2024年幼兒園大班繪本教案匯編

2024年幼兒園大班繪本教案匯編一、教學(xué)內(nèi)容1.繪本閱讀：《小熊寶寶找春天》2.繪本閱讀：《彩虹色的花》3.繪本閱讀：《猜猜我有多愛你》詳細(xì)內(nèi)容包括：觀察繪本圖片，理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的新詞匯，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒通過繪本閱讀，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的想象力。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)并掌握故事中的新詞匯，提高他們的表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)他們對自然和生活的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察繪本圖片，理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)新詞匯。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高他們的表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：繪本教材、掛圖、卡片、貼紙、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：畫筆、畫紙、剪刀、膠水、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用掛圖、卡片等教具，引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，討論春天的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對春天的興趣。2.繪本閱讀（10分鐘）（1）教師帶領(lǐng)幼兒閱讀繪本《小熊寶寶找春天》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)。（2）教師提問，幼兒回答，幫助幼兒理解故事情節(jié)。3.例題講解（5分鐘）教師挑選故事中的典型詞匯，如“彩虹、花朵、愛心”等，進(jìn)行講解和示范。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）（1）教師發(fā)放畫紙、畫筆等學(xué)具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。（2）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。教師組織幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價，提高他們的表達(dá)能力。六、板書設(shè)計1.板書2024年幼兒園大班繪本教案匯編2.內(nèi)容：（1）繪本名稱：《小熊寶寶找春天》（2）新詞匯：彩虹、花朵、愛心（3）繪畫主題：春天七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫一畫你心中的春天。答案：幼兒可根據(jù)自己的想象，畫出春天的景色，如彩虹、花朵、小動物等。2.作業(yè)題目：用故事中的新詞匯編一個小故事。答案：幼兒可自由發(fā)揮，運(yùn)用新詞匯編寫一個關(guān)于春天的小故事。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒在家庭中與家長共同閱讀繪本，分享閱讀心得，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。同時，鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，觀察春天的變化，激發(fā)幼兒對生活的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察繪本圖片，理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)新詞匯。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高他們的表達(dá)能力。3.實(shí)踐情景引入：利用掛圖、卡片等教具，引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，討論春天的特點(diǎn)。4.例題講解：挑選故事中的典型詞匯進(jìn)行講解和示范。5.隨堂練習(xí)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。6.作業(yè)設(shè)計：畫一畫你心中的春天和用故事中的新詞匯編一個小故事。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.語速和語調(diào)：教師用生動的語速和語調(diào)朗讀繪本，使幼兒更容易投入故事情境。2.提問方式：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事細(xì)節(jié)，激發(fā)他們的思考。3.重復(fù)講解：針對新詞匯，教師可多次重復(fù)講解，讓幼兒在語境中更好地理解和記憶。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.選擇適合幼兒年齡的繪本，內(nèi)容豐富、生動有趣，以吸引幼兒的注意力。2.教師可通過模仿故事角色的語氣和動作，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。3.組織多樣化的教學(xué)活動，如繪畫、表演等，讓幼兒在實(shí)踐中提高表達(dá)能力。三、實(shí)踐情景引入解析1.教師可提前準(zhǔn)備與春天相關(guān)的掛圖、卡片等教具，讓幼兒在觀察中感受春天的氣息。2.引導(dǎo)幼兒討論春天的特點(diǎn)，如天氣、植物、動物等，幫助他們建立對春天的認(rèn)知。3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們分享自己發(fā)現(xiàn)的春天變化，提高他們的觀察力。四、例題講解解析1.教師挑選具有代表性的新詞匯，結(jié)合故事情節(jié)進(jìn)行講解。2.通過圖片、實(shí)物等輔助教具，讓幼兒直觀地理解新詞匯。3.教師可邀請幼兒模仿新詞匯的發(fā)音，加強(qiáng)他們的記憶。五、隨堂練習(xí)解析1.教師應(yīng)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)自己的理解進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2.在繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒的進(jìn)度，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。3.鼓勵幼兒互相欣賞、評價作品，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。六、作業(yè)設(shè)計解析1.作業(yè)題目應(yīng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)。2.教師可提供一些繪畫素材，讓幼兒在家長的陪伴下完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。3.對于編寫小故事的任務(wù)，教師可給出一些關(guān)鍵詞，引導(dǎo)幼兒展開想象，提高他們的語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。2.根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整語速和語調(diào)，使幼兒更容易投入故事情境。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)活動緊湊且有序。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)適當(dāng)增加時間，如繪本閱讀、例題講解等，確保幼兒充分理解。三、課堂提問1.設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事細(xì)節(jié)。2.針對不同難度的提問，給予幼兒適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，培養(yǎng)他們的思維習(xí)慣。四、情景導(dǎo)入1.利用掛圖、卡片等教具，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激發(fā)幼兒興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們參與討論，提高課堂參與度。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.本節(jié)課選取的繪本是否符合幼兒的興趣和認(rèn)知水平？2.教學(xué)內(nèi)容是否豐富多樣，能否激發(fā)幼兒的想象力？二、教學(xué)方法1.教學(xué)過程中是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動思考？2.是否運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，如繪畫、表演等，提高幼兒的參與度？三、課堂互動1.教師提問的方式是否合適，能否激發(fā)幼兒的回答欲望？2.教師在課堂上的反饋是否及時，是否關(guān)注到每個幼兒的個體差異？四、教學(xué)效果1