高三地理工作計劃

高三地理工作計劃

高三地理工作計劃篇1

20__-20__學(xué)年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要

目標(biāo)是為高考，因比，我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作，在學(xué)校

校情和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實現(xiàn)高考奇跡,

是我思考的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

一、學(xué)校、學(xué)生基本情況

學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的，實行完全走讀制。高

三暑期也未補(bǔ)課，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求，周六開輔

導(dǎo)課。學(xué)生目前是從7：20-18：05在校學(xué)習(xí)，其他時間段在路上、家

中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分

為41分（滿分50分），普通班平均分39分。由于學(xué)測難度相對較低,

并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理

的地球、地圖與世界氣候，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。暑期布置學(xué)生自己

依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分，本學(xué)期開學(xué)即測試，

及格2人。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，

學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差。

二、可實現(xiàn)的目標(biāo)

針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學(xué)

為主。文化課考生，部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為75285%,大

部分考生為65%—75%；藝體生而言，地理得分鎖定在65%—75%,藝

體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9T2月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真

正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始，加之放假15天多，主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)

在3、4、5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分,

地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開設(shè)的

問題，當(dāng)提前做好預(yù)案。

三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測

1.內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20某.9.1T0.31完成區(qū)域地

理的復(fù)習(xí)，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習(xí)，通過檢

測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強(qiáng)

化對相關(guān)知識的讀背；2015.11.1-2016.1.16復(fù)習(xí)必修1、2并迎接

合肥市一?？荚?，以合肥市一?？荚嚍轱L(fēng)向標(biāo)，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方

法和模式。一模考試結(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習(xí)的.補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3

復(fù)習(xí)。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進(jìn)行二模考試)

2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考乂及合肥的模擬考試。

四、自我再成長模式

1.基礎(chǔ)教學(xué)與實踐

(1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以

及《新題策》，結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT;

(2)制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺、qq群等進(jìn)

行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別是藝體生學(xué)習(xí)；

(3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視

頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué)；

(4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并

推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式，實現(xiàn)利于自己學(xué)生，又服務(wù)更大范

圍學(xué)生的學(xué)習(xí)。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)與研究

(1)讀書、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)

參考》和《地理教學(xué)》，需要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)。除此外，有關(guān)教育教

學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀。大學(xué)課本、《地理學(xué)報》等書籍、雜志

也是提升自己的途徑。

(2)實踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，開展相應(yīng)課題的實踐

與研究，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實

于實踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做準(zhǔn)備)

(3)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線教師來說，是一場修煉!教師

的生命力在于課堂，學(xué)生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適

當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生必然學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教

學(xué)實踐反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果，最終成為一流的教育者。

五、實現(xiàn)目標(biāo)的措施

L充分備課，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離

學(xué)生的實際情況，并能取得最佳效果；

2.課堂40分鐘，必須追求效率，同時開動學(xué)生的大腦，促進(jìn)學(xué)

生動手、動腦;

1、理解地球、地圖的相關(guān)知識。

2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有

關(guān)知識。

3、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。

（二）智能訓(xùn)練要求

1、培養(yǎng)學(xué)生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實

踐的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教會學(xué)生正確的,學(xué)習(xí)方法。

（三）思想教育要求

1、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。

三、主要工作

1、拜師學(xué)藝，取長補(bǔ)短按照學(xué)校要求，新教師與老教師結(jié)對

子，堅持互相聽課，取長補(bǔ)短。聽完課后，及時評課，發(fā)現(xiàn)問題，

及時解決。

2、集體備課，持之以恒堅持每周一第八節(jié)集體備課，共同探

討本周備課內(nèi)容、重點、難點、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo)，

對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍。

3、參加教研，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的教研活動，認(rèn)真

聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學(xué)的新路

子，新方法。

4、研究教法，及時總結(jié)在教學(xué)工作中，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗

教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。

5、教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方

法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。

四、重點難點

1、本學(xué)期教學(xué)的重點為自然地理相關(guān)內(nèi)容。

2、地球運動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運動是本學(xué)期難點。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容形象

直觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。

3、加強(qiáng)雙向教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動，變

被動接受為主動探索。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。

5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。

6、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，向老教師拜師學(xué)藝。

7、集體備課，互相探討。高三地理工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和

應(yīng)用型試題，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，注意考察學(xué)生分析問題和解決問

題的能力，而針對考生存在的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固；解決實際問題

的能力不強(qiáng)；圖表信息的提取能力不強(qiáng)；自然地理難點知識理解困難；

文字表述不準(zhǔn)確、規(guī)范等問題，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，根據(jù)新的.

