2024年浙江省寧波市鄞州區(qū)十二校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年浙江省寧波市鄞州區(qū)十二校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模試卷一．班級(jí)開(kāi)展積累成果分享活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（30分）1．（7分）南山某校開(kāi)展“抗疫你我他”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)情境按要求完成問(wèn)題。陽(yáng)春三月，深圳本是①______的美麗季節(jié)?？蒰uǐ譎的新冠疫情反撲，學(xué)校只得再次開(kāi)啟網(wǎng)課。當(dāng)我們對(duì)新冠病毒②______，唯恐躲之不及的時(shí)候，很多醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、志愿者卻毫不怯懦，他們本可以與家人享受③______，卻為了廣大人民的身體健康，毅然奔赴兇險(xiǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。為了不再給防疫工作添亂，我們要謹(jǐn)記；“隔離病毒的第一要jué是戴好口罩。”絕大多數(shù)人已付諸行動(dòng)并認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法。病毒無(wú)情，人間有愛(ài)！抗疫有你有我有他，讓我們攜手守護(hù)我們的平安和健康。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。guǐ譎要jué（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將選項(xiàng)填到橫線上。A.如坐針氈B.天倫之樂(lè)C.草長(zhǎng)鶯飛D.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（3）畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。2．（10分）古詩(shī)文是傳統(tǒng)文化的精華，小文同學(xué)搜集了初中所學(xué)的寫(xiě)景抒情的古詩(shī)文名句，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)完整。古詩(shī)文作者描寫(xiě)優(yōu)美景物；留下無(wú)數(shù)名句。李清照的“①，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”（《漁家傲》）描寫(xiě)海天相接，晨霧如波濤翻滾的云，銀河流轉(zhuǎn)，千帆逐浪；酈道元的“②，③”（《三峽》）寫(xiě)春冬季節(jié)急流中白色浪花回旋，清澈潭水中出現(xiàn)景物倒影；陶淵明的“④，⑤”（《桃花源記》）描寫(xiě)桃花林中芳草遍地，新鮮美好，落花繁多；劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，⑥”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）描寫(xiě)沉舟旁邊千帆競(jìng)發(fā)，病樹(shù)前頭萬(wàn)千樹(shù)木春意盎然；范仲淹的“⑦，⑧”（《漁家傲?秋思》）描寫(xiě)層巒疊嶂，夕陽(yáng)西下，暮靄沉沉，一座孤城緊閉城門(mén)。⑨李商隱《無(wú)題》中的“，”與龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”有異曲同工之妙，常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3．（4分）有人說(shuō)：看小說(shuō)的意義是“讓靈魂附在另一個(gè)骨架里，去感受另一個(gè)人生?！币韵率切∥牡拈喿x積累筆記，請(qǐng)幫小文分析以下小說(shuō)內(nèi)容。儒林外史（1）《儒林外史》是清代小說(shuō)家的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如在貢院一頭撞向號(hào)板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫(xiě)了士人醉心功名的丑態(tài)。（2）下列關(guān)于《儒林外史》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇章回體古典小說(shuō)。小說(shuō)人物紛雜，沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，以一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事，構(gòu)成一個(gè)個(gè)短篇的連環(huán)，組成一幅宏大的人物群像。魯迅說(shuō)：“雖云長(zhǎng)篇，頗同短制?！盉．《儒林外史》中三名真儒賢士是杜少卿、王德和王仁。C．《儒林外史》中的“二嚴(yán)”指的是嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生，兩人是親兄弟。D.《儒林外史》第一回中，時(shí)知縣聽(tīng)了翟買辦回復(fù)王冕因病拒絕來(lái)赴約的說(shuō)辭之后，有一段精彩的心理活動(dòng)：知縣心里想道：“……老師既把這個(gè)人托我，我若不把他就叫了來(lái)見(jiàn)老師，也惹得老師笑我做事疲軟……我就便帶了他來(lái)見(jiàn)老師，卻不是辦事勤敏？”又想道：“一個(gè)堂堂縣令，屈尊去拜一個(gè)鄉(xiāng)民，惹得衙役們笑話?！毕氲剑骸啊瓫r且屈尊敬賢，將來(lái)志書(shū)上少不得稱贊一篇。這是萬(wàn)古千年不朽的勾當(dāng)，有甚么做不得！”當(dāng)下定了主意。知縣三次心理活動(dòng)的真正意圖是為利、為權(quán)、為名，這段自然真實(shí)的心理描寫(xiě)逼真地刻畫(huà)了一個(gè)靈魂深處被權(quán)勢(shì)、名利所腐蝕的虛偽官吏形象。4．（5分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就既沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賦予我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就仿佛我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我們本來(lái)就是的那樣。（1）根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)文本理解不正確的一項(xiàng)A.以上語(yǔ)段摘選自英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，這是女主人公對(duì)桑菲爾德莊園主人羅切斯特說(shuō)的一段話。B.小說(shuō)以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。C.小說(shuō)具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來(lái)的內(nèi)心自白、色彩斑斕的景物描寫(xiě)、巧妙的懸念設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。D.女主人公雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛(ài)情，改寫(xiě)了傳統(tǒng)女性逆來(lái)順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。（2）你最喜愛(ài)上述語(yǔ)段中女主人公性格的哪一點(diǎn)？她的故事對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟發(fā)？5．（4分）愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”在成長(zhǎng)的道路上，有了朋友，生命才能顯出它全部的價(jià)值?！端疂G傳》中有眾多性格各異的英雄好漢，在以下好漢中，你想跟誰(shuí)做朋友？又不愿意跟誰(shuí)做朋友呢？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)和你的生活認(rèn)知分別闡述理由。A．宋江B．吳用C．林沖D．魯智深E.武松F.李逵（1）我會(huì)選擇跟（填人名）做朋友，理由是。（2）我不會(huì)選擇跟（填人名）做朋友，理由是。二．班級(jí)開(kāi)展文學(xué)作品賞析活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。（13分）6．（13分）閱讀下文，完成問(wèn)題。杏花如雪肖復(fù)興（1）兩年前的春天，我對(duì)面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個(gè)十多歲的女兒。她們娘兒倆住進(jìn)之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎。把屋子和院子收拾利索之后，娘兒倆買來(lái)了三棵小樹(shù)。汽車把樹(shù)拉來(lái)，工人把樹(shù)扛到院里，和娘兒倆一起把樹(shù)種下。正是春天花紅柳綠的時(shí)候，小樹(shù)的枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來(lái)了春天的氣息。枝葉搖曳在窗前和門(mén)前，屋子也顯得神清氣爽。（2）幾乎每天下樓，我都會(huì)和這娘兒倆打照面。彼此寒暄之后，漸漸熟絡(luò)了起來(lái)。我問(wèn)她們這種的是什么樹(shù)？她們告訴我是杏樹(shù)。我知道杏樹(shù)開(kāi)白花，但梨樹(shù)也開(kāi)白花，山桃最初開(kāi)出的小花也是白色的。分不清這三種樹(shù)，閑聊時(shí)候，便好奇地請(qǐng)教她們娘兒倆。（3）母親很耐心地告訴我：山桃開(kāi)花早，這三種樹(shù)，山桃最先開(kāi)。然后，杏花才開(kāi)；最后，梨花才開(kāi)。梨花一般要到清明前后才開(kāi)的。你分清這前后的次序，就好分辨了。（4）我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。（5）母親對(duì)我說(shuō)：從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。