2022屆湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生語(yǔ)文試題真題（解析版）

湖南省2022年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試語(yǔ)文本試題卷共6道大題，21道小題，共6頁(yè)。時(shí)量150分鐘。滿分120分一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不陰不晴的天氣，乍寒乍暖的時(shí)令，一會(huì)兒是習(xí)習(xí)和風(fēng)，一會(huì)兒是蒙蒙細(xì)雨，春是時(shí)哭時(shí)笑的，春是善于撒嬌的。樹(shù)枝間新透出葉芽，稀疏瑣碎的點(diǎn)綴著。地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片蓊郁的綠云，一條綴滿星星野花的繡毯了。，可是他轉(zhuǎn)瞬間會(huì)化為如紗的輕煙，如酥的小雨。新婚紫燕，屢次雙雙來(lái)拜訪我的矮椽，軟語(yǔ)呢喃商量不定，我知道他們準(zhǔn)是看中了我的屋梁，果然數(shù)日后，便銜泥運(yùn)草開(kāi)始筑巢了。遠(yuǎn)處，不知是畫眉，還是百靈，或是黃鶯，在試著新吭呢。強(qiáng)澀地，不自然地，一聲一聲變換著，像苦吟詩(shī)人在推敲他的詩(shī)句似的。綠葉叢中紫羅蘭的囁嚅，芳草里鈴蘭的耳語(yǔ)，流泉邊迎春花的低笑，你聽(tīng)不見(jiàn)么？我是聽(tīng)得很清楚的。她們打扮整齊了，只等春之女神揭起繡幕，便要一個(gè)一個(gè)出場(chǎng)演奏。現(xiàn)在她們有點(diǎn)浮動(dòng)，有點(diǎn)不耐煩。春是準(zhǔn)備的，______________。幾天沒(méi)有出門，偶然涉足郊野，眼前竟換了一個(gè)新鮮的世界。到處怒綻著紅紫，到處隱現(xiàn)著虹光，到處悠揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)聲，到處飄蕩著迷人的香氣，蔚藍(lán)的天上，桃色的云，徐徐伸著懶腰，似乎春眠未足，還帶著惺忪的睡態(tài)。流水卻瞧不過(guò)這小姐腔，他泛著瀲滟的霓彩，唱著響亮的新歌，頭也不回地奔赴巨川，奔赴大?！璤_________，春是永遠(yuǎn)的向著充實(shí)和完成的路上走的。春光如海，古人的比方多妙，多恰當(dāng)。只有海，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的澎湃如潮的活力與生機(jī)。春在工作，忙碌地工作，她要預(yù)備夏的（），秋的（），冬的休息，不工作又怎么辦？但春一面在工作，一面也在游戲，_______________。春不像夏的（），秋的（），冬的死寂，她是一味活潑，一味熱狂，一味生長(zhǎng)與發(fā)展，____________。1.語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音，不全正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)綴zhuì蓊然wěng B.囁嚅rú惺忪sōngC.瀲滟liàn霓彩ní D.浩瀚hàn磅礴pó2.語(yǔ)段中的下列詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.撒嬌瑣碎 B.屋梁悠揚(yáng) C.飄蕩蔚籃 D.澎湃忙碌3.依次填入語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.壯盛豐饒沉郁肅穆 B.壯盛豐饒肅穆沉郁C.豐饒壯盛沉郁肅穆 D.豐饒壯盛肅穆沉郁4.將下列語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段中畫橫線的空白處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春是等待的春是爛漫的春是快樂(lè)的春是年輕的B.春是爛漫的春是年輕的春是快樂(lè)的春是等待的C.春是快樂(lè)的春是爛漫的春是等待的春是年輕的D.春是年輕的春是快樂(lè)的春是爛漫的春是等待的5.填入語(yǔ)段中波浪線處的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.你的那云壓在厚厚的灰黯色的眉梢上，自然不免教你氣悶B.壓在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你氣悶C.壓在你那厚厚的灰黯色的眉梢上的云，自然不免教你氣悶D.你那厚厚的灰黯色的壓在眉梢上的云，自然不免教你氣悶6.對(duì)“像苦吟詩(shī)人在推敲他的詩(shī)句似的”一句運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）A.