得者，湖南省政協(xié)原副主席，國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心原主任，中國工程院院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父"。袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法"雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。并提出并實施“種三產(chǎn)四豐產(chǎn)工程”，運用超級雜交稻的技術(shù)成果，出版中、英文專著6部，發(fā)表論文60余篇。

2004年，袁隆平當(dāng)選為“感動中國"年度人物，大會給他的頒獎詞中這樣寫道：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平!”

張秉貴(1918—1987)，原北京市百貨大樓糖果柜臺售貨員，張秉貴用自己心中的“一團(tuán)火”，溫暖著每一個顧客的心；他是中共十一大代表，第五、六屆全國人大代表。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”③。1957年，張秉貴被評為北京市勞動模范。1978年，他被北京市授予特級售貨員稱號。1979年被國務(wù)院授予全國勞動模范稱號。2009年，張秉貴被評為“100位新中國成立以來感動中國人物"。本文是《北京日報》記者在1977年采訪張秉貴同志后寫的通訊。

鐘揚(1964—2017)，著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)研究生院院長、西藏大學(xué)教授，中央組織部第六、七、八批援藏干部，教育部長江學(xué)者特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，長期從事植物學(xué)、生物信息學(xué)研究和教學(xué)工作，取得了一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚在去內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。

2018年3月29日，中央宣傳部追授鐘揚“時代楷模”稱號。6月，獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號。12月，入選感動中國2018候選人物。2019年2月18日，獲得“感動中國2018年度人物”榮譽(yù)。

頒獎詞：超越海拔6000米,抵達(dá)植物生長的最高極限。跋涉16年,把論文寫滿高原。倒下的時候,雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿。你熱愛的藏波羅花不求雕梁畫棟,只綻放在高山礫石之間。

3.解題

《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》

標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，表達(dá)了看到大片莊稼如浪濤滾滾的喜悅心情和作者對袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。副標(biāo)題交待了這篇人物通訊的主人公——袁隆平。

《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》

“心中一團(tuán)火”運用比喻的修辭手法，指張秉貴接待顧客時飽滿的工作熱情、服務(wù)精神?！皽嘏娙诵?指顧客滿意且以真心回饋張秉貴。這一標(biāo)題句式整齊，概括了這篇文章的主要內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。

《“探界者”鐘揚》

特定的稱謂，對他的不同身份的概括。“探界者"有多重含義：（1）探學(xué)習(xí)工作之界，（2）探植物學(xué)之界，（3）探科普之界，（4）探教書育人之界，（5）探生命之界。這個標(biāo)題準(zhǔn)確概括了文章的主要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了鐘揚把工作做到極致的工匠精神。

【自主檢測】

1.重點字音

田埂()淤泥()秈稻()分蘗()

稻菽()一蔸()饑饉()擬南芥()

毛坯()調(diào)侃()撰寫()奇葩()

兜底()戛然而止()跌宕起伏()

2.重點字詞

【義無反顧】

【在所不計】____________【力排眾議】____________【熙熙攘攘】____________【座無虛席】____________【戛然而止】____________【雷厲風(fēng)行】

【跌宕起伏】

【素養(yǎng)提升】

深入探究

1.梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品質(zhì)，填寫表格。

篇目人物身份典型事例人物精神作者傾向

《喜看稻菽千重浪》

《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》

《“探界者”鐘揚》

2.細(xì)節(jié)描寫是通訊報道中的重要元素，恰如其分的細(xì)節(jié)描寫，可以深化主題，增強(qiáng)作品的感染力、可讀性和真實性。請結(jié)合三篇通訊中的細(xì)節(jié)描寫語段，分析其藝術(shù)效果。

（1）突然那敏銳的目光停留在一株形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來?/p>

（2）他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已經(jīng)第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

（3）老張立即征得前面顧客的同意，很快給他稱完糖，又告訴他應(yīng)該在哪兒坐車去火車站。

（4）賣糖果時，他虛心向愛吃糖的顧客了解各種人吃糖的習(xí)慣和各種糖果的味道。幾年來，他還自己花錢買了230多種糖果來品嘗，并請同柜臺的售貨員一起嘗。

（5）“而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿，在青藏高原上刷新一個植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為'鐘大膽’。"

（6）“西藏大學(xué)的老師展示了鐘揚2017年6月24日的工作安排:….…”“而他雙肩包里很多張小紙條顯示出，