Unit 2 Hobbies reading 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊

Unit2Hobbiesreading說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Unit2Hobbies的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語閱讀的興趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣和閱讀策略。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語言能力，課程內(nèi)容將圍繞興趣愛好這一主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的詞匯和句型，進(jìn)行有效閱讀和交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解文章大意，獲取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力，同時(shí)增強(qiáng)口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，流暢地表達(dá)個(gè)人興趣愛好，提升英語聽說能力。

2.文化意識(shí)：通過閱讀不同文化背景的文本，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀分析文章結(jié)構(gòu)，推理判斷信息，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，合作討論，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握描述個(gè)人興趣愛好的詞匯和句型。

2.能夠理解并運(yùn)用閱讀策略，如尋找主題句、猜詞義等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)文章中的長句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)理解困難。

2.閱讀理解題目的分析和解答。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和情境創(chuàng)設(shè)，引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀理解并記憶。

2.采用分步閱讀法，引導(dǎo)學(xué)生先瀏覽文章，捕捉關(guān)鍵信息，再深入閱讀，理解細(xì)節(jié)。

3.對(duì)文章中的長句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆解，幫助學(xué)生逐步理解。

4.設(shè)計(jì)針對(duì)性的閱讀理解練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，如主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題等。

5.組織小組討論，讓學(xué)生在合作中提高閱讀理解能力，并解決學(xué)習(xí)中的困惑。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)實(shí)際語言運(yùn)用能力。

2.運(yùn)用討論法，組織小組討論，促進(jìn)生生互動(dòng)，提高學(xué)生的思維活躍度和語言表達(dá)能力。

3.實(shí)施情境教學(xué)法，模擬生活場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用目標(biāo)語言。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻或音頻，增加學(xué)習(xí)的趣味性，輔助理解教學(xué)內(nèi)容。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效率。

3.通過電子白板展示文本和圖片，直觀展示教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartwithafunactivity.Canyoutellmewhatyoudidlastweekend?(Studentssharetheirexperiences)

2.Great!Itsoundslikemanyofyouhaveinterestinghobbies.Today,we'llbelearningaboutdifferenthobbiesinEnglish.Let'sbeginourlessonwithUnit2,Hobbies.

二、課文閱讀與理解

1.First,let'stakealookatthetitleofthepassage.Itsays"Unit2Hobbies."Whatdoyouthinkwe'llbereadingabout?(Studentspredictthecontent)

2.Now,I'llreadthepassagealoudwhileyoufollowalong.Listencarefullytounderstandthegeneralidea.(Teacherreadsthepassage)

3.Cananyonesummarizewhatthepassageismainlyabout?(Studentsgivetheiranswers)

4.Verygood.Now,let'sreadthepassageagainandanswersomecomprehensionquestions.(Teacherasksquestionsrelatedtothepassage)

三、課文重點(diǎn)內(nèi)容探究

1.Lookatparagraph1.Whatistheauthor'shobby?(Studentsfindtheanswer)

2.Inparagraph2,theauthormentionssomeactivitiestheyenjoy.Canyoulistthem?(Studentslisttheactivities)

3.Now,let'sfocusonparagraph3.Theauthortalksaboutthebenefitsofhavingahobby.Whataresomeofthebenefitstheymention?(Studentsidentifythebenefits)

4.Finally,inparagraph4,theauthorgivessomeadviceonhowtofindahobby.Whatsuggestionsdotheyhave?(Studentssharetheirfindings)

四、語言學(xué)習(xí)與實(shí)踐

1.Nowthatweunderstandthepassage,let'slearnsomenewvocabulary.I'llshowyousomepictures,andyouguessthecorrespondingEnglishwords.(Teachershowspicturesandstudentsguessthewords)

2.Greatjob!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.I'llgiveyousomeprompts,andyoumakesentencesusingthenewvocabulary.(Teachergivespromptsandstudentsmakesentences)

3.Next,let'sworkonsomegrammarexercises.I'llgiveyousomeexercisesrelatedtothepassage,andyoucompletethemindependently.(Teacherprovidesexercisesandstudentscompletethem)

4.Afteryoufinish,exchangeyouranswerswithapartnerandcheckeachother'swork.(Studentsexchangeanswersandcheckeachother'swork)

五、小組討論與合作

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutyourhobbiesandwhyyouenjoythem.(Studentsdiscussingroups)

2.Eachgroupwillhaveoneminutetosharetheirdiscussionwiththeclass.(Groupssharetheirdiscussions)

3.Whilethegroupsaresharing,I'llwritedownsomekeypointsontheboard.(Teacherwriteskeypointsontheboard)

六、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!Today,welearnedaboutdifferenthobbiesandthebenefitsofhavingahobby.Wealsopracticedusingnewvocabularyandgrammar.(Teachersummarizesthelesson)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourhobby.Describewhatyouenjoyaboutitandwhyit'simportanttoyou.(Teachergivesthehomeworkassignment)

3.Don'tforgettostudythenewvocabularyandgrammarwelearnedtoday.I'llseeyoutomorrow.Haveagreatday!(Teacherconcludesthelesson)

Note:Thespecificdetailsofthepassage,vocabulary,grammarexercises,anddiscussiontopicswilldependontheactualcontentofUnit2Hobbiesinthetextbook.Theaboveteachingprocessisageneraloutlinetoguidethelesson.六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheBenefitsofHobbies》這篇文章詳細(xì)介紹了擁有愛好對(duì)個(gè)人身心健康的好處，學(xué)生們可以在課后閱讀，以更深入地理解愛好的重要性。

-《HowtoFindaHobbyThatSuitsYou》這篇文章提供了尋找合適愛好的建議，學(xué)生們可以了解如何根據(jù)自己的興趣和性格特點(diǎn)選擇愛好。

-《HobbiesAroundtheWorld》這本書籍介紹了世界各地不同的愛好，學(xué)生們可以了解不同文化背景下的愛好差異。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的愛好，進(jìn)行深入研究，包括該愛好的歷史、發(fā)展、著名人物、技術(shù)要點(diǎn)等，并準(zhǔn)備在下一堂課上進(jìn)行分享。

-布置學(xué)生課后觀看與愛好相關(guān)的TED演講或者紀(jì)錄片，比如《ThePowerofFlowandHowtoGetIt》演講，讓學(xué)生們了解如何通過愛好進(jìn)入“心流”狀態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的興趣小組或社團(tuán)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，比如加入英語戲劇社、閱讀俱樂部等。

-提議學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人博客或社交媒體賬號(hào)，記錄和分享自己的愛好心得，與他人交流，提高寫作和表達(dá)能力。

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友的愛好，了解他們的愛好故事，增進(jìn)家庭和朋友的了解，同時(shí)練習(xí)英語口語和聽力。

-建議學(xué)生嘗試新的愛好，比如繪畫、音樂、編程等，挑戰(zhàn)自己，拓寬視野，并在班級(jí)內(nèi)分享新愛好帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

-提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，讓學(xué)生們可以在課后自主練習(xí)聽力和口語，提高英語綜合能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流愛好，練習(xí)英語交流技巧，增強(qiáng)自信心。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛好的定義和重要性

-描述愛好常用的詞匯和表達(dá)

-閱讀理解的策略和方法

②重點(diǎn)詞匯：

-hobby,interest,activity,benefit,enjoy,involve,discover,pursue

-various,popular,fascinating,c