一年級下冊語文部編版課件部編版一下語文第一單元小青蛙教學課件

一年級-下冊-第一單元3《小青蛙》

難點名稱：會認本課中和“青”有關的形聲字。初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

目錄導入知識講解課堂練習小節(jié)綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。

導入

3.小青蛙小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。知識講解難點突破

請同學們自由讀兒歌，圈劃出帶有“青”字的生字，根據(jù)拼音讀準字音，把兒歌讀正確，讀通順。

自讀課文小青蛙河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。知識講解難點突破

仔細觀察這些字寶寶，你發(fā)現(xiàn)了什么?

qíngqīngqíngjīngqǐng

情清晴睛請

它們的右邊都是“青”字，讀音和“青”相似。這叫聲旁，聲旁表音。左邊的偏旁不同，表達的意思也不相同。這叫形旁。形旁表意，這樣的字我們就把它叫“形聲字”。有水是清，河水清清。有日是晴，晴空萬里。有目是睛，火眼金睛。有心是情，有情有義。言語用請，文明禮貌。

睛情晴清請

課堂練習

難點鞏固天（）事（）（）水（）問眼（）晴情清請睛

選字填空：請清青情晴睛

今天天氣（）朗，我們來到小河邊，河里的水真（）啊!我們來到岸邊，從草叢里跳出一只（）蛙。大大的眼()。我們正想捉小青蛙，老師過來說：“()不要捉它，青蛙是益蟲，能為我們做許多好事（）。”

晴清青睛請情

小結(jié)

這節(jié)課我們熟讀了兒歌，首先知道了青蛙的本領大，能夠捉害蟲。其次還懂得了給“青”字加不同的偏旁，變成的新字所表達的意思。這些字都是形聲字——形旁表意，聲旁表聲。這是多好的識字方法呀！希望小朋友們能夠用心學習，認識更多的中國字。

再見期末復習課件看圖寫話習慣的培養(yǎng)1、認真審題的習慣。

學會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認真書寫的習慣。要按要求認真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認真檢查的習慣。

養(yǎng)成寫完后自己用手指著題目，逐題逐項檢查。做一項檢查一項，全部做完后再反復認真檢查的習慣。在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會寫的字，可以用拼音代替，寫出來大家分享！觀察圖上的景物，想一想這是什么時間，在什么地方，有哪些景物（包括植物和動物），然后把文段補充完整。

到了，天空中，太陽溫暖地照著

，燕子

；

，小草

，小花

，柳樹

。

看到眼前的景色，我想說：“

！”春天真美呀的枝葉隨風搖擺

開了

綠了地上飛來飛去春天大地通過仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點、什么人在干什么。時間的判定需把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗相結(jié)合，綜合分析。比如：看到太陽出來，是白天且是晴天；有小燕子、花草，一般是春天。請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。范文：植樹節(jié)來了，老師帶領同學到山上植樹，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，甜甜澆水，他們干得多認真呀。一個________的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的_______________，有的______________，還有的____________________，大家睜大了眼睛，認真地__________________。夏天用手托著下巴半蹲著摟住了爺爺?shù)耐嚷犞鵂敔斨v故事圖上有________________、________________和________________，多美啊！黃色的房子綠色的樹木彎彎的小路

先看清圖上有哪些人物，看看他們在干什么，想象他們會說些什么，心情怎樣，然后再有順序地寫話。示例：這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進行拔河比賽。我們選6個同學分成兩組，李老師當裁判。當我們兩組同學準備好了，李老師大喊：“預備，開始！”，我們雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在為我們加油、喝彩。圖中的小朋友在干什么呢，寫兩三句話。示例：星期天的上午，天氣晴朗，微風陣陣，是個放風箏的好天氣。媽媽領著我和弟弟到公園去放風箏。我們可開心了！寫一寫1.寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。2.第一行寫完后，第二行頂格寫。3.寫完一句話請加上正確的標點符號。4.不會寫的字請用拼音代替。5.寫完后請自己讀一讀，檢查語句是否通順連貫。6.注意寫字姿勢要正確。常見的句式練習練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句”：誰在哪兒干什么“四素句”：什么時間誰在哪兒干什么“五素句”：什么時間誰在哪兒干什么

結(jié)果怎樣（或心情如何