計算機導論 教案全套 張玨 單元1-10　計算機基礎知識 -新一代信息技術基礎

《計算機導論》名校名師精品系列教材，張玨,陳承歡編著，人民郵電出版社《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第1次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機的概念、發(fā)展史、特點、分類、應用和基本原理教學目標：（1）了解計算機的概念、發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢以及現(xiàn)代計算機的特點（2）了解計算機的分類、應用和基本工作原理教學重點：計算機硬件系統(tǒng)的基本組成、計算機的基本工作原理教學難點：計算機的基本工作原理教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機的概念、發(fā)展和應用觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.計算機的分類2.計算機的概念、發(fā)展、應用3.計算機硬件系統(tǒng)的基本組成4.計算機的基本工作原理聽講、理解三.總結計算機是一種用于高速計算的電子設備，既可以進行數(shù)值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲功能，是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設備。分組討論四.操作訓練五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第2次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機中數(shù)據(jù)的表示和編碼教學目標：（1）了解數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，學會計算機中二進制的基本運算（2）了解計算機中數(shù)值型數(shù)據(jù)、字符型數(shù)據(jù)以及漢字的表示方法（3）了解計算機中的靜態(tài)圖像、動態(tài)數(shù)據(jù)及編碼教學重點：計算機中動態(tài)數(shù)據(jù)及編碼、計算機中二進制數(shù)的基本運算教學難點：計算機中動態(tài)數(shù)據(jù)及編碼教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機中數(shù)據(jù)的編碼與表示以及多媒體基礎觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.數(shù)制及其轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)單位2.計算機中數(shù)值型數(shù)據(jù)、字符型數(shù)據(jù)和漢字的表示3.計算機中的靜態(tài)圖像、動態(tài)數(shù)據(jù)及編碼、二進制數(shù)的基本運算4.計算機多媒體基礎聽講、實踐三.總結計算機的最初目的是進行數(shù)值計算，計算機中首先表示的數(shù)據(jù)就是各種數(shù)字信息。隨著應用的發(fā)展，現(xiàn)在計算機數(shù)據(jù)以不同的形式出現(xiàn)，如數(shù)字、文字、圖像、聲音和視頻等。但是，在計算機內(nèi)部，這些數(shù)據(jù)還是以數(shù)字的形式存儲和處理的。使用數(shù)字對各式各樣的信息按照一定的規(guī)則進行編譯，最終變換為易于計算機識別的信息，這個過程稱為數(shù)字化編碼，即用少量簡單的基本符號，對大量復雜多樣的信息進行一定規(guī)律的組合。編碼的兩個基本要素：①基本符號的種類（例如，二進制數(shù)的“0”和“1”）。②組合規(guī)則?，F(xiàn)代計算機內(nèi)部采用二進制符號進行信息編碼。合，協(xié)同工作。分組討論四.操作訓練指導學生區(qū)分漢字的不同編碼、使用“計算器”進行數(shù)制轉(zhuǎn)換練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第3次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機多媒體基礎教學目標：（1）了解多媒體的概述（2）了解多媒體的關鍵技術（3）了解多媒體技術的主要特性教學重點：多媒體的關鍵技術教學難點：多媒體的關鍵技術教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入多媒體基礎觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.多媒體常見類型2.多媒體的關鍵技術及其各類技術的應用和基本原理3.多媒體技術的主要特性聽講、實踐三.總結多媒體（Multimedia）是多種媒體的綜合，一般包括文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種媒體形式。多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的，一種人機交互式信息交流和傳播的媒體。分組討論四.操作訓練練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第4次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機的體系結構和微型計算機主機的基本組成教學目標：（1）了解馮·諾依曼結構與哈佛結構（2）了解計算機體系結構的發(fā)展（3）掌握微型計算機主機的基本組成教學重點：微型計算機主機的基本組成教學難點：微型計算機主機的基本組成教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機的體系結構和微型計算機主機的基本組成觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.馮·諾依曼結構與哈佛結構2.計算機體系結構的發(fā)展3.微型計算機主機的基本組成聽講、實踐三.總結計算機硬件系統(tǒng)指構成計算機系統(tǒng)的電子線路和電子元件等物理設備的總稱。