（湖南專用）文學(xué)作品閱讀-備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文真題題源解密

第二部分現(xiàn)代文閱讀專題07文學(xué)作品閱讀考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設(shè)問(wèn)、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法/角度1.在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。能區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。2.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。能對(duì)作品中感人的情境和形象說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.閱讀反映中國(guó)革命各個(gè)時(shí)期的重大事件、偉大成就、代表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學(xué)作品，感悟革命領(lǐng)袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運(yùn)用多種方式交流自己的閱讀感受。4.閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩(shī)文名篇，體會(huì)作者通過(guò)語(yǔ)言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。5.閱讀表現(xiàn)人與社會(huì)、人與他人的古今優(yōu)秀詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣賞、品味作品的語(yǔ)言、形象等，交流審美感受，體會(huì)作品的情感和思想內(nèi)涵；嘗試寫詩(shī)歌、小小說(shuō)等。6.領(lǐng)略數(shù)字時(shí)代精彩的文學(xué)世界，欣賞由經(jīng)典文學(xué)作品改編的影視作品，感受不同媒介的藝術(shù)魅力。小說(shuō)閱讀考向一內(nèi)容主旨考法1篩選概括考法2理解考向二結(jié)構(gòu)思路考法1概括考法2理解考向三技巧手法考法1概括考法2分析鑒賞考向四語(yǔ)言風(fēng)格考法1賞析考法2理解考向五拓展探究考法1感悟考法2拓展散文閱讀考向一內(nèi)容主旨考法1篩選概括考法2理解考向二結(jié)構(gòu)思路考法1概括考法2理解考向三技巧手法考法1概括考法2分析鑒賞考向四語(yǔ)言風(fēng)格考法1賞析考法2理解考向五拓展探究考法1感悟考法2拓展?考向小說(shuō)閱讀考查題型內(nèi)容理解分析、詞句理解賞析、主旨探究和人物形象【2024·湖南統(tǒng)考·中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。打瞌睡安諒①在一家知名報(bào)社，明人與校友老金總編侃侃而談。老金忽然回憶起往事：“我們上大學(xué)語(yǔ)文的第一堂課時(shí)，那位腦門前禿，身子瘦若蘆葦稈，穿著有些寬大的舊白襯衣、藍(lán)色長(zhǎng)褲，腳蹬一雙灰不溜秋的牛皮涼鞋的老教授，用帶有濃重蘇北口音的普通話自報(bào)家門，說(shuō)自己的姓氏是頭上不長(zhǎng)草的盧姓，也就是虎頭盧。他說(shuō)，我也屬虎，卻無(wú)虎性。所以，開課之前，我先聲明一下，上課要來(lái)，不來(lái)得請(qǐng)假。但上課允許打瞌睡，或者閉目養(yǎng)神。不過(guò)，不得打呼嚕，影響別人。如果出現(xiàn)了呼嚕聲，那得罰站，還得罰背詩(shī)文。否則，考試成績(jī)要降一個(gè)等次。我都聽呆了，哪有這等好事，你知道，我那時(shí)老是睡不夠，難免上課打瞌睡。”②“你還真在課上睡覺(jué)了？那位盧老師的課，我也上過(guò)，講得還是挺生動(dòng)的，特別是隨口說(shuō)起的文學(xué)典故，簡(jiǎn)明扼要，很有意味，很吸引人的?！泵魅苏f(shuō)。③“是呀，他講得確實(shí)精彩，我眼皮都沒(méi)耷拉過(guò)，聽得津津有味。連著好幾堂課，筆記都做得很細(xì)致。”老金敘述著，手舞足蹈地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的興奮狀態(tài)。④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太遲，兩三點(diǎn)才上床，蘇緣他們腦袋一搭枕頭，就都睡著了。蘇緣還打起了呼嚕，浪濤一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻來(lái)覆去，更難以入眠了。第二天一早的大學(xué)語(yǔ)文課，我坐在后排，撐了十來(lái)分鐘，不得不閉一會(huì)兒眼。老先生慢條斯理的講課聲，我依稀能聽見(jiàn)，我感覺(jué)自己似睡非睡。驟然，我鼻腔里發(fā)出了一串粗重的聲響，我下意識(shí)地收住，卻沒(méi)能成功，將我自己也徹底驚醒了。我發(fā)現(xiàn)，課堂上所有的目光都聚焦而來(lái)，只有老先生繼續(xù)講著課，仿佛并未聽到我的聲音。我故作鎮(zhèn)定，也心存僥幸?？芍v完一個(gè)段落，老先生換了一個(gè)話題，問(wèn)剛才是誰(shuí)發(fā)出的聲音，瓦釜雷鳴似的。他要我站起來(lái)，問(wèn)我是背誦詩(shī)文呢，還是期末考試成績(jī)降一個(gè)等次?！雹荨罢Z(yǔ)文成績(jī)本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格線上，降一個(gè)等次，可就過(guò)不了了。”明人莫名地為老金捏了一把汗。⑥“就是呀，我猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)背誦詩(shī)文。老先生說(shuō)好，就背課本里的，你的學(xué)號(hào)是多少，就背那一頁(yè)的詩(shī)文?！崩辖鹫f(shuō)道。⑦“老先生倒是有辦法呀！”明人笑道。⑧老金略帶苦相地說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)可笑不出來(lái)，我的學(xué)號(hào)是34號(hào)，我怎么知道第34頁(yè)是誰(shuí)的作品呢，課還沒(méi)講到那一頁(yè)。如果是前面幾頁(yè)，我聽過(guò)課，還聽得很認(rèn)真，課文也反復(fù)讀過(guò)好多遍，至少還能背出個(gè)大概來(lái)。正頭疼時(shí)，向我詭笑著的蘇緣忽然喊了一聲：‘他的學(xué)號(hào)是5號(hào)?！页粤艘惑@，這家伙是在幫我，第5頁(yè)應(yīng)該有一段《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說(shuō)了自己真實(shí)的學(xué)號(hào)。老先生微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。我按學(xué)號(hào)翻到那一頁(yè)，竟是一篇巴金的短文，選自他的《真話集》。我還真讀過(guò)，但背是背不出的，其中只有幾句警言妙語(yǔ)，我是記住了的。我頗顯尷尬，只得老老實(shí)實(shí)地向老先生報(bào)告，全文我背不出，但我說(shuō)了這篇文章的大概內(nèi)容，記住的幾句警言妙語(yǔ)，然后一字一句清晰地吐出。我還特意講了巴老這本書的寫作背景。教室里鴉雀無(wú)聲。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生揮揮手，讓我坐下了。他就說(shuō)了一句，如果你晚上好好休息，白天好好聽課，你會(huì)講得更好！”老金眼睛亮起來(lái)了。⑨“聽那口氣，老先生好像是在鼓勵(lì)你?！泵魅苏f(shuō)。⑩“豈止是鼓勵(lì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我的表?yè)P(yáng)呀，講得更好，不就是這個(gè)意思嗎？我心里一下子輕松了許多。之后，我越來(lái)越體會(huì)到這位老先生的高明之處，他處罰了我，也批評(píng)了我，卻令我如沐春風(fēng)般心情舒暢，而且得到了令人愉悅的鞭策。后來(lái)，大學(xué)語(yǔ)文成了我最喜歡，也是最為用心的一門科目。你猜我期末成績(jī)?nèi)绾危俊?“估計(jì)，應(yīng)該是不錯(cuò)的。良好吧？”明人斟酌道。?“是優(yōu)秀！而且是全班唯一的優(yōu)秀！”老金笑逐顏開地說(shuō)。?“哎喲，沒(méi)想到，一個(gè)呼嚕讓你這么幸運(yùn)，真是難得！”明人由衷贊道。?“應(yīng)該說(shuō)是老先生盧教授帶給我的激勵(lì)。老先生說(shuō)：‘你不僅考得不錯(cuò)，那次打呼嚕，報(bào)學(xué)號(hào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你也很誠(chéng)實(shí)。這是最為重要的?！疑钌畹馗兄x他！我常常會(huì)想到他，特別是今天這個(gè)日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快樂(lè)呀！”?說(shuō)完，他朝天空合掌高舉，深深一拜。?這天是教師節(jié)。盧教授十多年前仙逝了，但他還活在他學(xué)生的心中。（選自《微型小說(shuō)選刊》2023年第24期，有改動(dòng)）10.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)對(duì)盧教授的外貌描寫，刻畫了他不修邊幅的形象，也突出了他生活的清苦。B.蘇緣打呼嚕把“我”吵得難以入眠，為后文“我”第二天上課打瞌睡作了鋪墊。C.老金在期末考試時(shí)獲得全班唯一的優(yōu)秀，與盧教授對(duì)他的激勵(lì)和鞭策密不可分。D.小說(shuō)把對(duì)往事的回憶安放在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，十分自然，且合乎情理。11.聯(lián)系上下文，賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說(shuō)了自己真實(shí)的學(xué)號(hào)。12.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“他真是一位好先生”這句話的理解。13.小瀟和小湘在讀過(guò)小說(shuō)后，對(duì)究竟誰(shuí)是主人公產(chǎn)生了分歧。小瀟認(rèn)為是盧教授，小湘認(rèn)為是老金。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒1.熟悉小說(shuō)文體特點(diǎn)：了解小說(shuō)的基本要素、敘事方式和寫作技巧，重點(diǎn)掌握小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境等要素，以及小說(shuō)的主題和風(fēng)格。通過(guò)閱讀經(jīng)典小說(shuō)和理論書籍，增強(qiáng)對(duì)小說(shuō)文體的理解。2.積累閱讀經(jīng)驗(yàn)：多讀各類小說(shuō)，包括國(guó)內(nèi)外經(jīng)典小說(shuō)和當(dāng)代文學(xué)作品。注重閱讀質(zhì)量，選擇適合自己水平和興趣的小說(shuō)作品，逐步提高閱讀難度和廣度。同時(shí)，關(guān)注文學(xué)動(dòng)態(tài)和新人新作，了解文學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。3.培養(yǎng)閱讀理解能力：在閱讀小說(shuō)時(shí)，注重理解作者的意圖和作品的主題，分析小說(shuō)的情節(jié)和人物關(guān)系。學(xué)會(huì)從整體上把握小說(shuō)，理解小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。同時(shí)，注重分析小說(shuō)的語(yǔ)言和修辭手法，體會(huì)小說(shuō)的藝術(shù)魅力。4.練習(xí)解題技巧：針對(duì)中考的小說(shuō)閱讀題型，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。掌握常見(jiàn)的題型和解題方法，提高解題的速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)練習(xí)提煉概括、分析和推理等能力點(diǎn)，強(qiáng)化閱讀理解能力。5.建立閱讀筆記習(xí)慣：在閱讀過(guò)程中，養(yǎng)成做閱讀筆記的習(xí)慣。記錄下自己的感悟、思考和問(wèn)題，有助于加深對(duì)作品的理解和記憶。同時(shí)，也可以隨時(shí)復(fù)習(xí)和反思閱讀內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。1.（新設(shè)問(wèn)）【2024·湖南婁底·二模】湖中美人杜懷超①熟悉金雞湖的人都知道，如果把園區(qū)比作閨房，那么她就是站在閨房里的窈窕淑女。所有的流光溢彩，都是她青春身姿婉約的裙裾。她用一湖湛藍(lán)的水滋養(yǎng)了這片地域和岸上的人們。②一個(gè)長(zhǎng)年居于西部邊陲的友人來(lái)江南看我，友人一下火車，也沒(méi)在意他喜不喜歡、同不同意，我們掉轉(zhuǎn)車頭直奔北緯31度金雞湖。強(qiáng)人所難也罷，或固執(zhí)己見(jiàn)也好，我坦然承認(rèn)。我甚至還強(qiáng)詞奪理，看一座城市，不如審視一座湖泊，真正的風(fēng)云都涌動(dòng)在水面之下。③金雞湖如清水芙蓉一般脫俗而深情，或水天一色，或碧波蕩漾，或靜影沉璧，盛大、開闊，加上湖畔旖旎的光帶，搶占了園區(qū)之景的所有風(fēng)騷，成為江南報(bào)紙的新聞?lì)^條。到園區(qū)必到金雞湖，就像到蘇州必須去虎丘一看，否則就不能算到了園區(qū)。④金雞湖算不上什么大湖，它比不了毗鄰的獨(dú)墅湖和陽(yáng)澄湖。和其他湖泊一樣，它也有一段神秘的傳說(shuō)。相傳春秋時(shí)期，吳王夫差有個(gè)女兒瓊姬，在勾踐進(jìn)貢了西施之后，便失去了父愛(ài)。夫差和西施兩人整日沉湎游玩，不理政事，被瓊姬看出了端倪。她幾次向父親提出提防勾踐，可是夫差不信，反而把瓊姬趕到湖中一個(gè)荒島上“面湖思過(guò)”。更令人悲憤的是，后來(lái)越王勾踐帶兵攻打姑蘇，夫差竟然把女兒作為“禮物”送給勾踐，請(qǐng)罪求和以保全性命。得知這一切后，瓊姬痛不欲生遂跳湖自盡。當(dāng)?shù)厝藶榱思o(jì)念瓊姬，那湖從此名叫“瓊姬湖”。由于吳語(yǔ)發(fā)音中的“瓊姬”和“金雞”讀音相近，因而“瓊姬湖”逐漸被稱為“金雞湖”。我在友人面前倒賣著從古籍和百度上搜羅來(lái)的二手知識(shí)，自然是為了博得友人的印象深刻，故事不很動(dòng)人，我的狼狽狀倒是讓友人開心不已。不管怎么說(shuō)，金雞湖，對(duì)于一座城市而言，非同小可。湖是水的集合，水，是大地的氣血。園區(qū)的繁華與妖嬈，與湖水是密不可分的，“民非水火不生活”（《孟子·盡心上》）“食之所生，水與土也”（《管子·禁藏》），古志早有解語(yǔ)。⑤我把手指向湖邊林立的國(guó)際酒店、匯聚的異域美食鋪，繼續(xù)向友人夸夸其談。友人除了聽我說(shuō)金雞湖的傳說(shuō)，卻并不呼應(yīng)我對(duì)園區(qū)發(fā)展的夸贊之詞，而是越過(guò)湖水的波光瀲滟，指向湖心的那座小島，我們到那里去走走。⑥我一時(shí)間驚詫，以為他要指的是遠(yuǎn)處那時(shí)尚的摩天輪。湖的西北方向矗立著巨大的摩天輪，龐然大物，以一種巨大鏤空的鏡像，倒映著眾生之相。⑦友人執(zhí)意要去湖心小島。他說(shuō)，她是落寞的。⑧我被他那柔軟的話一下子擊中胸口。⑨湖心小島就在我們的對(duì)面，離岸不遠(yuǎn)。只要坐上月光碼頭的快艇，兩三分鐘即可抵達(dá)島上?？墒牵嗟娜撕臀乙粯?，都是佇立在岸邊遙望，隔著繁華的距離看著湖心的島嶼，成為某種無(wú)視或遺忘的地址。小島的存在，只是某種空洞的填充，化解湖泊蒼白的存在。⑩事實(shí)上也是如此。我們登上島后，些許落寞蒼涼赫然可見(jiàn)，不像岸上，店鋪林立，豪華闊氣。島上只有一處樸素的涼亭和兩三間不知何用的木房子，看上去應(yīng)該是茶舍。也就是說(shuō)，島上除了一些灌木，還有一些停棲的小鳥，剩下的只有這落寞的涼亭茶舍了。涼亭有人，一人正枯坐在石桌前，掩卷沉思。茶舍門虛掩著，木色銹跡斑斑，看不出里面有人還是無(wú)人，靜寂得很，這與岸上形成強(qiáng)烈的反差。?我對(duì)友人說(shuō)，這有什么看的？荒島而已。?友人不以為然?；膷u，那是相對(duì)于車水馬龍的岸上而言。就自然而言，靜默生長(zhǎng)，遠(yuǎn)離塵囂和誘惑，或許就是存在的最好方式。還時(shí)間以寂靜，還樹木以季節(jié)?；膷u并不荒。相反，他還以為這寂寥的小島，正是這座湖泊的精髓。湖泊的本質(zhì)，源自水的無(wú)色無(wú)味。他繼續(xù)道，在充滿時(shí)尚與活力的現(xiàn)代都市，我們能抵達(dá)這樣一處人跡罕至的小島，這算得上是當(dāng)下的奢侈了。?友人這一遐思，一下子打亂了我的計(jì)劃。原本還想晚上帶他去看看被評(píng)為“蘇州十大最美夜景地”之一的月光碼頭，欣賞下空中飄逸下來(lái)絲綢般的月光，如此看來(lái)已屬多余了。?我有點(diǎn)讀懂友人的心思了。（選自《蘇州雜志》2022年第5期，有刪改）1．請(qǐng)根據(jù)作者的敘述，補(bǔ)全內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。