課程改革的基本理念，我們認(rèn)為在高考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注：

①緊扣考試說明，運用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知

識和主干知識，建構(gòu)學(xué)科知識體系，提高地理能力，因為學(xué)生只有

具備了相應(yīng)的扎實知識體系，考試才有“源”和“本”。

②有針對性地做練習(xí)，有針對性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

二、學(xué)情分析

1、少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識好，但大多數(shù)基礎(chǔ)知識掌握不牢，屬于

中后學(xué)生多，前頭學(xué)生少的情況。

2、普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的

讀圖綜合題卻無叢下手。

三、本學(xué)期復(fù)習(xí)思路

結(jié)合我校學(xué)生實際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)落實圖

1、抓住重點骨干知識，突破難知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)

過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強(qiáng)化知識的邏輯性與層

次性。

2、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與

推理能力。

3、教學(xué)研究上關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量。課程改革

的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。

高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎(chǔ)知識

和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、

靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求同組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程

標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，備課討論交流。

在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點落實《考試說明》

的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)

絡(luò)。

我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱

點問題；重視培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中

的問題的能力。

高三的學(xué)生時間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減

少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結(jié)合，單

元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。

高三地理工作計劃篇4

一、學(xué)情分析

本屆高三文科班學(xué)生，由于高二下學(xué)期重點忙于高中學(xué)業(yè)水平

檢測考試復(fù)習(xí)，對區(qū)域地理復(fù)習(xí)沒有認(rèn)真對待，加上區(qū)域地理的知

識點比較散亂，系統(tǒng)性不強(qiáng)，識記難度大，造成前段時間的復(fù)習(xí)效

果不理想，使本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容變多，任務(wù)變重，會影響到二

輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度。20_屆高三地理備課組全體組員為了使備考工作順

利進(jìn)行，針對存前段時間復(fù)習(xí)存在的的問題以及地理學(xué)科的特點，

經(jīng)過反復(fù)商議和斟酌，特制訂如下計劃：

二、工作目標(biāo)

力爭20__屆高三地理科在20_年的高考中保持20—屆的優(yōu)勢

并有所提升，奪取20_年高考勝利。為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打

下堅實的基礎(chǔ)。20_年高三地理備考復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。安排如下：

一輪復(fù)習(xí)必須在20_年9月至20__年1月完成，主要是以掌握

單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強(qiáng)化知識體系；同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,

全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力為主，復(fù)習(xí)的具體要求如下:

通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總

結(jié)，能把握教材主干知識。

(2)能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

(3)答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解

題方法。

(4)能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活

學(xué)活用。

二輪復(fù)習(xí)必須在20_年2月至20—年4月完成，在這一階段，

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ)；注重講練結(jié)合，以主干知識為載體,

以專題為基礎(chǔ)，以區(qū)域為平臺，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，全面提高學(xué)

科思維能力；精細(xì)培優(yōu)扶弱，實現(xiàn)整體推進(jìn)。形式為專題復(fù)習(xí)，根

據(jù)高考的重點、熱點內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨

立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，深刻理解重點，突破難點，把握知識結(jié)

構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能

力，提高綜合能力c

三輪復(fù)習(xí)從5月到6月，形式為沖刺復(fù)習(xí)，訓(xùn)練仿真題，查看

已做試卷中的錯題，抓住主干知識，重視地圖，關(guān)注熱點和焦點,

講析解題思路和答題技巧，提高應(yīng)試能力。

三、具體措施：

（一）抓好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、備好和上好每一節(jié)課。在領(lǐng)會考綱要求的前提下，根據(jù)學(xué)生