硬件是構成計算機的物質(zhì)基礎，是計算機系統(tǒng)的核心。計算機硬件是我們看得見、摸得著的實際物理設備，它包括計算機的主機和外部設備，主要由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五大功能部件組成，這五大部件相互配合，協(xié)同工作。分組討論四.操作訓練按正確順序開機與關機、熟悉計算機基本操作規(guī)范與正確使用計算機練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第5次課，共2學時授課內(nèi)容：微型計算機的硬件接口與端口和微型計算機的主要性能指標教學目標：（1）了解微型計算機的硬件接口與端口（2）了解微型計算機的主要性能指標教學重點：微型計算機的主要性能指標教學難點：微型計算機的主要性能指標教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入微型計算機的硬件接口與端口主要性能指標觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.微型計算機的硬件接口2.微型計算機的端口3.微型計算機的主要性能指標聽講、實踐三.總結輸入/輸出設備是計算機系統(tǒng)中通過接口與主機連接的外部設備的總稱。若按信息流向的不同進行分類，大多數(shù)計算機使用者接觸較多的設備中，鍵盤、鼠標、話筒、攝像頭、掃描儀都是典型的輸入設備，顯示器、打印機、耳機則是輸出設備，而可讀寫的光驅(qū)、移動存儲設備、磁帶錄音（錄像）機和用于虛擬場景的頭盔等設備，它們既能作為輸入設備又能作為輸出設備，就算作I/O設備了。分組討論四.操作訓練熟悉筆記本計算機使用的注意事項練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第6次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機軟件概述、類型簡介教學目標：了解計算機軟件的概念和類型教學重點：計算機軟件的概念和類型教學難點：計算機軟件的概念和類型教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機軟件概述、類型聽講、練習二.教授新內(nèi)容1.計算機軟件概述2.計算機系統(tǒng)軟件和應用軟件聽講、實踐三.總結硬件是組成計算機的基礎，軟件才是計算機的“靈魂”計算機軟件是指可以運行在計算機硬件基礎上的各種程序的總稱，其作用是發(fā)揮和擴展計算機的功能。計算機軟件是用戶與硬件之間的接口界面。用戶主要通過軟件與計算機進行交流。分組討論四.操作訓練“計算機”窗口功能區(qū)及菜單的基本操作、使用ACDSee瀏覽圖片練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第7次課，共2學時授課內(nèi)容：操作系統(tǒng)簡介教學目標：了解操作系統(tǒng)的概念、功能、類型和典型操作系統(tǒng)教學重點：操作系統(tǒng)的類型、典型操作系統(tǒng)教學難點：典型操作系統(tǒng)教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入操作系統(tǒng)聽講、練習二.教授新內(nèi)容1.操作系統(tǒng)的基本概念、功能、2.操作系統(tǒng)的類型、典型操作系統(tǒng)3.國產(chǎn)操作系統(tǒng)的發(fā)展與現(xiàn)狀聽講、實踐三.總結操作系統(tǒng)負責計算機的全部軟、硬件資源的分配、調(diào)度工作，控制并協(xié)調(diào)多個任務的活動，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存取和保護，需要處理如管理與配置內(nèi)存、決定系統(tǒng)資源供需的優(yōu)先次序、控制輸入設備與輸出設備、操作網(wǎng)絡與管理文件系統(tǒng)等基本事務。操作系統(tǒng)也提供讓用戶與系統(tǒng)交互的操作界面（用戶接口），使用戶獲得良好的工作環(huán)境。分組討論四.操作訓練練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第8次課，共2學時授課內(nèi)容：Windows操作系統(tǒng)的使用、常用應用軟件的介紹教學目標：（1）了解Windows操作系統(tǒng)的硬盤分區(qū)和硬盤格式化（2）清楚Windows操作系統(tǒng)的文件夾和文件路徑（3）了解常用應用軟件教學重點：Windows操作系統(tǒng)的硬盤分區(qū)和硬盤格式化教學難點：Windows操作系統(tǒng)的硬盤分區(qū)和硬盤格式化教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入Windows操作系統(tǒng)的使用、介紹常用應用軟件觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.硬盤分區(qū)和磁盤格式化2.文件夾與文件以及路徑3.常用應用軟件概述和簡介聽講、實踐三.總結操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)的最基本的系統(tǒng)軟件，為系統(tǒng)中各個程序運行提供服務。Windows操作系統(tǒng)廣泛采用的目錄結構是樹形目錄結構，其主要優(yōu)點是層次結構清晰，便于文件管理和保護；有利于文件分類；能有效解決文件夾或文件的重名問題；能提高文件檢索速度；能進行存取權限的控制。分組討論四.操作訓練啟動與退出Windows10、啟動和退出WPS、WPS輸出PDF格式的文檔練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第9次課，共2學時授課內(nèi)容：算法的概念、特性和描述方法、比較算法和程序、算法優(yōu)劣的評價標準以及經(jīng)典算法簡介教學目標：（1）了解算法的概念、特性和描述方法（2）掌握比較算法和程序的方法、算法優(yōu)劣的評價標準（3）了解經(jīng)典算法教學重點：算法的描述方法、算法優(yōu)劣的評價標準教學難點：算法的描述方法教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入算法的概念、特性和描述方法、算法優(yōu)劣的評價標準、經(jīng)典算法觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.