友人來(lái)蘇州→（1）(

)→夸夸其談介紹金雞湖→（2）(

)→登島后看到滿目的落寞蒼涼→（3）(

)→我有點(diǎn)讀懂了友人的心思

2．結(jié)合鏈接材料中對(duì)作家杜懷超文章的評(píng)價(jià)，按要求補(bǔ)充完成下面表格中的批注。

【鏈接材料】我一直佩服他敏銳的感知、細(xì)膩的觀察以及富有哲理性的思考，因?yàn)槊翡J的感知，他所選取的題材都是獨(dú)特的，即使是俗常的題材，也因他獨(dú)特的認(rèn)同而散發(fā)出無(wú)與倫比的魅力?！獏畏濉兑磺旎[傳四方》評(píng)價(jià)語(yǔ)句批注敏銳的感知如果把園區(qū)比作閨房，那么她就是站在閨房里的窈窕淑女。作者敏銳地感受到金雞湖對(duì)園區(qū)的重要性，“窈窕淑女”一詞，稱贊金雞湖的端莊美麗。細(xì)膩的觀察它如清水芙蓉一般脫俗而深情，或水天一色，或碧波蕩漾，或靜影沉璧。批注A：（從修辭的角度批注。）

___________哲理性的思考世人多留戀金雞湖岸上的旖旎，有幾人真正走近湖心里的小島？批注B：（引發(fā)了你怎樣的哲思？）

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3．文章主要寫湖中小島，第④段卻花較多筆墨陳述金雞湖名稱由來(lái)的傳說(shuō)，似乎偏離了文章題旨。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

4．文中友人執(zhí)意去金雞湖的湖心小島走走，如果下面兩位文人有機(jī)會(huì)來(lái)到金雞湖，你覺(jué)得誰(shuí)也會(huì)去湖心小島走走？請(qǐng)結(jié)合其作品談?wù)劺碛伞?/p>

A.張岱

B.蘇軾2.（新設(shè)問(wèn)）【2024·湖南益陽(yáng)·三?！块喿x下面的文章，完成下面小題。駛向黑土地的火車崔民①火車在廣袤無(wú)垠的黑土地上，鉚足了勁往前跑。我望著車窗外交替涌現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)景，望著望著，不由得又想起了曲亮。②大學(xué)畢業(yè)前夕，我們開始忙碌選擇就業(yè)的事。我留在了省城，許言去了深圳，劉凡則去了杭州，唯有曲亮的就業(yè)方向不明朗。曲亮在選擇就業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，表現(xiàn)得依然沉默寡言，很少主動(dòng)談及自己的就業(yè)方向。我試探著問(wèn)：“曲亮，選哪兒了？說(shuō)給我們聽聽?！鼻翑[擺手說(shuō)：“這個(gè)事兒，沒(méi)啥可說(shuō)的。”我們繼續(xù)追問(wèn)，曲亮終于松口說(shuō)要回農(nóng)村老家去。曲亮的這句話，讓我們的話題戛然而止。③我打心里不太明白曲亮的選擇。千辛萬(wàn)苦考到省城，讀了四年大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴，該到了出人頭地的時(shí)候，他卻選擇回農(nóng)村，真出乎意料！④我到省城報(bào)社工作后，經(jīng)常參與采訪，采訪的同時(shí)，也帶著推薦人才的任務(wù)。我推薦的人才只有一人，那就是曲亮。我不怕有人說(shuō)閑話，說(shuō)句實(shí)話，曲亮只是人有點(diǎn)蔫兒，話不多，容易讓人們忽略了他的才學(xué)，他無(wú)論是筆下功夫還是專業(yè)素養(yǎng)，在我們系里都是名列前茅的，是個(gè)名副其實(shí)的人才?？傆X(jué)得他不聲不響地回家鄉(xiāng)，會(huì)不會(huì)大材小用了？⑤到了第三年，我終于給曲亮推薦到一個(gè)非常好的工作。這個(gè)工作怎么個(gè)好，若是讓我重新選擇就業(yè)，我會(huì)毫不猶豫地選這個(gè)工作。⑥火車在黑土地上越跑越快，我離曲亮越來(lái)越近。想到幫助曲亮改變前程命運(yùn)的大事就要跑成了，我的心情不禁激動(dòng)起來(lái)。⑦這時(shí)，車廂里似乎發(fā)生了什么，我聽見(jiàn)身邊的旅客相互議論著，有的旅客還站起來(lái)，向車廂中部瞧。我抬頭望去，只見(jiàn)有個(gè)人，一只手舉著精致的食品包裝盒，另一只手指著車窗外，在大聲說(shuō)話。旁邊有個(gè)小伙子，神情投入地拍攝著。拍攝的工具挺簡(jiǎn)單，一個(gè)三腳架，一部手機(jī)。噢，這是直播。直播不算什么新鮮事，可是親眼看著在火車上做直播，我還是第一次。⑧我也跟著站起來(lái)，瞧個(gè)新鮮。這時(shí)，主播把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我大吃一驚，竟然是曲亮?？汕梁孟駴](méi)有看見(jiàn)我，繼續(xù)做著直播。⑨曲亮手指著車窗外的黑土地，“大家知道嗎？我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的黑土地在哪里？看！就在這里！你們看那油黑的土地，抓起一把，能捏出油來(lái)。在這里長(zhǎng)出來(lái)的糧食，論口味，論營(yíng)養(yǎng)，想不一流都難。說(shuō)到這，我要告訴看我直播的朋友，你們有口福了！你們可以省去路費(fèi)和時(shí)間，不費(fèi)吹灰之力，就能吃到產(chǎn)自黑土地的油黑色的粘玉米、金黃色的粘豆包。這是我們最新推出的兩款產(chǎn)品，剛投放到市場(chǎng)上，這人氣就大爆炸了……”⑩哦，是黑土大地牌的粘玉米、粘豆包。我猛然想起，前幾天過(guò)節(jié)，單位同事們爭(zhēng)相推薦的，就是這個(gè)牌子的粘玉米、粘豆包。單位同事吃了都說(shuō)好吃，下次還買，我也有同感。我還聽同事在議論，說(shuō)這個(gè)黑土大地牌可了不得，是一個(gè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為幫助鄉(xiāng)親們致富打造的農(nóng)貿(mào)品牌?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)黑土大地牌的創(chuàng)造者竟是曲亮。?忽然聽不到曲亮的說(shuō)話聲音，可能是他的直播結(jié)束了。我抬起頭來(lái)，想看看什么情況，沒(méi)想到，曲亮已經(jīng)走到我近前。我和曲亮的手緊緊握在一起，我倆的目光，相隔三年，又一次近距離地碰撞。那天我們談了很久很久，曲亮婉拒了我給他推薦的工作，我也終于明白了當(dāng)年他義無(wú)反顧回到家鄉(xiāng)的決心。?時(shí)間過(guò)得真快，一晃半年又過(guò)去了。那天，曲亮來(lái)省城參加黑土地經(jīng)濟(jì)研討會(huì)，開完會(huì)就急著往回趕。我急忙趕到火車站，依舊是火車站的站臺(tái)上，依舊是那趟駛向黑土地的火車旁邊。?列車開動(dòng)了，像是賽跑一樣，載著曲亮又奔向了黑土地。（選自《文藝報(bào)》2024年3月，有刪改）1．下列對(duì)文本的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段“火車”在“黑土地”上往前跑，引發(fā)了“我”的聯(lián)想，交代了寫作緣由。B．第⑨段從形狀和顏色，對(duì)“粘玉米”和“粘豆包”進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)地描繪。C．第⑩段運(yùn)用插敘方式，交代“黑土大地牌”農(nóng)產(chǎn)品受到贊譽(yù)，補(bǔ)充了曲亮的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。D．第?段結(jié)尾留下懸念，預(yù)示著主人公曲亮還有更美好的創(chuàng)業(yè)未來(lái)，值得讀者期待。2．文章第③段畫橫線語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？分析這樣寫的作用。