的實際情況，設(shè)計合理的課堂結(jié)構(gòu)，選擇適宜的教學(xué)方法，形成一

定的教學(xué)模式和方法。在教學(xué)內(nèi)容上，在構(gòu)建知識體系同時注意知

識的拓展和外延。

2、加強(qiáng)集體備課。每周進(jìn)行一次集體備課，提出備課過程中遇

到的.疑難問題供討論或總結(jié)備課過程中所收獲的新的體會，充分發(fā)

揮集體的智慧，取長補(bǔ)短，互通信息，相互促進(jìn)，共同提高。備課

組成員必須做到到五個統(tǒng)一”，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，

教學(xué)重點統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題設(shè)計統(tǒng)一。

3、精選、精練、精評習(xí)題。對試題要精心挑選，題不在多，關(guān)

鍵要精，要起到真正練習(xí)的作用。要分析試題，要把握高考題的特

征利用好每次單元檢測、月考，出好每次考試題，試題講解要及時、

要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范

化，用詞的專業(yè)化.對典型題還要寫到糾錯本上，確保學(xué)生每次考

試能拿到70%的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。重視學(xué)情分析，不斷的調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一

步優(yōu)化地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，切實做好提優(yōu)補(bǔ)差工

作。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學(xué)生的變化，其試卷要進(jìn)行面批，及

時反饋其存在的問題和提出幫助解決問題的方法。利用自習(xí)課、晚

自習(xí)等時間對考試成績較差的后十名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，解決

疑難問題，使他們在地理學(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。讓他們學(xué)有所得。

5、加強(qiáng)督促和檢查。除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完

成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強(qiáng)

學(xué)生糾錯的檢查和督促。

（二）鉆研考綱和教材

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解教材，把握重點，突出主干，落實基礎(chǔ)，知識系統(tǒng)

化。注重總結(jié)與分析。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律的分析。

（三）研究高考，提升質(zhì)量

高考試卷的命題趨勢和走向，是在堅持對重點知識，基礎(chǔ)知識

和技能的考查的同時，突出對能力的考查基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大試題的

開放性、靈活性、時代性和綜合性。備課組要著重研究近5年的地

理高考的特點和命題趨勢。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點落實

《考試說明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識

與能力形成網(wǎng)絡(luò)。另外，我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系社會生

產(chǎn)、生活的重點和熱點問題；重視培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)

實際、社會生活實際中的問題的能力。

四、進(jìn)度安排

略高三地理工作計劃篇5

一、基本情況

本年度我擔(dān)任高三地理教學(xué)工作，分別為一班普文傳媒班、二

班重點文科班和三班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差，期末考試平均分

在區(qū)內(nèi)排行第10位，分68分。再加上學(xué)生基礎(chǔ)差別大，要想提高

教學(xué)成績要真的動一番腦筋，下一番功夫才行。不過沒有關(guān)系，我

也有自己的優(yōu)勢，多年高三經(jīng)驗加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的支持，

上下同心協(xié)力、努力奮斗，相信也一定能圓滿完成各項教育教學(xué)任

務(wù)，創(chuàng)造平外高考的新奇跡。

二、工作理念

以教導(dǎo)處提出的“實效教學(xué)，高效課堂”指導(dǎo)，以年級組提出

的學(xué)案教學(xué)為抓手C加強(qiáng)高考考綱研究，把握高考考點。加強(qiáng)對學(xué)

生學(xué)情的研究，把握好教學(xué)的難易度，做到因材施教，提高課堂教

學(xué)效率。加強(qiáng)對教法的研究，在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點，積極推

進(jìn)課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的,地理

知識、培養(yǎng)一定的地理技能，樹立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生

自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺到地理這門學(xué)科的魅力,

使學(xué)生對地理這門科學(xué)感興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)過程中，積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，讓課堂實效、高效，讓每

個學(xué)生每節(jié)課都有攻獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，

高三期末考試力爭某區(qū)前八名。

四、主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。研究考點，落實考點，備好課時學(xué)案。

2、認(rèn)真上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引用案例、活動、討

論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動有趣的課堂中圓滿

完成。努力提高學(xué)生參與度，一節(jié)課可以采取兩到三個學(xué)生活動，

讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教給

學(xué)生學(xué)習(xí)方法，答題技巧，學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問,

