統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末基礎(chǔ)測(cè)試卷(四)（含答案）

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末基礎(chǔ)測(cè)試卷(四)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。(37分)1.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(3分)(1)放假了,同學(xué)們都舍(shēshè)不得離開(kāi)宿舍(shěshè)。(2)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾,要先調(diào)(tiáodiào)查清楚原因再調(diào)(tiáodiào)解。(3)咱倆相處(chǔchù)這么久了,你有什么難處(chǔchù)就跟我說(shuō)。2.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)púshànkǒudíhuàcèyǒngqìchénzhòngliúlèijīèfānchuán3.用“”選出括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(喊減)叫直(經(jīng)徑)(漁魚(yú))民(豐風(fēng))收交(錯(cuò)措)砍(紫柴)(挑桃)水飄(揚(yáng)楊)4.按查字典的要求完成練習(xí)。(6分)“搭”字按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)；按部首查字法應(yīng)先查部?！按睢痹谧值渲械慕忉層校孩僦?，架；②連接在一起；③搭配，配合；④乘，坐(車(chē)、船、飛機(jī)等)。給下列句中的“搭”字選擇正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(1)這只小鳥(niǎo)搭了我們的船。()(2)喜鵲在樹(shù)上搭了個(gè)窩。()(3)在日常的飲食中，我們應(yīng)該把肉和蔬菜搭著吃，不能挑食。()5.讀句子，在使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)上面畫(huà)“√”。(4分)(1)它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更(增強(qiáng)增添)了水泥道的美。(2)故事講完了，教室里又響起了(熱烈熱情)的掌聲。(3)西沙群島風(fēng)景(優(yōu)美精美)，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。(4)窗外十分(安靜平靜)，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。6.將下列句中的畫(huà)線部分替換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。(4分)(1)夜幕降臨了，樹(shù)林里一片寂靜，連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。()為了能在期中考試中取得好成績(jī)，同學(xué)們都在一分一秒也不放過(guò)地復(fù)習(xí)。()(3)這道題我不會(huì)做，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)我一下子明白過(guò)來(lái)。()(4)在川流不息的人群里，我一眼就能找到我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗哂刑厣?，引起人們的注意了?)7.品析句子，完成練習(xí)。(8分)(1)它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。這句話運(yùn)用的修辭手法，寫(xiě)出了秋天和的特點(diǎn)。(2)有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。①這句話運(yùn)用的修辭手法，連用四個(gè)“有的”，突出西沙群島的海里的特點(diǎn)。②運(yùn)用這種修辭手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。秋天來(lái)了，菊花仙子們開(kāi)始爭(zhēng)奇斗艷。它們有的穿上了紫色的連衣裙，有的,有的,還有的。二、積累運(yùn)用。(17分)1.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，并選擇合適的詩(shī)句填空(填序號(hào))。(6分)①蕭蕭梧葉，江上秋風(fēng)。②水光瀲滟晴方好，。③啼不住，輕舟已過(guò)。④，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。⑤一年好景君須記，。⑥天門(mén)中斷，至此回。(1)描寫(xiě)西湖美麗景色的詩(shī)句是：。(2)當(dāng)我坐著小船在三峽游玩，看著兩岸群山飛快地后退，我想起了詩(shī)句：。(3)身在異鄉(xiāng)，當(dāng)聽(tīng)到秋風(fēng)吹落葉的聲音，我會(huì)吟誦“”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念之情。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)(1)《搭船的鳥(niǎo)》中的“鳥(niǎo)”指的是和，作者主要描寫(xiě)了它美麗的的情景。(2)《海濱小城》一文，作者描寫(xiě)了海濱小城的大海、沙灘、、和等地方的景色，抒發(fā)了作者的思想感情。(3)《掌聲》一文中，同學(xué)們一共給了英子次掌聲，使英子從變得。這告訴我們。三、閱讀理解。(26分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)灰雀(節(jié)選)第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了?”當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了，列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。1.選文主要寫(xiě)了的事。我從中能體會(huì)到男孩為自己的錯(cuò)誤行為而感到(①慚愧②高興)，列寧為男孩的誠(chéng)實(shí)而感到(①慚愧②高興)。(5分)2.“歌唱”一詞說(shuō)明灰雀的叫聲好聽(tīng)，從中我們也可以看出列寧的心情。(2分)3.列寧沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩的原因是()(3分)A.灰雀已經(jīng)回來(lái)了，列寧的目的達(dá)到了。B.列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的，現(xiàn)在不問(wèn)是為了保護(hù)小男孩的自尊心。C.列寧太喜歡灰雀了，看到灰雀回來(lái)，其他的事早就拋到九霄云外了。(二)課外閱讀。(16分)啊，福海真美??！湖水環(huán)繞著一個(gè)小鳥(niǎo)，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是保護(hù)著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好似一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(3分)2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)環(huán)繞—()艷麗—()3.作者寫(xiě)福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)，依次是：、、。(3分)4.作者把湖水比作、，把群山比作、，把小島比作，把小橋比作。(6分)5.把你認(rèn)為短文中寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。(2分)四、習(xí)作。(20分)童話故事充滿了神奇的想象。請(qǐng)你讀一讀下面這個(gè)童話故事的開(kāi)頭，發(fā)揮自己的想象，續(xù)寫(xiě)故事吧。要求：語(yǔ)句通順，想象合理，不少于300字。在森林里，生活著很多小動(dòng)物。其中最勤奮的是小兔子，它會(huì)種各種各樣的蔬菜；力氣最大的是熊，它常常幫助其他小動(dòng)物蓋房子；最狡猾的是狐貍，它總是說(shuō)謊話騙人。有一天，狐貍路過(guò)小兔子的菜園……期末基礎(chǔ)測(cè)試卷(四)一、1.(1)shěshè(2)diàotiáo(3)chǔchù2.帶扇口笛畫(huà)冊(cè)勇氣沉重流淚饑餓帆船3.喊徑漁豐錯(cuò)柴挑揚(yáng)4.Dda扌(1)④(2)①(3)③5.(1)增添(2)熱烈(3)優(yōu)美(4)安靜6.(1)鴉雀無(wú)聲(2)爭(zhēng)分奪秒(3)恍然大悟(4)引人注目(4)爭(zhēng)分奪秒7.(1)擬人清涼溫柔(2)①排比魚(yú)的種類多②示例：穿上了雪白的仙女擁穿上了紅彤彤的衣袍穿上了金黃的晚禮眼二、1.①送寒聲動(dòng)客情②山色空蒙雨亦奇③兩岸猿聲萬(wàn)重山④荷