算法的概念、特性和描述方法2.比較算法和程序的方法、算法優(yōu)劣的評價標準3.經(jīng)典算法簡介聽講、實踐三.總結在計算機發(fā)展的初期，人們使用計算機的主要目的是處理數(shù)值計算問題。使用計算機解決具體問題一般需要經(jīng)過以下幾個步驟：首先從具體問題抽象出適當?shù)臄?shù)學模型，然后設計或選擇求解此數(shù)學模型的算法，接著編寫程序并進行調(diào)試、測試，直至得到最終的解答。計算機解決問題的一般過程是：分析問題、設計算法、編寫程序、調(diào)試運行、檢測結果。分組討論四.操作訓練運用典型計算機算法編寫程序練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第10次課，共2學時授課內(nèi)容：程序設計的概述、基本過程和方法；程序設計語言的概述、基本類型以及常見的高級程序設計語言；程序設計的質(zhì)量評價教學目標：（1）了解程序設計的基本概念、基本過程和方法（2）了解程序設計語言的概述、基本類型以及常見的高級程序設計語言（3）了解良好的程序設計風格以及程序設計的質(zhì)量評價教學重點：程序設計的基本過程、程序設計的基本方法教學難點：程序設計的基本方法教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入程序設計概述、程序設計語言模型、程序設計過程、方法和評價觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.程序設計的基本概念、基本過程和方法2.程序設計語言的概述、基本類型以及常見的高級程序設計語言3.了解良好的程序設計風格以及程序設計的質(zhì)量評價聽講、實踐三.總結程序設計是指編寫程序的過程。程序設計是一門技術，需要相應的理論、技術、方法和工具支持。程序設計不僅要保證設計的程序能正確地解決問題，還要求程序具有可讀性、可維護性。分組討論四.操作訓練使用IDLE編寫簡單的Python程序練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第11次課，共2學時授課內(nèi)容：Python語言程序設計、數(shù)據(jù)結構基本概念、數(shù)據(jù)的基本運算、典型數(shù)據(jù)結構教學目標：（1）學會Python程序的運行、掌握Python的基礎語法和數(shù)據(jù)類型（2）掌握Python運算符和程序流程控制（3）了解數(shù)據(jù)的基本運算、數(shù)據(jù)結構概念和典型的數(shù)據(jù)結構教學重點：Python運算符及應用、Python程序流程控制教學難點：Python程序流程控制教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入Python語言程序以及數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結構概述觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.Python程序的運行Python的基礎語法和Python3數(shù)據(jù)類型2.Python運算符及應用、Python程序流程控制3.數(shù)據(jù)的基本運算、數(shù)據(jù)結構概念、典型的數(shù)據(jù)結構聽講、實踐三.總結Python是一種跨平臺、交互式、面向?qū)ο蟆⒔忉屝偷挠嬎銠C程序設計語言，它具有豐富和強大的庫，能夠把用其他語言開發(fā)的各種模塊很輕松地聯(lián)結在一起。Python支持廣泛的應用程序開發(fā)，從文字處理到Web開發(fā)再到游戲開發(fā)，并且簡單易學。分組討論四.操作訓練計算并輸出購買商品的實付總額、用戶登錄時判斷密碼是否正確練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第12次課，共2學時授課內(nèi)容：數(shù)據(jù)結構基本概念、數(shù)據(jù)的基本運算、典型數(shù)據(jù)結構教學目標：了解數(shù)據(jù)的基本運算、數(shù)據(jù)結構概念和典型的數(shù)據(jù)結構教學重點：典型的數(shù)據(jù)結構教學難點：典型的數(shù)據(jù)結構教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結構概述觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.數(shù)據(jù)的基本運算、2.數(shù)據(jù)結構概念3.典型的數(shù)據(jù)結構聽講、實踐三.總結數(shù)據(jù)結構包括數(shù)據(jù)的邏輯結構和數(shù)據(jù)的物理結構。數(shù)據(jù)的邏輯結構是指數(shù)據(jù)元素之間的關系，從邏輯關系角度描述數(shù)據(jù)，可以看作從具體問題抽象出來的數(shù)學模型，它與數(shù)據(jù)的存儲無關。數(shù)據(jù)元素及數(shù)據(jù)元素之間的邏輯關系在計算機存儲器內(nèi)的表示（又稱映像）稱為數(shù)據(jù)的物理結構，或稱存儲結構。它所研究的是數(shù)據(jù)結構在計算機中的實現(xiàn)方法，包括數(shù)據(jù)結構中元素的表示及元素間關系的表示。分組討論四.