擬人 B.借代 C.比喻 D.夸張【答案】1.D2.C3.A4.A5.B6.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。D.“磅礴”的“礴”，應(yīng)讀為bó。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。C.“蔚籃”的“籃”，應(yīng)寫作“藍(lán)”。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。“壯盛”，健壯，興旺，興盛；“豐饒”，豐裕富饒，豐足充實(shí)；“沉郁”，低沉郁悶；“肅穆”，嚴(yán)肅而安靜，形容氣氛莊重。前兩空：由前后文的“春在工作”“冬的休息”，結(jié)合夏、秋季萬(wàn)物生長(zhǎng)的特點(diǎn)分析可知，第一空應(yīng)填“壯盛”，第二空應(yīng)填“豐饒”。后兩空：結(jié)合語(yǔ)境分析，所填的內(nèi)容應(yīng)分別與“一味活潑”“一味熱狂”相對(duì)應(yīng)，聯(lián)系詞義分析可知，第三空應(yīng)填“沉郁”,第四空應(yīng)填“肅穆”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接的能力。第一空：聯(lián)系語(yǔ)境“現(xiàn)在她們有點(diǎn)浮動(dòng)，有點(diǎn)不耐煩”，而“春是準(zhǔn)備的”可知，此處應(yīng)填寫與“不耐煩”相對(duì)、與“準(zhǔn)備”內(nèi)容相近的句子，故填“春是等待的”。第二空：結(jié)合“泛著瀲滟的霓彩，唱著響亮的新歌”分析，此處填“春是爛漫的”最合適。第三空：根據(jù)前文“春一面在工作，一面也在游戲”分析，此處填“春是快樂(lè)的”最合適。第四空：結(jié)合語(yǔ)境“她是一味活潑，一味熱狂，一味生長(zhǎng)與發(fā)展”分析，此處應(yīng)填“春是年輕的”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本題考查定語(yǔ)排序規(guī)則通過(guò)縮句可知，應(yīng)是“云教你氣悶”，排除A。在多重定語(yǔ)中，定語(yǔ)排序規(guī)則為，先時(shí)間地點(diǎn)（領(lǐng)屬、處所），其次代詞、數(shù)詞，然后動(dòng)詞、形容詞、名詞，表處所的定語(yǔ)“壓在你眉梢上的”應(yīng)放在代詞“那”和形容詞性的定語(yǔ)“厚厚的灰黯色的”之前，排除CD。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。原文把畫眉、百靈或黃鶯的新吭試音比作詩(shī)人推敲詩(shī)句的過(guò)程，生動(dòng)形象地寫出了小鳥(niǎo)們初學(xué)叫聲時(shí)的嘗試、試探以及新發(fā)聲時(shí)的新奇之情。故選C。二、古代詩(shī)文閱讀（18分）（一）（6分，每小題3分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。7.下面對(duì)這首詩(shī)作者的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐朝著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。B.唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。C.主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。D.代表作有《琵琶行》《將進(jìn)酒》《長(zhǎng)恨歌》等。8.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句點(diǎn)明客居地點(diǎn)在邯鄲驛站，時(shí)節(jié)為冬至，已植“思家”之根，同時(shí)照應(yīng)標(biāo)題。B.次句敘寫客店過(guò)節(jié)，“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)，“影伴身”更顯孤寂之感。C.三、四兩句直寫思家，實(shí)寫家人如同自己一般，夜不能寐，思念親人，耐人尋味。D.全詩(shī)用直率質(zhì)樸、通俗易懂語(yǔ)言，道出了人們常有的生活體驗(yàn)，感情真摯動(dòng)人?！敬鸢浮?.D8.C【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“《將進(jìn)酒》”錯(cuò)誤。《將進(jìn)酒》是李白的作品。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“直寫思家，實(shí)寫家人如同自己一般”錯(cuò)誤。