2016年山東日照中考滿分作文《感謝你給了我更多》2

2016年山東日照中考滿分作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。感謝有你，讓我得到了更多，更多……這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“感謝你給了我更多”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③字?jǐn)?shù)不少于600字?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題，由提示性材料可知“感謝你給了我更多”的內(nèi)涵，即“我”原想得到的只是一點(diǎn)，但“你”卻給了“我”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“我”想要的東西。再根據(jù)題目中的提示語“這段文字給了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷……”可知，作文的要求是根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷來感恩給予自己很多很多的人（不局限于人），是要挖掘感恩的人身上所蘊(yùn)含的精神、美好的品質(zhì)。以下立意均可判定為符合題意：①感謝母親給予自己的愛，贊美母親的無私奉獻(xiàn)，以及對(duì)自己的影響。②感謝書本給予自己的知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。③感謝自然給予了自己眾多的美景，表達(dá)環(huán)保的理念。感謝你給了我更多唯書有色，艷比西子；唯書有華，秀于百卉。（開篇采用對(duì)偶的修辭簡潔有力地突出了“書”的特點(diǎn)，令人印象深刻地引出了本文的寫作對(duì)象。）我最希望能有書香滿屋，一片寧靜。為了幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，父母專門給我準(zhǔn)備了一間書房。雖然沒有成千上萬的藏書，但也有一櫥一柜一箱，浪漫滿屋，書香滿屋，足矣。清晨，推開窗戶，陽光肆無忌憚地?cái)D（“擠”字生動(dòng)地表現(xiàn)出陽光充溢室內(nèi)的情景，令描述富有動(dòng)感和畫面感）滿屋子，在晨風(fēng)吹拂下，隨王之渙遠(yuǎn)上黃河，與王昌齡漫步塞外，與崔顥攜手登高，看江水悠悠，白云飄蕩。（巧妙地將詩人與其名作的內(nèi)容結(jié)合在一起，令表達(dá)靈活生動(dòng)，不拘一格。）那些奇異的文字，把一個(gè)個(gè)歷史畫面挪移到你的面前，讓你神通古今，其樂無窮。午后，世界一片令人窒息的寧靜，驕陽之下，連蟬也不再鳴叫。這時(shí)，我會(huì)約會(huì)曹雪芹，拜訪羅貫中，聆聽魯迅的教誨，與書中的情節(jié)共浮沉，與書中的人物同歡笑。黃昏，最后一縷陽光即將從墻角隱去。我趴在桌子上，攤開一幅歷史長卷，諦聽時(shí)代脈搏，咀嚼人生甘苦。在文字與現(xiàn)實(shí)中激情碰撞，享受青春的酣暢淋漓。夜晚，月亮退出天空，星星登場。這時(shí)，我會(huì)擰開臺(tái)燈，借昏黃的光線，與保爾?柯察金一起戰(zhàn)斗、一起成長，經(jīng)歷那血與火的洗禮；或者走進(jìn)安徒生的童話世界，嘆息美人魚的癡情，感傷丑小鴨的艱辛。房間里不用有華貴的裝飾，因?yàn)闀亲詈玫睦蠋?；房間里不用放置清香劑，因?yàn)闀阕钅芮呷诵钠?。陋室不陋，“惟吾德馨”，我的房間也因?yàn)橛辛藭钊颂兆怼１?，枕書而眠，一次次與書親密接觸，不求顏如玉，不求黃金屋，只求書相伴，馨香滿庭院。（長短句式的結(jié)合令行文讀來韻律優(yōu)美，極富感染力。)在浩瀚書海中，我與李白一起“舉杯邀明月”，與李清照一起“驚起一灘鷗鷺”，攜手王之渙共登“鸛雀樓”，伴蘇軾共觀“嬋娟”。沒有《談讀書》的精辟見解，沒有《論語》的高談闊論、豪言壯語，只是愛書，簡簡單單地愛書，愛書的那份寧靜，愛書的那份意境，進(jìn)而愛楚辭的悲愴，愛漢賦的酣暢，愛唐詩的典麗。忘記何時(shí)與書一見鐘情，只是知道，也僅僅是知道，一份簡單的，也不簡單的眷戀……走近您，我只想收獲一點(diǎn)甘霖，您卻給我大海一樣廣闊的知識(shí)。孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂愁時(shí)，書是敞開的窗戶；陰霾時(shí)，書是燦爛的陽光……（采用排比句式，情感強(qiáng)烈地抒發(fā)了對(duì)“書”的感激，很好地表現(xiàn)了本文的主題。)讀書吧！無論何時(shí)，打開書本，那脈脈書香，就會(huì)催開潔白的心蓮，與書香相伴，我的生活更加精彩。【名師精評(píng)】構(gòu)思新穎，語言優(yōu)美：考生以書為切入點(diǎn)，感謝書給自己帶來的美好生活，很好地表現(xiàn)了主題，展現(xiàn)出巧妙的構(gòu)思。整篇文章語言優(yōu)美，富有詩意，體現(xiàn)出考生扎實(shí)的文字功底，而這不也恰恰可以表現(xiàn)本文的主題嗎？描述有序：在文中，考生先按