【教科物理下冊】7.2 力的描述 同步練習(xí)

7.2力的描述一、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）質(zhì)量為150g的物體可能是()A.一個乒乓球 B.一支鉛筆 C.一只鉛球 D.一個蘋果2.（3分）如圖所示，三只相同底面積的容器，分別裝入質(zhì)量相等的水、鹽水、酒精后液面等高，已知ρ鹽水>A.(1)(2)(3) B.(3)(2)(1)C.(2)(1)(3) D.(2)(3)(1)3.（3分）下列現(xiàn)象，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動的是()A.余音繞梁 B.波濤滾滾 C.塵土飛揚 D.花香襲人4.（3分）為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的8質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖像，下列說法正確的是()A.該液體密度為2g/cm3 C.量杯質(zhì)量為40g D.60cm35.（3分）社會生活中密度用途很廣，下列說法正確的是()A.農(nóng)民常用一定密度的鹽水進(jìn)行選種B.一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度變小C.冬天戶外的水管容易凍裂，是由于水結(jié)冰后密度變大的緣故D.小蘭估測教室空氣的質(zhì)量，大約是25kg(空氣密度約為6.（3分）小明用一架調(diào)節(jié)好的天平測量一小石塊的質(zhì)量時，操作如圖甲所示；用量筒測該石塊的體積如圖乙所示，則()A.石塊的質(zhì)量為31.2g B.石塊的體積為C.石塊的密度是2.88g/cm7.（3分）小夢參加了5月份的實驗操作考試。下表中記錄的是小夢與其他三位同學(xué)測出的小石塊的密度(注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50gc考生小夢小滿李明張揚小石塊的密度2.2.2.2.A.四位考生的實驗都失敗了，因為密度表中石塊的密度為2.B.只有小滿的數(shù)據(jù)可以接受，因為他的數(shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)C.只有張揚的數(shù)據(jù)不可以接受，因為他的數(shù)據(jù)偏差最大D.只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效8.（3分）氮化硅是一種性能優(yōu)異的非金屬材料，它具有熔點高、硬度大、耐腐蝕、絕緣性好等特點。用它制作切削刀具是利用了該材料的哪個特點()A.熔點高 B.硬度大 C.耐腐蝕 D.絕緣性好9.（3分）關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是()A.溫度為0℃，分子的無規(guī)則運動停止B.科學(xué)家在研究物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，常應(yīng)用“建立模型”的方法C.摩擦起電的過程中，帶正電的物體得到了質(zhì)子D.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)體系。恒星是絕對不動的10.（3分）下列有關(guān)力的說法正確的是()A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B.推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)C.用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D.放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力11.（3分）下列有關(guān)自行車的實例中，為了減小摩擦的是()A.車把套上制作了花紋 B.給車軸加潤滑油C.輪胎的表面做的凹凸不平 D.剎車時用力捏閘柄12.（3分）小宇參加體育考試，下列說法不正確的是()A.跳繩前，站在地上的小宇受到的重力與地面對他的支持力是一對平衡力B.小宇長跑時，沖過終點不能立即停下來，是由于小宇具有慣性C.墊排球時，排球向上運動，說明力可以改變物體的形狀D.墊排球時，小明感到手疼痛，說明力的作用是相互的二、填空題（本大題共8小題，共27分）13.（5分）了解物理學(xué)史，有利于我們更好地學(xué)習(xí)物理知識。英國科學(xué)家______總結(jié)前人的研究成果，概括出一條重要規(guī)律，被譽為“經(jīng)典力學(xué)奠基人”；1644年，意大利科學(xué)家______用實驗測定了大氣壓的值。14.（3分）常見的物質(zhì)是由極其微小______、原子構(gòu)成的；燴面是河南的特色名吃，廚師將面坯拉成長長的面條，表明力可以使物體發(fā)生______；面出鍋時香飄四溢，這是由于分子的______產(chǎn)生的；15.（2分）由不同材料組成的a、b、c三個實心物體，它們的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則密度最大的是__________（選填“a”“b”或“c”）物體，它的密度是_______________kg/m316.（3分）圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的______是不同的；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了______；圖丙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以模擬______。?17.（5分）長毛狗在家中的沙發(fā)上睡覺，淘氣的杰杰用干燥的毯子將它包裹起來并來回摩擦，結(jié)果小狗的長毛豎了起來，像一只可愛的刺猬，如圖所示，狗毛是因為摩擦帶上了______(選填“同種”或“異種”)電荷而互相______(選填“排斥”或“吸引”)，這種使物體帶電的方法稱為______。18.（5分）樹上的蘋果落向地面是由于______作用的結(jié)果，其施力物體是______；泥瓦工人通常用重垂線來檢驗砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是______的原理。19.（2分）如圖所示為某場足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的______；同時腳感覺到疼，說明力的作用是______的。20.（2分）體積相同的甲、乙兩個實心物體，它們的密度之比是ρ甲：ρ乙=3：5，它們的質(zhì)量比是m甲：m乙=三、作圖題（本大題共2小題，共20分）21.（10分）如圖所示，彈簧測力計測量重為2.4N物體的重力，請在圖中畫出彈簧測力計指針的位置；22.（10分）質(zhì)量為10千克的物塊靜止在斜面上，如圖所示。用力的圖示法畫出該物體受到的重力。