3．文中多處寫到了“跑”，在不同的句子中有不同的含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

4．曲亮的家鄉(xiāng)正在舉行“振興鄉(xiāng)村”優(yōu)秀青年評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷向評(píng)選委員會(huì)推介曲亮。2024屆婁底新化期末考試

和父親一起走夜路

潘偉①我八歲那年，有一天在外婆家，吃了晚飯以后，因外婆家來(lái)的客人多，住不下，父親決定帶我回家。

②從外婆家出來(lái)，天色已暗下來(lái)，天空中有了星星，微微的北風(fēng)刮著。初秋的天氣，晚上有些寒冷，我將父親的外套穿在身上，走在前面，父親穿件襯衣，跟在我的后面。

③外婆家到我們家有十多里路，中間要經(jīng)過(guò)一片土丘，那里不但有茂盛的樹林，還有墳。想到平時(shí)聽人們講的那些鬼故事，我頓時(shí)毛骨悚然。走出外婆家所在的村子，我立即走到父親身旁，緊緊地牽住了父親的手。“爸爸，我怕！”我說(shuō)。

④父親站住了，猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們繞開那個(gè)地方！”

⑤我知道父親是要從另一條路走，那條路不但荊棘叢生，非常難走，還要多走好幾里地。年幼的我如果從那兒走真的吃力?！鞍职郑绻麖哪莾鹤吣阋澄?！”我和父親講條件?！澳氵@么大了我哪兒背得動(dòng)！”父親不肯?！熬蛷倪@里走吧！”父親堅(jiān)持著，拉著我向前走去?！昂暨?！”當(dāng)我們走近一個(gè)小土丘時(shí)，突然從樹林里竄出一只狼來(lái)。本來(lái)就提心吊膽的我嚇得膽戰(zhàn)心驚，慌忙抱住了父親的大腿。

⑥父親一把抱起我就逃，那狼隨后就追?！鞍职帧蔽覈樀么蠼?。

⑦父親不吱聲，邊跑邊往后看?！拔覍?shí)在跑不動(dòng)了！”父親沒(méi)跑幾步，一屁股坐在地上，我坐在父親的懷里，父親伸出一只胳膊摟住我。

⑧奇怪的是，我們坐下了，那狼也站住了。黑夜里，那狼的眼睛閃著綠光?！皟鹤樱覍?shí)在跑不動(dòng)了！”父親喘著粗氣說(shuō)。

⑨我頓時(shí)有種天塌地陷的恐懼感，父親的形象在我心里一落千丈！“爸爸，狼如果敢過(guò)來(lái)吃我們，就和它拼！”我急得哭了起來(lái)。

⑩奇怪的是，父親和我坐在地上，那狼站在那兒也不上前，和我們對(duì)峙著。過(guò)了好一會(huì)兒，狼夾著尾巴走了?！拔覀円苍撟吡?！”那狼消失在夜色里很久了，父親才站起來(lái)說(shuō)。

?父親拉著我要上另一條道路，也就是那條荊棘叢生的路?！澳菞l路好難走?。　蔽也粷M地說(shuō)。“走那條路沒(méi)有土丘沒(méi)有樹林沒(méi)有狼?。　备赣H說(shuō)。“有狼怕什么？剛才那條狼不也沒(méi)敢把我們?nèi)绾螁幔俊蔽彝蝗蛔兊媚懘笃饋?lái)。這時(shí)在我的心目中，狼是怕人的，是不敢吃人的?！澳呛冒桑　备赣H說(shuō)。于是，我大膽地走在前面，父親尾隨在我身后。

?到了家，我驚魂未定地?fù)湓谀赣H的懷里大哭?！案赣H是膽小鬼！”我哭著說(shuō)。父親站在一旁微笑地看著我?！澳惆职帜懞艽笱?！你爸爸經(jīng)常一個(gè)人走夜路到城里信用社上班，有一次他一個(gè)人走夜路還打死過(guò)一只狼哩！”母親聽了我的訴說(shuō)后，向我講了父親打狼的故事。

?有一年冬天，父親吃了午飯后挎上包，手拿一根木棒出發(fā)了。那時(shí)沒(méi)有公共汽車，沒(méi)有自行車，從家里到城里上班幾十公里的路全靠步行。當(dāng)父親走到離城還有十幾里時(shí)，天已黑了，突然從路邊地里竄出一條狼，向父親撲來(lái)。父親毫不畏懼，向旁邊一閃，躲開狼以后，掄起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的頭上，那狼當(dāng)場(chǎng)倒地，然后父親又連擊數(shù)棒，將狼打死以后，把狼的尸體扛在肩上，走到了單位。同事們都夸父親勇敢，是個(gè)打狼英雄！

?此后我的膽子變大了，夜里一個(gè)人敢走路了。再長(zhǎng)大一些后，我終于明白了父親那晚的用意。（選文有刪改）17、梳理文章情節(jié)，填寫內(nèi)容。（6分）事件中途遇狼惡狼離開安全到家“我”的心理或表現(xiàn)①恐懼害怕，逐漸膽大③父親的心理或表現(xiàn)

一把抱起“我”就逃②微笑看著“我”18、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，哪一個(gè)最有感染力？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）父親毫不畏懼，向旁邊一閃，躲開狼以后，掄起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的頭上，那狼當(dāng)場(chǎng)倒地，然后父親又連擊數(shù)棒，將狼打死以后，把狼的尸體扛在肩上，走到了單位。19、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析父親的形象。（4分）

2024屆永州東安11月檢測(cè)試卷

舍得

趙海寧

①父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來(lái)鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。一天，母親對(duì)先生說(shuō)，星期天喊你那些朋友回家來(lái)吃飯吧，我都來(lái)了大半個(gè)月了，沒(méi)見(jiàn)他們來(lái)過(guò)呢。媽，他們經(jīng)常在外面聚呢。我替先生解釋，母親搖頭，態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把他們帶回家來(lái)聚一聚。

②周末一整天，母親都在廚房忙碌。我望著母親的身影，一絲溫暖涌入心間。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的哥們，立刻被幾盤小菜和面食小點(diǎn)吸引過(guò)去。其中一個(gè)忍不住伸手捏起一個(gè)菜餃，喃喃說(shuō)，小時(shí)候最愛(ài)吃母親做的菜餃了。母親便把整盤菜餃端到他面前，說(shuō)，喜歡就多吃，以后常來(lái)家里吃，我給你們做。那個(gè)男人點(diǎn)著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他已經(jīng)很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。

③一個(gè)周末的下午，有人敲門，是住在對(duì)面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)，送給大娘嘗嘗。我詫異不已，當(dāng)初搬過(guò)來(lái)時(shí)，因?yàn)檠b修走線的問(wèn)題，我們和她家鬧了點(diǎn)兒矛盾?，F(xiàn)在她冷不丁送來(lái)剛剛上市的新鮮櫻桃，我摸不著頭腦，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好。她的臉就那樣紅著，有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次：大娘做的點(diǎn)心，孩子可愛(ài)吃呢……

④有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過(guò)去。因?yàn)槭莵?lái)往并不密切的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)，人這輩子，誰(shuí)都可能會(huì)碰到難事，要舍得，好人一生平安。我們聽了母親的話。

⑤母親過(guò)來(lái)半年后，先生竟然意外升職了，在單位的推薦選票上，他的票數(shù)遙遙領(lǐng)先。先生回來(lái)笑著說(shuō)，這是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來(lái)的。我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來(lái)，那種好，明顯地少了客套，多了真誠(chéng)。

⑥這幾天天氣出奇的煦暖，我很想帶母親到處走走。可母親因?yàn)樘焐鷷炣?，坐次車如生?chǎng)大病，于是一概拒絕出門。那個(gè)周末，我靈機(jī)一動(dòng)，媽，我騎車帶你去。母親笑著同意了。

⑦小心地騎到路口，是紅燈，我輕輕下車。還未站穩(wěn)，一個(gè)警察從人流中穿過(guò)來(lái)，走到我面前說(shuō)，不許帶人你不知道嗎？還在前面帶。說(shuō)完，埋頭便開罰單。母親愣了一下，攥著我的胳膊要下來(lái)，我趕忙扶穩(wěn)她，跟那個(gè)年輕的警察說(shuō)了聲對(duì)不起，解釋說(shuō)，我母親暈車，年紀(jì)大了，不能坐車，我想帶她去動(dòng)物園看看……警察愣了一下，這才看清我?guī)У氖且晃焕先?，還不等他說(shuō)什么，母親責(zé)備我，你怎么不告訴我城里騎車不讓帶人呢？便急著要下來(lái)。我正不知所措，那個(gè)警察伸手一把攙住了母親，大娘，對(duì)不起，是我沒(méi)有看清楚，城里只是不讓騎車帶孩子——您坐好。他忽然抬起胳膊，向母親莊重地敬了個(gè)禮。然后轉(zhuǎn)身，舉旗，以我從未見(jiàn)過(guò)的颯爽英姿打起標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)：雜亂的人群霎時(shí)騰出一個(gè)空間，兩邊前行車輛魔法般定住。年輕英俊的警察用還未脫去稚嫩的笑臉看著我，招手示意我通過(guò)。我?guī)е赣H，緩緩地行走在熙攘的人群中劈開的一條人行道上。車輛靜止，行人駐足，世界突然安靜，空氣里流動(dòng)著一種久違的溫情——我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。