三、四兩句是詩(shī)人的想象，是虛寫的，沒(méi)有直接寫自己思念親人，而是想象家中人圍坐在一起談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，想象家人思念著自己，實(shí)際是自己在思念家人。故選C（二）（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。時(shí)先主屯新野，徐庶見(jiàn)先主，先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)?！谑桥c亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇稹w乃止。9.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)先主屯新野屯：駐扎B.此人可就見(jiàn)就：造就C.不可屈致也致：招引D.由是先主遂詣亮詣：前往10.下列句子中“之”的用法不相同的一項(xiàng)是（）A.先主器之 B.將軍豈愿見(jiàn)之乎C.將軍宜枉駕顧之 D.孤之有孔明11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。【答案】9.B10.D11.我有了孔明，就像魚(yú)得到水一樣。希望你們不要再說(shuō)什么了?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。B.“‘就’，造就”錯(cuò)誤，“就”，靠近，趨向；句意：這個(gè)人你應(yīng)該去他那里拜訪。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.代詞，指徐庶；句意：劉備很器重徐庶。B.代詞，指諸葛亮；句意：將軍可愿意見(jiàn)他（諸葛亮）？C.代詞，指諸葛亮；句意：將軍您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他（諸葛亮）。D.助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；句意：我有了孔明。故選D【11題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！爸保~，取消句子獨(dú)立性，不譯；“愿”，希望；“諸”，各位，你們；“復(fù)”，再，又。參考譯文：適逢先帝劉備在新野駐扎。徐庶拜見(jiàn)劉備，劉備很器重他，徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“諸葛孔明這個(gè)人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見(jiàn)他？”劉備說(shuō)：“讓他和您一起來(lái)吧?！毙焓f(shuō)：“這個(gè)人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，招他上門，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪他?！币虼讼鹊劬腿ヂ≈邪菰L諸葛亮，總共去了三次，才見(jiàn)到諸葛亮?！瓘拇伺c諸葛亮的關(guān)系一天天親密起來(lái)。關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說(shuō)：“我有了孔明，就像魚(yú)得到水一樣。希望你們不要再說(shuō)什么了。”關(guān)羽、張飛于是不再說(shuō)什么了。（三）（3分，每空1分）12.古詩(shī)文默寫。（1）亂石穿空，______________，______________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）古之學(xué)者必有師。師者，______________。（韓愈《師說(shuō)》）【答案】①.驚濤拍岸②.卷起千堆雪③.所以傳道受業(yè)解惑也【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“濤”“堆”“受”“惑”。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（6分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成下面小題。漢字“三美”與園林美漢字的神圣性以及漢字思維的詩(shī)意性、體悟性與審美性等特點(diǎn)，使?jié)h字成為中華園林不可或缺的美學(xué)元素。漢字是形、音、意緊密相連的集合體，具有蕭啟宏《漢字世界》總結(jié)的“字形藏理、字音通意、同形同宗、同音通意”的規(guī)律，所以，魯迅先生稱漢字形音意為“三美”。漢字首先是一個(gè)視覺(jué)符號(hào)，悅目是漢字獨(dú)具的魅力。