小結(jié)鞏固和板書設(shè)計工作，提高學(xué)習(xí)效率。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)。抓兩頭促中間，利用課余時間，抓好優(yōu)秀生的培

養(yǎng)和學(xué)困生的幫助，讓踩線生確保有大的提高，力爭上線。同時做

好學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。

4、認(rèn)真落實。每周有單元測試，每兩周有綜合測試，滾動訓(xùn)練,

并認(rèn)真做好講評工作，讓學(xué)生在考試中理解知識、運用知識，提高

學(xué)生的考試能力。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)。走出去請進(jìn)來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念,

讓教學(xué)跟上時代，讓課堂煥發(fā)生機(jī)。高三地理工作計劃篇6

一、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)及要求

高三二輪復(fù)習(xí)以高校招生全國統(tǒng)一考試大綱地理部分考試內(nèi)容

為依據(jù)，復(fù)習(xí)時，不再追求知識結(jié)構(gòu)的先后順序，或?qū)W生認(rèn)知結(jié)構(gòu)

的邏輯要求，而是對知識進(jìn)行必要的拆分、加工和重組，通過合理

的專題劃分，按專題重點復(fù)習(xí)。注意提煉主干知識和關(guān)注知識結(jié)構(gòu)

質(zhì)量，建立更加完整、完善而清晰的地理知識體系與知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)

到將多個模塊的內(nèi)容有機(jī)地整合成為一個整體。

三輪復(fù)習(xí)是最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，關(guān)注熱點，以題目引路，回

扣教材，突出重點，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對學(xué)生解題能力和技巧進(jìn)行訓(xùn)

練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

二、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期主要復(fù)習(xí)必修3的剩余部分和選修地理HI旅游地理、選

修地理V自然災(zāi)害與防治、選修地理VI環(huán)境保護(hù)的復(fù)習(xí)，以及高考

地理二輪、三輪的復(fù)習(xí)。高考二輪復(fù)習(xí)是對重點的綜合性專題的突

破，主要針對高考的大塊考點；三輪屬于高考前的沖刺。

三、教學(xué)進(jìn)度

第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié)荒漠化的危害與治理一一以我國西北地區(qū)為例

第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)一一以洞庭湖為例

第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)一一以田納西河為例

第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展一一以美國為例

第五節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程一一以珠江三角洲為例

第三章地理信息技術(shù)應(yīng)用

第一節(jié)地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)

第二節(jié)全球定位系統(tǒng)和數(shù)字地球

二輪專題突破

專題一地理基本技能

第一講地球儀、地圖及地理信息技術(shù)

第二講等值線的，判讀

第三講統(tǒng)計圖表的分析

第四講地理數(shù)據(jù)分析與計算技能培養(yǎng)

專題二宇宙中的地球

第一講地球的宇宙環(huán)境和地球的結(jié)構(gòu)

第二講地球的運動規(guī)律及意義

專題三自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換

第一講大氣的運動規(guī)律

第二講水體和地殼運動規(guī)律

第三講地理環(huán)境的整體性和差異性

專題四自然環(huán)境對人類活動的影響

專題五人文地理事項與原理

第一講區(qū)位因素分析

第二講主要農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)地域類型

第三講人口、交通和城市

專題六區(qū)域地理與國土整治

第一講區(qū)域空間定位

第二講世界主要國家和中國主要地區(qū)

第三講國土整治和可持續(xù)發(fā)展

第四講區(qū)域特征分析與差異比較

專題七選修部分

第一講旅游地理

第二講自然災(zāi)害與防治

第三講環(huán)境保護(hù)