⑧這是我有生以來(lái)第一次受到如此特殊，如此溫情，如此厚重的禮遇。

⑨母親是在跟我住的第三年查出肺癌的。那天，母親對(duì)我說(shuō)，你爸他想我了。媽，可是我舍不得。梅，這次，你得舍得。她笑起來(lái)，眼睛里面蓄滿了暖暖的光亮，手輕輕地拍打著我的手背。但是這一次，母親，我舍不得。我說(shuō)不出來(lái)，心就那么疼啊，疼得碎掉了。

⑩母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，以及我們社區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，有些是我見(jiàn)過(guò)但不熟悉的，有些是我根本就不認(rèn)識(shí)的，大家神情肅穆，流露出哀傷和不舍。一位老奶奶跟我說(shuō)，閨女啊，你娘前世積的什么德喲，我這輩子可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面??！

（有刪改）

18、文章記敘了母親的許多事情，也穿插著“我”身處其中的心理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全下面的表格。（2分）

時(shí)間與母親相關(guān)的事情

“我”的心理活動(dòng)周末母親為先生的同事做美食溫暖有一次母親堅(jiān)持讓我們送錢給孩子患病的同事

順從半年后①驕傲那天母親檢查出肺癌

②19、從描寫的角度，賞析文章中第⑨段劃?rùn)M線的句子。（4分）她笑起來(lái)，眼睛里面蓄滿了暖暖的光亮，手輕輕地拍打著我的手背。20、結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要概括文中“母親”的性格特點(diǎn)。（4分）21、結(jié)合文章以及下面的鏈接材料，談一談你對(duì)“舍得”一詞的理解？（4分）【鏈接材料】

以前，在農(nóng)村有這樣一個(gè)習(xí)俗。每當(dāng)柿子成熟的季節(jié)，農(nóng)民不會(huì)把柿子全都摘光，總會(huì)特意留下幾顆柿子掛在枝頭。一來(lái)是為了給路過(guò)的行人享用；二來(lái)是留給鳥兒過(guò)冬的時(shí)候食用，讓它們能夠存活下來(lái)。這樣一來(lái)，來(lái)年春天，鳥兒就能夠捉樹上的蟲子，讓柿子“安然無(wú)恙”地生長(zhǎng)。

2024屆張家界永定期末

傳家寶

凌晶年

有一檔《家有傳家寶》電視節(jié)目，開播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評(píng)，說(shuō)是比有些鑒寶節(jié)目有品位，收視率很快飆升。這檔節(jié)目之所以火，原因不外有二：其一，是傳家寶極少有贗品，有假貨：其二，傳家寶往往有故事，有真實(shí)的故事，與煽情無(wú)關(guān)，與編造無(wú)關(guān)。

這不，上一期來(lái)了一個(gè)三十多歲的八零后，他說(shuō)，他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳給他的一件寶貝。

什么寶貝呢？

一塊銀圓。

觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的傳了好幾代人，有的價(jià)值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)顯擺。大家都不以為然。

這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：“剛才有人可能認(rèn)為我小題大做了，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一塊銀圓值不了幾個(gè)錢。但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。好，不扯遠(yuǎn)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家這塊銀圓的來(lái)歷。

“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開了，開戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國(guó)棟心里琢磨著當(dāng)兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許過(guò)不了幾天自己就為國(guó)捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫襯。也算自己為家里盡了最后一點(diǎn)力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里。”

“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤算著怎么花。他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花?！?/p>

“就在我爺爺在街上漫無(wú)目標(biāo)轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看到前面有幾個(gè)人圍著在看什么，擠過(guò)去一看，有位老婦人在傷心地哭訴，說(shuō)，自己被騙了，給了她一塊假銀圓?！?/p>

石國(guó)棟感覺(jué)那老婦人有點(diǎn)像自己的娘，感覺(jué)就像自己的娘被人騙了。他上前對(duì)老婦人說(shuō)：“大娘，不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假？”

石國(guó)棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽回音，吹了兩回，聽了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說(shuō)：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧?！?/p>

老婦人開始不肯相信，她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽了一下，破涕為笑，難道剛才自己眼花？疑疑惑惑的她，對(duì)著石國(guó)棟千恩萬(wàn)謝而去。

石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)。

第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個(gè)接一個(gè)倒下，石國(guó)棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)癟囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命。石國(guó)棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來(lái)考驗(yàn)他的，來(lái)度化他的。從此，這塊銀圓再?zèng)]有離身，他一直妥善地保存著。

新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報(bào)。

八零后小伙子說(shuō)：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒(méi)有說(shuō)，但我懂他的意思。我今天來(lái)這節(jié)目，不是來(lái)炫耀我家的寶貝，更不是來(lái)拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報(bào)社會(huì)。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也捐贈(zèng)。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有關(guān)，這枚假銀圓是一個(gè)小小的見(jiàn)證?！?/p>

突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

18、閱讀全文，用自己的語(yǔ)言，概述“傳家寶”的來(lái)歷。（2分）

19、按要求賞析句子。（4分）

（1）他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花。（賞析加點(diǎn)字）

（2）她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽了一下，破涕為笑，難道剛才自己眼花？（從細(xì)節(jié)描寫賞析句子）

20、文章首尾兩次寫觀眾的反應(yīng)，有哪些作用？（3分）

觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

21、“懸念”它在故事發(fā)展中只亮開謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。一般前有“設(shè)懸”，后必有“釋懸”。文中也多處設(shè)懸，請(qǐng)找出兩處。（2分）

22、作者為什么用“傳家寶”作標(biāo)題？如果你來(lái)為小說(shuō)擬題，還會(huì)擬一個(gè)什么題呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。（3分）

2024屆湖南郴州期末

駐守荒原①西大灘加油站到了。這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無(wú)邊無(wú)垠的荒原。路過(guò)這里的司機(jī)，無(wú)論多晚，只要叫一聲老韓，瘦小的男人就顛顛奔出，披著軍大衣，雙手習(xí)慣性地?cái)n在腰間。到了近前，老韓解開大衣鈕扣，原來(lái)懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過(guò)境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風(fēng)，氣溫很快跌到零下20度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。

②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會(huì)建議跑長(zhǎng)途的貨運(yùn)司機(jī)在他家借住一晚，次日早上喝過(guò)老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。

③因?yàn)榈靥幓臎龅母咴?，老韓一家人的飯食十分簡(jiǎn)單，都是面片湯、饅頭；長(zhǎng)達(dá)7個(gè)多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連3歲半的孫女也吃這樣簡(jiǎn)陋的飯食。司機(jī)們看了十分不忍。時(shí)間一長(zhǎng)，有些司機(jī)就達(dá)成了在內(nèi)地前往高原的途中，給老韓孫女帶點(diǎn)稀罕的蔬菜水果。最近，他們帶過(guò)來(lái)的就有：三斤月牙般老扁豆，一個(gè)歪脖子大南瓜，兩個(gè)臨潼大石榴，一嘟嚕野柿子，還有三個(gè)碩大的葵盤。那葵盤是一個(gè)拉飲料去拉薩的司機(jī)從黃河河套路過(guò)時(shí)，吆喝呼喚了半天，好不容易喚出葵園的主人買的。每每收到那些東西，老韓一家人都會(huì)高興得像過(guò)節(jié)一樣。

④老韓應(yīng)聘到加油站工作前，4年中這里已經(jīng)換了7撥主人——條件太艱苦，工資待遇低；因?yàn)楹０翁?，就算是本地人，只要?jiǎng)幼魃晕⒖煲稽c(diǎn)，太陽(yáng)穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是領(lǐng)導(dǎo)，還是經(jīng)常光顧的老司機(jī)，都沒(méi)曾想老韓一來(lái)，就已呆足八年。

⑤陜西人老韓如今已摸準(zhǔn)了高原的脾氣，他會(huì)叮囑第一次跑這條線的司機(jī)：“遇上啥事您都別激動(dòng)，那是拿自己的性命開玩笑知道嗎？您得德高望重地行走，老成持重地坐下。總之，像老祖宗一樣慢騰騰地悠著來(lái)就對(duì)了?！比f(wàn)一有點(diǎn)高原反應(yīng)，老韓趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里。喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細(xì)汗，無(wú)休止敲打太陽(yáng)穴的那面小鼓就停了。

⑥喝湯的人就說(shuō)：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習(xí)慣的?！崩享n很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時(shí)半會(huì)離不開的，我舍不得兒子……”老韓的大兒子落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風(fēng)吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永遠(yuǎn)的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的兒子前去看守物資，暖氣還沒(méi)有裝好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒(méi)有起來(lái)。

⑦老韓媳婦說(shuō)，他以前從不抽煙，但現(xiàn)在，想兒子想得受不了時(shí)，他會(huì)帶上煙，慢慢走到紅柳樹下，在那里抽上一根。老韓媳婦偷偷清點(diǎn)過(guò)，兒子去世一年多，家里開的小賣部里，香煙少了93根。

⑧每次，老韓走挺遠(yuǎn)的路去抽煙，小孫女都能感應(yīng)到爺爺心里的難受，會(huì)寸步不離地跟著他。一老一小，緩緩走去的背影，讓在加油站門口閑聊打趣的司機(jī)們都安靜下來(lái)，近乎肅穆地目送著他們。

⑨在遠(yuǎn)方，那棵孤獨(dú)的紅柳樹悄然站立，枝條在寒風(fēng)中抖動(dòng)，猶如火焰一般。

14、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

15、請(qǐng)從描寫的角度賞析選文第①段畫線句子。（2分）

寒潮一過(guò)境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風(fēng)，氣溫很快跌到零下20攝氏度。

16、請(qǐng)品析選文第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）

他會(huì)叮囑第一次跑這條線的司機(jī)：“遇上啥事您都別激動(dòng)，那是拿自己的性命開玩笑知道嗎？您得德高望重地行走，老成持重地坐下?？傊窭献孀谝粯勇v騰地悠著來(lái)就對(duì)了?！?/p>

17、試分析選文第⑨段的作用。（2分）

18、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選文中“老韓”是一個(gè)怎樣的人。（2分）

19、如何理解選文標(biāo)題“駐守荒原”的含義。（2分）

20、讀完選文，你內(nèi)心一定有所觸動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。?分）

2024屆湖南湘西期末

淋過(guò)雨的老師

尚鵬敏①初二開學(xué)時(shí)，學(xué)校給我們班又分了一位新老師，她個(gè)子不高，聲音不大，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，上起課來(lái)卻堅(jiān)定有力。能看出來(lái)，她在努力融入我們，但是我們無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樗彩恰疤貚彙苯處煟瑏?lái)我們這里，不過(guò)是利用我們的落后，為自己的履歷鍍金。留守兒童大多都有股少年老成，這些我們都懂。

②本以為她會(huì)“討好”我們，可是第一周，她就把我們“得罪”個(gè)遍。她說(shuō)，周五的語(yǔ)文課要測(cè)驗(yàn)。愛(ài)考試的老師都不受待見(jiàn)，偏偏她還不把考試當(dāng)作走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)真地給我們劃了重點(diǎn)，并說(shuō)會(huì)給考不好的同學(xué)“開小灶”。

