初中部編版八年級初二上冊語文《飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課教學設計_第1頁
初中部編版八年級初二上冊語文《飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課教學設計_第2頁
初中部編版八年級初二上冊語文《飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課教學設計_第3頁
初中部編版八年級初二上冊語文《飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課教學設計_第4頁
初中部編版八年級初二上冊語文《飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課教學設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

初中部編版八年級初二上冊語文《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課教學設計一.教材分析《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是部編版八年級初二上冊語文教材中的一篇新聞報道。本文報道了中國跳水姑娘呂偉在世界杯跳水比賽中的精彩表現(xiàn),以及她是如何通過自己的努力和堅持成為世界冠軍的。文章通過詳細描述呂偉的比賽過程和心理活動,展示了她頑強拼搏的精神風貌,同時也反映了我國體育事業(yè)的輝煌成就。二.學情分析初二的學生已經(jīng)具備了一定的新聞閱讀能力,對于新聞報道的結(jié)構(gòu)和特點有一定的了解。但他們對新聞中的專業(yè)術(shù)語和表達方式可能還不夠熟悉,需要老師在教學中進行解釋和引導。此外,學生對于體育比賽和運動員的經(jīng)歷可能關(guān)注不多,對于呂偉的成長故事和心理歷程了解有限,因此需要在教學中進行補充和引導。三.教學目標知識與技能:學生能夠理解新聞報道的基本結(jié)構(gòu),掌握新聞閱讀的方法和技巧;過程與方法:學生能夠通過自主學習和合作交流,提高閱讀理解和批判性思維能力;情感態(tài)度與價值觀:學生能夠感受運動員頑強拼搏的精神風貌,培養(yǎng)積極向上的體育意識。四.教學重難點重難點:新聞報道的結(jié)構(gòu)和特點,專業(yè)術(shù)語的理解;教學難點:呂偉的心理活動和成長故事的理解,以及如何將這些內(nèi)容與體育精神相結(jié)合。五.教學方法情境教學法:通過圖片、視頻等直觀手段,營造生動的教學情境,激發(fā)學生的學習興趣;問題驅(qū)動法:教師提出問題,引導學生思考和討論,提高學生的閱讀理解能力;案例分析法:以呂偉的故事為例,引導學生分析新聞報道的寫作技巧和特點。六.教學準備準備相關(guān)圖片和視頻資料,用于展示和引導學生的思考;準備新聞報道的背景資料,幫助學生了解跳水比賽和相關(guān)術(shù)語;準備課堂討論的問題和活動,引導學生積極參與課堂互動。七.教學過程導入(5分鐘)教師通過展示呂偉比賽的圖片和視頻,引導學生關(guān)注新聞報道的主題,激發(fā)學生的學習興趣。同時,教師提出問題:“你們知道什么是跳水比賽嗎?跳水比賽有哪些特點?”讓學生進行思考和討論。呈現(xiàn)(10分鐘)教師讓學生閱讀課文,要求學生關(guān)注新聞報道的結(jié)構(gòu)和特點,理解呂偉的比賽過程和心理活動。在閱讀過程中,教師可適時提問,幫助學生理解新聞報道中的專業(yè)術(shù)語和表達方式。操練(10分鐘)教師學生進行小組討論,讓學生分析課文中的寫作技巧和特點。教師提出討論問題:“這篇新聞報道有哪些寫作特點?是如何描述呂偉的比賽過程和心理活動的?”小組討論后,各小組向全班匯報討論成果。鞏固(5分鐘)教師針對學生的討論成果,進行總結(jié)和講解,幫助學生鞏固新聞報道的基本結(jié)構(gòu)和特點。同時,教師引導學生關(guān)注呂偉的成長故事和心理歷程,引導學生理解運動員頑強拼搏的精神風貌。拓展(5分鐘)教師提出拓展問題:“你們還知道哪些體育運動員的故事?他們有哪些值得我們學習的精神品質(zhì)?”引導學生進行思考和討論,培養(yǎng)學生的批判性思維能力。小結(jié)(5分鐘)教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié),強調(diào)新聞報道的結(jié)構(gòu)和特點,以及運動員頑強拼搏的精神風貌。同時,教師提醒學生關(guān)注體育比賽和運動員的經(jīng)歷,培養(yǎng)積極向上的體育意識。家庭作業(yè)(5分鐘)教師布置作業(yè):讓學生選取一篇新聞報道,分析其結(jié)構(gòu)和特點,并結(jié)合運動員的故事,談談自己的感悟和體會。板書(5分鐘)教師根據(jù)課堂內(nèi)容和討論成果,進行板書設計,突出新聞報道的結(jié)構(gòu)和特點,以及運動員頑強拼搏的精神風貌。注:以上時間安排僅供參考,實際教學過程中可根據(jù)學生情況和課堂反應進行調(diào)整。教學反思是教師在完成一個教學周期后,對教學設計、教學過程、學生學習效果等方面進行的回顧和思考。通過對教學反思的深入分析,教師能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,找到解決問題的辦法,從而改進教學措施,提高教學質(zhì)量。以下是對《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課教學設計的反思。一、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一:學生在閱讀新聞報道時,對于專業(yè)術(shù)語和表達方式理解困難。