操作訓練練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第13次課，共2學時授課內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫的概念、發(fā)展和數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)庫的組成和結構以及典型數(shù)據(jù)庫教學目標：（1）了解數(shù)據(jù)庫技術的相關概念、數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展和數(shù)據(jù)模型（2）了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的發(fā)展階段、組成結構、三級模式結構和新型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教學重點：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結構教學難點：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結構教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入數(shù)據(jù)庫的概念、發(fā)展；數(shù)據(jù)庫介紹以及典型數(shù)據(jù)庫觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.數(shù)據(jù)庫技術的相關概念、數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展和數(shù)據(jù)模型2.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的發(fā)展階段、組成結構、三級模式結構3.新型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)聽講、實踐三.總結數(shù)據(jù)庫技術是研究數(shù)據(jù)庫的結構、存儲、設計、管理和使用的一門軟件學科，數(shù)據(jù)庫技術是在操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)基礎上發(fā)展起來的，而且數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)本身要在操作系統(tǒng)支持下才能工作。隨著計算機技術和相應技術領域的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術得到了極大的發(fā)展。分組討論四.操作訓練從數(shù)據(jù)表中獲取指定的數(shù)據(jù)練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第14次課，共2學時授課內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的介紹、關系的基本運算和關系數(shù)據(jù)庫的介紹教學目標：（1）了解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能、了解常用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)產(chǎn)品、了解國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（2）掌握關系的基本運算、了解關系數(shù)據(jù)庫概念（3）了解關系模型的規(guī)范化與范式教學重點：關系的基本運算、關系模型的規(guī)范化與范式教學難點：關系模型的規(guī)范化與范式教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入介紹數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的概念、功能和產(chǎn)品，介紹關系的基本運算、關系數(shù)據(jù)庫以及關系模型的規(guī)范化和范式觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能、常用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)產(chǎn)品、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)2.關系的基本運算、關系數(shù)據(jù)庫概念、關系模型的規(guī)范化與范式聽講、實踐三.總結數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是一種操縱和管理數(shù)據(jù)庫的大型軟件，是一種能夠提供數(shù)據(jù)錄入、修改、查詢的數(shù)據(jù)操作軟件。用戶通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)訪問數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫管理員通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)庫的維護工作。關系數(shù)據(jù)庫是指使用關系模型來組織和管理數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫。分組討論四.操作訓練設計人力資源管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第15次課，共2學時授課內(nèi)容：數(shù)據(jù)表的概念，結構查詢語言的概念、特點以及類型與功能教學目標：了解數(shù)據(jù)表的概念，了解結構查詢語言的概念、特點、類型和功能教學重點：結構查詢語言的概念、特點、類型和功能教學難點：Select語句、Insert語句、Update語句、Delete語句的語法格式及功能說明教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入介紹結構查詢語言和觀看，提問二.教授新內(nèi)容（1）數(shù)據(jù)表的概念，結構查詢語言的概念、特點、類型和功能（2）Select語句、Insert語句、Update語句、Delete語句聽講、實踐三.總結SQL是高級的非過程化編程語言，它不要求用戶指定對數(shù)據(jù)的存放方法，也不需要用戶了解具體的數(shù)據(jù)存放方式。關系數(shù)據(jù)庫都是以SQL為基礎的，SQL是在關系數(shù)據(jù)庫上執(zhí)行數(shù)據(jù)操作、檢索及維護所使用的標準語言，SQL由數(shù)據(jù)定義語言、數(shù)據(jù)操縱語言和數(shù)據(jù)控制語言等組成。