③我們不怕懲罰，卻怕“加餐”補(bǔ)課。所以，我們加緊做準(zhǔn)備，小桌子上、桌斗里、書本里寫滿小抄。我們已經(jīng)如此應(yīng)付了幾屆老師，做起來(lái)得心應(yīng)手。沒(méi)想到，周五她直接讓我們搬著凳子去操場(chǎng)上測(cè)試，好狠的一招，直接切斷了我們所有的小抄后路。測(cè)試之后，大部分人都被她周末留下補(bǔ)課。她說(shuō)：“我從你們現(xiàn)在的年齡走過(guò)沒(méi)幾年，作為一個(gè)淋過(guò)雨的姐姐，我知道怎么撕破你們的傘，讓你們赤裸出現(xiàn)在細(xì)雨中，接受知識(shí)的洗禮?！蔽也惶脑?，但是心里有股莫名的感動(dòng)。我們這所寄宿學(xué)校大多是留守兒童，老師對(duì)我們?cè)缇吐犞沃?，她卻偏要較真。

④都說(shuō)道高一尺，魔高一丈，張老師的法眼卻高到了大氣層，我們的偷懶，她全能識(shí)破。她說(shuō)，她淋過(guò)雨，所以知道每滴雨的心思。后來(lái)，我才明白，哪有什么如來(lái)神功，不過(guò)是她肯為我們花心思而已。

⑤她嚴(yán)格要求我們學(xué)習(xí)，溫暖地陪伴我們。她教我們寫信，讓我們對(duì)著信紙傾訴心底秘密。她為我們建立閱讀角，引導(dǎo)我們閱讀，教我們寫讀書筆記，讓我們?cè)谖淖掷锞徑馇啻豪锏膲阂?。她每月跑一趟縣圖書館借書更新圖書角，每周和我們分享一首古詩(shī)詞。她說(shuō)：“我知道出身貧瘠的孩子，能夠被帶領(lǐng)到書籍的世界里暢游是多么幸運(yùn)的一件事，我淋過(guò)這樣的甘霖，所以也想讓你們得到滋養(yǎng)。”

⑥我被張老師征服是上初二那年生日前，我在作文里無(wú)意中提到，父母打工后我再?zèng)]過(guò)過(guò)生日，結(jié)果生日當(dāng)天，她就帶領(lǐng)全班為我唱生日歌，讓我收到了有生以來(lái)最隆重的祝福。后來(lái)，這成了我們班的慣例，每個(gè)同學(xué)過(guò)生日，都會(huì)收到全班的祝福。在寓意團(tuán)圓的節(jié)日，她也會(huì)和我們一起過(guò)，她請(qǐng)我們吃月餅，帶我們感受“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿；她教我們包粽子，讓我們樹立“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想……

⑦她說(shuō)她也是淋過(guò)雨的留守兒童，所以，要為我們撐傘。讓我們即便留守，卻不被棄守。讓我們知道野百合也有春天。

17、梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)情節(jié)內(nèi)容。（4分）情節(jié)老師的作為我們的態(tài)度與我們初相識(shí)

上課堅(jiān)定有力、努力融入我們①給我們進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試②寫滿小抄，毫不在意③教寫信、建閱讀角、借圖書和我們一起過(guò)節(jié)日

唱生日歌、吃月餅、包粽子

④18、結(jié)合文章內(nèi)容，分析老師形象。（6分）19、文中兩處劃線的語(yǔ)句是否矛盾？結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。（4分）

2024屆湘西鳳凰一模閱讀《抽屜里的微笑》，完成題目。（16分）①開學(xué)剛一周，班干部就向我反映說(shuō)：“班里一些同學(xué)的學(xué)習(xí)資料丟了，大家都懷疑是剛從村小轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生任大為拿的?！甭犃税嚅L(zhǎng)的匯報(bào)，我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有證據(jù)不要說(shuō)。

②周五上課后，我走進(jìn)教室，無(wú)意中向任大為的位置望去，看到他正盯著我看。見(jiàn)我看他，他立即低下了頭，裝作看書?？粗艁y的神色，我有些疑惑。

③我若無(wú)其事地走上講臺(tái)，準(zhǔn)備上課。剛打開書，副班長(zhǎng)李娜娜站起來(lái)說(shuō)：“老師，我同桌張玉新買的成語(yǔ)詞典也不見(jiàn)了。”娜娜的話還沒(méi)說(shuō)完，其他丟失資料的同學(xué)也都紛紛接上話茬，七嘴八舌……

④看來(lái)，不解決這個(gè)問(wèn)題，課是上不下去了。我放下課本，掃視了一遍全班同學(xué)，思考著怎么辦才好。這時(shí)，學(xué)習(xí)委員王麗麗站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們都把自己抽屜里的書拿出來(lái)放到桌面上，讓班長(zhǎng)帶著丟失資料的同學(xué)查看一下，不就行了?！蔽倚睦锵耄哼@行嗎？如果當(dāng)著全班同學(xué)的面從某位同學(xué)抽屜里找到丟失的書，會(huì)不會(huì)對(duì)這位同學(xué)造成心理傷害呢？我正猶豫不決時(shí)，同學(xué)們已紛紛把自己的書從抽屜里拿了出來(lái)?？磥?lái)只好這樣辦了。

⑤這時(shí)，任大為的組長(zhǎng)向我報(bào)告說(shuō)：“老師，任大為不把自己的書拿出來(lái)，而且抽屜還鎖得緊緊的。”【甲】同學(xué)的目光一下子都聚焦到任大為身上，只見(jiàn)他……有一個(gè)心急的同學(xué)喊道：“老師，他自己不打開，我們幫他撬開吧，都是自己的書，怎么還怕別人看呢？”我知道他們懷疑任大為，便說(shuō)：“同學(xué)們，任大為有權(quán)不讓我們看他的東西！我們尊重他好嗎？”幾個(gè)同學(xué)依舊不依不饒地說(shuō)：“自己的東西怎么還怕看呢？”我示意同學(xué)們坐好后，走到任大為的課桌旁，他求助地看著我，手拿鑰匙，準(zhǔn)備打開抽屜?！疽摇课抑浦沽?，俯下身輕輕地說(shuō)：“大為，老師相信你，你可以不用打開！”

⑥下課后，同學(xué)們都到操場(chǎng)上做課間操去了，任大為走到我身邊說(shuō)：“老師，我可以打開抽屜讓你看了！”我笑著說(shuō)：“不用了，老師相信你！”“不，老師，我一定要讓你看，因?yàn)槲业某閷侠镎娴臎](méi)有別的同學(xué)的書！”

⑦看著他委屈的表情，我走了過(guò)去，他拉開。天哪，小小的抽屜簡(jiǎn)直成了“百寶箱”！他向外拿著東西，我數(shù)著：九個(gè)礦泉水瓶子，六個(gè)易拉罐和一個(gè)玻璃瓶，加上他的幾本書，滿滿一抽屜。我驚訝不已，怪不得他不開抽屜讓同學(xué)們看呢，原來(lái)?yè)炝诉@么多廢品！我輕輕地說(shuō)：“大為，沒(méi)事，家里經(jīng)濟(jì)緊，撿點(diǎn)廢品換點(diǎn)錢，補(bǔ)貼家用，這沒(méi)什么呀！同學(xué)們誤解你了，我代表同學(xué)們向你道歉！”他張了幾次嘴巴想插話，最后終于說(shuō)道：“老師，我撿的這些東西不是為了換錢補(bǔ)貼家里?！薄澳悄闶橇糁约褐?？”“也不是，”他急忙辯解說(shuō)，“這是一個(gè)秘密！”

⑧這時(shí)，副班長(zhǎng)娜娜帶著張玉走了進(jìn)來(lái)，邊走邊說(shuō)：“老師，張玉的詞典被她妹妹拿走了?！蓖瑢W(xué)們也陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)任大為課桌上的廢品，都吃驚不小。我急忙走過(guò)去，把那十六個(gè)瓶子拿到講桌上，喊上任大為走進(jìn)我的辦公室。任大為說(shuō)：“老師，門口那位撿廢品的老婆婆，她的眼睛快看不見(jiàn)東西了。那天，她對(duì)另一位撿廢品的人說(shuō)，想攢些錢給眼睛做手術(shù)。我撿這些廢品，是送給那位婆婆的。她眼睛不好，袋子經(jīng)常是空空的。那天，我隨手撿起地上一個(gè)礦泉水瓶子給她，雖然她的眼睛幾乎看不見(jiàn)了，但是她的笑卻讓我難忘。所以我想幫她攢醫(yī)治眼睛的錢?！笨粗矍斑@個(gè)樸實(shí)的農(nóng)家孩子，我的眼睛濕潤(rùn)了。

⑨上課后，我拿著那十六個(gè)瓶子，說(shuō)：“同學(xué)們，知道這是什么嗎？”有人小聲低估道“不就幾個(gè)空礦泉水瓶子和易拉罐嗎？”有的說(shuō)：“一堆破爛，有什么值得大驚小怪的?！蔽噎h(huán)視全班同學(xué)，鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，任大為同學(xué)的抽屜里，藏著的是十六個(gè)微笑！”當(dāng)我把情況說(shuō)明后，同學(xué)們都沉默了。班長(zhǎng)王娟提議說(shuō)：“老師，為了讓那位撿廢品的婆婆早日攢夠醫(yī)治眼睛的錢，從今天起，我們都來(lái)幫她撿廢品，讓每一個(gè)同學(xué)的抽屜里都藏著微笑！”

⑩從此，在上學(xué)或放學(xué)的路上，我總會(huì)看見(jiàn)我的學(xué)生手拿廢品的身影！那天，我在學(xué)校門口等人，只見(jiàn)我們班的學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)校園，有的手里拿著空礦泉水瓶子或易拉罐，調(diào)皮地沖我喊：“老師，三個(gè)微笑！”有的重重地拍著書包說(shuō)：“老師，六個(gè)微笑！”

16、小說(shuō)，常常借助設(shè)置懸念推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，閱讀全文，按要求填寫下表。（4分）懸念及情節(jié)

“我”的反應(yīng)或做法懸念一

有些同學(xué)的學(xué)習(xí)資料丟了，班長(zhǎng)懷疑是任大為拿的。制止班長(zhǎng)不要亂說(shuō)。懸念二

“我”無(wú)意中望向任大為，發(fā)現(xiàn)他神色慌亂。

①懸念三

②

要同學(xué)們尊重任大為懸念四

③制止了任大為懸念五

任大為打開抽展，里面共有16個(gè)瓶子廢品④17、聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘冖荻巍炯住慨嬀€句省略號(hào)處補(bǔ)寫對(duì)任大為的神態(tài)描寫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)25個(gè)字。（3分）

18、結(jié)合文意，品析第⑤段【乙】劃線句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。（3分）

我制止了，俯下身輕輕地說(shuō)：“大為，老師相信你，你可以不用打開！”

19、本文取題為《抽屜里的微笑》，有什么作用？結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)劽鎸?duì)誤解我們應(yīng)該怎么辦。（6分）

