《動(dòng)物的翅膀》教學(xué)課件青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

3動(dòng)物的翅膀青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元?jiǎng)游锱c環(huán)境動(dòng)物世界第三集關(guān)鍵問題：不同動(dòng)物的翅膀有什么特點(diǎn)？3.動(dòng)物的翅膀問題一：鳥的翅膀有什么特點(diǎn)？它們是怎樣利用翅膀適應(yīng)環(huán)境的呢？認(rèn)真觀看視頻：觀察鴿子在空中飛行的狀態(tài)以及翅膀的特點(diǎn)任務(wù)一：通過觀看視頻、圖片、觀察實(shí)物及實(shí)驗(yàn)探究了解鳥翅膀的特點(diǎn)。并思考鳥翅膀的特點(diǎn)對(duì)維持鳥生存的作用。評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能說出鳥的翅膀的外部特點(diǎn)。A.能說出2-3條翅膀的外部特征。B.能說出1條翅膀的外部特征。C.在教師的引導(dǎo)下能說出1條翅膀的外部特征。發(fā)現(xiàn)鳥的翅膀外面覆蓋著羽毛，翅膀中還有骨骼，肌肉，血管等

在空中鳥的翅膀可以感知高空氣流，可以在空中懸停，也可以高速飛行?！鹌疠S評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能通過觀察說出羽毛的特點(diǎn)A.能說出2-3條羽毛的特點(diǎn)。B.能說出1條羽毛的特點(diǎn)。C.在教師的引導(dǎo)下能說出1條羽毛的特點(diǎn)。方法我的發(fā)現(xiàn)羽毛的特點(diǎn)你認(rèn)為羽毛還有什么特點(diǎn)呢？

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜吧！風(fēng)雨中根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究羽毛的特點(diǎn)。水膠頭滴管剪刀根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究羽毛的特點(diǎn)。水膠頭滴管剪刀使用剪刀時(shí)要注意安全！評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并規(guī)范操作，完成實(shí)驗(yàn)及時(shí)記錄。A.能設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案規(guī)范操作，小組成員參與度高，完整填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。B.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案操作規(guī)范，小組成員參與度高，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。C.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)并記錄。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。A.聲音洪亮，能條理清晰地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。B.基本能表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。C.在老師引導(dǎo)下能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。方法我的發(fā)現(xiàn)掂一掂很輕摸一摸很光滑向羽毛上滴水剖開羽毛小結(jié)：通過掂一掂我們能發(fā)現(xiàn)羽毛非常輕。水滴在羽毛上，具有防水性，沒有滲入羽毛中。剖開羽毛發(fā)現(xiàn)羽軸是中空的。羽毛的這些特點(diǎn)可以幫助鳥兒感知環(huán)境，減少阻力，減輕體重，有助于鳥類的飛行，讓鳥類無論在晴天，還是在風(fēng)雨中，飛雪里，都可以適應(yīng)環(huán)境，自由翱翔。防水羽軸是中空的適應(yīng)不同的環(huán)境晴天風(fēng)雨中飛雪里評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得星數(shù)能說出鳥的翅膀的外部特點(diǎn)。A.能說出2-3條翅膀的外部特征。B.能說出1條翅膀的外部特征。C.在教師的引導(dǎo)下能說出1條翅膀的外部特征。能通過觀察說出羽毛的特點(diǎn)A.能說出2-3條羽毛的特點(diǎn)。B.能說出1條羽毛的特點(diǎn)。C.在教師的引導(dǎo)下能說出1條羽毛的特點(diǎn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并規(guī)范操作，完成實(shí)驗(yàn)及時(shí)記錄。A.能設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案規(guī)范操作，小組成員參與度高，完整填寫實(shí)驗(yàn)記錄單，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。B.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案操作規(guī)范，小組成員參與度高，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。C.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)并記錄。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。A.聲音洪亮，能條理清晰地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。B.基本能表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。C.在老師引導(dǎo)下能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？偟眯菙?shù)（）顆評(píng)價(jià)量表一信天翁蜂鳥麻雀老鷹問題二：大翅膀和小翅膀誰的飛行時(shí)間長(zhǎng)？評(píng)價(jià)任務(wù)二：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，模擬鳥翅膀的作用，探究鳥的翅膀大小對(duì)飛行時(shí)間的影響，意識(shí)到鳥翅膀?qū)S持動(dòng)物生存的作用。方法指導(dǎo)a.選擇兩張同樣大小的紙，折成大小不同的“紙翅膀”；b.在室內(nèi)無風(fēng)的條件下，將大小不同的兩個(gè)“紙翅膀”從同一高度同時(shí)放飛；c.觀察哪只“紙翅膀”飛行時(shí)間長(zhǎng)。溫馨提示折翅膀的方法要一致，放飛時(shí)要讓紙翅膀從同一高度自由下落,每組翅膀放飛三次。評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并規(guī)范操作，完成實(shí)驗(yàn)及時(shí)記錄。A.能設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案規(guī)范操作，完成實(shí)驗(yàn)并記錄。小組成員參與度高。B.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案基本完成實(shí)驗(yàn)并記錄。小組成員參與度較高。C.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)并記錄。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。A.能清晰地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。B.基本能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。C.在老師引導(dǎo)下能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。放飛要求：