分組討論四.操作訓練練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第16次課，共2學時授課內(nèi)容：非關系數(shù)據(jù)庫的類型以及優(yōu)缺點，數(shù)據(jù)庫設計的基本原則和步驟教學目標：（1）了解非關系數(shù)據(jù)庫的類型以及優(yōu)缺點（2）了解數(shù)據(jù)庫設計的基本原則和步驟教學重點：數(shù)據(jù)庫設計的基本原則、數(shù)據(jù)庫設計的基本步驟教學難點：數(shù)據(jù)庫設計的基本步驟教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入講解數(shù)據(jù)庫設計基礎觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.非關系數(shù)據(jù)庫的類型以及非關系數(shù)據(jù)庫的優(yōu)缺點2.數(shù)據(jù)庫設計的基本原則和數(shù)據(jù)庫設計的基本步驟聽講、實踐三.總結非關系數(shù)據(jù)庫嚴格意義上不是一種數(shù)據(jù)庫，而是一種數(shù)據(jù)結構化存儲方法的集合，可以是文檔或者鍵值對等。數(shù)據(jù)庫設計一般應包括數(shù)據(jù)庫的結構設計和行為設計兩部分內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫的結構設計是指系統(tǒng)整體邏輯模式與子模式的設計，是對數(shù)據(jù)的分析設計；數(shù)據(jù)庫的行為設計是指施加在數(shù)據(jù)庫上的動態(tài)操作的設計，是對應用系統(tǒng)功能的分析設計。分組討論四.操作訓練練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第17次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機網(wǎng)絡的概念、參數(shù)、功能、應用以及類型教學目標：（1）了解計算機網(wǎng)絡的概念和常用術語（2）了解計算機網(wǎng)絡的性能參數(shù)和主要功能（3）了解計算機網(wǎng)絡的典型應用和傳輸介質(zhì)（4）了解計算機網(wǎng)絡的類型教學重點：計算機網(wǎng)絡的典型應用、計算機網(wǎng)絡的類型教學難點：計算機網(wǎng)絡的典型應用教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機網(wǎng)絡的概念、參數(shù)、功能、應用和類型觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.計算機網(wǎng)絡的概念和常用術語2.計算機網(wǎng)絡的性能參數(shù)和主要功能3.計算機網(wǎng)絡的典型應用、傳輸介質(zhì)和類型聽講、實踐三.總結網(wǎng)絡還有個名字叫作計算機網(wǎng)絡，顧名思義就是由計算機組成的網(wǎng)絡。網(wǎng)絡中計算機設備之間的距離可近可遠，網(wǎng)絡覆蓋地域面積可大可小。按照聯(lián)網(wǎng)的計算機之間的距離和網(wǎng)絡覆蓋面的不同，一般分為個域網(wǎng)、局域網(wǎng)（LocalAreaNetwork，LAN）、城域網(wǎng)（MetropolitanAreaNetwork，MAN）、廣域網(wǎng)（WideAreaNetwork，WAN）和無線網(wǎng)。局域網(wǎng)相當于公司、學校的內(nèi)部電話網(wǎng)，城域網(wǎng)猶如某地只能撥通市話的電話網(wǎng)，廣域網(wǎng)好像國內(nèi)直撥電話網(wǎng)或國際長途電話網(wǎng)。按交換方式分類，計算機網(wǎng)絡可以分為電路交換網(wǎng)絡、報文交換網(wǎng)絡和分組交換網(wǎng)絡。分組討論四.操作訓練制作合格的網(wǎng)線練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第18次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機網(wǎng)絡的拓撲結構、體系機構和協(xié)議，局域網(wǎng)的基礎知識教學目標：（1）了解計算機網(wǎng)絡的拓撲結構（2）了解計算機網(wǎng)絡的體系機構和協(xié)議（3）了解局域網(wǎng)的概念、特點、組成和技術教學重點：局域網(wǎng)的基本組成、局域網(wǎng)的基礎知識教學難點：局域網(wǎng)的基礎知識教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機網(wǎng)絡的拓撲結構、計算機網(wǎng)絡協(xié)議的概念，局域網(wǎng)的基礎知識觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.介紹計算機網(wǎng)絡的拓撲結構2.介紹計算機網(wǎng)絡的體系機構和協(xié)議3.講解局域網(wǎng)的概念、特點、組成和技術聽講、實踐三.總結所謂網(wǎng)絡拓撲結構，是指用傳輸介質(zhì)把計算機等各種設備互相連接起來的物理布局，就是把網(wǎng)絡中的計算機等設備連接起來的方式。網(wǎng)絡拓撲圖，就是指將這種網(wǎng)絡連接結構呈現(xiàn)出來的幾何圖形，它能表示出網(wǎng)絡服務器、客戶端的網(wǎng)絡配置和互相之間的連接。計算機網(wǎng)絡體系結構是計算機之間相互通信的層次，以及各層次的協(xié)議和層次之間接口的集合。局域網(wǎng)在企業(yè)辦公自動化、工業(yè)自動化、計算機輔助教學等方面得到廣泛的使用，為了在計算機之間進行信息交流，共享數(shù)據(jù)資源和某些昂貴的硬件（如高速打印機等）資源，將多臺計算機連成一個網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)分布式處理和互相通信。分組討論四.