考前沖刺

專題八題型突破與答題建模

第一講選擇題常用答題技巧

第二講綜合題題型與答題建模

專題九熱點問題

專題十規(guī)范答題要訣高三地理工作計劃篇7

之前我的前輩告訴我知識沒有高低之分，就像各行業(yè)只是分工

有區(qū)別一樣，叫我好好的教地理。當(dāng)時我非常認(rèn)同他說的，不過漸

漸的時間推翻了他的言論?，F(xiàn)實中并不是這樣，其實某種知識或者

是物質(zhì)的價值跟時機(jī)有很大關(guān)系。冬季蔬菜就會身價躥升，這個就

是因為它只有在嚴(yán)寒情況下才會具有稀缺性。而物理課也會由于應(yīng)

試的需要被排除在優(yōu)先之列，其實它也是很重要的，尤其是跟別的

學(xué)科有著難解難分的聯(lián)系。介于此我還是得做高調(diào)的授課，讓學(xué)生

能夠在學(xué)習(xí)地理的過程里融匯貫通引發(fā)新的思考，以下便是我精心

列出的‘計劃。

1、當(dāng)前情況

在做了長期的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)有五分之一的學(xué)生能夠靜心學(xué)

習(xí)地理。其余的五分之二聽講的態(tài)度誠懇但是無法做到心無雜念，

可以看出他們神情流露著焦慮和不耐煩。另外的五分之二，心思完

全不在他們身體所處的空間里，而是在想入非非，考慮著午飯后是

要在教室睡一覺還是去操場打球。

2、方向指導(dǎo)

學(xué)生不能按照規(guī)范來要求自己的行為，我自然有無法逃避的責(zé)

任，我也有義務(wù)參與到他們的成長里。即使他們自己不能對不恰當(dāng)

的行為負(fù)責(zé)，那么我就得多費費心，插上那么一手，不單是為了他

們?yōu)槲业奈锢硎谡n買賬，我更在乎的是他們以后能走正路。

3、具體措施

我一向堅持能談心就絕不叫家長的原則，考慮到他們已經(jīng)是高

三了，很快就成大人了，若是老找家長來鎮(zhèn)壓他們，不免會被他們

視為小人，不利于他們?nèi)烁竦酿B(yǎng)成。于是我就得教輔兩手抓，談心

溝通加上實力感化，用我多年修心養(yǎng)性所沉淀下來的魅力，來給他

們做觀念和行為的引導(dǎo)。高三地理工作計劃篇8

一、工作思路

遵照學(xué)校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作

思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得2019年高考的優(yōu)異

成績。

二、工作目標(biāo)

1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)2019年考試說明，逐一

落實考點。努力完成學(xué)校下法的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目

標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98%o開展培優(yōu)知

補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在2019年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2、按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下法的各項工作。根據(jù)教

學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)

檔案資料工作（包括教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊；

教研組計劃、總結(jié)、教研活動報表；科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、

第二課堂活動報表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運

用多媒體輔助教學(xué)，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)

化課堂教學(xué)。

3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，能力過關(guān)。

三、工作要求

在第一輪復(fù)習(xí)中，堅持從嚴(yán)要求，做到以下幾點：

1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建

立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

(1)全面了解教材，掌握重點。

(2)突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研

教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了

解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不

是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師

辦公室進(jìn)行。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)

的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做

到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的,學(xué)法指導(dǎo)。

⑶課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中

求進(jìn)步。

(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同

提高。

(5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇迹?xí)題精選、精練、精評

堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要精心紐合。

從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況，課堂上合理安排學(xué)

生訓(xùn)練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思

路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生

的解題析題能力。

四、工作措施

為這到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、

齊抓共管；既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：

1、充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主，

在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他

們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為法到這一目的，我們?nèi)?/p>

體高三教師要齊心協(xié)力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信

息。

2、切實搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)

責(zé)，對象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)

生答題的正確規(guī)范，上課加大容量；每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試

題；與尖子生進(jìn)行個別談話輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施

是，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗

標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的。考生的思想負(fù)擔(dān)過

重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考

之際，良好心理狀杰是十分重要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好

的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的

心理。

4、加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成

一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高

考作預(yù)備。

5、配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各

項任務(wù)。高三地理工作計劃篇9

一、工作思路

遵照學(xué)校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作

思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得20__年高考的優(yōu)異

成績。

二、工作目標(biāo)

