外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)策略案例

外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)策略案例目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語(yǔ)法教學(xué)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3課堂展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文情節(jié)1.1.3課文角色1.2詞匯教學(xué)1.2.1詞匯列表1.2.2詞匯解釋1.2.3詞匯用法1.3語(yǔ)法教學(xué)1.3.1語(yǔ)法點(diǎn)1.3.2語(yǔ)法規(guī)則1.3.3語(yǔ)法練習(xí)1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型用法1.4.3句型練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握2.1.2語(yǔ)法理解2.1.3功能句型運(yùn)用2.2能力目標(biāo)2.2.1聽(tīng)力理解2.2.2口語(yǔ)表達(dá)2.2.3閱讀寫作2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣2.3.2合作意識(shí)2.3.3文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗(yàn)3.2.3情境練習(xí)3.3交際法3.3.1交際場(chǎng)景3.3.2交際策略3.3.3交際評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材分析4.1.3教材使用4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)素材4.2.2網(wǎng)絡(luò)工具4.2.3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)4.3音頻資源4.3.1音頻素材4.3.2音頻播放4.3.3音頻練習(xí)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)攻克5.1.3難點(diǎn)練習(xí)5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)講解5.2.3重點(diǎn)鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具列表6.1.2教具使用6.1.3教具維護(hù)6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具列表6.2.2學(xué)具使用6.2.3學(xué)具攜帶七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入效果7.2新課呈現(xiàn)7.2.1課文展示7.2.2詞匯呈現(xiàn)7.2.3語(yǔ)法講解7.3課堂活動(dòng)7.3.1活動(dòng)設(shè)計(jì)7.3.2活動(dòng)實(shí)施7.3.3活動(dòng)評(píng)價(jià)7.4鞏固練習(xí)7.4.1練習(xí)設(shè)計(jì)7.4.2練習(xí)實(shí)施7.4.3練習(xí)反饋7.5.2能力提升7.5.3情感態(tài)度八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2學(xué)習(xí)策略8.1.3學(xué)習(xí)反饋8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1合作任務(wù)8.2.2合作方式8.2.3合作評(píng)價(jià)8.3課堂展示8.3.1展示內(nèi)容8.3.2展示方式8.3.3展示評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)關(guān)鍵詞9.1.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.1.3板書(shū)效果9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.2結(jié)構(gòu)邏輯9.2.3結(jié)構(gòu)優(yōu)化9.3板書(shū)效果9.3.1視覺(jué)效果9.3.2信息傳達(dá)9.3.3教學(xué)輔助十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難度10.1.3作業(yè)量10.2作業(yè)形式10.2.1書(shū)面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)10.2.3實(shí)踐作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2作業(yè)規(guī)范10.3.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容11.1.3課件交互11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)素材11.2.2教學(xué)動(dòng)畫11.2.3教學(xué)信息11.3課件交互11.3.1交互設(shè)計(jì)11.3.2交互功能11.3.3交互反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1知識(shí)掌握12.1.2能力提升12.1.3情感態(tài)度12.2教學(xué)調(diào)整12.2.1教學(xué)內(nèi)容12.2.2教學(xué)方法12.2.3教學(xué)策略12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生評(píng)價(jià)12.3.2學(xué)生建議12.3.3學(xué)生收獲十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.1.3拓展評(píng)價(jià)13.2課外延伸13.2.1延伸內(nèi)容13.2.2延伸任務(wù)13.2.3延伸反饋十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)目標(biāo)14.1.2教學(xué)步驟14.1.3教學(xué)時(shí)間14.2教學(xué)評(píng)估14.2.1評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評(píng)估方法14.2.3評(píng)估結(jié)果重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)策略1.1學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)1.1.1任務(wù)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。1.1.2任務(wù)應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和意義性。1.1.3任務(wù)應(yīng)提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)方向。1.2學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)1.2.1教師應(yīng)提供有效的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶技巧、閱讀理解技巧等。1.2.2教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，如時(shí)間管理、自我評(píng)估等。1.2.3教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決辦法。1.3學(xué)習(xí)反饋機(jī)制1.3.1學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果，以便及時(shí)獲得反饋。