Lesson7 On the School Bus（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Lesson7OntheSchoolBus（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過冀教版英語六年級(jí)上冊(cè)“Lesson7OntheSchoolBus”的教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的英語聽說能力和交際能力。課程內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生在校車上的日常交流，讓學(xué)生在掌握基本交通規(guī)則和日常用語的同時(shí)，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語言能力：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“ontheschoolbus”主題相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行有效交流，提高聽說能力。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解校車文化及安全規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)校車禮儀的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中的探究和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與“ontheschoolbus”相關(guān)的詞匯，如busdriver,seat,stop等。

②學(xué)會(huì)使用句型“MayI...,please?”和“Don't...”進(jìn)行禮貌請(qǐng)求和提醒。

③能夠在情景中正確運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確理解和運(yùn)用方位介詞，如on,under,nextto等，描述校車上的位置關(guān)系。

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞may和don't表達(dá)請(qǐng)求和禁止，注意語氣的恰當(dāng)性。

③在角色扮演活動(dòng)中，能夠結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，自然地融入所學(xué)語言，實(shí)現(xiàn)有效交際。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：冀教版英語六年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生配備齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“OntheSchoolBus”相關(guān)的圖片、音頻資料，以及校車安全規(guī)則的動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)工具：使用電子白板或投影儀，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子和若干椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本課的課文錄音、單詞卡片和安全規(guī)則漫畫，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注校車相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能描述校車上的座位安排嗎？”和“在校車上應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主聽錄音、查看單詞卡片和漫畫，理解校車相關(guān)的詞匯和規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，嘗試用英語表達(dá)自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時(shí)制作的單詞卡片和安全規(guī)則筆記提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，提升獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段校車上的互動(dòng)視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“MayI...,please?”和“Don't...”，并給出實(shí)際應(yīng)用的例子。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在校車上的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)語言。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保他們理解并能夠正確使用語言。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際情境中使用新學(xué)的語言。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握語言知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用語言。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與校車相關(guān)的寫作任務(wù)，如編寫一個(gè)校車上的小故事，使用本課所學(xué)的詞匯和句型。

提供拓展資源：提供與校車文化相關(guān)的視頻和文章鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻和閱讀文章，拓展對(duì)校車文化的了解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，提升獨(dú)立思考能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）校車文化背景資料：介紹校車在國(guó)外的起源、發(fā)展以及其在學(xué)生日常生活中的重要性，讓學(xué)生了解校車文化的內(nèi)涵。

（2）校車安全規(guī)則：詳細(xì)介紹校車安全規(guī)則，包括上車、下車、車內(nèi)行為等方面的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。

（3）校車英語用語：收集整理校車上的常用英語用語，如問候、詢問、提醒等，幫助學(xué)生提高在實(shí)際場(chǎng)景中的英語應(yīng)用能力。

（4）校車故事匯編：選取一些發(fā)生在校車上的有趣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

2.拓展建議

（1）組織校車主題英語角：在班級(jí)內(nèi)組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞校車主題進(jìn)行英語交流，分享自己的見解和經(jīng)歷。

（2）制作校車主題手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作校車主題的手抄報(bào)，內(nèi)容包括校車文化、安全規(guī)則、英語用語等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（3）舉辦校車英語演講比賽：組織校車英語演講比賽，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，用英語表達(dá)對(duì)校車的認(rèn)識(shí)和感受，提高他們的口語表達(dá)能力。

（4）觀看校車主題視頻：播放校車主題的英語視頻，如動(dòng)畫片、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)英語，了解校車文化。

（5）開展校車安全教育活動(dòng)：結(jié)合校車安全規(guī)則，開展一系列安全教育主題活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（6）進(jìn)行校車英語寫作訓(xùn)練：布置校車主題的英語寫作任務(wù)，如編寫校車故事、描述校車上的趣事等，鍛煉學(xué)生的寫作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.校車相關(guān)詞匯和表達(dá)

①校車詞匯：bus,driver,seat,stop,rule等；

②方位介詞：on,under,nextto等，用于描述校車內(nèi)部位置關(guān)系；

③校車規(guī)則表達(dá)：MayI...,please?Don't...，用于禮貌請(qǐng)求和提醒。

2.校車場(chǎng)景對(duì)話

①詢問和應(yīng)答：Whereis...,please?It's...；

②請(qǐng)求和允許：MayIsithere?Yes,youmay./No,youcan't.；

③提醒和遵守：Don'truninthebus.Pleasekeepyourseat.

3.校車安全規(guī)則

①上車規(guī)則：Waitforthebustostopbeforegettingon.；

②車內(nèi)規(guī)則：Keepyourhandsinsidethebus.Don'tdistractthedriver.；

③下車規(guī)則：Makesurethebushasstoppedcompletelybeforegettingoff.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬校車場(chǎng)景中自然地運(yùn)用所學(xué)語言，這樣的實(shí)踐操作讓學(xué)生更加投入，也提高了他們的語言運(yùn)用能力。

2.我引入了校車安全文化的元素，通過講解和活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，這既豐富了教學(xué)內(nèi)容，也體現(xiàn)了教育的全面性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠，部分學(xué)生未能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，影響了課堂學(xué)習(xí)的效果。

2.在教學(xué)組織上，小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們，或者他們對(duì)自己的英語水平缺乏信心。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴講授法，而忽略了學(xué)生的主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，我計(jì)劃在預(yù)習(xí)任務(wù)中加入互動(dòng)元素，比如在線小測(cè)驗(yàn)，以確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)，并提前了解課程內(nèi)容。

2.我將調(diào)整小組討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參