參考答案和解析1.【答案】D;【解析】解：?A、一個乒乓球的質(zhì)量只有幾克，A不符合題意；?B、一支鉛筆的質(zhì)量在10g左右，B不符合題意；?C、一只鉛球的質(zhì)量在4000g左右，C不符合題意；?D、一個蘋果的質(zhì)量在150g左右，D符合題意．?故選D.?此題主要考查對生活中常見物體質(zhì)量的估測，結(jié)合對生活的了解和對質(zhì)量單位的認(rèn)識，選出符合實際的選項．?此題的難點在于對物體質(zhì)量的估測，這是易錯的地方，這要求我們對于生活中的物體要多觀察，多思考．2.【答案】A;【解析】解：?從圖可知，甲容器底小口大，乙容器底口同大，丙容器底小口大，?而三容器底面積相等，三個容器內(nèi)液體的液面相平，?由此可知，V3ρ鹽水>ρ由公式V=mρ可知，又V3所以(3)液體為酒精，(2)液體為純水，(1)液體為鹽水。?故選：A。?甲、乙、丙是三個底面積相等、形狀不同的容器，三個容器內(nèi)液體的液面相平，由此可以判定容器內(nèi)液體的體積關(guān)系，已知ρ鹽水>ρ此題主要考查了對于形狀不規(guī)則容器體積的判斷，可利用公式V=m3.【答案】D;【解析】解：A、余音繞梁屬于聲音的反射，不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故A錯誤；?B、波濤滾滾是物體的運動，屬于機(jī)械運動，故B錯誤；?C、塵土飛揚是物體的運動，屬于機(jī)械運動，故C錯誤；?D、花香襲人屬擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運動，故D正確。?故選：D。?物質(zhì)是由分子或原子組成的，分子在不停地做無規(guī)則運動，分子很小，人直接用肉眼看不到。?掌握擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運動的結(jié)果，以及分子運動和機(jī)械運動的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵。4.【答案】D;【解析】略5.【答案】A;【解析】解：?A、在一定密度的鹽水中，飽滿的種子受到的浮力小于自身的重力，所以飽滿的種子下沉，所以農(nóng)民常用一定密度的鹽水進(jìn)行選種，故A正確；?B、一杯牛奶喝掉一半后，所含物質(zhì)變少了，質(zhì)量變小，而物質(zhì)種類沒變，所以其密度不變，故B錯誤。C、水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積膨脹將水管凍裂，由公式ρ=D、教室的長約為10m，寬約為5m，高約為4m，?則教室的容積：V=長×寬×高=10m教室里空氣的質(zhì)量：m=ρV故選：A。?(1)物體的浮沉條件：浸沒液體中的物體，如果浮力大于重力，物體上浮；如果浮力小于重力，物體下沉；如果浮力等于重力，物體懸浮；?(2)密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般不同，質(zhì)量、體積的變化一般不會引起密度的變化，只有氣體在膨脹和被壓縮時，密度會發(fā)生明顯的變化。?(3)水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積膨脹，由公式ρ=(4)先估測出教室的長、寬、高，然后算出教室的容積，最后根據(jù)公式m=ρV該題考查密度的相關(guān)知識，及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，貼近學(xué)生實際，利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，屬于中考熱點。6.【答案】C;【解析】物體質(zhì)量為

