部編版五年級語文上冊一單元測試卷(及答案)VIP

第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五六七八總分

得分

€，基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

yunweiqianrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimu1cnhua

1)C)C)()

二、選擇題。(10分)

1.下列加點字讀音全部正確的一一項是()

A.白鷺(1(1)黛色(dai)畫框(kudng)眼瞼(lian)

B.半畝(mu)眸子(mou)榨油(zhG)便宜(pian)

C.匣子(jia)篁筐(luc)趴下(pa)杭州(hang)

D.享受(xang)嫌棄(xidn)陪伴(pei)晴好(si)

2.下列詞語書寫完全正確的一工頁是()

A.清辰悠然尋常桂花

B.配合荼葉懂得生硬

C.播種精巧孤獨忘確

D.黃昏身段色素澆水

3.“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的

腳，蹲之一分則嫌巖，之一分則嫌，素之一忽則嫌自，

之一忽則嫌關(guān)注加點字，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當?shù)囊唤M是

（）

里里

A.減短黛八、、B.黛八、、減短

C.減短葷膩D.加高淡素

4.下面句子中，對“嗜好”一詞使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他的興趣晴好非常廣泛，如畫畫、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也沒有什么其他的不良嗜好了。

C.白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是

別的鳥很難表現(xiàn)的一種晴好。

D.我們總晴好去驗證別人對我們許下的諾言，卻很少驗證自己的諾言。

5.下面哪句詩與《桂花雨》中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院

子里的桂花”含義相似（）

A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

三、按要求完成句子練習。（13分）

1.用“細膩”的不同意思寫句子。（4分）

（1）細致光滑:

（2）（描寫、表演等）細致入微:

2.它好肥，整個身子好像o（把比喻句補

充完整，并仿寫一句）（4分）

這一朵朵菊花，遠看好像。

3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉

子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）

（1）這段話運用了的手法，將桂花樹與進行對比，表現(xiàn)

了桂花的特點。

（2）用同樣的手法寫一寫桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說:

“白鷺實在是，一首韻在骨子里的許地山先生的

父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做

的人?！墩渲轼B》中，作者養(yǎng)鳥的最大感受

是：信賴，O而童年搖落的“桂花雨”，

表達的是。

2.請默寫虞世南的《蟬》：

五、口語交際：根據(jù)材料回答問題。（5分）

一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯,

打飯的隊伍排得長不長？”小明說：“隊伍排得倒不長，就是有點粗！”

1.小明的言外之意是：_____________________________________________

__________________________________________________________（2分）

2.如果你們班已經(jīng)制定了相關(guān)的班級公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學在食堂不排隊,

你會怎樣勸說他們？（3分）

給閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。（10分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣o它的果實,

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實地掛在枝上，

使人一見就生愛慕之心。你們看它地長在地上，等到成熟了，也

不能分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

1.按課文內(nèi)容把選段中的橫線處補充完整。（3分）

2.花生的“可貴之處”是___________

o（2分）

3.父親把花生和進行對比，說明花生雖沒有

，卻具有。（3分）

4.父親其實是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（用課文中的句子回答）（2分）

七、閱讀短文，完成練習。（14分）

香甜莫過槐花餅

故鄉(xiāng)的槐樹極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野?；被ㄩ_

放的時節(jié)，遠遠地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。

每當這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，

很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。

我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。哪怕被

濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂此不疲。

母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（14）下來，在清水中洗凈，再用笊

（zhdo）籬撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆

里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)忍

不住在心里升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊,

搟成薄餅。鍋里的油已燒至八成熟,母親把餅放進去，“啜啜”的響聲帶著香

味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。起鍋裝盤，咬一口，

外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，

母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。

那時，每天放學后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上

枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，

一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點點潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅

的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。

如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清

爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對它們的印象，隨時間的流逝

反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩

疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

1.槐花為“我”帶來了哪些美好的回憶？下面是對文中作者描述得最詳細的

回憶內(nèi)容的概括，請按文章描寫的順序給下面的回憶內(nèi)容排序。(填序號)

(4分)

()槐花開放的時節(jié)，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放學后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹，感到無比幸福。

()母親鉤槐花，“我”就撿槐花。

()母親做槐花餅，“我”來幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來。

2.選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了()

(2分)