從同一高度同時(shí)放飛大翅膀(時(shí)間長(zhǎng)/短）小翅膀（時(shí)間長(zhǎng)/短）第一次第二次第三次結(jié)論

（

）飛行時(shí)間長(zhǎng)大翅膀長(zhǎng)短長(zhǎng)長(zhǎng)短短評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得星數(shù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并規(guī)范操作，完成實(shí)驗(yàn)及時(shí)記錄。A.能設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案規(guī)范操作，完成實(shí)驗(yàn)并記錄。小組成員參與度高。B.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案基本完成實(shí)驗(yàn)并記錄。小組成員參與度較高。C.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)并記錄。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。A..能清晰地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。B.基本能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。C.在老師引導(dǎo)下能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？偟眯菙?shù)（）顆評(píng)價(jià)量表二問題三：其他動(dòng)物的翅膀有什么特點(diǎn)？

它們是怎樣利用翅膀適應(yīng)環(huán)境的？評(píng)價(jià)任務(wù)三：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、觀察圖片及視頻，說一說不同動(dòng)物的翅膀特點(diǎn)，歸納動(dòng)物的翅膀特點(diǎn)對(duì)維持動(dòng)物生存的作用。企鵝鴕鳥灰雁飛鴿傳書

飛鴿傳書與鴻雁傳書是一個(gè)意思，古人之間聯(lián)系的一種方法，將信件系在鴿子的腳上然后傳遞給要傳遞的人。古代通信不方便，所以聰明的人利用鴿子會(huì)飛且飛得比較快、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn)，馴化了鴿子，用以提高送信的速度。我國(guó)是養(yǎng)鴿古國(guó)，有著悠久的歷史，隋唐時(shí)期，在我國(guó)南方廣州等地，已開始用鴿子傳遞書信。鴻雁也是，人們都是利用了鳥類翅膀能飛行的特點(diǎn)及鴿子戀家的生活習(xí)性。傳統(tǒng)文化融合

到大自然中或動(dòng)物園里看一看，繼續(xù)觀察動(dòng)物的翅膀有什么特點(diǎn)，用你喜歡的方式記錄新的發(fā)現(xiàn)。拓展活動(dòng)收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)、和技能呢，又懂得了哪些道理呢？總結(jié)評(píng)價(jià)請(qǐng)根據(jù)下面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)自己本節(jié)課的得星數(shù)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，看看這節(jié)課的表現(xiàn)是否達(dá)標(biāo)！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A表現(xiàn)優(yōu)異B基本達(dá)標(biāo)C還需努力10顆以上5-9顆星1-4