2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界（教案）- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí) 上冊(cè)VIP

2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界教材分析：本框分為兩課時(shí)，第一課時(shí)包括兩目?jī)?nèi)容，第一目：“網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活”，從最熟悉的日常生活切入，闡述了網(wǎng)絡(luò)在生活方面帶給人們的改變：其一，網(wǎng)絡(luò)方便了人們的信息傳遞和交流；其二，網(wǎng)絡(luò)打破了人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往；其三，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。第二目“網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”，是本框的教學(xué)重點(diǎn)。在第一目的基礎(chǔ)上，將互聯(lián)網(wǎng)對(duì)日常生活的改變提升到推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的層面，加深學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理性認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。主要表達(dá)了三層意思：其一，網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；其二，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；其三，網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。本課從網(wǎng)絡(luò)改變生活和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步兩個(gè)方面，簡(jiǎn)明扼要地介紹了互聯(lián)網(wǎng)是人類社會(huì)發(fā)展的重要成果，引導(dǎo)學(xué)生積極看待互聯(lián)網(wǎng)，崇尚科學(xué)技術(shù)。學(xué)情分析：八年級(jí)正是從少年期向青年期過渡的關(guān)鍵時(shí)期。八年級(jí)學(xué)生對(duì)未知的世界普遍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，然而，由于自控力、自覺性較弱，加之好奇心的驅(qū)使，學(xué)生們很容易沉溺網(wǎng)絡(luò)的海洋無法自拔。這種情況無疑給學(xué)生的成長帶來了巨大挑戰(zhàn)。因此，基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將其對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)由感性提升到理性十分必要，有利于提高初中生的科學(xué)精神、信息識(shí)別能力與媒介素養(yǎng)，有利于其更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的正確態(tài)度2.懂得網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有利也有弊環(huán)節(jié)1:導(dǎo)入學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)生行為）教學(xué)活動(dòng)（教師行為）設(shè)計(jì)意圖1.根據(jù)提問，思考并回答問題。2.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師提問互聯(lián)網(wǎng)的用處，引入本節(jié)課主題并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。環(huán)節(jié)2：網(wǎng)絡(luò)的積極影響——豐富日常生活學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)生行為）教學(xué)活動(dòng)（教師行為）設(shè)計(jì)意圖1.根據(jù)老師展示的內(nèi)容思考并回答問題。2.根據(jù)思考結(jié)果及老師的總結(jié)得出網(wǎng)絡(luò)對(duì)日常生活的積極影響，使我們的生活更加便利和豐富多彩。3.在書上做好筆記圈畫。1.展示材料小粵的旅行準(zhǔn)備，并提問。（1）為了安排好旅途的衣食住行和即時(shí)溝通，小粵都使用了什么工具？（2）可見，這一工具在我們的日常生活中有何影響？2.總結(jié):網(wǎng)絡(luò)方便了人們的信息傳遞和交流；打破時(shí)空限制，促進(jìn)人際交往。讓學(xué)生思考并感受互聯(lián)網(wǎng)是如何從各個(gè)方面改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ?，同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，從日常經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理性層面。環(huán)節(jié)3：網(wǎng)絡(luò)的積極影響——推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)生行為）教學(xué)活動(dòng)（教師行為）設(shè)計(jì)意圖1.根據(jù)不同情境的內(nèi)容，認(rèn)真思考問題，并積極回答。2.在教師引導(dǎo)下總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，在書中做筆記。1.展示材料小粵點(diǎn)外賣的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：那小小的一份外賣會(huì)給哪些人和公司帶來收益呢？提示：外賣員、餐飲店、電動(dòng)車公司、導(dǎo)航app公司......根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。展示圖片盲道被占用,對(duì)視力障礙者造成出行困擾，遇到此類問題，如何解決？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?！霸朴尾┪镳^”的形式，滿足了人們的文化需求，提高了文化傳播的速度。網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)?？偨Y(jié)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的積極影響。主要是通過展示日常生活的具體情境提問，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活的影響，讓我們的經(jīng)濟(jì)生活更加精彩紛呈，民主政治的參與感更強(qiáng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過“云游故宮博物院”事例，更直觀地感受網(wǎng)絡(luò)與科技創(chuàng)新的關(guān)系。環(huán)節(jié)4：網(wǎng)絡(luò)的消極影響學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)生行為）教學(xué)活動(dòng)（教師行為）設(shè)計(jì)意圖通過視頻及圖片內(nèi)容，認(rèn)真思考問題，并積極回答。2.在教師引導(dǎo)下總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，在書中做筆記。1.展示利用AI散播謠言的新聞事件，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并總結(jié)知識(shí)。2.展示沉迷網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考沉迷網(wǎng)絡(luò)的弊端。3.展示《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，自身的信息安全面臨著諸多挑戰(zhàn)。4.總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的消極影響。在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來便利的同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)作為工具給人們帶來的負(fù)面影響環(huán)節(jié)5：總結(jié)升華學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)生行為）教學(xué)活動(dòng)（教師行為）設(shè)計(jì)意圖1.回憶本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.完成課堂練習(xí)并訂正。1.請(qǐng)學(xué)生回憶并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，出示本課思維導(dǎo)圖。2.指