操作訓練通過手機配置無線路由器練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第19次課，共2學時授課內(nèi)容：局域網(wǎng)的基礎知識、計算機網(wǎng)絡的基本組成與常用的網(wǎng)絡設備教學目標：（1）了解計算機網(wǎng)絡的基本組成與常用的網(wǎng)絡設備（2）了解局域網(wǎng)的概念、特點、組成和技術教學重點：局域網(wǎng)的基本組成、局域網(wǎng)的基礎知識教學難點：局域網(wǎng)的基礎知識教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入局域網(wǎng)的基礎知識觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.講解局域網(wǎng)的概念、特點、組成和技術2.計算機網(wǎng)絡的基本組成與常用的網(wǎng)絡設備聽講、實踐三.總結局域網(wǎng)在企業(yè)辦公自動化、工業(yè)自動化、計算機輔助教學等方面得到廣泛的使用，為了在計算機之間進行信息交流，共享數(shù)據(jù)資源和某些昂貴的硬件（如高速打印機等）資源，將多臺計算機連成一個網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)分布式處理和互相通信。分組討論四.操作訓練通過手機配置無線路由器練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第20次課，共2學時授課內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)的基礎知識教學目標：（1）了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、在我國的發(fā)展歷程、常用服務和主要應用教學重點：計算機網(wǎng)絡的基本組成與常用的網(wǎng)絡設備教學難點：計算機網(wǎng)絡的基本組成與常用的網(wǎng)絡設備教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)的基礎知識觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展歷程2.互聯(lián)網(wǎng)的常用服務和主要應用聽講、實踐三.總結一個簡單的計算機網(wǎng)絡的拓撲結構有交換機、路由器、無線AP這些網(wǎng)絡設備，還有筆記本計算機、手機這些終端。其中交換機、路由器、無線AP是計算機網(wǎng)絡通信線路的組成部分。目前規(guī)模最大、應用最廣泛的計算機網(wǎng)絡就是互聯(lián)網(wǎng)（Internet），Internet正以一種令人難以置信的速度在發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)所包含數(shù)據(jù)的豐富程度遠遠超出了人們的想象。分組討論四.操作訓練通過Wi-Fi接入互聯(lián)網(wǎng)練習五.反思《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第21次課，共2學時授課內(nèi)容：IP地址與DNS、接入互聯(lián)網(wǎng)的方式、瀏覽器和搜索引擎的介紹，虛擬專用網(wǎng)絡教學目標：（1）了解IP地址與DNS、接入互聯(lián)網(wǎng)的方式（2）了解瀏覽器和搜索引擎（3）了解VPN技術的背景、概念、優(yōu)勢和關鍵技術教學重點：IP地址與DNS、接入互聯(lián)網(wǎng)的方式、VPN的關鍵技術教學難點：IP地址與DNS教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入互聯(lián)網(wǎng)基礎知識和虛擬專用網(wǎng)絡觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.IP地址與DNS、接入互聯(lián)網(wǎng)的方式2.介紹瀏覽器和搜索引擎3.介紹VPN技術的背景、概念、優(yōu)勢和關鍵技術聽講、實踐三.總結從網(wǎng)絡通信技術的角度看，互聯(lián)網(wǎng)是一個以TCP/IP連接各個國家、各個地區(qū)以及各個機構的計算機網(wǎng)絡的數(shù)據(jù)通信網(wǎng)。從信息資源的角度看，互聯(lián)網(wǎng)是一個集各個部門、各個領域的各種信息資源于一體，供網(wǎng)上用戶共享的信息資源網(wǎng)。虛擬專用網(wǎng)絡（VirtualPrivateNetwork，VPN）技術是企業(yè)比較常用的通信技術，如一個企業(yè)的分公司和總部的互訪，或者出差員工需要訪問總部的網(wǎng)絡，都會使用VPN技術。分組討論四.操作訓練計算并輸出購買商品的實付總額、用戶登錄時判斷密碼是否正確練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第22次課，共2學時授課內(nèi)容：軟件工程的概念和軟件生命周期，軟件體系結構的模型，軟件開發(fā)模型教學目標：（1）了解軟件工程的概念和軟件生命周期（2）了解軟件體系結構的模型（3）了解軟件開發(fā)模型教學重點：軟件體系結構的模型、軟件開發(fā)模型教學難點：軟件開發(fā)模型教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入軟件工程的概念，軟件體系結構的模型，軟件開發(fā)模型觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.軟件工程的概念和軟件生命周期2.軟件體系結構的模型3.軟件開發(fā)模型聽講、實踐三.總結軟件行業(yè)是一個極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的行業(yè)，軟件開發(fā)是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽涉到各方面的因素。在實際工作中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，甚至面臨失敗。如何總結、分析失敗的原因，取得有益的教訓，是軟件項目開發(fā)取得成功的關鍵。軟件工程就是為了適應軟件開發(fā)和處理軟件危機應運而生的，其教給我們的是一種開發(fā)軟件的思維，并非開發(fā)軟件的實際操作。