探索班主任藝術(shù)之路-王婷

探索班主任工作藝術(shù)之路陜西省咸陽市渭城區(qū)華星中學(xué)王婷記得以前看過這樣一段話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好是一個優(yōu)秀的班主任。由此觀之，班主任工作確實是一門藝術(shù),是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)。班主任需要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生,以便因材施教，產(chǎn)生最佳的教育效果。班主任工作又是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為一位從事教育教學(xué)十余年的教師，我想談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ饕稽c膚淺的看法。一、樹立良好班級理念，做好養(yǎng)成教育工作?，F(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校校訓(xùn)，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級理念。我的治班理念：用熱情去感染學(xué)生，用真誠去打動心靈，先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)．良好的日常行為規(guī)范是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在開學(xué)之初，我首先抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，以此帶動教育教學(xué)工作。為搞好此項工作，我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《××中學(xué)學(xué)生百分量化管理細(xì)則》，從常規(guī)做起。并結(jié)合本班實際，要求學(xué)生尊重每一位任課教師，提前10分鐘到校安排一天學(xué)習(xí)生活，操前飯后自覺早讀、自習(xí)，嚴(yán)格請假制度杜絕逃課現(xiàn)象、值日制度責(zé)任到人等，從諸多方面培養(yǎng)良好習(xí)慣，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。建立學(xué)生管理檔案。從每日考勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、衛(wèi)生值日，材料上交情況等方面為每個學(xué)生建立檔案，嚴(yán)明獎罰，并及時將考核結(jié)果納入學(xué)生百分量化考核之中，有效遏制曠課、事假、課堂違紀(jì)等現(xiàn)象，使班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學(xué)生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，對事不對人，目前該辦法逐步走向成熟，行之有效。二、完善班干部隊伍，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。教學(xué)中，我摒棄傳統(tǒng)的班主任起早貪黑，事無巨細(xì)的保姆式管理，通過細(xì)心觀察和精心培養(yǎng)及民意調(diào)查，建立關(guān)心集體，熱忱服務(wù)有一定的工作能力的班委會，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在工作中，經(jīng)常找他們談心，幫助他們出主意，想辦法，改進工作方法，努力提高他們的工作能力。還在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，鼓勵他們勇于面對工作中的困難，調(diào)動他們的積極性和主動性，喚起學(xué)生的責(zé)任感，使命感，義務(wù)感。勞動委員李磊同學(xué)，勞動總是不聲不響搶在前，用實際行動做好同學(xué)的表率；學(xué)習(xí)委員晁晗和文藝委員樊若琪經(jīng)常組織同學(xué)參加學(xué)校組織的征文、繪畫等活動，班內(nèi)還開展元旦聯(lián)總之，一個合格的班主任要有高度的責(zé)任心、使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生。我會將自己的一顆真心，一片摯情毫無保留的奉獻給學(xué)生，不論付出多少心血，