【材料鏈接】生活中，我們總會(huì)遇到各種誤解。有時(shí)遭到家長(zhǎng)誤解，有時(shí)候來(lái)自同學(xué)或者老師的誤解……逃避，可能會(huì)讓誤解更深；聽之任之，可能會(huì)加深誤解。而遭遇誤解時(shí)，采用不同的對(duì)待和解決方式，往往會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。

2024屆岳陽(yáng)開學(xué)考三小時(shí)局長(zhǎng)

劉貴賡四十多年前。我在內(nèi)蒙古的八道派火車站當(dāng)巡道工。

那年，八道灣地區(qū)降了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪，附近車站停滿了客貨列車，站臺(tái)上貨物堆積如山。因?yàn)樘鞖馓?，從附近找?lái)除雪的民工寥寥無(wú)幾。鐵路局的吳局長(zhǎng)打來(lái)電話，下了死命令：“①不惜任何代價(jià)、晚上六點(diǎn)以前火車必須開通！”

幾個(gè)去附近村子找老百姓幫忙的辦事員回來(lái)，工務(wù)段長(zhǎng)一看他們的表情，就知道沒(méi)戲。風(fēng)還在刮，雪還在下，段長(zhǎng)緊鎖著眉頭、突然，他的目光停留在我身上：“小劉，你去試試！你小子平時(shí)不是能說(shuō)會(huì)道嗎？你去，準(zhǔn)行。記住吳局長(zhǎng)的話，②不惜任何代價(jià)！”

段長(zhǎng)這是死馬當(dāng)活馬醫(yī)呢！得了段長(zhǎng)大人的令箭，我穿好大衣、系好羊毛圍脖，和本工區(qū)的職工小楊一起向附近的八道灣大隊(duì)奔去。

大隊(duì)干部只有一個(gè)會(huì)計(jì)在家守?cái)?。我倆進(jìn)了屋，小楊瞅了我一眼，說(shuō)：“劉局，你說(shuō)吧?！?/p>

“劉局”是我的外號(hào)，那時(shí)我雖然才二十幾歲。長(zhǎng)得卻很富態(tài)。大家都說(shuō)我有風(fēng)度，帶派，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我也很為自己有這樣一個(gè)好塊頭而自鳴得意。

會(huì)計(jì)本來(lái)斜靠在長(zhǎng)椅上。聽了小楊的話，他動(dòng)作麻利地站了起來(lái)、問(wèn)我：“您是局長(zhǎng)？”

我剛要否認(rèn)，小楊卻沖我眨眨眼。一臉正經(jīng)地說(shuō)：“這是鐵路局的劉局長(zhǎng)。”

會(huì)計(jì)一聽，立刻滿面慈笑地和我握手，說(shuō)：“你們鐵路上剛才來(lái)了幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，可是說(shuō)話都不算數(shù)、一個(gè)人才給一塊七毛七?！?/p>

我心里把小楊罵了十八遍，可這會(huì)兒也只好順坡下驢，擺起局長(zhǎng)的派頭來(lái)。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你要知道、這條鐵路是我國(guó)進(jìn)關(guān)的第二條大干線、停車一小時(shí)就要給國(guó)家造成幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)的損失。你敢說(shuō)你沒(méi)有責(zé)任？”我目光嚴(yán)峻地逼視著會(huì)計(jì)、專挑大話說(shuō)。

會(huì)計(jì)避開我的目光。連連說(shuō)：“好，好，不過(guò)您得給大家交個(gè)底，一塊七毛七說(shuō)啥也不行，這么冷的天，我的人連棉鞋都沒(méi)有?！睍?huì)計(jì)說(shuō)得還挺可憐。我想了想，說(shuō)：“兩塊?！蹦菚r(shí)兩塊還真算個(gè)錢。

會(huì)計(jì)沒(méi)說(shuō)話，望著他那還嫌少的樣子，我想起出門前段長(zhǎng)的囑咐，一咬牙，說(shuō)：“這樣吧，兩塊五！除雪要緊，現(xiàn)在不是討價(jià)還價(jià)的時(shí)候。”

“當(dāng)真？”會(huì)計(jì)興奮了，伸出大拇指稱贊道，“不愧是局長(zhǎng)、說(shuō)話痛快，好，我給您喊人！”說(shuō)著。他拿起麥克風(fēng)開始喊人：“各家各戶聽著，所有的青壯年勞動(dòng)力拿著鐵鍬到大隊(duì)部集合，鐵路局的局長(zhǎng)有話對(duì)大家說(shuō)。”

不到一頓飯的工夫。院里便擠滿了三四百人。男男女女、老老少少、都拿著鐵鍬。

我站在高處、輕輕地咳了幾下，腆了腆肚子、高聲說(shuō)道：“鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在鐵路上遭到了百年不遇的特大雪災(zāi)，希望鄉(xiāng)親們?cè)谶@危難時(shí)刻幫我們一把，報(bào)酬問(wèn)題已經(jīng)和你們的會(huì)計(jì)說(shuō)好了?！?/p>

會(huì)計(jì)趕緊接話：“鄉(xiāng)親們。劉局長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)了，凡是去鏟雪的人，每人兩塊五！”

聽了會(huì)計(jì)的話，人群沸騰了：“走啊、走啊，幾個(gè)鐘頭二十五大毛，不賺白不賺??！”

于是，這條三四百人的長(zhǎng)龍?jiān)谖液托畹穆暑I(lǐng)下，浩浩蕩蕩地奔赴現(xiàn)場(chǎng)，和其他鏟雪人員會(huì)合，揮汗如雨地干了三個(gè)小時(shí)、終于掃除了障礙，中斷了十三個(gè)小時(shí)的線路恢復(fù)了暢通。

晚上。在領(lǐng)工區(qū)辦公室，我正向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)今天鏟雪的情況，門突然“呀”的一聲開了，是大隊(duì)會(huì)計(jì)。他進(jìn)屋后看到我，向我笑了笑，遞上一張紙：“這是我們大隊(duì)除雪的名單、小孩不算，總共是三百九十七人，該給我們九百九十二元五毛?！?/p>

段長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，從會(huì)計(jì)手里拿過(guò)名單，撥拉了幾下算盤，說(shuō)：“應(yīng)該是七百零二元六角九分?！?/p>

會(huì)計(jì)一聽就想了：“你們局長(zhǎng)紅口白牙地說(shuō)一人兩塊五，怎么到你嘴里變成一塊七毛七了？你是想貪污咋的？”

段長(zhǎng)一頭霧水：“我們局長(zhǎng)哈時(shí)候說(shuō)的？”

我見(jiàn)大事不妙，正想悄悄地從門口溜出去，會(huì)計(jì)卻一眼瞅見(jiàn)了我，大聲喊道：“劉局長(zhǎng)，您這做局長(zhǎng)的，咋也不能糊弄老百姓吧?！?/p>

“你說(shuō)……他是局長(zhǎng)？”段長(zhǎng)的語(yǔ)氣有些難以置信。

“他不是局長(zhǎng)？”會(huì)計(jì)的聲音好像快要哭了似的，

一個(gè)辦事員笑道：“他是我們工區(qū)的巡道工小劃，“

段長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)低沉地對(duì)會(huì)計(jì)說(shuō)：“你把詳細(xì)經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，交給我們，我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理?！?/p>

我的心頭像被針猛地扎了一下似的，疼得眼淚都要流出來(lái)了，這真是，炒下豆子大家吃，打了砂鍋一人賠！我再也忍不住，大聲說(shuō)：“③不惜任何代價(jià)，是上級(jí)命令，也是你們告訴我的。兩塊五是我和老鄉(xiāng)們公開說(shuō)的，咱們不能說(shuō)話不算數(shù)！如果鐵路局不出這錢、超出來(lái)的錢我掏，大不了我年底不結(jié)婚啦！”

“你還有理啦？”段長(zhǎng)氣憤地批評(píng)我，“一塊七毛七是死規(guī)矩，你這次破了例，以后再發(fā)生這樣的事，我們?cè)趺崔k？

就在這時(shí)，一陣爽朗的笑聲突然傳了進(jìn)來(lái)：“兩塊五就兩塊五。沒(méi)有鄉(xiāng)親們的大力支持，現(xiàn)在也通不了車。國(guó)家的損失會(huì)更大。謝謝你們、你們都是大功臣?。　?/p>

是吳局長(zhǎng)、吳局長(zhǎng)來(lái)了！只見(jiàn)他緊緊地握住會(huì)計(jì)的手，連連說(shuō)著感謝的話。會(huì)計(jì)臉紅了，低著頭，不停地重復(fù)一句話：“應(yīng)該的，應(yīng)該的。”

我突然心頭一熱、悄悄地走出了辦公室……

本文發(fā)表于2022年10月《故事會(huì)》（有刪改）

18、文章中大隊(duì)會(huì)計(jì)的相關(guān)言行推動(dòng)了故事發(fā)展，請(qǐng)閱讀文章后，完成下列填空。（3分）會(huì)計(jì)言行作用會(huì)計(jì)認(rèn)為人工除雪費(fèi)用低①②成功召集村民到車站，推動(dòng)除雪成功情節(jié)的發(fā)展。會(huì)計(jì)說(shuō)出“我”給的費(fèi)用是兩塊五毛錢

③

19、賞析文章中的畫線句子。（4分）

①他進(jìn)屋后看到我，向我笑了笑，遞上一張紙：“這是我們大隊(duì)除雪的名單，小孩不算，總共是三百九十七人，該給我們九百九十二元五毛?！保◤娜宋锩鑼懡嵌荣p析）

②我的心頭像被針猛地扎了一下似的，疼得眼淚都要流出來(lái)了。這真是，炒下豆子大家吃，打了砂鍋一人賠?。◤男揶o手法賞析）

20、文中的巡道工小劉是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（3分）

21、著名作家汪曾祺曾指出：“小說(shuō)語(yǔ)言的美，不在字面上所表現(xiàn)的意思，而在語(yǔ)言傳達(dá)了多大信息?！北疚某霈F(xiàn)三次的“不惜任何代價(jià)”就具有這種美。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要解說(shuō)三句“不惜任何代價(jià)”體現(xiàn)的意思和說(shuō)話人的情感。（3分）

2024屆永州新田期末閱讀下面的文字，回答題目。

三沙島上抗風(fēng)桐

葉為寶①天是湛藍(lán)的天，海是碧澄的海，地是透綠的地。這里是美麗的海南省三沙市，宛如纖塵不染的世外桃源，一踏上這片土地，我就深深地愛(ài)上了這里。

②然而，三天兩晚的三沙之行，最令我印象深刻的卻不是這里的碧海藍(lán)天，也不是這里的海鳥白沙，而是一種樹，一種深深扎根海島的常綠喬木，它叫抗風(fēng)桐。

③人生第一次來(lái)到三沙，一切都是那么新鮮。一下飛機(jī)，好友老馮就熱情地領(lǐng)著我們來(lái)到海邊喝茶。這是一片林蔭，炙熱的陽(yáng)光和強(qiáng)烈的紫外線被擋住了，我坐在藤椅上，海風(fēng)吹過(guò)，心中無(wú)比愜意。我打量著四周，卻發(fā)現(xiàn)這片樹林與以往見(jiàn)到的都不一樣，它們?nèi)~子并不濃密，樹冠連成一片，樹干挺拔向上。

