黑龍江伊春市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（下學期）試卷及答案

黑龍江伊春市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.拼讀句中字詞，將漢字寫在田字格內。

語文學習中，我們不能回bì問題，邊怕犯錯，dān誤時間，要學會梳理文zhāngmàiluò，重視老師的pī改，日積月累，讓知識與能力都能達biāo。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.延伸理解，博聞強識善運用。

（1）讀萬卷書，讓閱讀助力成長。書中人物的家國情懷令我心生敬仰。什么是愛國？是狼牙山五壯士面對敵人“捐軀赴國難，__________”的壯烈豪邁；是長征路上，“紅軍不怕遠征難，____________”的樂觀激昂；是邊防戰(zhàn)士始終牢記“祖宗疆土，_________，____________”的責任與擔當。什么是中國脊梁？正如魯迅先生所說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有_________的人，有_________的人，有_________的人……這就是中國脊梁。”

（2）行萬里路，用腳步丈量成長。當我面對黃河水裹挾泥沙，奔騰不息的壯麗景象，劉禹錫的詩句“____________，____________”，便脫口而出，內心波瀾壯闊；漫步江南，眼前鶯歌燕舞，不禁讓我想到杜牧筆下的“____________，____________”，滿目秀麗山河；陪伴家人回到故鄉(xiāng)，看到滿頭銀發(fā)的爺爺用鄉(xiāng)音與親人攀談，我才真正懂得賀知章詩中的“____________，____________”，一曲鄉(xiāng)愁縈繞心頭。2）.積累與運用。

（1）青，取之于藍_________。

（2）書到用時方恨少，____________。

（3）《十五夜望月》一詩中，唐朝詩人王建委婉地表達出思鄉(xiāng)之情的詩句是：___________，____________？宋朝詩人王安石泊船瓜洲時遙望著只隔數重山的鐘山，也發(fā)出了“___________，____________”的感嘆。

（4）蘇軾在游蘄水清泉寺時，看到蘭溪水西流，觸景有感而發(fā)，寫下《浣溪沙》：“山下蘭芽短浸溪，____________。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。____________？____________，____________?！斌w現出蘇軾熱愛生活、曠達樂觀的性格。3）.古詩詞填空。

中華詩詞大會，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。請你在左邊的九宮格中找出一句五言詩句，這句詩是：①_________。剩下的四個字再補寫一個②_____字又可以湊成一句詩。

詩詞大會中有一個環(huán)節(jié)——“飛花令”，尤其精彩。咱們也來背一背，寫一寫，請你用上面補寫的那個字為“令”，再寫三句帶這個字的詩詞佳句。夜?jié)撛馒B入出隨驚山③____________________

④____________________

⑤____________________4）.文化積累。

（1）生命是什么？生命就是李清照“__________，__________”的豪邁氣概；生命就是于謙“____________，____________”的高尚節(jié)操；生命就是文天祥“____________，____________”的浩然正氣。

（2）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，它的來源很多，其中有來自詩句的，如：孟郊《登科后》中的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”就派生出_________、_________兩個成語。

（3）平時，我們經常聽到一些大人們說：“這段時間工作忙，等過段時間再去看看父母?！睘榇?，我們可以用____________，____________”這句俗語來勸說他們及時去看望父母。5）.讀拼音，結合語境寫出詞語。

今天這場考試yìyì_______非同尋常，臨考前老師特別吩咐：遇到有yíwèn_______的題目不要jīnghuáng_______，kòngzhì_______好自己的情緒，不要qīngyì_______放棄，多想想平時讀過的shūjí_______，沉著應戰(zhàn)，這樣才不會被“攔路虎”bàndǎo_______，堅定地朝著既定的mùbiāo_______前進。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字與“人固有一死”中的“固”意思相同的一項是（）A．固守陣地B．固定資產C．固當如此D．固若金湯2）.下列選項中，課題與作者對應正確的一項是（

）A．《匆匆》—老舍B．《臘八粥》—史鐵生C．《為人民服務》—毛澤東D．《那個星期天》—朱自清3）.下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（