漢字，“因物構(gòu)思”“博采眾美”，充分?jǐn)z取了自然美的精英，凝結(jié)著大自然的萬(wàn)象紛呈，積淀著造化神秀，吞吐著自然偉力。與“雖由人作，宛自天開(kāi)”的中華園林藝術(shù)最高審美境界一致。漢字書(shū)藝美與園林意境美互相依存、互滲互融，一筆一故事，一字一世界，如膠似膝，不分軒輊。南京隨園之“隨”，篆體字，順從，任憑，反映了造園風(fēng)格和園主人為人處世心態(tài)。漢字屬于表音性質(zhì)的象形文字，也是負(fù)載著科學(xué)知識(shí)和文化觀念的全息標(biāo)志。語(yǔ)音含蘊(yùn)著原初的文化信息，并與民族心理相聯(lián)系，對(duì)先人的語(yǔ)音崇拜起著助推作用，形成一種特殊的聽(tīng)覺(jué)與心理反應(yīng)模式、固定的聯(lián)想取向。園林中表達(dá)人類共同愿望時(shí)很多運(yùn)用諧音取象。如“喜”用喜鵲登梅（喜上眉梢）表達(dá)。園林中還常借助諧音將兩個(gè)以上毫不相干的物象進(jìn)行巧妙的組合建立起象征和被象征、符號(hào)形式和意義內(nèi)涵以及彼此可以轉(zhuǎn)換并能夠相互說(shuō)明的關(guān)系。如用鹿、鶴與大瓶組成“六合太平”、瓜和蝴蝶組合“瓜瓞連綿”、蓮花和魚(yú)組合“連年有余”。這類“諧音取象”以及同音近音的物象組成的意象，給情思一個(gè)載體，即詩(shī)的意象表達(dá)，成為情思的裝飾、詩(shī)美的印證和一門滲透著漢民族智慧的藝術(shù)，如此，則使心造之虛境，化為訴至于人耳目之“實(shí)景”。而這些鮮活優(yōu)美的“意象”出現(xiàn)在宅園中，寓瑞于日常生活，寓美于起居歌吟之中，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著人們的心田。漢字“三美”與園林中的山水、建筑、植物等共同構(gòu)成中華園林雋永的藝術(shù)美、意境美和意象美，在世界園林史上不僅獨(dú)樹(shù)一幟，而且無(wú)與倫比。13.下列不屬于中“諧音取象”的一項(xiàng)是（）A.“耦園”之“耦”，用“耒”與“禺”聯(lián)合表示夫婦共耕之意境美，賦予其無(wú)窮魅力。B.“祿”，升官發(fā)財(cái)，用“十鹿（食祿）圖”、雞冠花加銅鏡加爵（加官加爵）等表達(dá)。C.“壽祿有余”用鹿和魚(yú)組合表示，“百年和合”用荷花和盒子、百合、萬(wàn)年青組合表示。D.“財(cái)”多用“魚(yú)”（余）表達(dá)，如三鯉共頭（多利聚頭）、擊磐雙鯉（吉慶雙利）等。14.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.漢字因?yàn)槭切?、音、意緊密相連的集合體，所以在中華園林美學(xué)元素之中不可或缺。B.中華園林藝術(shù)“宛自天開(kāi)”，漢字構(gòu)字“博采眾美”，二者之間最高審美境界是一致的。C.諧音取象組成的意象，給了情思一個(gè)載體，使心造之虛境化為訴至于人耳目的“實(shí)景”。D.漢字“三美”的融入，使得中華園林藝術(shù)之美在世界園林史上獨(dú)樹(shù)一幟，無(wú)與倫比?！敬鸢浮?3.A14.D【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。A.“耦”字本意是兩人并肩耕作的意思，后又引申為夫妻、佳偶之意，對(duì)于耦園來(lái)說(shuō)，它是一雙關(guān)語(yǔ)，既取《論語(yǔ)?徽子》“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕”句，寓夫婦雙雙避世偕隱、嘯吟終老之意，又指該園林布局、造景的對(duì)景的手法。所以“耦園”并非諧音取象的例子。故選A?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“漢字因?yàn)槭切?、音、意緊密相連的集合體，所以……”錯(cuò)誤。原文第一段“漢字的神圣性以及漢字思維的詩(shī)意性、體悟性與審美性等特點(diǎn)，使?jié)h字成為中華園林不可或缺的美學(xué)元素”，選項(xiàng)曲解文意，所以錯(cuò)誤。B.“漢字構(gòu)字‘博采眾美’”錯(cuò)誤。原文第三段是“漢字，‘因物構(gòu)思’‘博采眾美’”，選項(xiàng)把“漢字”說(shuō)成“漢字構(gòu)字”，偷換概念，所以錯(cuò)誤。C.“諧音取象組成的意象”錯(cuò)誤。原文第七段是“這類‘諧音取象’以及同音、近音的物象組成的意象”，選項(xiàng)缺少限定詞，所以錯(cuò)誤。故選D。（二）（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鷹之歌麗尼黃昏是美麗的。我憶念著那南方的黃昏。晚霞如同一片赤紅的落葉墜到鋪著黃塵的地上，斜陽(yáng)之下的山岡變成了暗紫，好像是云海之中的礁石。南方是遙遠(yuǎn)的；南方的黃昏是美麗的。有一輪紅日沐浴著在大海之彼岸；有歡笑著的海水送著夕歸的漁船。