軟件工程通常會給予我們軟件開發(fā)過程的模型，如瀑布模型、快速原型模型、增量模型、噴泉模型等。分組討論四.操作訓練認知軟件系統(tǒng)用戶登錄模塊的UML圖練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第23次課，共2學時授課內(nèi)容：軟件的開發(fā)方法教學目標：（1）了解軟件的生命周期法、原型法、結構化方法（2）了解軟件的模塊化方法、面向?qū)ο蠓椒?、可視化方法教學重點：軟件的面向?qū)ο蠓椒ā④浖目梢暬椒ń虒W難點：軟件的可視化方法教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入軟件的開發(fā)方法概述觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.軟件的生命周期法、原型法、結構化方法2.軟件的模塊化方法、面向?qū)ο蠓椒?、可視化方法聽講、實踐三.總結軟件開發(fā)是一項復雜的系統(tǒng)工程，20世紀60年代爆發(fā)了軟件危機，促使人們探討科學的軟件開發(fā)方法。經(jīng)過長期的開發(fā)實踐，提出了許多軟件開發(fā)方法，其中主要有生命周期法、原型法、結構化方法、模塊化方法、面向?qū)ο蠓椒?、可視化方法等。分組討論四.操作訓練練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第24次課，共2學時授課內(nèi)容：軟件的過程和項目管理以及軟件測試教學目標：（1）了解軟件過程、軟件工程過程和項目管理（2）了解軟件測試的概念、目的原則和流程教學重點：軟件測試的目的和原則、軟件測試流程教學難點：軟件測試流程教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入軟件的過程以及軟件測試概述觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.軟件過程、軟件工程過程和項目管理2.軟件測試的概念、軟件測試的目的原則3.軟件測試的流程聽講、實踐三.總結軟件過程是為了獲得高質(zhì)量軟件所需要完成的一系列任務的框架，它規(guī)定了完成各項任務的工作步驟。軟件測試就是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程。軟件測試是一個找錯的過程，測試要求以較少的用例、時間和人力找出軟件中潛在的各種錯誤和缺陷，以確保軟件系統(tǒng)的質(zhì)量。分組討論四.操作訓練對Windows操作系統(tǒng)自帶的計算器的功能和界面進行測試練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第25次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機安全基礎的概念、內(nèi)容和面臨的計算機系統(tǒng)主要威脅，計算機網(wǎng)絡攻擊的常用手段、方式和常用的安全防御技術教學目標：（1）了解計算機安全基礎的概念、計算機信息系統(tǒng)安全涉及的內(nèi)容（2）了解計算機信息系統(tǒng)安全面臨的主要潛在威脅、影響計算機信息安全的主要因素（3）了解計算機網(wǎng)絡攻擊的常用手段及方式、常用的安全防御技術教學重點：計算機網(wǎng)絡攻擊的常用手段及方式、常用的安全防御技術教學難點：常用的安全防御技術教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機安全基礎的概念，面臨的計算機系統(tǒng)主要威脅，常用的安全防御技術觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.計算機安全基礎的概念、計算機信息系統(tǒng)安全涉及的內(nèi)容2.計算機信息系統(tǒng)安全面臨的主要潛在威脅、影響計算機信息安全的主要因素3.計算機網(wǎng)絡攻擊的常用手段及方式、常用的安全防御技術聽講、實踐三.總結以云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的新興技術的快速發(fā)展，計算機安全風險全面泛化，復雜程度也在不斷加深。在加速企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程的同時，計算機安全風險開始出現(xiàn)在越來越多的場景之中。網(wǎng)絡安全問題日趨嚴峻，各地發(fā)生多起重大網(wǎng)絡安全事件，既有公民信息遭泄露，也有多起因為遭遇勒索軟件攻擊而被迫停工、停產(chǎn)的事件。計算機安全中非常重要的是存儲數(shù)據(jù)的安全，其面臨的主要威脅包括計算機病毒、非法訪問、計算機電磁輻射、硬件損壞等。分組討論四.操作訓練優(yōu)化賬戶密碼練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第26次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機病毒及其防治,反黑客技術基礎教學目標：（1）了解計算機病毒的概念、特征、傳播路徑以及危害（2）了解網(wǎng)絡反病毒技術以及計算機病毒的查殺與防治（3）了解計算機黑客的概念、主要攻擊方式以及計算機黑客攻擊的防范教學重點：計算機病毒的查殺與防治、計算機黑客攻擊的防范教學難點：計算機黑客攻擊的防范教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機病毒及其防治，計算機黑客的概念、主要攻擊方式以及計算機黑客攻擊的防范觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.計算機病毒的概念、特征、傳播路徑以及危害2.網(wǎng)絡反病毒技術、計算機病毒的查殺與防治3.計算機黑客的概念、計算機黑客的主要攻擊方式4.計算機黑客攻擊的防范聽講、實踐三.總結世界各國遭受計算機病毒感染和攻擊的事件數(shù)以億計，嚴重干擾了正常的人類社會生活，給計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡帶來了巨大的潛在威脅和破壞?？梢灶A見，隨著計算機、網(wǎng)絡運用的不斷普及、深入，防范計算機病毒將越來越受到各國的高度重視。