六年級上冊數(shù)學教學工作計劃

標準計劃示范文本|ExcellentModelText用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)驗或者總結，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方考?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯?！酒弧康?。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，教步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所生活中的簡單問題;另一方面，安排了數(shù)學容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。關比的簡單實際問題。和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。想。算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。數(shù)據(jù)。過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步數(shù)學知識解決問題的能力。中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。學好數(shù)學的信心。積極，但學生之間的差距較明顯，兩級分化分學生對于五年的數(shù)學知識掌握的扎實，計一定的運用數(shù)學知識解決生活問題的能力。的內(nèi)容較多。念，加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識。強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng)。成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。和解決問題的能力。學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機?！酒靠荚囍信琶詈蟆?shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿堂。三、主要工作：課要做到五備：備教材、備學生、備教法學段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容。緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣，能為和研究問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。真真上好課。學目標明確，教材處理得當，知識講授準確視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。力。結經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。到格式正確，字跡端正，卷面整潔。級上升，形成整體進步。發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內(nèi)容聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有