m物物體體積為V物計算得物體密度為ρ物故選：C。?天平使用時未按左物右碼放置，根據(jù)圖甲和天平平衡條件有：m砝排水法測出物體體積V物本道試題易錯點在于天平使用過程中物體與砝碼位置放反了，容易導(dǎo)致學(xué)生出錯。7.【答案】D;【解析】解：在實驗中，只要操作正確，數(shù)據(jù)便是真實的。幾個組數(shù)據(jù)的不同，是因為在測量過程中存在誤差的原因。故ABC選項錯誤，D選項正確。?故選：D。?在實驗測量過程中，由于實驗數(shù)據(jù)和實驗者的原因，都會造成讀數(shù)上的誤差。?此題是測量固體密度的實驗，題中上述現(xiàn)象也是實際實驗中經(jīng)常出現(xiàn)的，遇到這種情況，要能夠分析原因，并且注意實驗要講求實事求是。8.【答案】B;【解析】解：氮化硅硬度大，所以可以用于切削刀具。故B正確，ACD錯誤。?故選：B。?切削刀具說明物體硬度大。?此題主要考查了物質(zhì)的基本屬性，屬于基礎(chǔ)題。9.【答案】B;【解析】解：A、當(dāng)物體的溫度降到0℃時，物體中所有分子仍然不停地做無規(guī)則的運動，故A錯誤；?B、科學(xué)家常采用建立模型的方法對物質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，故B正確；?C、摩擦起電的過程是電子轉(zhuǎn)移的過程，得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電，故C錯誤；?D、宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星在不斷地運動，故D錯誤。?故選：B。?(1)分子在永不停息的做無規(guī)則運動，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈；?(2)為了探究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，科學(xué)家采用了一種有效的方法，就是根據(jù)已知的現(xiàn)象，提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想，再用實驗來檢驗自己的猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；?(3)摩擦起電的實質(zhì)。由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛本領(lǐng)不同造成的，在摩擦的過程中束縛本領(lǐng)強(qiáng)的得電子帶負(fù)電，束縛本領(lǐng)弱的失電子帶正電；?(4)銀河系中有大約2000億顆恒星，宇宙是一個有層次的天體系統(tǒng)，恒星也在不斷運動。?該題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力。10.【答案】A;【解析】?該題考查力的作用效果、力作用的相互性、彈力等知識，是一道基礎(chǔ)題。?(1)力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；?(2)力的三要素：力的大小、方向、作用點，力的三要素影響力的作用效果。?(3)物體間力的作用是相互的；?(4)物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。??A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；?B.推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果。故B錯誤；?C.因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤；?D.放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯誤。?故選A。11.【答案】B;【解析】解：A、車把套上制作了花紋，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力．故A不合題意．?B、給車軸加潤滑油，在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度、減小摩擦力．故B符合題意．?C、輪胎的表面做的凹凸不平，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力．故C不合題意．?D、剎車時用力捏閘柄，在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力．故D不合題意．?故選B.?(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力．?(2)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力、減小摩擦力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度、減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．?此題主要考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．12.【答案】C;【解析】解：?A、站在地上的小宇，他受到的重力與地面對他的支持力作用在同一條直線上，大小相等，方向相反，同一物體，是平衡力，故A正確，不符合題意；?B、小宇長跑時沖過終點不能立即停下來，是由于小宇具有慣性，故B正確，不符合題意；?C、墊排球時，排球運動的速度和方向都發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤，符合題意；?D、墊排球時，手對排球施加了力，同時排球也對小明的手施加了力，小明感到手疼痛，說明物體間力的作用是相互的，故D正確，不符合題意。?故選：C。?(1)平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；?(2)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體本身的一種性質(zhì)；?(3)力的作用效果可以是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體的形狀發(fā)生改變；?(4)物體間力的作用是相互的。?該題考查了平衡力、慣性、力的作用效果、物體間力的作用，是一道綜合題，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力。13.【答案】牛頓

