《經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱（本科） (一)

《經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1071129006

課程名稱：經(jīng)濟學(xué)/Economics

課程類別：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程

學(xué)分：3

總學(xué)時：48

理論學(xué)時：48

實驗/實踐學(xué)時：0

適用專業(yè)：會計學(xué)

適用對象：本科

先修課程：高等數(shù)學(xué)H

教學(xué)環(huán)境：多媒體教室

開課學(xué)院：經(jīng)濟與管理學(xué)院

二、課程簡介

1.課程任務(wù)與目的

經(jīng)濟學(xué)是會計學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程也是會計學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)財務(wù)管理、投

資學(xué)、金融學(xué)等后續(xù)專業(yè)課程的理論基礎(chǔ)。課程的任務(wù)是使會計學(xué)專業(yè)本科生理解和掌握

經(jīng)濟學(xué)的基本原理，了解個體經(jīng)濟單位例如單個家庭、單個企業(yè)、單個市場如何作出經(jīng)濟

決策及如何運行的，并且了解宏觀經(jīng)濟單位如、國家是如何作出經(jīng)濟決策及如何運行的。

要求通過對經(jīng)濟行為理論的學(xué)習(xí)，來理解和掌握現(xiàn)代社會中市場機制的運行和作用以及宏

觀經(jīng)濟政策的制定與執(zhí)行，為進一步學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟類課程如打下堅實的理論基礎(chǔ)。

在本課程的導(dǎo)論、需求、供給和均衡、完全競爭市場、不完全競爭市場、生產(chǎn)要素市場

和收入分配、宏觀經(jīng)濟指標(biāo)和宏觀經(jīng)濟政策等部分加入思政要素，使學(xué)生清醒認識經(jīng)濟學(xué)的

科學(xué)因素和階級屬性，正確理解發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用和發(fā)揮的作用的關(guān)系以及

國家各項經(jīng)濟政策對于整體經(jīng)濟與民生環(huán)境的影響，使學(xué)生能更加全面的認識和理解建設(shè)的

偉大成就和意義，增強道珞自信、理論自信，進而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，“三觀”的形成與

發(fā)展，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、服務(wù)祖國的理想。

2.對接培養(yǎng)的崗位能力

該課程培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握現(xiàn)代社會中市場機制的運行和作用以及宏觀經(jīng)濟政策的制

定與執(zhí)行的能力。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

1.課程對畢業(yè)要求的支撐

【畢業(yè)要求1.1】具有基本的哲學(xué)、歷史、學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等基本

知識;

【畢業(yè)要求4.1】系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識；

【畢業(yè)要求10.2］具有會計專門的知識和技能以及分析和解決相關(guān)問題的素質(zhì);

2.課程教學(xué)目標(biāo)

(1)掌握經(jīng)濟學(xué)的基本概念以及效用論、生產(chǎn)論、成本論、市場論、宏觀經(jīng)濟指標(biāo)、

通貨膨脹等經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論；

(2)能夠運用微觀經(jīng)濟學(xué)的基本分析工具，解決經(jīng)濟領(lǐng)域的基本問題。

(3)能夠運用宏觀經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論知識分析實際問題，并提供有關(guān)信息或判斷。

(4)能夠通過線上線下互動教學(xué)，分組討論，使學(xué)生具有較高的覺悟和經(jīng)濟理論素養(yǎng),

深刻領(lǐng)悟思想的科學(xué)內(nèi)涵，

四、教學(xué)課時安排

序號教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時完成課程

學(xué)教學(xué)目標(biāo)

理論實驗實踐

時

1導(dǎo)論220(3)

2需求、供給和均衡-160(1)、(2)、(4)

3消費者選擇460⑴、(2)、(4)

1企業(yè)的生產(chǎn)與成本860⑴、(2)、(4)

5完全競爭市場140⑴、(2)、(4)

6不完全競爭市場110⑴、(2)、(4)

7生產(chǎn)要素市場和收入分配840⑴、(2)、(4)

8一般均衡和效率110⑴、(2)、(4)

9市場失靈和微觀經(jīng)濟政策220⑴、(2)、(4)

10宏觀經(jīng)濟的基本指標(biāo)及其衡量220(1)、(2)、(3)

11國民收入的決定220⑴、(2)、(3)

12失業(yè)、通脹與經(jīng)濟周期220⑴、(2)、(3)

13宏觀經(jīng)濟政策220(1)、(2)、(3)

合計48480

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

章導(dǎo)論

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的由來和演變；了解現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)企圖解決的幾個問題；理解

對西方經(jīng)濟學(xué)應(yīng)持有的態(tài)度、為什么要學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)。

2.教學(xué)

現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的由來和演變。

3.教學(xué)難點

現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)企圖解決的幾個問題。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

