《時尚飾品品牌與鑒賞》教學大綱

【時尚飾品品牌與鑒賞】【JewelryBrandsandAppreciation】一、基本信息課程代碼：【2120018】課程學分：【2】面向?qū)I(yè)：【寶石及材料工藝學專業(yè)】課程性質(zhì)：【院級選修課】開課院系：珠寶學院產(chǎn)品設計系使用教材：教材：【《世界珠寶品牌簡史》任進，巫金津著，中國地質(zhì)大學出版社2016.9】參考書目：【《世界品牌故事：珠寶卷》北京大陸橋文化傳媒著，中國青年出版社2009.5】【《奢侈品品牌管理》[法]米歇爾舍瓦利耶，熱拉爾德瑪扎羅夫，[中]盧曉著，上海人民出版社2015.7】【《世界奢華珠寶》馬家敘編著，上海科學技術出版社2014.8】二、課程簡介本課程為專業(yè)基礎課程，主要介紹世界知名的珠寶飾品品牌，如卡地亞，蒂芙尼，梵克雅寶等等，通過展示他們的歷史發(fā)展、設計演變、市場營銷、消費者心理、品牌管理、廣告與展示藝術等方面，帶領學生走入珠寶品牌，探索品牌的奧秘，從不同時期的流行元素，到品牌的產(chǎn)品特色，從消費者的生活方式，到品牌的廣告、營銷策略，培養(yǎng)學生對珠寶設計的鑒賞洞察力，對品牌深刻的理解能力，喚醒內(nèi)心深處的詩意追求，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，并提高總體審美品位。本次課程將結(jié)合真實案例和圖片視頻資料，通過授課，個人論文及小組展示的方法，指導學生對不同品牌的首飾風格進行收集和分析，組內(nèi)合作和交流，進而探索珠寶品牌的內(nèi)在，并在課上與其余學生分享，共同探討。具有合作性、科普性、啟發(fā)性的特色。三、選課建議本課程要求學生應具備基礎的設計藝術知識和審美修養(yǎng)。適合寶石及材料工藝學系本科學生在大一上學期開設。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11LO111：傾聽他人意見、尊重他人觀點、分析他人需求。LO112：應用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。LO21LO211：學生能根據(jù)自身需要和崗位需求，結(jié)合社會背景下，新知識、新技術、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢，確定自己的學習目標。LO212：主動自覺地通過搜集、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO31LO311：能全面系統(tǒng)地掌握設計與審美的基本理論，并能獨立完成對設計作品與藝術作品的賞析。LO312：具備設計能力與審美素養(yǎng)，能將設計創(chuàng)意與美學規(guī)律運用在實踐中。LO32LO321：掌握珠寶首飾加工工藝的基本理論知識。LO322：具備珠寶首飾金屬加工制作的技能。LO323：掌握珠寶玉石和多種首飾材料的特質(zhì)和加工特點，進行個人作品的設計與制作。LO33LO331：掌握珠寶玉石材料的性質(zhì)與用途。LO332：掌握珠寶鑒定的基本理論知識。LO333：具備珠寶玉石材料的識別鑒定能力。LO34LO341：掌握珠寶首飾設計的基本原理和基本方法，具備較強的珠寶首飾設計手繪能力，能靈活運用多種方法進行設計創(chuàng)意的手繪表現(xiàn)。LO342:具備較強的珠寶首飾設計電繪能力，能通過軟件將設計意圖進行精確表達。LO343:能綜合運用珠寶首飾設計的基本原理與方法進行首飾創(chuàng)作，靈活運用手繪或電繪的方式進行設計創(chuàng)意的精確表達，并完成實物的制作。LO35LO351:掌握珠寶首飾的展示與陳列的基本原理與方法，具備參與策展、布展的能力。LO352:掌握珠寶廣告與包裝的基本原理與方法，具備珠寶廣告策劃及商業(yè)推廣的能力。LO41LO411:遵紀守法：遵守校紀校規(guī)，具備法律意識。LO412:誠實守信：為人誠實，信守承諾，盡職盡責。LO413:愛崗敬業(yè)：了解與專業(yè)相關的法律法規(guī)，充分認識本專業(yè)就業(yè)崗位在社會經(jīng)濟中的作用和地位，在學習和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守LO414:身心健康，能承受學習和生活中的壓力。LO51LO511:在集體活動中能主動擔任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務。LO512:有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。