④“它們叫抗風(fēng)桐，”老馮似乎看出了我的疑惑，接著說(shuō)，“還有個(gè)名字叫麻楓桐，印度洋海島常見(jiàn)的樹種，我國(guó)的臺(tái)灣和西沙群島也很多，根系發(fā)達(dá)，枝干粗大，臺(tái)風(fēng)也奈何不了它們！”

⑤抗風(fēng)桐？這是第一次聽說(shuō)的樹名。我起身走近一棵，仔細(xì)打量它。它枝干白中透灰，胸徑足有四五十厘米，高有十幾米。葉對(duì)生，呈橢圓形，兩面都覆有一層嫩綠而晶亮的薄蠟。

⑥老馮告訴我，2013年9月底，風(fēng)力超過(guò)15級(jí)的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“蝴蝶”登陸三沙，島上的椰子樹、木麻黃、土枇杷、南洋杉、苦楝、欖仁等，一夜之間，有的被攔腰折斷，有的被連根拔起，還有的已然蹤影全無(wú)，唯有抗風(fēng)桐在臺(tái)風(fēng)中傲然挺立。雖然有的枝干折斷，但這些掉在地上的枝干卻在不久后又長(zhǎng)出了新根，發(fā)出了嫩綠的新芽，成了抗風(fēng)桐的“新生代”。

⑦聽了老馮的介紹，我不禁對(duì)眼前的這些抗風(fēng)桐肅然起敬。我想，它正是以這樣偉岸的身軀、粗壯的枝干，護(hù)衛(wèi)著南海星羅棋布的島嶼與礁盤；正是以這樣巨大的葉冠、翠綠的葉片，裝點(diǎn)著三沙的綠色；正是以這樣縱橫交錯(cuò)的根系，深扎在砂巖中，任憑海水侵蝕，高溫烘烤，坦蕩著生就的倔強(qiáng)與從容。

⑧第二天一大早，紅日從南海的天際線剛剛升起，我們乘坐沖鋒舟從永興島來(lái)到趙述島。據(jù)說(shuō)，有關(guān)南海諸島的潮漲潮落景、金戈鐵馬事、波涌浪卷情，幾乎都可以在趙述島上領(lǐng)略和參悟。

⑨一到趙述島碼頭，漁民符名友熱情地迎接我們。坐上他的電瓶車，穿過(guò)一片椰林，繞過(guò)一座海水淡化處理廠和一幢幢漁民新居，來(lái)到一排樹前停了下來(lái)。我一看——抗風(fēng)桐！

⑩當(dāng)初，符名友的爺爺響應(yīng)國(guó)家開發(fā)海島的號(hào)召來(lái)到趙述島，那時(shí)這里還是一座荒島。漁民的漁船是小小的木帆船，稍有風(fēng)浪便不敢出海。改革開放后，趙述島上成立了管委會(huì)和黨工委、政府為漁民修建了港灣，幫助漁民貸款購(gòu)置了排水量很大的漁船，漁民的日子漸漸好起來(lái)了。黨的十八大以來(lái)，在有關(guān)部門的幫助下，漁民們拆舊房建新房，全島48戶漁民，家家都住上了新屋。海島周邊的海堤用鋼筋水泥加固了，道路也拓寬了。島上植樹造林，綠化美化，種上了一排排、一片片的椰子樹、木瓜、欖仁和抗風(fēng)桐。

?符名友如數(shù)家珍般講述著他們漁村的歷史與變化，一束陽(yáng)光穿過(guò)抗風(fēng)桐的枝葉，正好打在他胸前的黨徽上，格外明亮，分外醒目。

?邊上的漁民告訴我，符名友今年46歲，14歲時(shí)就跟著爺爺?shù)哪_步，從老家瓊海遷到了趙述島。他駕駛漁船風(fēng)里來(lái)雨里去，已在島上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是衛(wèi)國(guó)。符名友不僅是一位漁民，還是南海前哨一名耕海守海的警民聯(lián)防志愿者。一直以來(lái)，經(jīng)常有特工裝扮成漁民駕船來(lái)西沙海域“捕魚”。符名友對(duì)海上情況時(shí)刻關(guān)注和警惕，只要發(fā)現(xiàn)異常，不管白天黑夜，不怕風(fēng)高浪急，就立刻向派出所報(bào)告。由于表現(xiàn)突出，他被當(dāng)?shù)剡叿琅沙鏊u(píng)為治安聯(lián)防積極分子。2019年7月1日，他還光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

?此刻，看著眼前的符名友，我發(fā)現(xiàn)他儼然就是一棵扎根三沙的“抗風(fēng)桐”，狂風(fēng)吹不倒、惡浪沖不垮！

?在趙述島，像符名友一樣的共產(chǎn)黨員共有11人，他們個(gè)個(gè)都是“抗風(fēng)桐”，他們黨支部就是一片“抗風(fēng)桐林”。

?將要離開三沙的時(shí)候，我心中萌發(fā)了一種難以名狀的眷戀。這天一早，我獨(dú)自來(lái)到抗風(fēng)桐林。朝霞把南海映照得一片火紅，抗風(fēng)桐林就像覆蓋上了一層金光。撫摸著抗風(fēng)桐偉岸的身軀，我的心中充滿了對(duì)它的仰望和崇敬。它不畏強(qiáng)暴，臺(tái)風(fēng)刮不倒；它不怕艱苦，貧瘠砂巖把根扎；它自強(qiáng)不息，折斷枝葉還發(fā)芽；它無(wú)私奉獻(xiàn)，甘灑綠蔭護(hù)島礁。

?抗風(fēng)桐，我心中的英雄樹！

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年05月06日）

18、請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。（4分）時(shí)間情節(jié)心理第一次來(lái)到三沙老馮向“我”介紹抗風(fēng)桐①第二天一大早

②贊嘆③④

仰望崇敬19、請(qǐng)從修辭角度賞析文中的畫線句子。（4分）

我想，它正是以這樣偉岸的身軀、粗壯的枝干，護(hù)衛(wèi)著南海星羅棋布的島嶼與礁盤；正是以這樣巨大的葉冠、翠綠的葉片，裝點(diǎn)著三沙的綠色；正是以這樣縱橫交錯(cuò)的根系，深扎在砂巖中，任憑海水侵蝕，高溫烘烤，坦蕩著生就的倔強(qiáng)與從容。

20、本文“抗風(fēng)桐”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和主旨談一談。（7分）

2024屆中考十三市州中考調(diào)研試卷一句話的魔力賀平安①初中開學(xué)那天，我坐在人頭攢動(dòng)的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個(gè)異類。周遭傳來(lái)熱絡(luò)的交談，我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，只想快點(diǎn)有人來(lái)解救我。

②這時(shí)，他出現(xiàn)了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動(dòng)和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。

③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時(shí)候，便是全班同學(xué)的耳膜放松時(shí)刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會(huì)出現(xiàn)打球摩擦產(chǎn)生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時(shí)候常常會(huì)忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢(shì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想投個(gè)三分球。

④我從來(lái)不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強(qiáng)能坐得端正，要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時(shí)間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會(huì)浮現(xiàn)笑容。那些學(xué)習(xí)上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風(fēng)消散了。

⑤這一天午后，陽(yáng)光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無(wú)所事事地等待下節(jié)課的來(lái)臨，卻出乎意料地收到他的邀請(qǐng)：“體育課一塊兒打球嗎？”

⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會(huì)打籃球。

⑦“哪有男孩子不會(huì)打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。

⑧“我……”

⑨“你別怕，勇敢點(diǎn)！要不咱們打羽毛球？”

⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。

?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊(duì)，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地圍了一群人。羽毛球場(chǎng)館因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，反而一片清靜。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。

?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都搶先接住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動(dòng)著手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。

?漸漸地，圍觀的同學(xué)越來(lái)越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個(gè)球。當(dāng)最后一個(gè)球落地的時(shí)候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠(chéng)的笑容，贊道：“你打得真不錯(cuò)！”

?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經(jīng)地直視我：“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)?！?/p>

?“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)?！边@句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動(dòng)就像藏在深藍(lán)海底的冰山，看不見(jiàn)也摸不著。可如今它被一個(gè)人徹底識(shí)破，躍躍欲試，蓄勢(shì)待發(fā)。想成長(zhǎng)、想變得更好的念頭越發(fā)強(qiáng)烈，我迫不及待地要長(zhǎng)成遮天蔽日的模樣。

?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點(diǎn)，手持火把核武器，做最真實(shí)的自己。哪怕這一路有荊棘和風(fēng)雨，也要高歌猛進(jìn)，翻山越嶺，再害怕也不停下。因?yàn)槲抑溃矣赂业馗冻霾⒉皇菫榱说玫绞裁?。我?lái)過(guò)，盛放過(guò)，就是青春的意義。