章需求、供給和均衡

1.教學(xué)內(nèi)容

了解微觀經(jīng)濟學(xué)的一個基本假設(shè)條件；掌握需求函數(shù)、需求表和需求曲線；供給函數(shù)、

供給表和供給曲線；理解均衡的含義、均衡的決定、均衡的變動；了解經(jīng)濟模型、靜態(tài)分

析、比較靜態(tài)分析；掌握需求彈性和供給彈性；能夠運用供求模型分析具體的事例。

2.教學(xué)

需求、需求函數(shù)、需求曲線、供給、供給函數(shù)、供給曲線、均衡、彈性分析、各種彈

性概念、控制。

3.教學(xué)難點

彈性分析、各種彈性概念。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

章消費者選擇

1.教學(xué)內(nèi)容

了解效用論概述、掌握基數(shù)效用論中的邊際效用、邊際效用遞減規(guī)律概念，理解消費

者均衡條件和需求曲線的推導(dǎo)；掌握序數(shù)效用論中的無差異曲線、邊際替代率、邊際替代

率遞減規(guī)律、預(yù)算線等概念；理解消費者的均衡條件和需求曲線的推導(dǎo)；了解變化和收入

變化對消費者均衡的影響；了解替代效應(yīng)和收入效應(yīng)；理解從單個消費者的需求曲線到市

場需求曲線。

2.教學(xué)

效用、邊際效用的概念、無差異曲線、預(yù)算線、消費者均衡及其條件、變化與收入變

化對消費者均衡的影響、替代效應(yīng)與收入效應(yīng)。

3.教學(xué)難點

基數(shù)效用理論與序數(shù)效用理論、消費者選擇、變化與收入變化對消費者均衡的影響、

替代效應(yīng)與收入效應(yīng)。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

章企業(yè)的生產(chǎn)與成本

1.教學(xué)內(nèi)容

理解生產(chǎn)函數(shù)、邊際報酬遞減規(guī)律等概念，掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量相互之

間的關(guān)系；理解短期生產(chǎn)的三個階段；理解兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)、等產(chǎn)量線、等

成本線等概念；掌握的生產(chǎn)要素組合；理解各種成本的概念；掌握各種短期成本曲線，理

解短期產(chǎn)量曲線和短期成本曲線的關(guān)系；

2.教學(xué)

生產(chǎn)函數(shù)、邊際報酬遞減規(guī)律、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量相互之間的關(guān)系、短期

生產(chǎn)的三個階段、兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)、的生產(chǎn)要素組合、機會成本、短期成本

曲線、短期產(chǎn)量與短期成本之間的關(guān)系、長期成本曲線的推導(dǎo)、各種長期成本曲線之間的

關(guān)系。

3.教學(xué)難點

平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量相互之間的關(guān)系、短期生產(chǎn)的三個階段、的生產(chǎn)要素組合、機會

成本、各種長期成本曲線之間的關(guān)系、短期產(chǎn)量與短期成本之間的關(guān)系。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

章完全競爭市場

1.教學(xué)內(nèi)容

了解廠商和市場的類型；掌握完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線、廠商實現(xiàn)利潤的

均衡條件；理解完全競爭廠商的短期均衡和短期供給曲線；了解完全競爭行業(yè)的短期供給

曲線；理解完全競爭廠商的長期均衡；了解完全競爭行業(yè)的長期供給曲線。

2.教學(xué)

廠商與市場的類型、廠商實現(xiàn)利潤的條件、完全競爭市場的條件、完全競爭廠商的短

期均衡與短期供給曲線、選擇短期產(chǎn)量、完全競爭廠商的長期均衡、完全競爭行業(yè)的長期

供給曲線。

3.教學(xué)難點

完全競爭廠商的短期均衡與短期供給曲線、完全競爭行業(yè)的長期供給曲線、競爭性市

場分析。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

章不完全競爭市場

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握壟斷市場的條件、壟斷廠商的短期均衡、壟斷廠商的三級歧視、自然壟斷與管制；

了解壟斷競爭市場的條件、壟斷競爭市場的短期均衡與長期均衡、寡頭市場的特征、古諾

模型與斯威齊模型、不同市場間效率的差異。

2.教學(xué)

壟斷市場的條件、壟斷廠商的短期均衡、壟斷廠商的三級歧視、自然壟斷與管制、壟

斷競爭市場的條件、壟斷競爭市場的短期均衡與長期均衡、寡頭市場的特征、古諾模型與

斯威齊模型、小同市場間效率的差異。

3.教學(xué)難點

壟斷廠商的三級歧視、古諾模型與斯威齊模型、壟斷競爭市場的短期均衡與長期均衡、

跨期歧視和高峰。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

第七章生產(chǎn)要素市場和收入分配

1.教學(xué)內(nèi)容

了解引致需求、賣方壟斷對生產(chǎn)要素的使用原則、賣方壟斷對生產(chǎn)要素的需求曲線、

買方壟斷情況下生產(chǎn)要素的和數(shù)量的決定；理解完全競爭廠商使用生產(chǎn)要素的原則、完全

競爭廠商對生產(chǎn)要素的需求曲線、從廠商的需求曲線到市場的需求曲線；了解要素所有者

的行為；理解要素供給原則、租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟租金等概念；了解勞動供給曲線和工資率