原來(lái)老家屋前就種著杏樹(shù)……女兒搶過(guò)母親的話說(shuō)：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！母親望著女兒，又笑了起來(lái)。（6）她們娘兒倆在這里住了兩個(gè)多月，夏天剛剛到來(lái)的時(shí)候，來(lái)了一輛寶馬小汽車，從車上下來(lái)一個(gè)男人，像是女孩的父親，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門(mén)，像是要離開(kāi)的樣子。（7）我走過(guò)去，問(wèn)母親：你這是要去哪兒啊？（8）母親告訴我：我家住沈陽(yáng)，這不，孩子他爸爸來(lái)接我們回去了，在這里住的時(shí)間不短了，家里也需要照顧。（9）我又問(wèn)她：你什么時(shí)候回來(lái)呀？她說(shuō)：明年，明年開(kāi)春就回來(lái)，帶我媽一起回來(lái)，買這個(gè)房子，就是為了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，我爸爸前不久去世了，就剩下老太太一個(gè)人，想讓她到城里享享福。孩子她爸爸說(shuō)到沈陽(yáng)住，我就對(duì)孩子他爸爸說(shuō)，這些年，你做生意掙了錢(qián)，不差這點(diǎn)兒錢(qián)，老太太就想去北京，就滿足老太太的愿望吧！到時(shí)候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓孩子他爸爸把公司開(kāi)到北京來(lái)，一起陪陪老太太。（10）這不，老太太稀罕老家門(mén)前的杏樹(shù)，我特意先來(lái)北京買房，把杏樹(shù)順便也種上，明年，老太太來(lái)的時(shí)候，就能看見(jiàn)杏花開(kāi)了?。?1）聽(tīng)了她的這一番話，我的心里挺感動(dòng)，難得有這樣孝順貼心的孩子。我不由得沖她，也沖她的男人豎起了大拇指。（12）第二年的春天，她家門(mén)前的三棵杏樹(shù)都開(kāi)花了。別看杏樹(shù)長(zhǎng)得都不高，開(kāi)出的花卻密密實(shí)實(shí)的，非常繁茂。我仔細(xì)看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母同生的三胞姊妹。（13）可是，這家人都沒(méi)有來(lái)。杏花落了一地，厚厚一層，潔白如雪。房門(mén)還是緊鎖著。（14）今年的春天，杏花又開(kāi)了，又落了一地，潔白如雪。依然沒(méi)有看到這家人來(lái)。（15）一地杏花，那么的厚，被風(fēng)也一點(diǎn)點(diǎn)地吹干凈了。葉子長(zhǎng)出來(lái)了，先小后大，先紅后綠，三棵杏樹(shù)換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來(lái)年春天再開(kāi)花的時(shí)候迎接主人。（16）清明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的春天。對(duì)面一樓那座房子還是空著，長(zhǎng)滿綠葉的杏樹(shù)，寂寞無(wú)主，搖曳在門(mén)前和窗前。（17）清明過(guò)后的一個(gè)夜晚，我忽然看見(jiàn)對(duì)面一樓房子的燈亮了。主人回來(lái)了。盡管沒(méi)有趕上杏花盛開(kāi)，畢竟還是回來(lái)了。忽然，心里高興起來(lái)，為那個(gè)孝順的女人，為那個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的老太太。（18）第二天上午，我在院子里看見(jiàn)了那個(gè)女人，觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問(wèn)起來(lái)才知道，去年春天要來(lái)北京的時(shí)候，老太太查出了病，住進(jìn)了醫(yī)院，盼望著老太太病好，卻沒(méi)有想到老太太沒(méi)有熬過(guò)去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，祭掃之后，她就一個(gè)人來(lái)到北京。（19）她有些傷感地告訴我，這次來(lái)北京，是要把房子賣了。母親不來(lái)住了，房子沒(méi)有意義了。（20）房子賣了，三棵杏樹(shù)還在。每年的春天，還會(huì)花開(kāi)一片如雪。（選自《意林》，有刪改）（1）“我”對(duì)面一樓的房子從易主到再次易主，“我”和文中的“母親”之間發(fā)生了哪些事？從中可以看出“我”的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全文內(nèi)容，完成下列表格。事件內(nèi)心的變化我和“母親”的初次見(jiàn)面①②③我和“母親”再次相見(jiàn)遺憾（2）“我”始終無(wú)法分清杏花、山桃花和梨花，為什么文中的“母親”卻能分得清桃杏梨花？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章的結(jié)尾句“房子賣了，三棵杏樹(shù)還在。每年的春天，還會(huì)花開(kāi)一片如雪”的理解。（4）在那個(gè)杏花如雪的季節(jié)，“我”對(duì)文中的“母親”有怎樣的情感？結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從她的身上你得到了怎樣的啟發(fā)。三．班級(jí)進(jìn)行科技發(fā)展專題探索，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（13分）7．（9分）非文學(xué)作品閱讀。宇航員在太空中是怎么睡覺(jué)的？??①睡覺(jué)這件事，對(duì)地球上的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只要躺在床上放松神經(jīng)和肌肉就可以了，但是對(duì)于漂浮在太空中的航天員來(lái)說(shuō)，可不是件容易的事。??②光是人體生物鐘最核心的控制因素，人類在地球上每天日出而作日落而息，就是因?yàn)楣馐谷饲逍?，而太空中的晝夜?jié)律與地面不同。飛船在太空飛行，每90分鐘就能經(jīng)歷一次日出和日落，最長(zhǎng)的黑夜也不過(guò)只有37分鐘。太陽(yáng)升起時(shí)，燦爛的陽(yáng)光通過(guò)航天器的舷窗將整個(gè)艙內(nèi)照得雪亮；太陽(yáng)落下時(shí)，艙內(nèi)又變得一片黑暗。而且飛船和空間站里從不關(guān)燈，因?yàn)榇蠹乙喠魉X(jué)，不睡覺(jué)的人需要照明來(lái)繼續(xù)工作。另外，地面控制人員也要隨時(shí)觀察艙內(nèi)的情況，需要不間斷的照明。??③為了保證座艙內(nèi)的氧氣壓力，航天器內(nèi)必須不斷地用風(fēng)扇強(qiáng)制通風(fēng)，所帶來(lái)的噪音也會(huì)讓睡覺(jué)成為一件不太容易的事情；除此之外航天員們必須要習(xí)慣懸在半空中睡覺(jué)，他們要讓自己的肌肉足夠放松，然后迷迷糊糊地睡去。??④在漂浮狀態(tài)下睡覺(jué)可能會(huì)有點(diǎn)困難。許多剛上太空的航天員說(shuō)，他們?cè)诿悦院X(jué)的過(guò)程中會(huì)被下墜的感覺(jué)驚醒。而且，就像在地球上一樣，他們可能會(huì)在睡眠中間醒來(lái)去上廁所，或者熬夜看窗外，也有航天員說(shuō)會(huì)做夢(mèng)，甚至是做噩夢(mèng)，有些人甚至?xí)谔罩写蝼??⑤首先是科學(xué)排班，讓航天員能合理地安排作息，保證睡覺(jué)前后的適應(yīng)。另外，可以在休息區(qū)降低光照強(qiáng)度，營(yíng)造夜間環(huán)境。最后一個(gè)問(wèn)題，就是到底應(yīng)該怎么睡。??⑥在失重環(huán)境下，航天員就算帶著被子上天也蓋不住——被子很快就飄走了，除非把被子緊緊地裹在身上。為了給航天員創(chuàng)造類似于在地面睡覺(jué)的感覺(jué)，在條件許可的情況下，可以讓航天員躺在床上睡。國(guó)際空間站上就有專門(mén)用于放置床鋪的臥室，床鋪垂直安放在地板與天花板之間，床上鋪有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上還有通氣孔，每個(gè)航天員都有獨(dú)立睡眠艙位，避免相互影響。有的航天員喜歡像大繭子一樣完全鉆進(jìn)去，有人喜歡把兩只手放在外面。有人不喜歡睡袋，用帶子把自己捆在艙壁上睡覺(jué)?？傊芩托?。??⑦睡覺(jué)時(shí)，航天員一定要將手臂放進(jìn)睡袋里，把雙手束在胸前，以免無(wú)意中碰到儀器設(shè)備的開(kāi)關(guān)。同時(shí)由于在失重的環(huán)境中，睡眠中的人會(huì)有四肢脫離軀干的感覺(jué)。一名前蘇聯(lián)的宇航員就曾在朦朧中把自己放在睡袋外的手臂，當(dāng)成向自己漂來(lái)的“怪物”，嚇出一身冷汗。??⑧在睡覺(jué)之前，航天員需要用一根帶子將自己和睡袋固定在某個(gè)地方，否則睡著之后，由于呼吸氣體產(chǎn)生的推力，會(huì)將航天員的身體推到空中，在艙內(nèi)飄來(lái)飄去。但也有航天員想享受一下這種飄飄欲仙的感覺(jué)，有意將固定在艙壁上的睡袋放松，只用一條繩子牽著，任其飄動(dòng)，在睡覺(jué)中真正成了“夜游神”。為了研究太空中的睡眠情況，航天員們會(huì)在手腕戴著活動(dòng)記錄儀，并記錄睡眠日記。??⑨當(dāng)然，要在太空中睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，還得采取其他辦法，諸如固定睡鋪以防漂浮到空中、戴上黑色眼罩以隔絕艙內(nèi)過(guò)于頻繁的亮暗變化、戴上通訊帽減少相互干擾等。如果，航天員在太空中就是睡不著覺(jué)，神經(jīng)衰弱或者失眠，那就需要專門(mén)的心理治療甚至藥物治療了。（1）文章題目頗有特色，請(qǐng)你分析其妙處。（2）文章省略了“宇航員到底應(yīng)該怎么睡？科學(xué)家們?yōu)楹教靻T的睡覺(jué)做了精心安排”一句，請(qǐng)判斷應(yīng)放在文中哪兩段之間？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）結(jié)合作品內(nèi)容，為下圖宇航員的睡覺(jué)狀態(tài)配上文字解說(shuō)，并說(shuō)明原因。8．（4分）閱讀文章，完成下列問(wèn)題。古代快遞什么樣①伴隨電商的一路高歌而蓬勃發(fā)展起來(lái)的快遞業(yè)，事實(shí)上在中國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間相當(dāng)早。