小學(xué)生主題班會 二十四節(jié)氣-大雪 教學(xué)設(shè)計

二十四節(jié)氣之大雪——小學(xué)生主題班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解大雪節(jié)氣的由來、氣候特點及相關(guān)習(xí)俗。通過動手活動，增進(jìn)對大雪節(jié)氣的認(rèn)識和體驗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生了解冬季防寒知識，學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件（包含大雪節(jié)氣的圖片、故事、兒歌等）手工材料（彩紙、剪刀、膠水、彩筆等）小實驗材料（水、食用明膠、白色顏料等，用于制作人造雪）防寒知識卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（2分鐘）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個有趣的節(jié)氣——大雪。你們知道大雪是什么時候嗎？它有什么特別的地方呢？學(xué)生：（自由發(fā)言）教師：非常好，大雪是二十四節(jié)氣中的第二十一個節(jié)氣，標(biāo)志著仲冬時節(jié)的正式開始。它通常在每年的12月6日或7日或8日，這時太陽到達(dá)黃經(jīng)255度。大雪節(jié)氣意味著氣溫顯著下降，降水量增多，很多地方都會迎來大雪紛飛的美景。二、了解大雪節(jié)氣的由來和特點（10分鐘）教師：現(xiàn)在，我們一起來看一段關(guān)于大雪節(jié)氣的視頻，看看它到底是怎么來的，又有哪些特點。（播放PPT或視頻，介紹大雪節(jié)氣的由來和特點）教師：同學(xué)們，你們看到了什么？大雪節(jié)氣有哪些特點呢？學(xué)生：（自由發(fā)言）教師：是的，大雪節(jié)氣時，氣溫會顯著下降，很多地方都會下雪，而且雪量會比較大。同時，大雪節(jié)氣也是反映氣溫與降水變化趨勢的重要節(jié)氣，是古代農(nóng)耕文化對于節(jié)令的反映。三、大雪節(jié)氣的習(xí)俗（5分鐘）教師：大雪節(jié)氣不僅有著豐富的氣候特點，還有很多有趣的習(xí)俗。你們知道大雪節(jié)氣有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生：（自由發(fā)言）教師：非常好！大雪節(jié)氣時，人們會忙著腌制咸貨，比如腌肉、香腸等，以迎接新年的到來。同時，大家還會在雪地里打雪仗、堆雪人、賞雪景，享受冬日的美好時光。四、動手活動：制作小雪人（10分鐘）教師：現(xiàn)在，我們來做一個有趣的活動——制作小雪人。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩紙、剪刀、膠水等材料，請大家按照老師的示范，動手制作一個可愛的小雪人吧?。ń處熓痉吨谱餍⊙┤说牟襟E，學(xué)生動手制作）教師：在制作過程中，大家可以發(fā)揮想象力，給小雪人穿上漂亮的衣服，戴上帽子和圍巾，讓它變得更加可愛。（學(xué)生制作完成后，展示作品并互相欣賞）五、小實驗：制作人造雪（5分鐘）教師：同學(xué)們，你們想不想看看真正的雪是什么樣的？雖然今天外面可能沒有下雪，但我們可以動手制作一些人造雪來感受一下。（教師介紹制作人造雪的材料和方法，學(xué)生動手制作）教師：請大家將食用明膠和水混合在一起，攪拌均勻后，再加入白色顏料，就可以制作出類似雪花的白色物質(zhì)了。大家可以試試用手觸摸一下，感受一下它的質(zhì)地。（學(xué)生動手制作并感受人造雪）六、防寒知識講解（5分鐘）教師：大雪節(jié)氣時，天氣非常寒冷，我們需要注意防寒保暖。你們知道有哪些防寒的好方法嗎？學(xué)生：（自由發(fā)言）教師：非常好！我們可以多穿一些保暖的衣服，比如羽絨服、毛衣等；還可以戴上帽子、圍巾、手套等保暖用品。同時，我們還要注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，以抵御寒冷天氣的侵襲。（教師出示防寒知識卡片，簡要介紹防寒的方法和注意事項）七、課堂總結(jié)與延伸（3分鐘）教師：同學(xué)們，今天我們一起了解了大雪節(jié)氣的由來、特點、習(xí)俗以及防寒知識。通過動手活動和小實驗，我們也更加深入地體驗了大雪節(jié)氣的魅力。希望你們能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中去，學(xué)會保護(hù)自己，享受冬日的美好時光。學(xué)生：（自由發(fā)言，分享今天的收獲和感受）教師：非常好！今天的班會課就到這里了。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注二十四節(jié)氣，了解更多關(guān)于自然和傳統(tǒng)文化的知識。同時，也希望大家能夠度過一個愉快而充實的冬天！教學(xué)反思：通過本次班會課的教學(xué)，學(xué)生們對大雪節(jié)氣有了更加深入的了解和認(rèn)識。動手活動和小實驗不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，還讓他們更加直觀地感受到了大