的決定；土地的供給曲線和地租的決定；資本的供給曲線和利息的決定；洛倫茨曲線和基尼

系數(shù)。

2.教學(xué)

廠商使用生產(chǎn)要素的原則、完全競爭廠商對生產(chǎn)要素的需求曲線、要素所有者的行為、

要素供給原則、勞動供給曲線、土地的供給曲線、租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟租金、資本的供給

曲線。

3.教學(xué)難點

廠商使用生產(chǎn)要素的原則、要素所有者的行為、要素供給原則、租金、準(zhǔn)租金和經(jīng)濟

租金。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

第八章一般均衡和效率

1.教學(xué)內(nèi)容

了解一般均衡、經(jīng)濟效率、交換的帕累托條件、生產(chǎn)的帕累托條件、交換和生產(chǎn)的帕

累托條件；了解完全競爭和帕累托狀態(tài)、效率與公平。

2.教學(xué)

一般均衡、經(jīng)濟效率、帕累托、交換、生產(chǎn)以及交換與生產(chǎn)的帕累托條件、生產(chǎn)可能

性曲線、完全競爭與帕累托、效率與公平的關(guān)系。

3.教學(xué)難點

交換、生產(chǎn)以及交換與生產(chǎn)的帕累托條件、生產(chǎn)可能性曲線、完全競爭與帕累托。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

第九章市場失靈和微觀經(jīng)濟政策

1.教學(xué)內(nèi)容

理解市場失靈：理解壟斷與低效率、外部影響的含義及其導(dǎo)致的資源配置無效率，了

解解決外部性的措施；理解科斯定理、公共物品與資源配置失當(dāng)、信息不對稱與低效率。

2.教學(xué)

市場失靈、壟斷與低效率、外部影響的含義及其導(dǎo)致的資源配置無效率、解決外部性

的措施、科斯定理、公共物品與資源配置失當(dāng)、信息不對稱與低效率。

3.教學(xué)難點

外部影響的含義及其導(dǎo)致的資源配置無效率、科斯定理、公共物品與資源配置失當(dāng)、

信息不對稱與低效率。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

第十章宏觀經(jīng)濟的基本指標(biāo)及其衡量

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值含義、衡量、名義GDP與實際GDP；理解衡量水平的指標(biāo)、通貨膨

脹的含義；了解勞動力的構(gòu)成、失業(yè)的分類、充分就業(yè)和自然失業(yè)率

2.教學(xué)

GDP、水平、失業(yè)、充分就業(yè)通貨膨脹、CPIo

3.教學(xué)難點

GDP的衡量、GDP與GNP的區(qū)別、名義GDP與實際GDP的辨析、通貨膨脹率的計算。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

第十一章國民收入的決定

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握國民收入短期決定因素、長期決定因素；掌握短期國民收入決定IS-LU模型、國

民收入決定AD-AS模型；理解古典經(jīng)濟學(xué)和新古典經(jīng)濟學(xué)關(guān)于均衡國民收入決定的基本原

理。

2.教學(xué)

消費函數(shù)、儲蓄函數(shù)、家庭消費函數(shù)、社會消費函數(shù)、資本邊際效率、乘數(shù)原理與投

資乘數(shù)、IS-LM模型、AD-AS模型。

3.教學(xué)難點

IS曲線的推導(dǎo)及效率變動、LM曲線的推導(dǎo)及效率變動、IS-LM模型的均衡、AD曲線的

推導(dǎo)及效率變動、AS曲線的推導(dǎo)及效率變動、AD-AS模型對變動的反應(yīng)。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

第十二章失業(yè)、通脹與經(jīng)濟周期

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握失業(yè)的解釋、影響；掌握通貨膨脹的原因、影響，理解經(jīng)濟周期定義，階段，類

型及相關(guān)理論。

2.教學(xué)

新凱恩斯主義對失業(yè)原因的解釋、通貨膨脹的原因和后果、經(jīng)濟周期理論。

3.教學(xué)難點

奧肯定律、菲利普斯曲線和預(yù)期理論、經(jīng)濟周期的階段。

4.教學(xué)方案設(shè)計

多媒體授課，混合式教學(xué)，經(jīng)濟熱點討論

第十三章宏觀經(jīng)濟政策

1.教學(xué)內(nèi)容

掌握宏觀經(jīng)濟政策目標(biāo)以及抉擇；掌握財政政策工具及效應(yīng)；掌握貨幣政策工具及效

應(yīng)。

2.教學(xué)

宏觀經(jīng)濟目標(biāo)的一致性和沖突、自動穩(wěn)定器、相機抉擇的財政政策、法定準(zhǔn)備金率、

再貼現(xiàn)率、財政政策和貨幣政