南方，遙遠(yuǎn)而美麗的！南方是有著榕樹(shù)的地方，榕樹(shù)永遠(yuǎn)是垂著長(zhǎng)須，如同一個(gè)老人安靜地站立，在夕暮之中作著冗長(zhǎng)的低語(yǔ)，而將千百年的過(guò)去都埋在幻想里了。晚天是赤紅的。公園如同一個(gè)廢墟。鷹在赤紅的天空之中盤旋，作出短促而悠遠(yuǎn)的歌唱，嘹唳地，清脆地。 鷹是我所愛(ài)的。它有著兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀。鷹的歌聲是嘹唳而清脆的，如同一個(gè)巨人的口在遠(yuǎn)天吹出了口哨。而當(dāng)這口哨一響著的時(shí)候，①我就忘卻我的憂愁而感覺(jué)興奮了。我有過(guò)一個(gè)憂愁的故事。每一個(gè)年輕的人都會(huì)有一個(gè)憂愁的故事。南方是有著太陽(yáng)的熱和火焰的地方。而且，那時(shí)，我比現(xiàn)在年輕。那些年頭！啊，那是熱情的年頭！我們之中，像我們這樣大的年紀(jì)的人，在那樣的年代，誰(shuí)不曾有過(guò)熱情的如同火焰一般的生活？誰(shuí)不曾愿意把生命當(dāng)作一把柴薪，來(lái)加強(qiáng)這正在燃燒的火焰？有一團(tuán)火焰給人們點(diǎn)燃了，那么美麗地發(fā)著光輝，吸引著我們，使我們拋棄了一切其他的希望與幻想，而專一地投身到這火焰中來(lái)。然而，希望，它有時(shí)比火星還容易熄滅。對(duì)于一個(gè)年輕人，只須一個(gè)剎那，一整個(gè)世界就會(huì)從光明變成了黑暗。我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：“在火焰之中鍛煉著自己?！蔽覀?cè)?jīng)感覺(jué)過(guò)一切舊的渣滓都會(huì)被鏟除，而由廢墟之中會(huì)生長(zhǎng)出新的生命，而且相信這一切都是不久就會(huì)成就的。然而，當(dāng)火焰苦悶地窒息于潮濕的柴草，只有濃煙可以見(jiàn)到的時(shí)候，一剎那間，一整個(gè)世界就變成黑暗了。我坐在已經(jīng)成了廢墟的公園看著赤紅的晚霞，聽(tīng)著嘹唳而清脆的鷹歌，然而我卻如同一個(gè)沒(méi)有路走的孩子，凄然地流下眼淚來(lái)了。“一整個(gè)世界變成了黑暗；新的希望是一個(gè)艱難的生產(chǎn)?！柄椩谔炜罩酗w翔著了，伸展著兩個(gè)翅膀，傾側(cè)著，回旋著，作出了短促而悠遠(yuǎn)的歌聲，如同一個(gè)信號(hào)。我凝望著鷹，想從它的歌聲里聽(tīng)出一個(gè)珍貴的消息?！澳隳椕矗俊彼龁?wèn)?！笆堑?，我望著鷹。”我回答。她是我的同伴，是我三年來(lái)的一個(gè)伴侶?！苞椪婧?，”她沉思地說(shuō)了，“你可愛(ài)鷹？”“我愛(ài)鷹的?！薄苞検强蓯?ài)的。鷹有兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀，會(huì)飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么？是像這樣飛的，你瞧，”說(shuō)著，她展開(kāi)了兩只修長(zhǎng)的手臂，旋舞一般地飛著了，是飛得那么天真，飛得那么熱情，使她的臉面也現(xiàn)出了夕陽(yáng)一般的霞彩。我歡樂(lè)的笑了，而感覺(jué)了興奮。然而，有一次夜晚，這年輕的鷹飛了出去，就沒(méi)有再看見(jiàn)她飛了回來(lái)。一個(gè)月以后，在一個(gè)黎明，我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她的被六個(gè)槍彈貫穿了的身體，如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來(lái)的鷹雛，披散了毛發(fā)在那里躺著了。那正是她為我展開(kāi)了手臂而熱情地飛過(guò)的一塊地方。②我忘卻了憂愁，而變得在黑暗里感覺(jué)興奮了。南方是遙遠(yuǎn)的，但我憶念著那南方的黃昏。南方是有著鷹歌唱的地方，那嘹唳而清脆的歌聲是會(huì)使③我忘卻憂愁而感覺(jué)興奮的。一九三四年，十二月。15.簡(jiǎn)要概括文中鷹的特征。16.文章以簡(jiǎn)略的筆墨描寫“同伴”，有何藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。17.文中三次寫到“我”忘卻憂愁而“感覺(jué)興奮”，情感上有何不同？18.全文通過(guò)鷹的意象，表達(dá)了怎樣的主題？【答案】15.鷹的特征：鷹有兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀，會(huì)飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛。女友對(duì)鷹的特征與行動(dòng)的概括，也正是在暗夜里追求光明的革命者的寫照。