2024年新蘇教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第4單元 10的認(rèn)識(shí)和加減法 好玩的“搶10”

好玩的“搶10”義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)一你玩過哪些數(shù)學(xué)游戲？玩游戲時(shí)要注意什么？游戲規(guī)則:

（1）四人一組，由一名同學(xué)報(bào)出10以內(nèi)的數(shù)，其他三名同學(xué)根據(jù)要求在紙上畫出相應(yīng)數(shù)量的圖形。（2）互相看一看數(shù)量畫得對(duì)不對(duì)。3。報(bào)數(shù)畫圖跳房子游戲規(guī)則：（1）雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△；（2）要跳在○和△里面，不能踩線；（3）要排隊(duì)輪流跳，不能插隊(duì)。......活動(dòng)二從下面的撲克牌（A表示1）中選出兩張，使牌上的數(shù)相加等于10，可以怎樣選？選出三張呢？搶“10”（1）每人準(zhǔn)備9張牌（從A到9），打亂后反扣在桌上。兩個(gè)數(shù)相加等于10。分組游戲（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。（3）發(fā)現(xiàn)兩張牌上的數(shù)相加等于10，就搶先說出來。4＋6＝10（4）先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張牌拿走?？梢阅米?，3，6這三張。如果第四張牌是7，一共拿走幾張？（4）先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張牌拿走。7＋3＝10，可以拿走3和7這兩張。如果第四張牌是8，一共拿走幾張？（4）先說出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張牌拿走。8＋2＝10，可以拿走2，4，3，8四張。（5）比一比，誰(shuí)最后的牌多。幾個(gè)數(shù)相加等于10。（4）先說出算式和得數(shù)的，就把得數(shù)等于10的幾張牌連

同它們之間的牌都拿走。（5）比一比，誰(shuí)最后的牌多。（3）發(fā)現(xiàn)幾張牌上的數(shù)相加等于10，就搶先說出來。（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。（1）每人準(zhǔn)備9張牌，（從A到9），打亂后反扣在桌上。2＋3＋5＝10，可以拿走2，3，5這3張。1＋1＋3＋5＝10，可以拿走A，A，2，3，5這5張。設(shè)計(jì)玩法用撲克牌還可以做什么游戲？先想一想，再和同學(xué)交流。（1）向其他同學(xué)介紹自己想到的玩法。（3）選擇一種玩法做游戲，看誰(shuí)能獲勝。（2）其他同學(xué)說說有沒有聽明白，還可以怎樣改進(jìn)?；顒?dòng)提示:四人一組，每人每次出一張，比誰(shuí)能用四個(gè)數(shù)算出10?？梢杂眉臃ㄋ?，也可以用減法算。放學(xué)后向你的好朋友介紹一種玩法，再一起玩一玩。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

反思與評(píng)價(jià)。給自己這次的表現(xiàn)畫上小紅花吧。學(xué)習(xí)表現(xiàn)能很快算出