LO513:能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復雜問題或真實問題。LO514:了解行業(yè)前沿知識技術。LO61LO611:能夠根據(jù)需要進行專業(yè)文獻檢索。LO612:能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613:熟練使用計算機，掌握常用辦公軟件和圖像、圖形處理軟件。LO71LO711:愛黨愛國：了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國的理想信念。LO712:助人為樂：富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713:奉獻社會：具有服務企業(yè)、服務社會的意愿和行為能力。LO714:愛護環(huán)境：具有愛護環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念LO81LO811:具備外語表達溝通能力，能夠閱讀外文專業(yè)圖書和資料。LO812:對專業(yè)范圍中跨文化的設計具有理解能力。LO813:有國際競爭與合作意識。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標教與學方式評價方式1LO2121.能夠自覺搜集分析珠寶品牌信息教師授課與小組自主學習相結(jié)合小組課題報告2．能夠?qū)崿F(xiàn)學習目標，運用分析、討論、質(zhì)疑的方法完成報告2LO311能夠概述設計與審美的基本理論，并能獨立完成對設計作品與品牌廣告作品的賞析教師授課與個人自主學習相結(jié)合案例分析、課堂測試3LO712能夠與他人合作完成任務，互幫互助，懂得感恩自主學習小組展示六、課程內(nèi)容本課程總課時：32學時，均為理論課時（含討論，展示，評價）單元知識點能力要求教學難點單元一品牌的基本概念（4個理論課時）了解品牌的定義L1理解品牌符號L2理解品牌意義L2分析品牌的生命周期模型L4理解卡普菲勒的品牌識別棱鏡模型L21.能夠了解品牌的基本概念及特征2.能夠理解品牌的符號和品牌價值3.能夠運用品牌定位過程進行小組品牌定位1.品牌的意義2.品牌生命周期模型單元二中國珠寶品牌及消費者（4個理論課時）理解珠寶消費者特征L2運用品牌定位過程L3運用四種傳播方式類型L3分析中國珠寶品牌特點L5分析中國珠寶品牌的SWOT1.能夠分析品牌消費者的特點2.能夠了解不同品牌的品牌定位1.千禧一代消費者的特征2.中國珠寶品牌的發(fā)展歷程單元三法國珠寶品牌（4個理論課時）分析法國奢侈品的起源L4理解卡地亞“皇帝的珠寶商”廣告語由來幾卡地亞獵豹標志含義L2理解梵克雅寶及其隱秘鑲的鑲嵌方式L2了解尚美巴黎、寶詩龍的品牌歷史及設計風格L1理解法國珠寶品牌的廣告與展示策略L2能夠理解寶石的鑲嵌方法能夠理解當時法國珠寶品牌興起的環(huán)境和市場因素能夠理解法國珠寶品牌的廣告戰(zhàn)略法國珠寶品牌崛起原因鑲嵌方法種類單元四意大利珠寶品牌（4個理論課時）理解意大利奢侈品的起源L2理解包鑲的鑲嵌方式L2分析文藝復興時期的首飾風格L4了解雕金工藝L1了解意大利珠寶品牌的廣告及展示特點L1能夠?qū)ξ乃噺团d的首飾風格進行描述和評論能概述包鑲的鑲嵌方法和雕金工藝文藝復興的首飾風格織紋雕金工藝單元五美國珠寶品牌（4個理論課時）了解美國奢侈品的起源L1理解蒂凡尼的營銷策略L2理解海瑞溫斯頓的品牌歷史L2分析蒂凡尼的櫥窗展示特點L4能夠了解美國珠寶企業(yè)的起源能夠概述蒂凡尼的營銷策略蒂凡尼的營銷策略首飾題材的選擇單元六其他地區(qū)珠寶品牌（2個理論課時）了解“鉆石恒久遠”廣告語的來源L1了解珍珠之王的艱辛成功之路L1能夠了解戴比爾斯，御木本的品牌特征及歷史來源能夠理解史登的認知旅游營銷模式品牌的產(chǎn)品設計及管理模式單元七其他奢侈品牌的珠寶產(chǎn)品（2個理論課時）了解巴洛克拜占庭式風格L1了解珠寶產(chǎn)品對時尚奢侈品品牌的作用L1能夠理解香奈兒的品牌特征珠寶線產(chǎn)品的作用單元八小組課題討論展示及測試（8個理論課時）比較中外珠寶品牌區(qū)別L5能夠評價中國珠寶品牌現(xiàn)狀及發(fā)展能夠針對目前珠寶品牌的不足，創(chuàng)立可行的珠寶品牌填補空白八、評價方式與成績總評構(gòu)成（X）評價方式占比X1課堂測試30%X2小組品牌策劃展示30%X3小組品牌策劃書（以小組為單位收集分析現(xiàn)有中國珠寶品牌相關信息，模擬創(chuàng)立新品牌，策劃品牌理念，品牌定位，并針對該理念及定位制定設計風格，營銷方式,廣告及展示策略）20%X4課堂練習20%小組品牌策劃展示評分構(gòu)成項目評分點比例現(xiàn)場講解口齒清晰流利，神情自然（30）邏輯