16.作者采用隱喻、象征的手法，充滿詩(shī)意的筆觸，將自己在南方的一段生活，將在暗夜里追求光明，慘遭反動(dòng)派殺害的女友形象化了，詩(shī)化了。文章的字里行間，充滿著對(duì)夢(mèng)幻般的南方黃昏的依戀，對(duì)革命女友的深切懷念和無(wú)限敬仰。從文章的整體構(gòu)思來(lái)看，集中筆墨刻畫“鷹”——一位堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，是作者刻意表現(xiàn)的主旨。17.①第一次是看到受傷的老鷹掉落感到興奮。②第二次是得知了老鷹之前的英勇無(wú)畏感到興奮。③第三次看到了老鷹身受重傷，為了再飛翔一次，不顧自身的疼痛再一次飛向天空而感到興奮。18.主題是“鷹”的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神。抒發(fā)的雖是個(gè)人情懷，但在那樣的社會(huì)里，追求幸福、追求希望的年輕人最終以悲劇形式而告終的事例卻帶有普遍意義。通過(guò)個(gè)人的不幸，作者控訴了黑暗和殘暴的勢(shì)力對(duì)青春與生命的摧殘。其中雖然夾雜較為濃厚的傷感與無(wú)可奈何的情調(diào)，但在黑暗中苦苦掙扎，企望幸福的心愿依然隱隱閃爍?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的事物形象的能力。根據(jù)原文“鷹是我所愛(ài)的。它有著兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀”“鷹的歌聲是嘹唳而清脆的”“伸展著兩個(gè)翅膀，傾側(cè)著，回旋著，作出了短促而悠遠(yuǎn)的歌聲”“鷹有兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀，會(huì)飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛”可以歸納出鷹的特征。盤旋于南方高空的鷹，象征著作者為革命獻(xiàn)身的女友，象征著一切敢于同舊世界頑強(qiáng)抗?fàn)幍挠⒂聭?zhàn)士；對(duì)鷹翱翔長(zhǎng)空的描寫和女友對(duì)鷹的贊美來(lái)象征為理想而獻(xiàn)身的精神?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象及作用的能力。通讀文章，作者用充滿詩(shī)意的筆觸，將自己在南方的一段生活，將在暗夜里追求光明，慘遭反動(dòng)派殺害的女友形象化了，詩(shī)化了，“鷹是可愛(ài)的。鷹有兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀，會(huì)飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么？是像這樣飛的，你瞧”，從這段話可以看出，作者采用隱喻、象征的手法，用“鷹”來(lái)刻畫一位堅(jiān)強(qiáng)的女性形象。從“我歡樂(lè)的笑了，而感覺(jué)了興奮”“南方是遙遠(yuǎn)的，但我憶念著那南方的黃昏”等字里行間可以感受到作者充滿著對(duì)夢(mèng)幻般的南方黃昏的依戀，對(duì)革命女友的深切懷念和無(wú)限敬仰。文章一開(kāi)始就以如詩(shī)如歌般的語(yǔ)調(diào)吟誦出作者對(duì)南方的黃昏的深深懷念?！包S昏是美麗的”“南方是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；南方的黃昏是美麗的”“南方，遙遠(yuǎn)而美麗的！”這低回反復(fù)的排比句式，飽含了多少深情、多少眷念！作者沒(méi)有直接地描寫他與那位少女之間的愛(ài)情，而是通過(guò)對(duì)青春熱情的贊美，曲折地暗示了這一點(diǎn)。這樣的處理，更具有令人回味的效果。天空中飛翔的鷹以及鷹的歌聲，使作者回憶起他們共同度過(guò)的美好時(shí)光。他們都愛(ài)鷹，因?yàn)樗麄冇兄聱椖菢语w翔的熱情與純真。但是，那只雄健矯捷的年青的鷹，最終身中六彈，跌落在一個(gè)廢墟的草叢中。這只年輕的鷹，正是作者自己，同時(shí)也是愛(ài)著他的少女的寫照。從文章的整體構(gòu)思來(lái)看，集中筆墨刻畫“鷹”——一位堅(jiān)強(qiáng)的女性形象，是作者刻意表現(xiàn)的主旨?！?7題詳解】本題考查學(xué)生探討作者的情感的能力。①由“鷹的歌聲是嘹唳而清脆的，如同一個(gè)巨人的口在遠(yuǎn)天吹出了口哨”可知，第一次是看到受傷的老鷹掉落感到興奮。②由“鷹是可愛(ài)的。鷹有兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀，會(huì)飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么？