一年級下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-誰的紅果多-北師大版VIP

一年級下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案誰的紅果多北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級下冊的數(shù)學(xué)教材中，"誰的紅果多"這一章節(jié)。我們會通過數(shù)一數(shù)、比一比的方式來學(xué)習(xí)比較物體的多少，以及使用">"和"<"來表示兩個(gè)物體數(shù)量的多少。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.學(xué)會比較物體的多少，并能用">"和"<"來表示。2.能夠根據(jù)物體的數(shù)量，做出正確的判斷。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會用">"和"<"來比較物體的多少。難點(diǎn)：能夠根據(jù)物體的數(shù)量，做出正確的判斷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：紅果果模型、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生每人一份紅果果模型。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會拿出兩碗紅果果，一碗里有5個(gè)，另一碗里有7個(gè)，我會問學(xué)生們："這兩碗紅果果，哪一碗多？"讓學(xué)生們通過實(shí)際觀察，來比較物體的多少。2.數(shù)一數(shù)：我會讓學(xué)生們數(shù)一數(shù)，每碗紅果果有多少個(gè)，并記錄下來。3.比一比：我會讓學(xué)生們兩兩一組，互相比較紅果果的數(shù)量，并用">"和"<"來表示。4.例題講解：我會用黑板和粉筆，舉例說明如何用">"和"<"來表示兩個(gè)物體數(shù)量的多少。5.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己試著用">"和"<"來比較物體的多少。6.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們回家后練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)我會用黑板和粉筆，將比較物體的多少的方法，以及">"和"<"的表示方式，板書在黑板上，讓學(xué)生們清晰明了的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.23個(gè)蘋果，18個(gè)香蕉b.45個(gè)糖果，32個(gè)蛋糕c.56個(gè)橘子，63個(gè)橙子2.作業(yè)答案：a.23個(gè)蘋果>"18個(gè)香蕉b.45個(gè)糖果<32個(gè)蛋糕c.56個(gè)橘子<63個(gè)橙子八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了比較物體的多少的方法，以及如何用">"和"<"來表示。但在實(shí)踐中，部分學(xué)生對于數(shù)量的判斷還是有一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們回家后，找一些物品，自己試著比較它們的多少，并用">"和"<"來表示，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過拿出兩碗紅果果，讓學(xué)生們實(shí)際觀察并比較物體的多少。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠直觀地理解比較物體數(shù)量的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠理解并參與到比較活動(dòng)中來。2.數(shù)一數(shù)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生們數(shù)一數(shù)每碗紅果果有多少個(gè)，并記錄下來。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和計(jì)數(shù)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意學(xué)生的計(jì)數(shù)是否準(zhǔn)確，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.比一比：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生們兩兩一組，互相比較紅果果的數(shù)量，并用">"和"<"來表示。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用比較符號。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意學(xué)生的比較是否正確，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.例題講解：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過黑板和粉筆，舉例說明如何用">"和"<"來表示兩個(gè)物體數(shù)量的多少。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠理解和掌握比較符號的使用方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意講解的清晰度和學(xué)生的理解情況，確保他們能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用比較符號。5.隨堂練習(xí)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己試著用">"和"<"來比較物體的多少。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的比較方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意學(xué)生的解題過程和答案是否正確，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們回家后練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠在課后鞏固和提高所學(xué)的比較方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意作業(yè)題目的難易度和學(xué)生的完成情況，確保他們能夠在家里獨(dú)立完成作業(yè)。7.板書設(shè)計(jì)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我用黑板和粉筆將比較物體的多少的方法，以及">"和"<"的表示方式，板書在黑板上。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠清晰明了地理解和記憶比較方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意板書的條理性和清晰度，確保學(xué)生們能夠一目了然地看出比較的方法和符號的表示方式。8.課后反思及拓展延伸：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過反思本節(jié)課的教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方，并進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生們能夠進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力和思維能力。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)提高和應(yīng)用所學(xué)的比較方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要注意反思的深刻度和拓展延伸的有效性，確保學(xué)生們能夠在課后得到進(jìn)一步的提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的參與度和理解力。1.語言語調(diào)：我注意在講解時(shí)使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在數(shù)一數(shù)和比一比的環(huán)節(jié)中，我盡量保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生們能夠更好地跟隨我的節(jié)奏，積極參與活動(dòng)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和數(shù)一數(shù)的環(huán)節(jié)中，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間觀察和計(jì)數(shù)，讓他們能夠充分理解和掌握比較物體的多少的方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)地提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在比一比的環(huán)節(jié)中，我會提問學(xué)生們："這兩個(gè)物體哪個(gè)多？哪個(gè)少？"引導(dǎo)他們運(yùn)用比較符號進(jìn)行判斷。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地理解比較物體數(shù)量的概念。我拿出兩碗紅果果，讓學(xué)生們實(shí)際觀察并比較物體的多少，這樣能夠激發(fā)他們的興趣，并能夠更好地參與到后續(xù)的活動(dòng)中來。教案反思：1.語言表達(dá)：雖然我使用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，但是在講解過程中，有些地方表達(dá)不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生們理解上有些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加準(zhǔn)確和清晰地表達(dá)，確保學(xué)生們能夠更好地理解。2.時(shí)間分配：在實(shí)踐情景引入和數(shù)一數(shù)的環(huán)節(jié)中，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間，但是在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間分配得不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，我適時(shí)地提出了問題，但是在提問的方式上，有些生硬，沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。在今后的教學(xué)中，我需要更加自然和引導(dǎo)性地提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。4.板書設(shè)計(jì)：雖然我用了黑板和粉筆將比較物體的多少的方法和比較符號的表示方式板書在黑板上，但是在板書的過程中，有些地方不夠簡潔明了，導(dǎo)致學(xué)生們看不懂。在今后的教學(xué)中，我需要更加簡潔明了地設(shè)計(jì)板書，確保學(xué)生們能夠一目了然地看出比較的方法和符號的表示方式。通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過程，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平和能力，以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和成長。課后提升a.32個(gè)橘子，28個(gè)香蕉b.46個(gè)糖果，39個(gè)蛋糕c.53個(gè)蘋果，47個(gè)橙子2.課后練習(xí)題：數(shù)一數(shù)，下面每組物體中，哪個(gè)物體比較多？a.9個(gè)三角形，7個(gè)正方形b.11個(gè)圓形，8個(gè)長方形c.13個(gè)星星，9個(gè)月亮3.課后練習(xí)題：觀察下面每組物體，用">"和"<"表示它們的多少。a.5個(gè)紅旗，6個(gè)藍(lán)旗b.7個(gè)黃球，4個(gè)綠球c.8個(gè)紅房子，6個(gè)白房子4.課后練習(xí)題：比較下面每組數(shù)的大小，并用">"和"<"表示。a.23，18b.45，32c.56，47答案：1.課后練習(xí)題答案：a.32個(gè)橘子<28個(gè)香蕉b.46個(gè)糖果>39個(gè)蛋糕c.53個(gè)蘋果>47個(gè)橙子2.課后練習(xí)題答案：a.9個(gè)三角形>7個(gè)正方形b.11個(gè)圓形>8個(gè)長方形c.13個(gè)星星>9個(gè)月亮3.課后練習(xí)題答案：a.