1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20_年考試說明，逐一落

實考點。努力完成學(xué)校下的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標(biāo)上

本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98%O開展培優(yōu)和補(bǔ)差

的工作關(guān)注尖子生力爭在20_年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下的各項工作。根據(jù)教學(xué)

處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔

案資料工作(包括教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教

研組計劃、總結(jié)、教研活動報表；科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、

第二課堂活動報表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運

用多媒體輔助教學(xué)，課時覆蓋率50%以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)

化課堂教學(xué)。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，能力過關(guān)。

三、工作要求

在第一輪復(fù)習(xí)中，堅持從嚴(yán)要求，做到以下幾點：

1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建

立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

(1)全面了解教材，掌握重點。

(2)突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研

教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了

解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不

是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師

辦公室進(jìn)行。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)

的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做

到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中

求進(jìn)步。

(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同

提高。

(5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評

堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要精心紐合。

從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況，課堂上合理安排學(xué)

生訓(xùn)練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思

路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生

的解題析題能力。

四、工作措施

為到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊

抓共管；既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：

1.充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主，

在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他

們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為到這一目的，我們?nèi)w

高三教師要齊心協(xié)力，

共同抓重點，釋疑點，收集今年的.高考信息。

2.切實搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)

責(zé)，對象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)

生答題的正確規(guī)范，上課加大容量；每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試

題；與尖子生進(jìn)行個別談話

輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求

落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗

標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過

重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考

之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好

的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的

心理。

4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成

一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高

考作預(yù)備。

5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各

項任務(wù)。高三地理工作計劃篇10

一.工作思路

遵照學(xué)校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作

思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得一年高考的優(yōu)異成

績。

二.工作目標(biāo)

1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)一年考試說明，逐一落實

考點。努力完成學(xué)校下法的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標(biāo)上

本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%o開展培優(yōu)和補(bǔ)差

的工作關(guān)注尖子生力爭在—年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下廷的各項工作。根據(jù)教

學(xué)處和教務(wù)處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)

檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊；

教研組計劃、總結(jié)、教研

活動報表；科組計劃、總結(jié)、教研活動報表、第二課堂活動報

表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運用多媒體輔助

教學(xué)，課時覆蓋率50%以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，能力過關(guān)。

三、工作要求

在第一輪復(fù)習(xí)中，堅持從嚴(yán)要求，做到以下幾點：

1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建

立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

(1)全面了解教材，掌握重點。

(2)突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆

研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面

了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不

是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師

辦公室進(jìn)行。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教

學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意

做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思

中求進(jìn)步。

(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共

同提高。

(5)遵照學(xué)校安排，堅持做好教學(xué)常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精癬精練、精評

堅定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對

試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實際情

況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要及時，要講透，要

留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的

規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。

四.工作措施

為莖到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊

抓共管；既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：

1.充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實基礎(chǔ)為主,

在高考中提高基礎(chǔ)分；對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時，提高

他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為這到這一目的，我們

全體高三教師要齊心協(xié)力，

共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。

2.切實搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)

責(zé)，對象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)

生答題的正確規(guī)范，上課加大容量；每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的.模仿

試題；與尖子生進(jìn)行個別談話

輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求

落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

3?加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗

標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過

重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考

之際，良好心理狀態(tài)是十分重

要的。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平

時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。

4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成

一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高

考作預(yù)備。

5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各

項任務(wù)。

—年8月15日

附一：每周一測安排表：

出題人

第一次李修福

第二次謝新春

第三次周義

第四次羅明軍

第五次李修福

第六次謝新春

第七次周義

第八次羅明軍

備注：1、每層一出題人將試題交予科組長，周二完成試題審核,

周三交予文科綜合周測組卷負(fù)責(zé)人；

2、出題老師務(wù)必規(guī)范出題，保證試題質(zhì)量；

3、李修福老師負(fù)責(zé)周測試題整理歸類；

4、命題順序：李一謝一周一羅依次循環(huán)