）A．小雅遇到不開心的事情就又哭又鬧，對于這一切爸爸早已司空見慣。B．科學家在歐洲大陸發(fā)現了恐龍的蹤跡，無獨有偶，在北美，人們也找到了它的蹤跡。C．倉庫里堆滿了棉花包，萬一失火，后果將不可思議。D．為祖國為人民的利益而獻身，就是死得其所。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我真愛這一篇好的故事。（改為反問句）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.回憶學過的課文，把課文題目、作者國籍(朝代)、作者名字連起來。

《稻草人》

丹麥

格林兄弟

《賣火柴的小女孩兒》

中國

葉圣陶

《刺猬漢斯》

德國

安徒生

《石灰吟》

中國

史鐵生

《秋天的懷念》

中國(明朝)

鄭燮

《竹石》

中國(清朝)

于謙

《老人與海》

美國

海明威2）.連一連。

春節(jié)

吃粽子

端午節(jié)

貼春聯

重陽節(jié)

掃墓

清明節(jié)

登山、插茱萸

元宵節(jié)

賞月

中秋節(jié)

吃湯圓評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子排列成一段通順的話。

()突然，有人大聲叫她的名字。接著從馬路的對面跑來一個同她差不多大的女孩。這個女孩沒有打傘，身上淋得濕漉漉的。

()清晨，雨不停地下著，公共汽車站的人排了長長的一隊，站在最前面的是一個十來歲的女孩。她手里撐著傘，焦急地等著公共汽車。

()排頭的女孩用傘遮住剛跑來的女孩，關心地問：“下雨天，你怎么不帶傘？”“傘壞了，還沒來得及修理。”

()站在第二位的叔叔正等著撐傘的女孩上車，她卻閃到一邊，站到最后面去了。

()兩個人正親切地說著話，公共汽車來了。排頭的女孩對后面的女孩說：“你沒打傘，就先上吧！”說著把那女孩推上了車。2）.排列句序。

(

)我從同學家里移來幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。

(

)我家門前有一個小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現了點點殷紅。

(

)過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷每組詞語中帶點字的意思，相同的打“√”，不同的打“×”。

（1）載渴載饑——三年五載_____

（2）弗若之矣——自愧弗如_____

（3）不以為然——理所當然_____

（4）信手拈來——言而有信

_____

（5）見微知著——鴻篇巨著_____

（6）萬象更新——半夜三更_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。題齊安城樓【唐】杜牧嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭②。【注】①嗚軋（yà）：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。1．請說說你對第2句中“寒”字的理解。

_________________________________________

2．古人評價杜牧的詩“好用數目”“頗妙”。你還知道杜牧有哪些有關數字的詩句？你認為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：抹不去的記憶你的記憶中一定有許多很難忘懷的人和事，請選擇你印象最深刻的人或者是感覺最有意義的事，寫一篇450字左右的文章。要求：（1）注意詳略，突出確定的中心。（2）語句要通順，寫出真情實感。（3）不出現真實的班級、姓名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.從背后照來的燈光①世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。②一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數學老師家走去——一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數學課，但這個時候老師不會休息。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。③我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現出一層淡淡的笑意：“來，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……④老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側影，不禁想起那堂不平常的課。⑤新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現她臉上還留著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現了什么，立即恢復常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經搶救才略有好轉，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們。她臉上浮現出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。⑥前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。⑦從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀我前進！1．讀句子，再填空。

我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。

“忐忑不安”的意思是_______

“我”忐忑不安的原因是_____

2．這不是普通的光，這是老師生命的光。

第一個“光”指的是____，第二個“光”指的是________

這句話贊美了老師_______

3．寫出下面句子中破折號的作用。

A、急匆匆地向數學老師家走去——道題難住了我。_________

B、我回頭一看——是老師！_______

4．在橫線上填上恰當的詞語。

_________的燈光

____________的冬夜

5．短文寫了老師的哪幾件事？簡要概括出來________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2