一套完整的國(guó)家郵政系統(tǒng)在古代中國(guó)就已經(jīng)建立了。②古代的國(guó)家郵政系統(tǒng)叫作“驛傳”或者“郵驛”，是古代政府為了傳遞文書(shū)、接待使客、轉(zhuǎn)運(yùn)物資而設(shè)立的通信和交通組織，官辦官管官用。其重要的任務(wù)就是負(fù)責(zé)政府的公文往來(lái)和軍情傳遞。公文和軍情對(duì)時(shí)效性的要求就非常高。那么，這套系統(tǒng)的速度到底有多快呢？③漢代馬遞的最快速度是日行400里（漢代1里等于345米，400里等于138公里）。唐代則規(guī)定，每天車行至少120里，騎馬180里，皇帝頒布的敕令須日行500里（唐代1里等于450米，500里等于225公里）。清代設(shè)立了軍機(jī)處，傳遞文書(shū)的速度提高到一晝夜600里甚至800里（清代1里等于510米，800里等于408公里）。咸豐和同治時(shí)期，由于戰(zhàn)火不斷，軍情緊急，出現(xiàn)了“紅旗報(bào)捷”，各驛站必須接力傳遞訊息。④如何保密是古代快遞業(yè)十分重視的問(wèn)題。為了防止泄密，古人采取了不少手段。⑤秦代有嚴(yán)格的交接和登記制度。同時(shí)對(duì)投遞員的素質(zhì)也提出了硬性要求：老弱和不誠(chéng)信的人不能擔(dān)任投遞員。防止泄密最重要的手段是密封。在秦代，文書(shū)寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，傳遞前人們都會(huì)將郵件捆扎妥當(dāng)，在結(jié)繩處使用封泥，并蓋上相關(guān)印璽，以防私拆，寫(xiě)在絹素上的則要裝入書(shū)袋中。⑥到了漢代，封裝工具和手段更加豐富，外封套有函、篋、囊等。在唐代，公文郵件的封裝通常需要囊封。封泥不僅有保密作用，還有等級(jí)之分，最高5封，最低3封，封泥越多，郵件越重要。清代郵件的封發(fā)、保密和防損工作做得更好，有“重封入遞”“木匣入遞”“絹袋封發(fā)”“匯總封發(fā)”“長(zhǎng)引隔眼”等多種裝封手段。清代在速遞奏折一類的重要郵件時(shí)還有專用的封裝程序，使用“封桶”“報(bào)匣”“夾板”等封套，外人是絕對(duì)看不到的。⑦古代的國(guó)家郵政系統(tǒng)也有物流服務(wù)。古代生鮮速遞可以追溯到唐代，山東官員進(jìn)貢海鮮時(shí)，為了保證新鮮，會(huì)用氈子密封，然后用驛馬快速運(yùn)到長(zhǎng)安。然后，這種果蔬生鮮的快遞業(yè)務(wù)大多是為了滿足王公貴族們的口腹之欲，消耗了大量的人力、物力、財(cái)力，因此被言官和文人們批評(píng)。⑧古代物流也會(huì)輸送很多來(lái)自國(guó)外的商品，那時(shí)的“快遞”輸送著最早的“海外購(gòu)”。西漢時(shí)，張騫兩次出使西域，開(kāi)辟出“絲綢之路”。隋唐時(shí)期，除了陸路以外，還可以走海路，東到日本，西到波斯灣。到了宋代，海運(yùn)和海外貿(mào)易進(jìn)一步發(fā)展，廣州、泉州、明州、杭州和密州設(shè)置了5個(gè)市舶司，專門(mén)管理海外貿(mào)易事務(wù)。彼時(shí)海外的商品多達(dá)幾百種，有香料、寶物、皮貨、食品等，其中光是香料就有一百多種。明代的海外貿(mào)易雖然時(shí)開(kāi)時(shí)禁，但總體上十分繁榮，很多我們現(xiàn)在常見(jiàn)的作物都是這個(gè)時(shí)候才有的，例如南瓜、玉米、番茄、煙草等。（1）閱讀選文主體部分，概括“古代快遞”的特點(diǎn)。語(yǔ)段特點(diǎn)第②～③段A第④～⑥段B（2）以下內(nèi)容不符合文意的一項(xiàng)是A．伴隨電商而發(fā)展起來(lái)的中國(guó)快遞，業(yè)務(wù)規(guī)模已連續(xù)多年位居世界第一。B．古代的國(guó)家郵政系統(tǒng)是政府為了傳遞文書(shū)、接待使客、轉(zhuǎn)運(yùn)物資而設(shè)立的組織。C．清代咸豐同治時(shí)期，戰(zhàn)火不斷，軍情緊急，出現(xiàn)了“紅旗報(bào)捷”。D．秦代不僅有嚴(yán)格的交接和登記制度，封裝工具和手段也更加豐富。（3）選文第⑧段畫(huà)線句除了作比較，還運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么？四．班級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文連讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下連讀任務(wù)。（17分）9．（5分）閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。滿江紅（小住京華）秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）下面詩(shī)句與“四面歌殘終破楚”包含的情感有相似點(diǎn)的一項(xiàng)是A.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）C.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（2）任選一個(gè)角度，賞析“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”。10．（12分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成問(wèn)題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可，”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣情，幕氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無(wú)邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。（節(jié)選自《孫子?軍爭(zhēng)篇》）（1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋A.小大之獄詞語(yǔ)類推法：決獄斷刑B.此治氣者也查閱詞典法：①管理。②辦理；治理，③太平；安定。④控制，掌握。⑤治療。⑥消火（害蟲(chóng)）。（填序號(hào)）C.故善用兵者課內(nèi)遷移法：故雖有名馬（《馬說(shuō)》）（2）把語(yǔ)段【甲】中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。（3）曹劌說(shuō)“肉食者鄙”，文中魯莊公的“鄙”可以概括為哪兩個(gè)方面？（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段在軍事方面所持有的相同觀點(diǎn)是什么？對(duì)于我們今天的學(xué)習(xí)和生活，這些觀點(diǎn)有怎樣的借鑒作用？五．根據(jù)下面要求，請(qǐng)你完成“交流與點(diǎn)評(píng)”的任務(wù)。（47分）11．（4分）了解朋友稱謂。不同的朋友關(guān)系之間的稱謂有所不同。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它們和相應(yīng)的稱謂連線。A.布衣之交1，彼此情投意合的朋友B.忘年之交2，幼年就相交的朋友C.莫逆之交3，不計(jì)年齡、以才德為主的交往D.竹馬之交4，指普通百姓相交12．（3分）小文同學(xué)在審核紀(jì)念冊(cè)上的留言時(shí)，看見(jiàn)甲乙丙三位同學(xué)寫(xiě)的三則留言，請(qǐng)你選擇一則最欣賞的留言點(diǎn)評(píng)。甲同學(xué)：“海內(nèi)存知?，天涯若?鄰”，?論身在何?，心有靈犀。乙同學(xué)：古有伯??期惺相惜，今有你我同窗遇知?。丙同學(xué)：愿我們的友誼如?醇的美酒，讓?回味?窮；如濃郁的咖啡，讓?精神振奮；如?甜的?茶，讓?唇?留?。我欣賞，我的點(diǎn)評(píng)：13．（40分）閱讀下面材料，按要求作文。??每個(gè)人心中都有一盞燈，它可以驅(qū)趕心靈的黑暗，帶給人光明、溫暖、友愛(ài)、力量、信心、希望……驀然回首，在你成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)曾經(jīng)為你點(diǎn)亮過(guò)心燈？或者，你又曾點(diǎn)亮過(guò)誰(shuí)的心燈？??閱讀以上材料，請(qǐng)任選一題作文。（1）自定立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。（2）請(qǐng)你給曾經(jīng)為你點(diǎn)亮過(guò)心燈的他或（她）寫(xiě)一封信，可以敘說(shuō)經(jīng)歷，也可以表達(dá)情感，題目自擬。（3）《天方夜譚》中的阿拉丁向神燈許愿，并用神燈正義的力量打敗了邪惡的力量。如果你有一盞神燈，你會(huì)向神燈許下什么愿望？你希望賦予它何種神力？請(qǐng)發(fā)揮想象，以“假如我有一盞神燈”為題，寫(xiě)一篇記敘文。??要求：①書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