黑客攻擊是非常令廣大網(wǎng)民頭痛的事情，它是計算機網(wǎng)絡安全的主要威脅。黑客攻擊以侵入他人計算機系統(tǒng)、盜竊系統(tǒng)保密信息、破壞目標系統(tǒng)的數(shù)據(jù)等為目的，從而給攻擊目標造成嚴重的經(jīng)濟損失及影響。為了把損失降低到最低，我們一定要有安全觀念，并掌握一定的安全防范措施，讓黑客無機可乘。分組討論四.操作訓練防治計算機病毒練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第27次課，共2學時授課內(nèi)容：防火墻技術基礎，入侵檢測技術基礎教學目標：了解防火墻的基本概念、功能和應用場景（2）了解入侵檢測技術基礎的概念、功能和過程教學重點：入侵檢測過程教學難點：入侵檢測過程教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入防火墻技術、入侵檢測技術觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.防火墻的基本概念、功能和應用場景2.入侵檢測技術基礎的概念、功能和過程聽講、實踐三.總結防火墻是位于內(nèi)部網(wǎng)絡和外部網(wǎng)絡之間的保護屏障，它按照系統(tǒng)管理員預先定義好的規(guī)則來控制數(shù)據(jù)包的進出。防火墻是系統(tǒng)的第一道防線，其作用是防止非法用戶的進入。入侵檢測是繼防火墻、數(shù)據(jù)加密等傳統(tǒng)技術之后的新一代網(wǎng)絡安全技術。入侵檢測作為整體安全方案的一種主動防御技術，可以一定程度地實時檢測到入侵行為并及時做出反應。入侵檢測系統(tǒng)通過網(wǎng)絡或計算機信息系統(tǒng)中的若干關鍵點，收集信息并對其進行分析，從中發(fā)現(xiàn)是否有違反安全策略的行為和遭到攻擊的跡象，從而盡早發(fā)現(xiàn)入侵以及入侵企圖，并采取記錄、報警、隔斷等有效措施來阻止入侵。分組討論四.操作訓練有效防范網(wǎng)絡攻擊練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第28次課，共2學時授課內(nèi)容：數(shù)據(jù)加密技術基礎，安全認證技術基礎教學目標：（3）了解數(shù)據(jù)加密技術基礎的概念和密鑰類型（4）了解消息鑒別、數(shù)字簽名和PKI教學重點：密鑰的類型、PKI教學難點：PKI教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入數(shù)據(jù)加密技術、安全認證技術觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.數(shù)據(jù)加密技術基礎的概念和密鑰類型2.消息鑒別、數(shù)字簽名和PKI聽講、實踐三.總結加解密技術是網(wǎng)絡安全技術的基石，它的核心是密碼學。密碼技術是通信雙方按約定的法則進行信息特殊變換的一種保密技術，根據(jù)特定的法則，變明文（Plaintext）為密文（Ciphertext）。從明文變成密文的過程稱為加密（Encryption），由密文恢復出原明文的過程稱為解密（Decryption）。消息鑒別所用的摘要算法與一般的對稱或非對稱加密算法不同，它并不用于防止信息被竊取，而是用于證明原文的完整性和準確性，也就是說，消息鑒別主要用于防止信息被篡改。分組討論四.操作訓練有效防范網(wǎng)絡攻擊練習五.反思《計算機導論》教案課程名稱：課程代碼：教師姓名：授課班級：學年，第學期，共學時《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第29次課，共2學時授課內(nèi)容：計算機職業(yè)道德和知識產(chǎn)權教學目標：（1）了解職業(yè)道德的基本范疇，計算機職業(yè)道德的基本概念，計算機職業(yè)道德教育的重要性（2）掌握計算機協(xié)會道德與職業(yè)行為準則，計算機從業(yè)人員的職業(yè)道德準則，計算機用戶的基本道德規(guī)范（3）了解知識產(chǎn)權的概念，軟件知識產(chǎn)權，軟件盜版教學重點：計算機用戶的基本道德，規(guī)范軟件知識產(chǎn)權教學難點：規(guī)范軟件知識產(chǎn)權教學程序教學活動教學內(nèi)容學生一.導入計算機職業(yè)道德的概念、重要性和建設，知識產(chǎn)權概述觀看，提問二.教授新內(nèi)容1.職業(yè)道德的基本范疇，計算機職業(yè)道德的基本概念，計算機職業(yè)道德教育的重要性2.計算機協(xié)會道德與職業(yè)行為準則，計算機從業(yè)人員的職業(yè)道德準則，計算機用戶的基本道德規(guī)范3.知識產(chǎn)權的概念，軟件知識產(chǎn)權，軟件盜版聽講、實踐三.總結網(wǎng)絡環(huán)境下的隱私問題、知識產(chǎn)權問題、信息的真實性問題、計算機犯罪問題、計算機從業(yè)人員的職業(yè)道德問題等。作為計算機從業(yè)人員，如何對待和處理這些問題已成為一個重要的課題。必須了解計算機相關的文化、社會、法律和道德等方面的知識，才能有助于使用好計算機和網(wǎng)絡，讓它在保護自己、有利于他人、有利于社會的前提下發(fā)揮作用。在知識經(jīng)濟時代，加強對知識產(chǎn)權的保護顯得尤為重要和迫切。世界貿(mào)易組織中的《與貿(mào)易有關的知識產(chǎn)權協(xié)定》明確規(guī)定：知識產(chǎn)權屬于私權。我國的《中華人民共和國民法典》（以下簡稱《民法典》）也將知識產(chǎn)權作為一種特殊的民事權利予以規(guī)定。分組討論四.操作訓練識別盜版軟件練習五.反思

《計算機導論》課時教案系別________ 專業(yè)_________ 科目__________任課教師班級學生人數(shù)教學日期年月日星期第30次課，共2學時授課內(nèi)容：安全與隱私以及個人信息的處理，計算機犯罪的概念、類型和特點教學目標：（1）了解隱私權和網(wǎng)絡隱私權，侵害他人隱私權的常見行為，侵犯網(wǎng)絡隱私權的行為（2）了解個人信息安全的基本原則，個人信息的合法處理，避免在網(wǎng)絡上泄露隱私的方法（3）了解計算機犯罪的概念、類型和特點教學重點：避免在網(wǎng)絡上泄露隱私的方法、計算機犯罪的概念、計算機犯罪的