解決辦法:在呈現(xiàn)環(huán)節(jié),教師可適時提問,幫助學生理解新聞報道中的專業(yè)術(shù)語和表達方式。同時,教師可以舉例解釋,讓學生在具體語境中感受和理解這些專業(yè)術(shù)語。問題二:學生在分析新聞報道的寫作技巧和特點時,缺乏批判性思維。解決辦法:在操練環(huán)節(jié),教師可以引導學生關(guān)注新聞報道的寫作技巧和特點,并提出有針對性的問題,激發(fā)學生的思考。同時,教師可以小組討論,讓學生在討論中培養(yǎng)批判性思維。問題三:學生在談論運動員的成長故事和心理歷程時,表達不夠深入。解決辦法:在鞏固環(huán)節(jié),教師可以引導學生關(guān)注呂偉的成長故事和心理歷程,并提出有針對性的問題,幫助學生深入思考。同時,教師可以鼓勵學生表達自己的觀點,培養(yǎng)學生的表達能力。問題四:學生在完成家庭作業(yè)時,對于新聞報道的分析不夠深入。解決辦法:在家庭作業(yè)環(huán)節(jié),教師可以給出具體的分析角度和方法,引導學生從多個維度分析新聞報道。同時,教師可以設置開放性問題,激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力。二、改進措施在呈現(xiàn)環(huán)節(jié),教師應注重引導學生關(guān)注新聞報道中的專業(yè)術(shù)語和表達方式,通過舉例解釋和具體語境,幫助學生理解和掌握這些術(shù)語。在操練環(huán)節(jié),教師應提出更有針對性的問題,激發(fā)學生的思考和討論,培養(yǎng)學生的批判性思維。在鞏固環(huán)節(jié),教師應注重引導學生關(guān)注運動員的成長故事和心理歷程,通過提問和討論,幫助學生深入理解運動員的精神風貌。在家庭作業(yè)環(huán)節(jié),教師應給出具體的分析角度和方法,引導學生從多個維度分析新聞報道,同時設置開放性問題,激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力。三、教學改進后的效果預期通過以上改進措施的實施,預期學生在閱讀新聞報道時,能夠更好地理解和掌握專業(yè)術(shù)語和表達方式;在分析新聞報道的寫作技巧和特點時,能夠展現(xiàn)出更高的批判性思維能力;在談論運動員的成長故事和心理歷程時,能夠更加深入地理解和表達;在完成家庭作業(yè)時,能夠?qū)π侣剤蟮肋M行更深入的分析??偟膩碚f,通過教學反思和改進措施的實施,預期能夠提高學生的閱讀理解能力、批判性思維能力和表達能力,培養(yǎng)學生的積極向上的體育意識,從而達到提高教學質(zhì)量的目的。同時,教師也在教學過程中不斷成長和進步,為今后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗。一、作業(yè)設計作業(yè)是課堂教學的延伸和鞏固,對于提高學生的學習效果具有重要意義。在《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課的教學設計中,作業(yè)設計應緊密結(jié)合課堂教學內(nèi)容,涵蓋新聞報道的閱讀理解、寫作技巧分析和運動員成長故事的研究等方面。以下是對該課作業(yè)設計的具體方案。閱讀理解作業(yè):要求學生選取一篇新聞報道,閱讀并完成以下問題:(1)概述新聞報道的主要內(nèi)容,包括人物、事件和背景。(2)分析新聞報道的結(jié)構(gòu)特點,如導語、主體、結(jié)尾等部分的作用和關(guān)系。(3)評價新聞報道的寫作技巧,如語言風格、視角選擇、數(shù)據(jù)運用等。寫作技巧分析作業(yè):要求學生以小組為單位,選取一篇新聞報道,分析其寫作技巧和特點,并完成以下問題:(1)總結(jié)新聞報道的寫作技巧,如描寫手法、敘事方式、修辭手法等。(2)分析新聞報道中的觀點表達,如何通過語言和細節(jié)展現(xiàn)作者的態(tài)度和立場。(3)討論小組成員在寫作中的收獲和感悟,以及如何將這些技巧應用到自己的寫作中。運動員成長故事研究作業(yè):要求學生以個人為單位,選取一位運動員,研究其成長故事和心理歷程,并完成以下問題:(1)概述運動員的成長背景和運動生涯。(2)分析運動員在比賽中的心理變化和應對策略。(3)評價運動員的精神風貌和品質(zhì),如毅力、團隊精神、公平競爭等。(4)結(jié)合個人經(jīng)歷,談談從運動員成長故事中得到的啟示和感悟。二、專家點評專家點評是提高教學質(zhì)量和效果的重要手段。在《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》公開課的教學設計中,專家點評應關(guān)注以下幾個方面:教學目標:專家應評價教學目標是否明確、合理,是否符合學生的實際需求和發(fā)展水平。教學內(nèi)容:專家應評價教學內(nèi)容是否全面、準確,是否能夠體現(xiàn)新聞報道的特點和運動員成長故事的價值。教學方法和手段:專家應評價教師在教學過程中運用的方法和手段是否恰當、有效,是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教學和實施:專家應評價教師在課堂實施過程中的和管理能力,如課堂紀律、學生參與度、教學反饋等。作業(yè)設計:專家應評價作業(yè)設計是否具有針對性、創(chuàng)新性,是否能夠有效地鞏固和拓展學生的知識。教學反思和改進措施:專家應評價教師的教學反思是否深入、全面,改進措施是否具體、可行。通過專家點評,教師能夠從不同角度和層面了解自己的教學表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)不足和問題,從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論