2024年浙江省寧波市鄞州區(qū)十二校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一．班級(jí)開(kāi)展積累成果分享活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（30分）1．（7分）南山某校開(kāi)展“抗疫你我他”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)情境按要求完成問(wèn)題。陽(yáng)春三月，深圳本是①______的美麗季節(jié)?？蒰uǐ譎的新冠疫情反撲，學(xué)校只得再次開(kāi)啟網(wǎng)課。當(dāng)我們對(duì)新冠病毒②______，唯恐躲之不及的時(shí)候，很多醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、志愿者卻毫不怯懦，他們本可以與家人享受③______，卻為了廣大人民的身體健康，毅然奔赴兇險(xiǎn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。為了不再給防疫工作添亂，我們要謹(jǐn)記；“隔離病毒的第一要jué是戴好口罩?！苯^大多數(shù)人已付諸行動(dòng)并認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法。病毒無(wú)情，人間有愛(ài)！抗疫有你有我有他，讓我們攜手守護(hù)我們的平安和健康。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。guǐ詭譎要jué訣（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將選項(xiàng)填到橫線上。A.如坐針氈B.天倫之樂(lè)C.草長(zhǎng)鶯飛D.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（3）畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。【解答】（1）本題考查字形，根據(jù)積累作答?！癵uǐ”寫(xiě)作“詭“，“詭譎”的意思是奇異，奇怪，令人捉摸不透，變化多端?！癹ué”寫(xiě)作“訣”，“要訣”的意思是關(guān)鍵的竅門(mén)、重要的訣竅。（2）作答時(shí)需要理解成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境選擇。“如坐針氈”意思是像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安?！疤靷愔畼?lè)”泛指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂(lè)?！安蓍L(zhǎng)鶯飛”形容江南暮春的景色?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容極端害怕而小心謹(jǐn)慎的樣子。根據(jù)語(yǔ)境①處應(yīng)是“草長(zhǎng)鶯飛”，②處人們對(duì)“新冠病毒”感到恐懼，應(yīng)選“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”而不是“如坐針氈”，③處指享受親情的快樂(lè)，應(yīng)選“天倫之樂(lè)”。（3）句子語(yǔ)病屬于前后顛倒，先“認(rèn)同”才能“付諸行動(dòng)”。修改時(shí)調(diào)換“認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法”和“付諸行動(dòng)”的順序即可。2．（10分）古詩(shī)文是傳統(tǒng)文化的精華，小文同學(xué)搜集了初中所學(xué)的寫(xiě)景抒情的古詩(shī)文名句，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)完整。古詩(shī)文作者描寫(xiě)優(yōu)美景物；留下無(wú)數(shù)名句。李清照的“①天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”（《漁家傲》）描寫(xiě)海天相接，晨霧如波濤翻滾的云，銀河流轉(zhuǎn)，千帆逐浪；酈道元的“②則素湍綠潭，③回清倒影”（《三峽》）寫(xiě)春冬季節(jié)急流中白色浪花回旋，清澈潭水中出現(xiàn)景物倒影；陶淵明的“④芳草鮮美，⑤落英繽紛”（《桃花源記》）描寫(xiě)桃花林中芳草遍地，新鮮美好，落花繁多；劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，⑥病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）描寫(xiě)沉舟旁邊千帆競(jìng)發(fā)，病樹(shù)前頭萬(wàn)千樹(shù)木春意盎然；范仲淹的“⑦千嶂里，⑧長(zhǎng)煙落日孤城閉”（《漁家傲?秋思》）描寫(xiě)層巒疊嶂，夕陽(yáng)西下，暮靄沉沉，一座孤城緊閉城門(mén)。⑨李商隱《無(wú)題》中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”與龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”有異曲同工之妙，常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！窘獯稹看鸢福孩偬旖釉茲B曉霧②則素湍綠潭③回清倒影④芳草鮮美⑤落英繽紛⑥病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑦千嶂里（注意“嶂”的書(shū)寫(xiě)）⑧長(zhǎng)煙落日孤城閉⑨春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干3．（4分）有人說(shuō)：看小說(shuō)的意義是“讓靈魂附在另一個(gè)骨架里，去感受另一個(gè)人生?！币韵率切∥牡拈喿x積累筆記，請(qǐng)幫小文分析以下小說(shuō)內(nèi)容。儒林外史（1）《儒林外史》是清代小說(shuō)家吳敬梓的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如在貢院一頭撞向號(hào)板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫(xiě)了士人醉心功名的丑態(tài)。（2）下列關(guān)于《儒林外史》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA．《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇章回體古典小說(shuō)。小說(shuō)人物紛雜，沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，以一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事，構(gòu)成一個(gè)個(gè)短篇的連環(huán)，組成一幅宏大的人物群像。魯迅說(shuō)：“雖云長(zhǎng)篇，頗同短制?！盉．《儒林外史》中三名真儒賢士是杜少卿、王德和王仁。C．《儒林外史》中的“二嚴(yán)”指的是嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生，兩人是親兄弟。D.《儒林外史》第一回中，時(shí)知縣聽(tīng)了翟買辦回復(fù)王冕因病拒絕來(lái)赴約的說(shuō)辭之后，有一段精彩的心理活動(dòng)：知縣心里想道：“……老師既把這個(gè)人托我，我若不把他就叫了來(lái)見(jiàn)老師，也惹得老師笑我做事疲軟……我就便帶了他來(lái)見(jiàn)老師，卻不是辦事勤敏？”又想道：“一個(gè)堂堂縣令，屈尊去拜一個(gè)鄉(xiāng)民，惹得衙役們笑話。”想到：“……況且屈尊敬賢，將來(lái)志書(shū)上少不得稱贊一篇。這是萬(wàn)古千年不朽的勾當(dāng)，有甚么做不得！”當(dāng)下定了主意。知縣三次心理活動(dòng)的真正意圖是為利、為權(quán)、為名，這段自然真實(shí)的心理描寫(xiě)逼真地刻畫(huà)了一個(gè)靈魂深處被權(quán)勢(shì)、名利所腐蝕的虛偽官吏形象。【解答】（1）本題考查名著常識(shí)。儒林外史》是清代小說(shuō)家吳敬梓的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如在貢院一頭撞向號(hào)板、滿地打滾痛哭地情節(jié)，夸張地描寫(xiě)了士人醉心功名的丑態(tài)。（2）本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。ACD.正確；B.有誤，《儒林外史》中三名真儒賢士是虞育德、莊紹光和杜少卿。故選：B。答案：（1）吳敬梓（2）B4．（5分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就既沒(méi)有靈魂，也沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賦予我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就仿佛我們都已經(jīng)離開(kāi)人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我們本來(lái)就是的那樣。（1）根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)文本理解不正確的一項(xiàng)BA.以上語(yǔ)段摘選自英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，這是女主人公對(duì)桑菲爾德莊園主人羅切斯特說(shuō)的一段話。B.小說(shuō)以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。C.小說(shuō)具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來(lái)的內(nèi)心自白、色彩斑斕的景物描寫(xiě)、巧妙的懸念設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。D.女主人公雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛(ài)情，改寫(xiě)了傳統(tǒng)女性逆來(lái)順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。（2）你最喜愛(ài)上述語(yǔ)段中女主人公性格的哪一點(diǎn)？她的故事對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟發(fā)？【解答】（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.“小說(shuō)以第三人稱敘述”有誤，《簡(jiǎn)?愛(ài)》這部小說(shuō)是用第一人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故選：B。（2）本題考查學(xué)生把握人物形象的能力。主人公簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神更為人們所贊賞。簡(jiǎn)?愛(ài)的愛(ài)情觀更加深化了她的個(gè)性。她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛(ài)，才能得到真正的幸福。在追求個(gè)人幸福時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱钠腿说匚欢艞墝?duì)幸福的追求，她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對(duì)羅契斯特的財(cái)富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因?yàn)樗芷降却?