托里拆利;【解析】解：“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)”這是牛頓第一定律的內(nèi)容，牛頓總結(jié)了伽利略等前人的研究成果，概括出一條重要物理定律；?意大利科學(xué)家托里拆利首先用實驗的方法測出大氣壓強(qiáng)的值約等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。?故答案為：牛頓；托里拆利。?(1)一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這是著名的牛頓第一定律，是在實驗的基礎(chǔ)上推理、歸納出來的。?(2)意大利科學(xué)家托里拆利通過實驗測出了大氣壓值。?物理學(xué)史也是物理考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一類題型，要求學(xué)生熟記著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)，平時應(yīng)注意積累。14.【答案】分子;形變;無規(guī)則運動;【解析】解：?分子動理論告訴我們：物質(zhì)是由分子或原子組成的；?廚師將面坯拉成長長的面條，面坯形狀發(fā)生了變化，表明力可以使物體發(fā)生形變；?面出鍋時香飄四溢，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，是由于分子的無規(guī)則運動產(chǎn)生的。?故答案為：分子；形變；無規(guī)則運動。?(1)物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則的運動；?(1)力的作用效果：①改變物體的運動狀態(tài)；②使物體發(fā)生形變。?該題考查力作用效果、分子運動論等知識的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)性題目。15.【答案】c;2×103;【解析】略16.【答案】硬度;分子間有引力;星系離我們而去（宇宙膨脹）;【解析】解：?(1)圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的；?(2)圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子間存在相互的引力；?(3)圖丙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以模擬星系離我們而去(宇宙膨脹)，紅移說明宇宙的星體之間在互相遠(yuǎn)離，據(jù)此逆向推斷，宇宙中的物質(zhì)在若干年前應(yīng)該是聚合在一起的，是一次特殊事件使得原始的物質(zhì)團(tuán)向外擴(kuò)散(即大爆炸)。?故答案為：硬度；分子間有引力；星系離我們而去(宇宙膨脹)。?(1)硬度就是描述材料堅硬程度，即阻止其被刮破、刮傷或產(chǎn)生凹陷能力的物理量，不同的物質(zhì)，硬度不同；?(2)分子之間同時存在相互作用的引力和斥力；?(3)“宇宙大爆炸”是根據(jù)天文觀測研究后得到的一種設(shè)想，大約在150億年前，宇宙所有的物質(zhì)都高度密集在一點，有著極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸，大爆炸以后，物質(zhì)開始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙。該題可以類比宇宙爆炸來解答。?本題通過幾個小實驗，反應(yīng)了不同的物理知識，涉及的面較廣，都需要我們?nèi)媪私猓傮w難度不大。17.【答案】同種

排斥

摩擦起電;【解析】解：狗毛是因為摩擦帶上了同種電荷而互相排斥，這種使物體帶電的方法稱為摩擦起電。?故答案為：同種；排斥；摩擦起電。?(1)電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。?(2)物體間摩擦后，若能夠吸引輕小物體，說明物體帶了電，這種通過摩擦使物體帶電的現(xiàn)象，叫摩擦起電。?理解電荷間的作用規(guī)律和摩擦起電現(xiàn)象，可解答此題。18.【答案】重力

地球

豎直向下;【解析】解：蘋果會自動從樹上豎直下落，是因為蘋果受到了重力的作用，這個力的施力物體是地球；?泥瓦工人通常用重垂線來檢驗砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理；只要墻壁與懸掛重物的細(xì)線平行或重合，就說明墻壁是豎直的。?故答案為：重力；地球；豎直向下。?地球附近的物體都受到地球的吸引——由于地球的吸引而使物