附二、自然地理模塊補(bǔ)充學(xué)案安排表

內(nèi)容出題人

等壓線專題謝新春等溫線專題周義

氣候類型專題羅明軍

中國氣候李修福

河流補(bǔ)給類型專題謝新春

河流專題周義

長江、黃河、珠江水系羅明軍

板塊理論與構(gòu)造地貌李修福

備注：1、每周四前將下周學(xué)案初稿完成交科組長審核，周五印

刷完畢；

2、編制學(xué)案老師務(wù)必規(guī)范出題，保證質(zhì)量；

3、李修福老師負(fù)責(zé)學(xué)案整理歸類；

4、編輯順序：謝一周一羅一-李依次循環(huán)

附三、教學(xué)進(jìn)度表

龍城高級中學(xué)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

教師教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)科地理年級高三教師姓名羅明軍

周次

月日一一月日

內(nèi)容

預(yù)1

7月31日―8月6日

必修一、第一章宇宙中的地球：一至三節(jié)

預(yù)2

8月70—8月13日

第一章宇宙中的地球：三、四節(jié)第一章復(fù)習(xí)測試

預(yù)3

8月14日一8月20日

補(bǔ)充：地圖、第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第一節(jié)

預(yù)4

8月21日一8月27日

第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第二節(jié)

預(yù)5

8月28日一9月3日

第二章：物質(zhì)運動和能量交換，第三節(jié)、復(fù)習(xí)測試

1

9月4日―9月10日

第三章：整體性和區(qū)域性

2

9月11日一9月17日

自然地理總復(fù)習(xí)

3

9月18日一9月24日

第四章：自然環(huán)境對人類活動的影響

4

9月25H—10月1日

必修二、第一章人口地理

5

10月2日—10月8日

必修二、第二章城市地理

6

10月9日—10月15日

必修二、第三章農(nóng)業(yè)地理

7

10月16日一10月22日

必修二、第三章工業(yè)地理

8

10月23日—10月29日必修二、第三章交通地理

910月30日—11月5日

必修二、第四章環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

1011月6日一11

月12日

人文地理總復(fù)習(xí)與測試

1111月13日一11月19日

必修三、第一章：區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

1211月20日一11月26日

必修三、中國區(qū)域地理（補(bǔ)充）

1311月27日一12月3日

必修三、世界區(qū)域地理（補(bǔ)充）

1412月4日—12月10日

必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（一、三、五）

1512月11日一12月17日

必修三、第二章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例分析（二、四）

1612月18日一12月24日

必修三、第三章：三s系統(tǒng)及應(yīng)用

1712月250—12月31日

區(qū)域地理總復(fù)習(xí)與測試

181月1日一1月7日

必修內(nèi)容總復(fù)習(xí)與測試（一）

191月9日1月16日

必修內(nèi)容總復(fù)習(xí)與測試（二）

201月17日'1月24日

期末考試及深圳一模考試預(yù)高三地理工作計劃篇11

這一學(xué)期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班?？珙^上課雖然累，頭緒多,

但我一直堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，

形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。同時嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教

學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水

平和思想悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的知識，又有人文科學(xué)方面

的知識，內(nèi)容多而廣。而我們的學(xué)生在剛開始時孤立理解，沒有搞

清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立

起地理知識的框架結(jié)構(gòu)，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。

就覺得地理很難，學(xué)起來也很吃力。了解了這一情況，我查了很多

有關(guān)高二地理會考備考的相關(guān)資料，以新的'教學(xué)形式向?qū)W生展示地

理知識的整體性和系統(tǒng)性，幫助學(xué)生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完成

知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，發(fā)展學(xué)生分析、綜合

等思維能力，讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中，對會考大綱所

要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認(rèn)識。下面是這學(xué)期我個

人教學(xué)的幾點感受：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為指引。新課標(biāo)全面的分析了教

材的地位和作用，要達(dá)到的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的方向、考核的內(nèi)容及

標(biāo)準(zhǔn)等。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就

上了一個層次。

②備教科書。在新課標(biāo)的指示作用下，仔細(xì)研讀教材。對教材

編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路、

重難點。對于學(xué)生模糊的知識，通過預(yù)設(shè)與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料

等手段使學(xué)生理解并掌握。

③備學(xué)生?？刹捎貌橐灰徽覍べY料，了解學(xué)生的過去及現(xiàn)狀;談

——找學(xué)生談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況；聊一一找個別學(xué)生聊自