，把她視作朋友，與她坦誠(chéng)相見(jiàn)。簡(jiǎn)?愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她的貧困低下的社會(huì)地位，或是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇，都是當(dāng)時(shí)英國(guó)下層人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。作者能夠把一個(gè)來(lái)自社會(huì)下層的覺(jué)醒中的新女性擺到小說(shuō)的主人公地位，并對(duì)主人公為反抗壓迫和社會(huì)偏見(jiàn)、力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活所作的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，她的品質(zhì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也同樣具有啟迪作用，結(jié)合全書(shū)可得到自己的認(rèn)識(shí)：追求美好，抗?fàn)幉恍?，自立自?qiáng)等。答案：（1）B（2）示例：不卑不亢、自尊自愛(ài)、追求平等，敢于反抗和社會(huì)偏見(jiàn)，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位等。啟示我在生活中要自立自強(qiáng)，自尊自愛(ài)，做一個(gè)不服輸?shù)娜恕?．（4分）愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”在成長(zhǎng)的道路上，有了朋友，生命才能顯出它全部的價(jià)值?！端疂G傳》中有眾多性格各異的英雄好漢，在以下好漢中，你想跟誰(shuí)做朋友？又不愿意跟誰(shuí)做朋友呢？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》具體情節(jié)和你的生活認(rèn)知分別闡述理由。A．宋江B．吳用C．林沖D．魯智深E.武松F.李逵（1）我會(huì)選擇跟魯智深（填人名）做朋友，理由是魯智深為人豪爽，疾惡如仇，好打抱不平。當(dāng)他在酒樓上聽(tīng)了金氏父女的哭訴后，便義憤填膺，立馬要去打死鎮(zhèn)關(guān)西。在生活中，如果有像魯智深這樣的朋友，他一定會(huì)在我受到不公正對(duì)待時(shí)挺身而出，為我打抱不平。（2）我不會(huì)選擇跟李逵（填人名）做朋友，理由是李逵雖然勇猛無(wú)畏，但他的性格過(guò)于沖動(dòng)，行事不計(jì)后果。他因?yàn)檎`會(huì)宋江強(qiáng)搶民女，便大鬧忠義堂，甚至要砍了宋江。這樣的性格，如果成為我的朋友，很可能會(huì)因?yàn)樗臎_動(dòng)而給我?guī)?lái)不必要的麻煩。我認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是穩(wěn)重、理智的，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻給我提供正確的建議?！窘獯稹勘绢}考查人物形象評(píng)析。（1）在《水滸傳》中，智多星吳用屢次發(fā)揮聰明才智，智取大名府，智取生辰綱，輔助宋江，取得了不少戰(zhàn)役的勝利。在生活中，我也需要像吳用這樣智慧的朋友，給我提供建議，解決困難。我不會(huì)選擇跟宋江做朋友。雖然他是梁山的領(lǐng)袖人物，但他最后讓李逵喝下毒酒，怕李逵在他死后造反惹事，壞了他宋江的名聲，這樣的做法，實(shí)在對(duì)不起一心忠于他的朋友。我認(rèn)為朋友應(yīng)彼此坦誠(chéng)，互相信任，不存在利用與猜忌。因此，可選擇跟吳用做朋友。武松是一個(gè)有勇有謀、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸Ｋ诰瓣?yáng)岡打虎，為民除害；在快活林醉打蔣門(mén)神，幫助施恩奪回酒店。他的這些行為都體現(xiàn)了他的正義感和俠義精神。如果我身邊有武松這樣的朋友，我一定會(huì)感到非常安心，因?yàn)樗麜?huì)在我需要幫助的時(shí)候挺身而出，為我排憂解難。因此，可選擇跟武松做朋友。林沖雖然是個(gè)英雄，但他在面對(duì)權(quán)貴的陷害時(shí)，表現(xiàn)得過(guò)于忍讓和軟弱。他在被高衙內(nèi)調(diào)戲妻子后，選擇了忍氣吞聲，沒(méi)有立即站出來(lái)反抗。這種性格可能會(huì)讓他在某些關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)法做出正確的決定。我認(rèn)為，真正的朋友應(yīng)該是有主見(jiàn)、有勇氣的人，能夠在面對(duì)不公正時(shí)勇敢站出來(lái)。因此，可選擇不跟林沖做朋友。但是，了解了事情的真相，理解了朝廷的腐敗黑暗后，他奮起反擊，表現(xiàn)了勇敢、反抗不公命運(yùn)的精神。因此，可選擇跟林沖做朋友。根據(jù)以上分析作答即可。答案：（1）示例：魯智深魯智深為人豪爽，疾惡如仇，好打抱不平。當(dāng)他在酒樓上聽(tīng)了金氏父女的哭訴后，便義憤填膺，立馬要去打死鎮(zhèn)關(guān)西。在生活中，如果有像魯智深這樣的朋友，他一定會(huì)在我受到不公正對(duì)待時(shí)挺身而出，為我打抱不平（2）示例：李逵李逵雖然勇猛無(wú)畏，但他的性格過(guò)于沖動(dòng)，行事不計(jì)后果。他因?yàn)檎`會(huì)宋江強(qiáng)搶民女，便大鬧忠義堂，甚至要砍了宋江。這樣的性格，如果成為我的朋友，很可能會(huì)因?yàn)樗臎_動(dòng)而給我?guī)?lái)不必要的麻煩。我認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是穩(wěn)重、理智的，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻給我提供正確的建議二．班級(jí)開(kāi)展文學(xué)作品賞析活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)。（13分）6．（13分）閱讀下文，完成問(wèn)題。杏花如雪肖復(fù)興（1）兩年前的春天，我對(duì)面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個(gè)十多歲的女兒。她們娘兒倆住進(jìn)之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎。把屋子和院子收拾利索之后，娘兒倆買來(lái)了三棵小樹(shù)。汽車把樹(shù)拉來(lái)，工人把樹(shù)扛到院里，和娘兒倆一起把樹(shù)種下。正是春天花紅柳綠的時(shí)候，小樹(shù)的枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來(lái)了春天的氣息。枝葉搖曳在窗前和門(mén)前，屋子也顯得神清氣爽。（2）幾乎每天下樓，我都會(huì)和這娘兒倆打照面。彼此寒暄之后，漸漸熟絡(luò)了起來(lái)。我問(wèn)她們這種的是什么樹(shù)？她們告訴我是杏樹(shù)。我知道杏樹(shù)開(kāi)白花，但梨樹(shù)也開(kāi)白花，山桃最初開(kāi)出的小花也是白色的。分不清這三種樹(shù)，閑聊時(shí)候，便好奇地請(qǐng)教她們娘兒倆。（3）母親很耐心地告訴我：山桃開(kāi)花早，這三種樹(shù)，山桃最先開(kāi)。然后，杏花才開(kāi)；最后，梨花才開(kāi)。梨花一般要到清明前后才開(kāi)的。你分清這前后的次序，就好分辨了。（4）我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。（5）母親對(duì)我說(shuō)：從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。原來(lái)老家屋前就種著杏樹(shù)……女兒搶過(guò)母親的話說(shuō)：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！母親望著女兒，又笑了起來(lái)。（6）她們娘兒倆在這里住了兩個(gè)多月，夏天剛剛到來(lái)的時(shí)候，來(lái)了一輛寶馬小汽車，從車上下來(lái)一個(gè)男人，像是女孩的父親，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門(mén)，像是要離開(kāi)的樣子。（7）我走過(guò)去，問(wèn)母親：你這是要去哪兒?。浚?）母親告訴我：我家住沈陽(yáng)，這不，孩子他爸爸來(lái)接我們回去了，在這里住的時(shí)間不短了，家里也需要照顧。（9）我又問(wèn)她：你什么時(shí)候回來(lái)呀？她說(shuō)：明年，明年開(kāi)春就回來(lái)，帶我媽一起回來(lái)，買這個(gè)房子，就是為了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，我爸爸前不久去世了，就剩下老太太一個(gè)人，想讓她到城里享享福。孩子她爸爸說(shuō)到沈陽(yáng)住，我就對(duì)孩子他爸爸說(shuō)，這些年，你做生意掙了錢(qián)，不差這點(diǎn)兒錢(qián)，老太太就想去北京，就滿足老太太的愿望吧！到時(shí)候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓孩子他爸爸把公司開(kāi)到北京來(lái)，一起陪陪老太太。（10）這不，老太太稀罕老家門(mén)前的杏樹(shù)，我特意先來(lái)北京買房，把杏樹(shù)順便也種上，明年，老太太來(lái)的時(shí)候，就能看見(jiàn)杏花開(kāi)了?。?1）聽(tīng)了她的這一番話，我的心里挺感動(dòng)，難得有這樣孝順貼心的孩子。我不由得沖她，也沖她的男人豎起了大拇指。（12）第二年的春天，她家門(mén)前的三棵杏樹(shù)都開(kāi)花了。別看杏樹(shù)長(zhǎng)得都不高，開(kāi)出的花卻密密實(shí)實(shí)的，非常繁茂。我仔細(xì)看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母同生的三胞姊妹。（13）可是，這家人都沒(méi)有來(lái)。杏花落了一地，厚厚一層，潔白如雪。房門(mén)還是緊鎖著。（14）今年的春天，杏花又開(kāi)了，又落了一地，潔白如雪。依然沒(méi)有看到這家人來(lái)。（15）一地杏花，那么的厚，被風(fēng)也一點(diǎn)點(diǎn)地吹干凈了。