是像這樣飛的，你瞧，說(shuō)著，她展開(kāi)了兩只修長(zhǎng)的手臂，旋舞一般地飛著了，是飛得那么天真，飛得那么熱情，使她的臉面也現(xiàn)出了夕陽(yáng)一般的霞彩”可知，第二次是得知了老鷹之前的英勇無(wú)畏感到興奮。③由“然而，有一次夜晚，這年輕的鷹飛了出去，就沒(méi)有再看見(jiàn)她飛了回來(lái)。一個(gè)月以后，在一個(gè)黎明，我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她的被六個(gè)槍彈貫穿了的身體，如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來(lái)的鷹雛，披散了毛發(fā)在那里躺著了。那正是她為我展開(kāi)了手臂而熱情地飛過(guò)的一塊地方”可知，第三次看到了老鷹身受重傷，為了再飛翔一次不顧自身的疼痛再一次飛向天空而感到興奮。【18題詳解】本題考查學(xué)生概括作品主題的能力。由“‘鷹是可愛(ài)的。鷹有兩個(gè)強(qiáng)健的翅膀，會(huì)飛，飛得高，飛得遠(yuǎn)，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么？是像這樣飛的，你瞧，’說(shuō)著，她展開(kāi)了兩只修長(zhǎng)的手臂，旋舞一般地飛著了，是飛得那么天真，飛得那么熱情，使她的臉面也現(xiàn)出了夕陽(yáng)一般的霞彩”可知，鷹象征著作者為革命獻(xiàn)身的女友，象征著一切敢于同舊世界頑強(qiáng)抗?fàn)幍挠⒂聭?zhàn)士；由“有一次夜晚，這年輕的鷹飛了出去，就沒(méi)有再看見(jiàn)她飛了回來(lái)。一個(gè)月以后，在一個(gè)黎明，我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她的被六個(gè)槍彈貫穿了的身體，如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來(lái)的鷹雛，披散了毛發(fā)在那里躺著了”可知，對(duì)鷹翱翔長(zhǎng)空的描寫和女友對(duì)鷹的贊美來(lái)象征為理想而獻(xiàn)身的精神。作品用象征的手法，在對(duì)鷹的形象的描繪中，生動(dòng)地寫出了有著鷹一樣性格的女友的精神面貌，同時(shí)抒發(fā)了他對(duì)女友深切的懷念和崇敬的感情。作者“坐在已經(jīng)變成了廢墟的公園看著赤紅的晚霞，聽(tīng)著嘹唳而清脆的鷹歌”“如同一個(gè)沒(méi)有路走的孩子，凄然地流下眼淚來(lái)了”，其中既寫出了作者深感在革命的年代里，自己不能像鷹一樣奮飛與高歌的悲衰和被反動(dòng)勢(shì)力殺害的女友的深切懷念，同時(shí)再一次表現(xiàn)了作者對(duì)新的生活既向往又迷蒙的精神狀態(tài)。本文寫鷹的歌聲是“短促而悠遠(yuǎn)”的，是在隱喻女友生命雖短，英風(fēng)卻長(zhǎng)存；想從中聽(tīng)出一個(gè)"珍貴的消息”，則表現(xiàn)了作者對(duì)于革命必然戰(zhàn)勝反動(dòng)勢(shì)力的迫切希望。對(duì)于女友的被害，作者“忘卻了憂愁”“在黑暗里感覺(jué)興奮了”，這表明作者認(rèn)為女友為戰(zhàn)勝黑暗、呼喚黎明而獻(xiàn)出年輕的生命，也是死得其所，由此可見(jiàn)作者進(jìn)步的思想傾向。四、語(yǔ)文綜合實(shí)踐（8分）19.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。逢年過(guò)節(jié)，給親人、朋友發(fā)個(gè)微信，送去問(wèn)候、祝福，常用到表情包。下面哪類微信表情包是你的首選，請(qǐng)說(shuō)明理由。萌萌的酷酷的無(wú)厘頭的……【答案】示例一：萌萌的表情包是我的首選。理由：逢年過(guò)節(jié)，不僅圖一個(gè)喜慶，更圖一個(gè)祥和。而萌萌的表情包，體現(xiàn)的正是可愛(ài)與歡樂(lè)，這和過(guò)年過(guò)節(jié)的祥和氛圍非常契合?？吹矫让鹊谋砬榘?不管是送去祝福的，還是收到祝福的，都會(huì)心頭一軟，心頭一熱，整個(gè)人都萌化了，這樣，不僅能夠拉近人與人之間的距離，增強(qiáng)情感交流，還能夠營(yíng)造出一種溫馨、愉快的氛圍，使得節(jié)日的喜慶和祥和得以深入人心。示例二：酷酷的表情包是我的首選。理由：酷酷的表情包，展現(xiàn)的是時(shí)尚，是獨(dú)特，是新穎?？粗强峥岬谋砬榘?，親朋好友也能從一個(gè)側(cè)面對(duì)我有所了解，知道我是一個(gè)個(gè)性十足的“新新人類”。從此，不管是在網(wǎng)絡(luò)中，還是在現(xiàn)實(shí)中，擁有這樣一種獨(dú)特的表達(dá)方式，不僅能夠讓我們?cè)谌穗H交往中脫穎而出，還能盡情展示我們的個(gè)性和魅力。