（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）

17、結(jié)合語(yǔ)境，解釋第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

18、選文第⑩段能否刪去，為什么？（3分）

19、簡(jiǎn)要概括“我”是一個(gè)怎樣的人。（4分）

20、文章題目中的“一句話”指的是哪一句？（1分）這句話有哪些“魔力”？（4分）

2024年中考適應(yīng)性考試試題卷文學(xué)作品閱讀(共16分)跟兒子學(xué)做人①一年前,我因工作調(diào)動(dòng),帶著不足四歲的兒子從城南遷至城北。初來(lái)乍到,加之生性清冷孤傲的性格,讓我在新單位顯得格格不入,工作狀態(tài)也不佳。每天下班后,便陪兒子在附近一個(gè)中學(xué)溜達(dá),美其名曰“帶兒子感受學(xué)習(xí)氛圍”,實(shí)則是排遣內(nèi)心的郁郁寡歡。②一日,進(jìn)了校門,兒子便像往常一樣,徑直奔向操場(chǎng),那里有他最愛(ài)的沙坑。與以往不同的是,今天沙坑被一群比他大很多的小學(xué)生占領(lǐng)了。我慢悠悠地跟在兒子身后,看著他怯生生地站在沙坑旁邊的瘦小身影,心中不免一陣疼痛——跟著媽媽來(lái)到這個(gè)沒(méi)有朋友的陌生之所,好不容易找到一片樂(lè)土,今天還被人占領(lǐng)了。③我正想上前勸他去別的地方玩一玩,卻看到小小的人兒深深地吸了一口氣,鼓足勇氣,小心翼翼地邁開步子,走到距他最近的小男生旁邊,蹲下身看了一會(huì)兒。兒子的嘴一張一合,仿佛在說(shuō)些什么。旁邊的男生沒(méi)有抬頭,依舊自顧自地做著手中的工作。④突然兒子急匆匆地跑向我,抓過(guò)我手中的挖沙鏟,又向沙坑奔去,一邊跑,一邊興奮地喊著,哥哥,我有一個(gè)好辦法。⑤那個(gè)小學(xué)生顯然非常驚訝,便指著身邊的沙地,主動(dòng)開口說(shuō),“小弟弟,請(qǐng)你幫我在這里挖一個(gè)洞好嗎?”兒子笑瞇瞇地應(yīng)允照做。男孩的伙伴們也熱情地請(qǐng)兒子幫助他們。到后來(lái),告別時(shí)他們還依依不舍地約定下次一起玩耍的時(shí)間。⑥回家的路上,兒子興奮地跟我說(shuō),今天真的很開心,挖了沙子,又交到了很多好朋友,最重要的是找到了交朋友的好辦法。我笑問(wèn)他是什么辦法。兒子神秘地湊到我的耳邊說(shuō)了兩個(gè)字:主動(dòng)。我贊賞地在他額頭上印上一個(gè)大拇指。⑦的確,當(dāng)我們無(wú)法適應(yīng)環(huán)境時(shí),就只能采取積極主動(dòng)的策略。即使你是一朵芳香四溢的花,也必須先綻放,散發(fā)芳香,讓別人了解你,才有可能被新的環(huán)境接納。⑧幼兒園要求孩子們選一張自己最喜歡的照片,打印出來(lái),參加班級(jí)舉行的照片展。由于要照顧生病的弟弟,我把手機(jī)交給兒子,讓他自己挑選。一個(gè)小時(shí)后,他選好了。那是兩年前弟弟剛滿半歲時(shí),我們一家四口去照相館拍的一張全家福。照片中的他剛滿三歲,揚(yáng)起肉嘟嘟的小臉興奮地望著一旁被爸爸高高舉起的弟弟,弟弟面無(wú)表情地望著鏡頭,兒子身后的我正處于哺乳期的肥胖之中,眼睛被笑容和肥肉擠成了一條縫。⑨我很詫異,問(wèn)他為什么選這張照片。畢竟我手機(jī)里三千多張照片,大部分是關(guān)于他的,平時(shí)玩耍的照片、在廈門趕海的照片、在西雙版納騎大象的照片、在香港迪士尼的照片……而他選中的這張照片時(shí)間久遠(yuǎn)不說(shuō),人物的表現(xiàn)也是一言難盡。⑩兒子隨口回答道,“因?yàn)檫@張照片里有爸爸、媽媽、哥哥和弟弟呀!”我突然淚目,想起前段時(shí)間兒子向我介紹他畫的小雞一家時(shí),稚氣未脫地說(shuō),“媽媽,你知道我為什么沒(méi)有畫弟弟嗎?因?yàn)槲业牡艿茉谧≡?等弟弟回家后我再把弟弟添上去?！保?1）原來(lái),在一個(gè)孩子心中,再美的風(fēng)景也替代不了親情。而我已經(jīng)記不清自己有多少次借口工作繁忙,匆匆掛斷父母的電話了。我一把摟過(guò)兒子,抑制住心中的感動(dòng),給母親發(fā)送了視頻通話。（12）幼兒園放學(xué)接園時(shí),兒子興奮地牽著我的手,把我拉到班級(jí)貼貼板前,展示他獲得的貼紙。兒子的貼紙并不是最多的,但是他的學(xué)號(hào)后面一長(zhǎng)串五顏六色的貼紙整整齊齊地站著隊(duì),像一個(gè)個(gè)聽話的乖寶寶,里面有他最喜歡的恐龍貼紙,也有他不愛(ài)的喜羊羊貼紙。我可以猜想,一個(gè)月以來(lái)他是如何開心地從老師手中領(lǐng)到貼紙,又是怎樣一絲不茍地貼在貼貼板上,然后滿懷期待地等待月末老師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。（13）突然,兒子像發(fā)現(xiàn)新大陸一般,眼神發(fā)亮地蹲下身,在靠近貼貼板的墻角撿起一張貼紙。我的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn),要怎么說(shuō)才能讓他明白,不能把撿來(lái)的貼紙貼在自己的學(xué)號(hào)后面。（14）只見(jiàn)兒子將貼紙翻來(lái)覆去地看了好久,是他最喜歡的恐龍貼紙,小手在恐龍的臉上不停地摩挲,愛(ài)不釋手。然后又回頭看看身后一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走的同學(xué)和忙著整理教室的老師,沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他的秘密。此時(shí),他只要迅速將貼紙貼在自己的學(xué)號(hào)后,月末他將成為第一選擇獎(jiǎng)品的孩子。我的心提到了嗓子眼兒,木然地等待他接下來(lái)的行動(dòng)。（15）然而,他轉(zhuǎn)身跑到一個(gè)站在門邊、相對(duì)清閑一點(diǎn)的老師身邊,舉起撿到的貼紙,吃力地抬頭仰望著老師說(shuō)道,“吳老師,我剛才在貼貼板下面發(fā)現(xiàn)一張恐龍貼紙,不知道是哪個(gè)小朋友弄丟的?！眳抢蠋煻紫律?目光溫和地看著兒子笑道,“那你交給我吧,我還給他的主人,另外我還要給你一張貼紙,獎(jiǎng)勵(lì)你的誠(chéng)實(shí)?！保?6）晚上,看著兒子平靜的睡顏,我在新寫好的企劃書上增加了一個(gè)名字——那個(gè)最初給我靈感的同事的姓名——是兒子教會(huì)我的。10.【梳理概括】請(qǐng)依據(jù)文章,填寫下表。(4分)事情起因兒子的做法兒子教給媽媽的媽媽的做法沙坑被小學(xué)生占領(lǐng)①________主動(dòng)贊賞地在他額頭上印上一個(gè)大拇指選擇有一家四口的②________摟過(guò)兒子,與母親視頻通話③________交給老師誠(chéng)實(shí)④________11.【分析鑒賞】請(qǐng)從描寫方法角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。(5分)舉起撿到的貼紙,吃力地抬頭仰望著老師說(shuō)道,“吳老師,我剛才在貼貼板下面發(fā)現(xiàn)一張恐龍貼紙,不知道是哪個(gè)小朋友弄丟的?！盻__________________________________________________________________________________________________________________________________12.【分析探究】文章標(biāo)題“跟兒子學(xué)做人”好不好?為什么?請(qǐng)結(jié)合材料】的內(nèi)容,談?wù)動(dòng)H子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響以及你的感悟。(7分)【鏈接材料】父母經(jīng)常以“過(guò)來(lái)人”的身份教育孩子,“我吃過(guò)的鹽,比你吃過(guò)的米還多”“不聽老人言,吃虧在眼前”……是孩子們接受父母教育時(shí)經(jīng)常聽到的話,而這時(shí),孩子們看似畢恭畢敬地聽著,實(shí)際上內(nèi)心反感,教育效果往往與父母教育的初衷南轅北轍。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2024湖南中考省統(tǒng)一命題押題卷（二）【感知·情感以物遷】文學(xué)類作品閱讀(共16分)九瀑連珠袁偉望①我是隨驢友從外遼進(jìn)入梁皇山景區(qū)的。外遼村的察斗地貌與桃源般的山村風(fēng)光，很有一種味道，我每年都會(huì)到外遼村來(lái)走走看看，品品農(nóng)家菜。入景區(qū)前見(jiàn)碧波潭，潭為人工湖，湖面碧波蕩漾，伴有虎跳亭，山道卵石，山溪水潺潺悅耳。人說(shuō)，或把酒臨風(fēng)，或品茗聊天，或發(fā)呆慮煩，此處都為絕勝佳處。走著，前面梁皇茶察就迎接著我們了。茶察有何好茶?茶室里沒(méi)有人，卻有“貢茶”介紹伺候：相傳梁宣帝避隱外察，常至此處品茗讀書。此處好茶“嫩綠香郁”，是既“色澤綠翠、白毫顯現(xiàn)”好看，又“香高持久、滋味鮮醇”爽口，梁皇山茶還具“骨重”特色經(jīng)久耐泡!茶察雖沒(méi)人品茶，我卻在此地留戀逗留多時(shí)，感受此處的清風(fēng)、流水、樹色。②之后，我進(jìn)入瀑潭相連的“九瀑連珠”景區(qū)。首見(jiàn)孔雀瀑，孔雀何在?細(xì)觀，水流從孔雀頸項(xiàng)與項(xiàng)背流下，孔雀正引頸探首向上?？兹赶腴_屏嗎?孔雀是否也向往梁宣帝品茗讀書的生活?我忽就對(duì)命名孔雀瀑的人，心生敬意：這腦袋，這腦袋瓜里蘊(yùn)藏著的想象力!這樣一想，眼前的水流像是有了感情，瀑布的水流聲，聽起來(lái)，也感覺(jué)特別悅耳，橫斜在瀑布前的樹梢也隨著生動(dòng)起來(lái)。我轉(zhuǎn)頭看那細(xì)細(xì)的一線飛渡的仙橋，也有了一種特別輕靈的感覺(jué)。我還進(jìn)一步想，梁皇山云霧漫漫時(shí)，飛渡仙橋具有的那七夕鵲橋般的景象，又會(huì)是怎樣的一種美妙與想象呢?③再見(jiàn)是情人瀑，山水石皆有了情，我感覺(jué)自然的一切也是多情的了。情人在心啊，兩水流中

間夾一顆心型石，這不就是情人瀑嗎?上下泉瀑，首尾相合，中分左右，真心相守，天長(zhǎng)地久，生生世世，真情永遠(yuǎn)，這不就是人世間最美好的情感嗎?命名“情人瀑”的人，命名時(shí)是否想到西湖月老祠的聯(lián)語(yǔ)：“愿天下有情人終成眷屬，是前生注定事莫錯(cuò)姻緣”?或者連帶著想到了《西廂記》《琵琶記》?賞景故事是不是因此更加豐厚了呢?(A)

到放心潭了，我站在瀑布前看瀑水沖潭，水激浪飛，飛花濺玉，聽水聲嘩嘩喧騰，站著而了無(wú)心事，心也真就放下來(lái)了。我行走在山水間，已經(jīng)把心

交給自然山水了，此處，讓我把心放下歇一會(huì)，也不錯(cuò)?？雌俨忌项^的一枝綠葉透著陽(yáng)光，我心也陽(yáng)光明媚。且把心放下，我想到了西湖的留下，“西溪且留下”，杭州西湖那邊，多有宋帝宋都的歷史文化意蘊(yùn)啊!④彩虹瀑在眼前了。據(jù)傳，當(dāng)年徐霞客尋幽探勝至此，被眼前美景吸引，他站在崖邊，仰望飛瀑，見(jiàn)太陽(yáng)斜掛崖頂，光照峽谷，水波與浪花相互追逐、交相輝映，猶如長(zhǎng)虹飛舞，美不勝收，飄飄欲仙。我真看到峽谷陽(yáng)光與飛瀑如彩虹了。景是美的，但我心里卻另有一點(diǎn)點(diǎn)不舒暢：400多年前的那一天，徐霞客聽說(shuō)虎傷數(shù)十人而留宿梁皇驛，他哪有工夫到這山上來(lái)游玩呀?據(jù)傳，是據(jù)誰(shuí)傳的呢?樂(lè)一樂(lè)倒可以，但徐霞客是地理學(xué)家，就不要太隨意去“據(jù)傳”據(jù)說(shuō)他了吧?我是“霞粉”，我心有擔(dān)憂，現(xiàn)在是太有人愿意把“文學(xué)想象”當(dāng)真人真事了，碰到一點(diǎn)有關(guān)旅游的事，就想方設(shè)法想著要與徐霞客搭上界，譬如好好的前童、岔路、桑洲麥餅，多有個(gè)性!卻一定要來(lái)個(gè)霞客餅。⑤將軍潭到了，將軍，又據(jù)誰(shuí)傳了嗎?(B)

這里倒是沒(méi)有了“據(jù)傳”,而是說(shuō)，潭在彩虹瀑布下，潭水碧綠