葉子長(zhǎng)出來(lái)了，先小后大，先紅后綠，三棵杏樹(shù)換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來(lái)年春天再開(kāi)花的時(shí)候迎接主人。（16）清明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的春天。對(duì)面一樓那座房子還是空著，長(zhǎng)滿綠葉的杏樹(shù)，寂寞無(wú)主，搖曳在門(mén)前和窗前。（17）清明過(guò)后的一個(gè)夜晚，我忽然看見(jiàn)對(duì)面一樓房子的燈亮了。主人回來(lái)了。盡管沒(méi)有趕上杏花盛開(kāi)，畢竟還是回來(lái)了。忽然，心里高興起來(lái)，為那個(gè)孝順的女人，為那個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的老太太。（18）第二天上午，我在院子里看見(jiàn)了那個(gè)女人，觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問(wèn)起來(lái)才知道，去年春天要來(lái)北京的時(shí)候，老太太查出了病，住進(jìn)了醫(yī)院，盼望著老太太病好，卻沒(méi)有想到老太太沒(méi)有熬過(guò)去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在老家，祭掃之后，她就一個(gè)人來(lái)到北京。（19）她有些傷感地告訴我，這次來(lái)北京，是要把房子賣了。母親不來(lái)住了，房子沒(méi)有意義了。（20）房子賣了，三棵杏樹(shù)還在。每年的春天，還會(huì)花開(kāi)一片如雪。（選自《意林》，有刪改）（1）“我”對(duì)面一樓的房子從易主到再次易主，“我”和文中的“母親”之間發(fā)生了哪些事？從中可以看出“我”的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全文內(nèi)容，完成下列表格。事件內(nèi)心的變化我和“母親”的初次見(jiàn)面①②③我和“母親”再次相見(jiàn)遺憾（2）“我”始終無(wú)法分清杏花、山桃花和梨花，為什么文中的“母親”卻能分得清桃杏梨花？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章的結(jié)尾句“房子賣了，三棵杏樹(shù)還在。每年的春天，還會(huì)花開(kāi)一片如雪”的理解。（4）在那個(gè)杏花如雪的季節(jié)，“我”對(duì)文中的“母親”有怎樣的情感？結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從她的身上你得到了怎樣的啟發(fā)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選。結(jié)合“我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的”可以概括出①：好奇；結(jié)合“她們娘兒倆在這里住了兩個(gè)多月，夏天剛剛到來(lái)的時(shí)候，來(lái)了一輛寶馬小汽車，從車上下來(lái)一個(gè)男人，像是女孩的父親，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門(mén)，像是要離開(kāi)的樣子”可以概括出②：一家三口回家，“我”和“母親”分別；結(jié)合“聽(tīng)了她的這一番話，我的心里挺感動(dòng)，難得有這樣孝順貼心的孩子”可以概括出③：感動(dòng)。（2）本題考查對(duì)句子的分析。結(jié)合“從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。原來(lái)老家屋前就種著杏樹(shù)……女兒搶過(guò)母親的話說(shuō)：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢”可知文中的“母親”從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，老家屋前就種著杏樹(shù)，見(jiàn)得多了自然分得清。她自己的母親尤其喜歡杏樹(shù)，出于孝順和貼心她也會(huì)分得清。（3）本題考查對(duì)句子的理解?！胺孔淤u了，三棵杏樹(shù)還在。每年的春天，還會(huì)花開(kāi)一片如雪”說(shuō)明了老太太雖然沒(méi)有住進(jìn)開(kāi)滿杏花的房子，但是文中“母親”的孝心并沒(méi)有隨著房子的易主而消失，代表孝心的三棵杏樹(shù)永遠(yuǎn)留在了院子里，留給了房子的下一位主人，也將孝心傳承給了房子的下一位主人，“還會(huì)花開(kāi)一片如雪”表達(dá)了作者對(duì)文中“母親”的贊頌。（4）本題考查作者的情感。結(jié)合文中“她有些傷感地告訴我，這次來(lái)北京，是要把房子賣了。母親不來(lái)住了，房子沒(méi)有意義了”可知“我”被文中“母親”的孝心所感動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)她的贊頌之情。得到的啟發(fā)言之成理即可。示例：我們要感恩父母，孝敬父母，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。作為一名學(xué)生，在家里要幫父母多做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。答案：（1）①好奇；②一家三口回家，“我”和“母親”分別；③感動(dòng)。（2）①文中的“母親”從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，老家屋前就種著杏樹(shù)，見(jiàn)得多了自然分得清。②她自己的母親尤其喜歡杏樹(shù)，出于孝順和貼心她也會(huì)分得清。（3）老太太雖然沒(méi)有住進(jìn)開(kāi)滿杏花的房子，但是文中“母親”的孝心并沒(méi)有隨著房子的易主而消失，代表孝心的三棵杏樹(shù)永遠(yuǎn)留在了院子里，留給了房子的下一位主人，也將孝心傳承給了房子的下一位主人，表達(dá)了作者對(duì)文中“母親”的贊頌。（4）“我”被文中“母親”的孝心所感動(dòng)，表達(dá)了“我”對(duì)她的贊頌之情。啟發(fā)：我們要感恩父母，孝敬父母，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。作為一名學(xué)生，在家里要幫父母多做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。三．班級(jí)進(jìn)行科技發(fā)展專題探索，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（13分）7．（9分）非文學(xué)作品閱讀。宇航員在太空中是怎么睡覺(jué)的？??①睡覺(jué)這件事，對(duì)地球上的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只要躺在床上放松神經(jīng)和肌肉就可以了，但是對(duì)于漂浮在太空中的航天員來(lái)說(shuō)，可不是件容易的事。??②光是人體生物鐘最核心的控制因素，人類在地球上每天日出而作日落而息，就是因?yàn)楣馐谷饲逍眩罩械臅円构?jié)律與地面不同。飛船在太空飛行，每90分鐘就能經(jīng)歷一次日出和日落，最長(zhǎng)的黑夜也不過(guò)只有37分鐘。太陽(yáng)升起時(shí)，燦爛的陽(yáng)光通過(guò)航天器的舷窗將整個(gè)艙內(nèi)照得雪亮；太陽(yáng)落下時(shí)，艙內(nèi)又變得一片黑暗。而且飛船和空間站里從不關(guān)燈，因?yàn)榇蠹乙喠魉X(jué)，不睡覺(jué)的人需要照明來(lái)繼續(xù)工作。另外，地面控制人員也要隨時(shí)觀察艙內(nèi)的情況，需要不間斷的照明。??③為了保證座艙內(nèi)的氧氣壓力，航天器內(nèi)必須不斷地用風(fēng)扇強(qiáng)制通風(fēng)，所帶來(lái)的噪音也會(huì)讓睡覺(jué)成為一件不太容易的事情；除此之外航天員們必須要習(xí)慣懸在半空中睡覺(jué)，他們要讓自己的肌肉足夠放松，然后迷迷糊糊地睡去。??④在漂浮狀態(tài)下睡覺(jué)可能會(huì)有點(diǎn)困難。許多剛上太空的航天員說(shuō)，他們?cè)诿悦院X(jué)的過(guò)程中會(huì)被下墜的感覺(jué)驚醒。而且，就像在地球上一樣，他們可能會(huì)在睡眠中間醒來(lái)去上廁所，或者熬夜看窗外，也有航天員說(shuō)會(huì)做夢(mèng)，甚至是做噩夢(mèng)，有些人甚至?xí)谔罩写蝼??⑤首先是科學(xué)排班，讓航天員能合理地安排作息，保證睡覺(jué)前后的適應(yīng)。另外，可以在休息區(qū)降低光照強(qiáng)度，營(yíng)造夜間環(huán)境。最后一個(gè)問(wèn)題，就是到底應(yīng)該怎么睡。??⑥在失重環(huán)境下，航天員就算帶著被子上天也蓋不住——被子很快就飄走了，除非把被子緊緊地裹在身上。為了給航天員創(chuàng)造類似于在地面睡覺(jué)的感覺(jué)，在條件許可的情況下，可以讓航天員躺在床上睡。國(guó)際空間站上就有專門(mén)用于放置床鋪的臥室，床鋪垂直安放在地板與天花板之間，床上鋪有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上還有通氣孔，每個(gè)航天員都有獨(dú)立睡眠艙位，避免相互影響。有的航天員喜歡像大繭子一樣完全鉆進(jìn)去，有人喜歡把兩只手放在外面。有人不喜歡睡袋，用帶子把自己捆在艙壁上睡覺(jué)?？傊芩托?。??⑦睡覺(jué)時(shí)，航天員一定要將手臂放進(jìn)睡袋里，把雙手束在胸前，以免無(wú)意中碰到儀器設(shè)備的開(kāi)關(guān)。同時(shí)由于在失重的環(huán)境中，睡眠中的人會(huì)有四肢脫離軀干的感覺(jué)。一名前蘇聯(lián)的宇航員就曾在朦朧中把自己放在睡袋外的手臂，當(dāng)成向自己漂來(lái)的“怪物”，嚇出一身冷汗。??⑧在睡覺(jué)之前，航天員需要用一根帶子將自己和睡袋固定在某個(gè)地方，否則睡著之后，由于呼吸氣體產(chǎn)生的推力，會(huì)將航天員的身體推到空中，在艙內(nèi)飄來(lái)飄去。但也有航天員想享受一下這種飄飄欲仙的感覺(jué)，有意將固定在艙壁上的睡袋放松，只用一條繩子牽著，任其飄動(dòng)，在睡覺(jué)中真正成了“夜游神”。為了研究太空中的睡眠情況，航天員們會(huì)在手腕戴著活動(dòng)記錄儀，并記錄睡眠日記。??⑨當(dāng)然，要在太空中睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，還得采取其他辦法，諸如固定睡鋪以防漂浮到空中、戴上黑色眼罩以隔絕艙內(nèi)過(guò)于頻繁的亮暗變化、戴上通訊帽減少相互干擾等。