示例三：無(wú)厘頭的表情包是我的首選。理由：逢年過(guò)節(jié)，許多人都發(fā)微信相互問(wèn)候，大家選用的表情包也往往大同小異，這就缺少了點(diǎn)趣味。如果選用新奇、另類、搞笑的無(wú)厘頭的表情包，親朋好友在收到祝福時(shí)，會(huì)有一種驚喜、意外的感覺(jué)。這會(huì)給節(jié)日的歡樂(lè)增添獨(dú)特魅力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之闡述觀點(diǎn)及理由的能力。此題答案不唯一，只要言之成理即可。無(wú)論選哪種類型的表情包，都要說(shuō)明與該類型的表情相匹配的理由。題干如果有修辭的要求，在表達(dá)中也要運(yùn)用該種修辭。語(yǔ)言表達(dá)要流暢。注意要傳達(dá)正能量，不可隨意亂寫。五、應(yīng)用文寫作（12分）20.閱讀下列材料，按要求寫作。權(quán)威媒體調(diào)查“實(shí)體書(shū)店什么最吸引你”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：環(huán)境舒適、別具一格，書(shū)籍陳列方式合理、講究，店長(zhǎng)懂書(shū)，有貓之類的小動(dòng)物，咖啡零食做得好，讀書(shū)會(huì)、沙龍活動(dòng)吸引人等位居前列。如果你是一家實(shí)體書(shū)店的店長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合上述信息為你的實(shí)體書(shū)店寫一段推介文字，不得泄露與考生相關(guān)的信息，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字?！敬鸢浮渴纠焊魑蛔x者朋友，在我們的有道書(shū)屋里，你可以品嘗到特色而又實(shí)惠的餐飲，你可以在咖啡與書(shū)香的氤氳中享受閱讀的樂(lè)趣，你可以欣賞到別具一格的藝術(shù)畫廊、匠心獨(dú)運(yùn)的花藝盆栽以及妙趣橫生的DIY手工藝品，博覽群書(shū)的館長(zhǎng)期待著在這里與你暢談，我們邀請(qǐng)的知名作家、閱讀推廣人、優(yōu)秀教師期待著與你分享閱讀的體驗(yàn)，定期舉行的讀書(shū)沙龍里的讀友們期待著與你相約。有道書(shū)屋，熱忱歡迎各位讀者朋友的光臨！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。屬于應(yīng)用文寫作，類型為：推介詞?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏越來(lái)越快，我們需要停下腳步休息一下，而書(shū)店作為文化的載體，是一種生活方式的傳遞與共融。為書(shū)店寫一則推介詞，要緊扣“實(shí)體書(shū)店”這一主題來(lái)寫，題干中的提示語(yǔ)很重要，如環(huán)境舒適、書(shū)籍?dāng)[放合理、有零食、有貓之類的小動(dòng)物等，關(guān)鍵是店長(zhǎng)懂書(shū)，有吸引人的讀書(shū)沙龍等。這些優(yōu)勢(shì)是推介詞里必不可少的要素。注意語(yǔ)言表達(dá)，可以借助排比、對(duì)偶、比喻、擬人等修辭提升推介力量。最后注意字?jǐn)?shù)的限制。此題答案不唯一，只要言之成理即可。六、作文（40分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。眾多媒體盤點(diǎn)的年度熱詞：建黨百年、強(qiáng)國(guó)有我、鄉(xiāng)村振興、大國(guó)之治、奮斗、夢(mèng)想、抗疫、“神舟”……勾勒出2021年的不平凡。請(qǐng)你選取一到兩個(gè)熱詞，寫一封信給你的朋友，訴說(shuō)你的不平凡，格式規(guī)范，不得泄露與考生相關(guān)的信息，不少于700字。【答案】例文給朋友的一封信親愛(ài)的小夢(mèng)：你好！這即將過(guò)去的一年，是不平凡的一年。這一年我重新認(rèn)識(shí)自我，撥開(kāi)了迷霧；這一年我突破自我，柳暗花明；這一年我見(jiàn)識(shí)了不平凡的自己，為自己點(diǎn)贊。哦，我的好朋友，感謝一路有你，我有好多話想跟你分享。讀高職的這段日子是我最迷茫的一段時(shí)間，我每天渾渾噩噩，不能正視自己，也無(wú)顏面對(duì)父母。感謝你在這黑暗的日子給我光亮，“不要一開(kāi)始就放棄綻放的機(jī)會(huì)”，你讓我覺(jué)得自己是朵花，也美麗也芬芳；我也是不一樣的煙火，也有用也閃耀。你說(shuō)，我們天蝎座天生就志遠(yuǎn)好勝，不甘平凡。小夢(mèng)，這些滾燙的話語(yǔ)，敲擊著我的心靈，震碎了我的自卑。對(duì)，我不能坐以待斃！我們生下來(lái)就長(zhǎng)在跑道上，一生都要全力奔跑。你的鼓勵(lì)，讓我開(kāi)始