1.3.2教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.3.3學(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)習(xí)反饋，主動(dòng)提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。二、合作學(xué)習(xí)方式2.1合作任務(wù)設(shè)計(jì)2.1.1合作任務(wù)應(yīng)具有互動(dòng)性和合作性，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。2.1.2合作任務(wù)應(yīng)涵蓋不同層次的知識(shí)和技能，使學(xué)生在合作中互補(bǔ)學(xué)習(xí)。2.1.3合作任務(wù)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思考，提高解決問(wèn)題的能力。2.2合作方式指導(dǎo)2.2.2教師應(yīng)提供有效的合作學(xué)習(xí)策略，如信息交流、協(xié)商解決問(wèn)題等。2.2.3教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)和討論，促進(jìn)知識(shí)的共享和共同建構(gòu)。2.3合作評(píng)價(jià)機(jī)制2.3.1評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程和結(jié)果的結(jié)合，既要評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)，也要評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)的合作效果。2.3.2教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)4.1板書(shū)關(guān)鍵詞選擇4.1.1關(guān)鍵詞應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。4.1.2關(guān)鍵詞應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和記憶。4.1.3教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整板書(shū)的關(guān)鍵詞，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.2.1板書(shū)結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰有序，能夠幫助學(xué)生理清知識(shí)的邏輯關(guān)系。4.2.2板書(shū)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有層次性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。4.2.3教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整板書(shū)的結(jié)構(gòu)，以提高板書(shū)的教學(xué)效果。4.3板書(shū)效果優(yōu)化4.3.1板書(shū)效果應(yīng)具有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。4.3.2板書(shū)效果應(yīng)直觀形象，有助于學(xué)生理解和記憶。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)6.1導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)6.1.1導(dǎo)入方式應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，吸引學(xué)生的注意力。6.1.2導(dǎo)入方式應(yīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和興趣相關(guān)聯(lián)，提高學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性。6.1.3教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活選擇和創(chuàng)造導(dǎo)入方式，以提高導(dǎo)入的效果。6.2新課呈現(xiàn)策略6.2.1新課呈現(xiàn)應(yīng)具有漸進(jìn)性和邏輯性，能夠幫助學(xué)生逐步理解和掌握新知識(shí)。6.2.2新課呈現(xiàn)應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物等，提高學(xué)習(xí)的趣味性和形象性。6.2.3教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整新課呈現(xiàn)的方式和節(jié)奏，以提高新課的學(xué)習(xí)效果。6.3課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)6.3.1課堂活動(dòng)應(yīng)具有互動(dòng)性和參與性，能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。6.3.2課堂活動(dòng)應(yīng)涵蓋不同層次的知識(shí)和技能，使學(xué)生在活動(dòng)中全面提高。6本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)運(yùn)用1.1教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。1.2語(yǔ)調(diào)應(yīng)富有變化，起到強(qiáng)調(diào)、疑問(wèn)、引導(dǎo)等作用，增加語(yǔ)言的感染力。1.3教師可運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情等非語(yǔ)言手段，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。二、時(shí)間分配策略2.1教師應(yīng)合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在重要環(huán)節(jié)或難點(diǎn)部分，教師可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)技巧3.1教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和思考性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。3.2提問(wèn)應(yīng)面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)參與回答。3.3教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)。四、情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)4.1教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)、真實(shí)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。4.2情景導(dǎo)入應(yīng)與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，起到自然過(guò)渡的作用。4.3教師可運(yùn)用多媒體、實(shí)物展示等手段，增強(qiáng)情景導(dǎo)入的直觀性和趣味性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面，教案設(shè)計(jì)應(yīng)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際