如果，航天員在太空中就是睡不著覺(jué)，神經(jīng)衰弱或者失眠，那就需要專門(mén)的心理治療甚至藥物治療了。（1）文章題目頗有特色，請(qǐng)你分析其妙處。（2）文章省略了“宇航員到底應(yīng)該怎么睡？科學(xué)家們?yōu)楹教靻T的睡覺(jué)做了精心安排”一句，請(qǐng)判斷應(yīng)放在文中哪兩段之間？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）結(jié)合作品內(nèi)容，為下圖宇航員的睡覺(jué)狀態(tài)配上文字解說(shuō)，并說(shuō)明原因?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)題作用。標(biāo)題“宇航員在太空中是怎么睡覺(jué)的？”為一句疑問(wèn)句，以問(wèn)句的形式，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀；根據(jù)文章第①段“睡覺(jué)這件事，對(duì)地球上的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，只要躺在床上放松神經(jīng)和肌肉就可以了，但是對(duì)于漂浮在太空中的航天員來(lái)說(shuō)，可不是件容易的事”可知，本文講述了宇航員們的睡覺(jué)情況，文章以“宇航員在太空中是怎么睡覺(jué)的？”引出本文說(shuō)明內(nèi)容。（2）本題考查語(yǔ)句銜接。應(yīng)放在④⑤兩段之間。根據(jù)文章第④段“在漂浮狀態(tài)下睡覺(jué)可能會(huì)有點(diǎn)困難。許多剛上太空的航天員說(shuō)，他們?cè)诿悦院X(jué)的過(guò)程中會(huì)被下墜的感覺(jué)驚醒”可知，說(shuō)明了宇航員在太空睡覺(jué)的困難。根據(jù)文章第⑤段“首先是科學(xué)排班，讓航天員能合理地安排作息，保證睡覺(jué)前后的適應(yīng)。另外，可以在休息區(qū)降低光照強(qiáng)度，營(yíng)造夜間環(huán)境。最后一個(gè)問(wèn)題，就是到底應(yīng)該怎么睡”可知，說(shuō)明了對(duì)宇航員在太空睡覺(jué)的安排。本句“宇航員到底應(yīng)該怎么睡？科學(xué)家們?yōu)楹教靻T的睡覺(jué)做了精心安排”既承接上文太空中宇航員們?nèi)胨睦щy，又引出下文說(shuō)明了宇航員入睡的方法，故因此應(yīng)放在④⑤段之間。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和文章內(nèi)容理解。本題需要對(duì)圖中宇航員睡覺(jué)狀態(tài)進(jìn)行解說(shuō)，并根據(jù)文章內(nèi)容解釋其原因。文字解說(shuō)：宇航員站在一個(gè)密閉的小空間中，整個(gè)身體都鉆進(jìn)了睡袋里，只有頭部是漏在外邊的，并且還用帶子將宇航員固定起來(lái)。根據(jù)文章第⑥段“在失重環(huán)境下，航天員就算帶著被子上天也蓋不住——被子很快就飄走了，除非把被子緊緊地裹在身上”，文章第⑥段“國(guó)際空間站上就有專門(mén)用于放置床鋪的臥室，床鋪垂直安放在地板與天花板之間，床上鋪有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上還有通氣孔，每個(gè)航天員都有獨(dú)立睡眠艙位，避免相互影響”，文章第⑦段“睡覺(jué)時(shí)，航天員一定要將手臂放進(jìn)睡袋里，把雙手束在胸前，以免無(wú)意中碰到儀器設(shè)備的開(kāi)關(guān)”和文章第⑧段“在睡覺(jué)之前，航天員需要用一根帶子將自己和睡袋固定在某個(gè)地方，否則睡著之后，由于呼吸氣體產(chǎn)生的推力，會(huì)將航天員的身體推到空中，在艙內(nèi)飄來(lái)飄去”可直接提煉出宇航員奇特睡覺(jué)姿態(tài)的原因。答案：（1）以問(wèn)句的形式，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀；引出本文說(shuō)明內(nèi)容。（2）應(yīng)放在④⑤兩段之間。這句話承上啟下，承接上文，說(shuō)明太空中宇航員們?nèi)胨睦щy，引出下文說(shuō)明了宇航員入睡的方法，因此應(yīng)放在④⑤段之間。（3）在失重環(huán)境下，被子很快就會(huì)飄走，這就需要把被子緊緊地裹在身上；在空間站中，會(huì)有床鋪垂直安放在地板與天花板之間，床上鋪有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上還有通氣孔，每個(gè)航天員都有獨(dú)立睡眠艙位，避免相互影響；睡覺(jué)時(shí)，航天員一定要將手臂放進(jìn)睡袋里，把雙手束在胸前，以免無(wú)意中碰到儀器設(shè)備的開(kāi)關(guān)；在睡覺(jué)之前，航天員需要用一根帶子將自己和睡袋固定在某個(gè)地方，否則航天員的身體會(huì)在艙內(nèi)飄來(lái)飄去。8．（4分）閱讀文章，完成下列問(wèn)題。古代快遞什么樣①伴隨電商的一路高歌而蓬勃發(fā)展起來(lái)的快遞業(yè)，事實(shí)上在中國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間相當(dāng)早。一套完整的國(guó)家郵政系統(tǒng)在古代中國(guó)就已經(jīng)建立了。②古代的國(guó)家郵政系統(tǒng)叫作“驛傳”或者“郵驛”，是古代政府為了傳遞文書(shū)、接待使客、轉(zhuǎn)運(yùn)物資而設(shè)立的通信和交通組織，官辦官管官用。其重要的任務(wù)就是負(fù)責(zé)政府的公文往來(lái)和軍情傳遞。公文和軍情對(duì)時(shí)效性的要求就非常高。那么，這套系統(tǒng)的速度到底有多快呢？③漢代馬遞的最快速度是日行400里（漢代1里等于345米，400里等于138公里）。唐代則規(guī)定，每天車行至少120里，騎馬180里，皇帝頒布的敕令須日行500里（唐代1里等于450米，500里等于225公里）。清代設(shè)立了軍機(jī)處，傳遞文書(shū)的速度提高到一晝夜600里甚至800里（清代1里等于510米，800里等于408公里）。咸豐和同治時(shí)期，由于戰(zhàn)火不斷，軍情緊急，出現(xiàn)了“紅旗報(bào)捷”，各驛站必須接力傳遞訊息。④如何保密是古代快遞業(yè)十分重視的問(wèn)題。為了防止泄密，古人采取了不少手段。⑤秦代有嚴(yán)格的交接和登記制度。同時(shí)對(duì)投遞員的素質(zhì)也提出了硬性要求：老弱和不誠(chéng)信的人不能擔(dān)任投遞員。防止泄密最重要的手段是密封。在秦代，文書(shū)寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，傳遞前人們都會(huì)將郵件捆扎妥當(dāng)，在結(jié)繩處使用封泥，并蓋上相關(guān)印璽，以防私拆，寫(xiě)在絹素上的則要裝入書(shū)袋中。⑥到了漢代，封裝工具和手段更加豐富，外封套有函、篋、囊等。在唐代，公文郵件的封裝通常需要囊封。封泥不僅有保密作用，還有等級(jí)之分，最高5封，最低3封，封泥越多，郵件越重要。清代郵件的封發(fā)、保密和防損工作做得更好，有“重封入遞”“木匣入遞”“絹袋封發(fā)”“匯總封發(fā)”“長(zhǎng)引隔眼”等多種裝封手段。清代在速遞奏折一類的重要郵件時(shí)還有專用的封裝程序，使用“封桶”“報(bào)匣”“夾板”等封套，外人是絕對(duì)看不到的。⑦古代的國(guó)家郵政系統(tǒng)也有物流服務(wù)。古代生鮮速遞可以追溯到唐代，山東官員進(jìn)貢海鮮時(shí)，為了保證新鮮，會(huì)用氈子密封，然后用驛馬快速運(yùn)到長(zhǎng)安。然后，這種果蔬生鮮的快遞業(yè)務(wù)大多是為了滿足王公貴族們的口腹之欲，消耗了大量的人力、物力、財(cái)力，因此被言官和文人們批評(píng)。⑧古代物流也會(huì)輸送很多來(lái)自國(guó)外的商品，那時(shí)的“快遞”輸送著最早的“海外購(gòu)”。西漢時(shí)，張騫兩次出使西域，開(kāi)辟出“絲綢之路”。隋唐時(shí)期，除了陸路以外，還可以走海路，東到日本，西到波斯灣。到了宋代，海運(yùn)和海外貿(mào)易進(jìn)一步發(fā)展，廣州、泉州、明州、杭州和密州設(shè)置了5個(gè)市舶司，專門(mén)管理海外貿(mào)易事務(wù)。彼時(shí)海外的商品多達(dá)幾百種，有香料、寶物、皮貨、食品等，其中光是香料就有一百多種。明代的海外貿(mào)易雖然時(shí)開(kāi)時(shí)禁，但總體上十分繁榮，很多我們現(xiàn)在常見(jiàn)的作物都是這個(gè)時(shí)候才有的，例如南瓜、玉米、番茄、煙草等。（1）閱讀選文主體部分，概括“古代快遞”的特點(diǎn)。語(yǔ)段特點(diǎn)第②～③段A速度快第④～⑥段B保密手段多樣（2）以下內(nèi)容不符合文意的一項(xiàng)是DA．伴隨電商而發(fā)展起來(lái)的中國(guó)快遞，業(yè)務(wù)規(guī)模已連續(xù)多年位居世界第一。B．古代的國(guó)家郵政系統(tǒng)是政府為了傳遞文書(shū)、接待使客、轉(zhuǎn)運(yùn)物資而設(shè)立的組織。C．清代咸豐同治時(shí)期，戰(zhàn)火不斷，軍情緊急，出現(xiàn)了“紅旗報(bào)捷”。D．秦代不僅有嚴(yán)格的交接和登記制度，封裝工具和手段也更加豐富。（3）選文第⑧段畫(huà)線句除了作比較，還運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么？【解答】（1）本題考查內(nèi)容的概括。A根據(jù)第②段“這套系統(tǒng)的速度到底有多快呢”第③段“漢代馬遞的最快速度是日行400里。唐代則規(guī)定，每天車行至少120里，出現(xiàn)了‘紅旗報(bào)捷’，各驛站必須接力傳遞訊息”可知，古代快遞的特點(diǎn)是：速度快。B根據(jù)第④段“如何保密是古代快遞業(yè)十分重視的問(wèn)題。為了防止泄密，古人采取了不少手段”，第⑤段“秦代有嚴(yán)格的交接和登記制度”，第⑥段“到了漢代，封裝工具和手段更加豐富，外封套有函、篋、囊等”可知，古代快遞的又一個(gè)特點(diǎn)是：保密手段多樣。（2）本題考查內(nèi)容的辨析。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)從第⑤段“秦代有嚴(yán)格的交接和登記制度”，第⑥段“到了漢代，封裝工具和手段更加豐富”可知，漢代時(shí)期，封裝工具和手段更加豐富，本項(xiàng)“秦代不僅有嚴(yán)格的交接和登記制度，封裝工具和手段也更加豐富”有誤。