己學(xué)習(xí)中的問題及困惑；訪一一做家訪，深入學(xué)生的生活了解其情況;

察一一通過一段時間的觀察，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。上述五個方法

可相結(jié)合，根據(jù)學(xué)情實施教學(xué)。同時還可以以學(xué)生平時的錯誤作為

研究對象，這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎(chǔ)上，爭取上好每

一節(jié)課。上課時關(guān)注學(xué)生的反映，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，

力求學(xué)生掌握。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)在的高中學(xué)生

還是愛動好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有

的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔

導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善

開始.從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

3、積極參與我們政史地聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對

高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學(xué)校安排我外出高考閱卷

耽誤了一星期的上課時間，回來后壓縮了教學(xué)內(nèi)容，再加上平時練

習(xí)時間不足，學(xué)生對選修六的知識掌握不足。希望在以后的教學(xué)中,

尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關(guān)內(nèi)容，便于讓學(xué)生鞏固和

掌握。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作

中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取取得更大的進(jìn)步！

高三地理工作計劃篇12

依照不同的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期地理備課組做了以下教學(xué)計

劃。

一、總體情況分析

1、學(xué)生情況：本屆高三共有學(xué)生4個班，并且往屆生和應(yīng)后生

混合編班，起點不同，教學(xué)難度較大。

2、教師情況：本屆高三地理教師只有兩人。

3、任務(wù)情況分析：本學(xué)期面臨高考時間很緊，任務(wù)很重，要對

必修地理、選修地理、區(qū)域地理和補(bǔ)充的新課程知識進(jìn)行系統(tǒng)、全

面地二、三輪復(fù)習(xí)c為了高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，要求本

備課組全體成員同心協(xié)力，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行集體備課，所

以制定本計劃請各位老師參照執(zhí)行。

二、指導(dǎo)思想

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ)；

注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)；

精細(xì)培優(yōu)扶弱，實現(xiàn)整體推進(jìn)。

三、采取措施

(1)加強(qiáng)教學(xué)三研究，即研究高考、研究學(xué)生、研究教法，把

準(zhǔn)高考方向和要求C

(2)遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮中心組、教研

組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，做到“精細(xì)

備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，“講練結(jié)合，提高

能力”。

(3)關(guān)注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點。對新

考綱要高度關(guān)注，把握考綱的變化和要求。如《考綱》中的“考核

目標(biāo)與要求”提出了“獲取和解讀信息”，“調(diào)動和運用知識”，

“描述和闡釋事物”，“論證和探究問題”等；

同時針對地方特色，注意教材內(nèi)容與我省政治、經(jīng)濟(jì)、文化等

實際情況的聯(lián)系。

四、復(fù)習(xí)總體安排

2月一4月完成第二輪復(fù)習(xí)任務(wù)；

在這一階段，突出基礎(chǔ)知識的相互關(guān)聯(lián)，做到形成系統(tǒng)，拔高

能力。對必修地理、選修地理、區(qū)域地理和補(bǔ)充的新課程知識進(jìn)行

系統(tǒng)的知識歸納。

5月一5月完成第三輪復(fù)習(xí)任務(wù)；

在這一階段，進(jìn)行知識點專項練習(xí)，擬打算按高考試卷分類進(jìn)

行專項設(shè)置。

五、活動要求

1、備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。備課組活

動的'內(nèi)容主要有集體備課，統(tǒng)一命題和閱卷，成績統(tǒng)計和試卷分析,

相互間的聽課和評課活動。

2、備課組各成員在集體備課方面應(yīng)當(dāng)做到“五個統(tǒng)一”即教學(xué)

目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)重點統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題設(shè)

計統(tǒng)一。每次備課活動要填寫好備課記錄。

3、集體備課采取中心發(fā)言人制度：即每次集體備課，都有一個

中心發(fā)言人主講，其余成員補(bǔ)充，圍繞并落實“五個統(tǒng)一”。電子

文檔要有備份。

4、中心發(fā)言人必須注意的事項有：首先要詳細(xì)的填寫我們的