故選：D。（3）本題考查說(shuō)明方法的判斷。畫(huà)線句中“香料就有一百多種”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了香料的種類多；“有香料、寶物、皮貨、食品等”是舉例子的說(shuō)明方法，列舉了海外商品的種類。根據(jù)第⑧段“到了宋代，海運(yùn)和海外貿(mào)易進(jìn)一步發(fā)展”可知，畫(huà)線句通過(guò)列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法，進(jìn)一步說(shuō)明了宋代時(shí)期海運(yùn)和海外貿(mào)易的發(fā)展壯大。答案：（1）速度快保密手段多樣（2）D（3）舉例子、列數(shù)字。具體說(shuō)明宋代時(shí)海外商品種類繁多，從而說(shuō)明到了宋代，海運(yùn)和海外貿(mào)易得到進(jìn)一步發(fā)展。四．班級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文連讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下連讀任務(wù)。（17分）9．（5分）閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。滿江紅（小住京華）秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕?。?）下面詩(shī)句與“四面歌殘終破楚”包含的情感有相似點(diǎn)的一項(xiàng)是CA.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）C.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門(mén)太守行》）D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（2）任選一個(gè)角度，賞析“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)句情感的把握。“四面歌殘終破楚”運(yùn)用項(xiàng)羽四面楚歌的典故，形容當(dāng)時(shí)中國(guó)被列強(qiáng)緊逼，前途危殆的處境，又暗指自己因與家人言行不和備受非議，最終決裂的局面。詩(shī)句表達(dá)了作者報(bào)效祖國(guó)的決心。A.不同，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情；B.不同，表達(dá)了作者對(duì)景色的熱愛(ài)之情；C.相同，表達(dá)了作者報(bào)效祖國(guó)的決心；D.不同，表達(dá)了作者不怕困難的決心。故選：C（2）本題考查詩(shī)句賞析。“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫(xiě)照，詞句運(yùn)用“身與心”“列與烈″兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將依，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。表現(xiàn)了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志?；蛘邚膶?duì)比的寫(xiě)作方法或?qū)ε嫉男揶o來(lái)賞析。答案：（1）C（2）示例一：采用諧音，“列”“烈”二字同音，使詞句讀起來(lái)鏗鏘有力，擲地有聲，刻畫(huà)出詞人巾幗英雄的形象。示例二：運(yùn)用對(duì)比，通過(guò)身和心的對(duì)比，寫(xiě)出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，刻畫(huà)出詞人巾幗英雄的形象。譯文：我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開(kāi)，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑?。〗裆译m然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。10．（12分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成問(wèn)題?！炯住渴甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可，”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣情，幕氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無(wú)邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。（節(jié)選自《孫子?軍爭(zhēng)篇》）（1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋A.小大之獄詞語(yǔ)類推法：決獄斷刑案件B.此治氣者也查閱詞典法：①管理。②辦理；治理，③太平；安定。④控制，掌握。⑤治療。⑥消火（害蟲(chóng)）。（填序號(hào)）④C.故善用兵者課內(nèi)遷移法：故雖有名馬（《馬說(shuō)》）所以（2）把語(yǔ)段【甲】中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。（3）曹劌說(shuō)“肉食者鄙”，文中魯莊公的“鄙”可以概括為哪兩個(gè)方面？（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段在軍事方面所持有的相同觀點(diǎn)是什么？對(duì)于我們今天的學(xué)習(xí)和生活，這些觀點(diǎn)有怎樣的借鑒作用？【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。A句意：大大小小的案件。獄：案件。B句意：這就是正確運(yùn)用士氣的原則。治：控制，掌握。故選：④。C句意：所以善于用兵的人。故：所以。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：屬，類；以，憑借。句意為：這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。（3）本題考查學(xué)生的概括能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。從“衣食所安，弗敢專也，必以分人”“小惠未遍，民弗從也”可以看出，魯莊公目光短淺，把戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利寄托在近臣的擁護(hù)和神靈的護(hù)佑上。從“公將鼓之”“公將馳之”可以看出，魯莊公指揮戰(zhàn)斗時(shí)急功近利、冒進(jìn)草率。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①【甲】文講述了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中對(duì)此次戰(zhàn)爭(zhēng)的一番評(píng)論，并在戰(zhàn)時(shí)活用”一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理?yè)敉藦?qiáng)大的齊軍的史實(shí)。說(shuō)明了在戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于分析敵情，掌握士氣，把握戰(zhàn)機(jī)，軍事上要采用“后發(fā)制人”，選擇反攻和追擊的有利時(shí)機(jī)，才能以小敵大，以弱勝?gòu)?qiáng)?！疽摇课模瑥摹肮嗜娍蓨Z氣，將軍可奪心”——對(duì)于敵方三軍要挫傷其銳氣，對(duì)將領(lǐng)要?jiǎng)訐u他的決心；從“故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也”——要注意士氣；“以治待亂，以靜待嘩，此治心者也”——要抓住有力的時(shí)機(jī)；“以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也”——要以逸待勞：“勿擊堂堂之陣，此治變者也”——要關(guān)于觀察敵情。據(jù)此，【甲】【乙】?jī)晌脑陉U述用兵方面相同的觀點(diǎn)是：要注意士兵的士氣；要深謀遠(yuǎn)慮，胸有成竹，從容不迫；要善于把握戰(zhàn)機(jī)。據(jù)此理解作答。②談借鑒作用時(shí)，要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，從積極的角度來(lái)闡述。言之有理即可。如：我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，滿腔的熱情；遇到困難時(shí)，要善于分析，并多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，這樣才能更好地克服困難。答案：（1）A案件。B④。C所以。（2）這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。（3）①目光短淺，把戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利寄托在近臣的擁護(hù)和神靈的護(hù)佑上；②指揮戰(zhàn)斗時(shí)急功近利、冒進(jìn)草率。（4）①戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于分析敵情，掌握士氣，把握戰(zhàn)機(jī)，軍事上要后發(fā)制人。②我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，滿腔的熱情；遇到困難時(shí)，要善于分析，并多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，這樣才能更好地克服困難。五．根據(jù)下面要求，請(qǐng)你完成“交流與點(diǎn)評(píng)”的任務(wù)。（47分）11．（4分）了解朋友稱謂。不同的朋友關(guān)系之間的稱謂有所不同。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它們和相應(yīng)的稱謂連線。A.布衣之交1，彼此情投意合的朋友B.忘年之交2，幼年就相交的朋友C.莫逆之交3，不計(jì)年齡、以才德為主的交往D.竹馬之交4，指普通百姓相交【解答】答案：A——4B——3C——1D——212．（3分）小文