A.槐花的香氣四溢，無處不在。

B.槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。

C.槐花開得茂盛，到處都是。

D.槐樹特別多，遍及村莊四野。

3.下面的動詞是從第3自然段畫橫線的句子中摘錄出來的，聯(lián)系短文內(nèi)容，

理解填空。（2分）

捋、洗、撈、晾、朵k揉、搟

這些詞語描寫出了母親的，也表現(xiàn)了槐花餅對“我”的

巨大O

4.將本文抒發(fā)感情的方法和單元課文對比，下列說法最準確的一項是（）

（2分）

A.像課文《桂花雨》那樣，描寫童年的快樂回憶，寄托深情。

B.像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點引發(fā)我們思考：做人要勤奮，

不要忘記生命的初源和根本。

C.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達喜愛與贊美之情。

D.像課文《珍珠鳥》那樣，寫自己對槐花和槐花餅的情感變化過程，表達

自己對生命的思考。

5.聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說你是如何理解作者最后所說的“它讓我時時

記取著自己生命的初源和根本”這句話的。（4分）

不管游子的旅程走得多遠，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來的，生命的根本

永遠植在故鄉(xiāng)。——選自《又戀鄉(xiāng)村》

戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們

哪一天能再嘗呢？”——選自琦君《家鄉(xiāng)味》

卷作文天地

八、習作。（30分）

你在成長經(jīng)歷里，會遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。

當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當我們不夠勇敢時，要突破膽怯的

阻礙；當我們需要理解時，要突破誤會的阻礙……

請以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語言、神

態(tài)、動作、心理等寫清楚。要求：把題目補充完整，書寫工整，標點正確，

語句通順，條理清楚，450字左右。

第一單元測試卷參考答案

一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花

二、1.B2,D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手輕輕地撫摸著小鳥細膩的絨毛。

(2)他筆下所描寫的人物細膩而生動。

2.一個蓬松的球兒一個個色彩鮮艷的繡球

3.(1)對比梅樹憨厚、謙虛、不炫耀

(2)桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與玫瑰比起來，卻

顯得更平和，玫瑰散發(fā)出來的，是過分濃郁的香氣。

四、L一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處

往往創(chuàng)造出美好的境界作者對家鄉(xiāng)的思念

2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠非是藉秋風

五、1.有很多同學打飯不排隊，擠在窗口處。

2.示例：制定班級公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵

守班級公約，那制定公約就沒有意義了。大家擠在打飯窗口還會影響

工作人員的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還

能吃得香。

六、L最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻

2.它的果實埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、蘋果外在美內(nèi)在美

4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

七、1.①④②③2.A3.心靈手巧誘惑力4.A

5.示例：“它”指的是故鄉(xiāng)的槐花與槐花餅，“生命的初源和根本”指的是故

鄉(xiāng)。游子走得再遠，也永遠忘不了生育自己的母親和故鄉(xiāng)，還有那濃濃的家

鄉(xiāng)味道。作者借對槐花和槐花餅的回憶，表達自己對母親和故鄉(xiāng)濃濃的思念

之情。2023年人教版五年級語文上冊期末考試及答案【A4打印版】

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

、看拼音，寫詞語。

二、將加點字的恰當讀音用“V”標出來。

豈止（qiji）水滸（huxu）栩栩（xDyu）如生

沉甸甸（diandian）饋贈（guikui）發(fā)靜（xiaojiao）

三、比一比，再組詞。

悔（_________)律(__________）撥（__________）煌（_____)

誨（）津（）拔（）蝗（)

捧（_________）衰（__________）畔（__________）噪（___________)

棒（）蓑（）伴（）躁（)

四、把下面的詞語補充完整，再認真讀一讀。

完（）（）趙氣急（）（）安（）樂（）

（—）荒馬（—）內(nèi)（—）外（—）（—）麗（—）皇

1.我們的祖國越來越強盛，百姓們（—），生活幸福。

2.我的真金項鏈被偷了，在警方的偵查下，項鏈終于（）To

五、根據(jù)句子的意思，在括號里填上恰當?shù)脑~語。（填字母）

A.果然B.悠然C.顯然D.突然

1.站在樹頂?shù)陌樢稽c兒也不緊張，顯得很（—）。

2.這件事他（—）做錯了，所以很自責。

3.剛才還是陽光普照，（—）之間便烏云滾滾

4.他（—）沒有辜負大家的期望，這次比賽又取得了好成績。

六、按要求完成下面各題。

1.太陽公公看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）

2.火箭的瞬時速度能達到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。（寫個句子，用上列數(shù)字

的說明方法。）

3.21世紀圖書館的大門不會關(guān)閉。（改為反問句）

4.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“所以你們要像花生，它雖然—，可是?！边@句話選自課文《—》，課文

寫了一家人、和的事，其中主要寫。

2.《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”的意思是。

本文記敘了3個小故事，它們分別是、、0

3.《牛郎織女》是一篇,通過課文，你認識到牛郎是一個的人，王

母娘娘是一個的人，織女是一個的人。像《牛郎織女》這樣的故事還

有O

4.“山外青山樓外樓，”這兩句詩的作者是代詩人。

5.給你啟迪最大的一句名言是：。

這句名言給你的啟迪是：O

八、課內(nèi)閱讀。

白鷺

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋

常了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（）,

減之一分則嫌（），素之一忽則嫌（），黛之一忽則嫌（）。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。

田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

睛天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。

這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且

具有生命了。

或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實在是一首詩，一首韻的在骨子里的散文詩。

1.依次填入文中四個括號里最恰當?shù)囊唤M詞是

A.黑白長短B.長白短黑C.長短白黑D.黑短白長

2.本文重點是贊美白鷺，為何要在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過25個

字）

3.用“”畫出文中第6自然段的比喻句，用“”畫出文中的反問句。

4.從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？（每個方面用兩個字概括，不少6個字,

不超過10個字，包括10個字）

九、開心閱讀。

漢字與中國心

1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”

我戲答日：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢語又整齊靈動，

特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。

例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“眷戀”“依依”……都能使受到過

中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最能體現(xiàn)漢宇這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時

候，就能背誦許多古典詩詞。過年時吟“"；春雨時吟“"；中秋時吟

“”；送別時吟“”；喜悅時吟“"；慷慨時吟“大江東去”；激

越時吟“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)

和表達方式。

我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能

廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存

在嗎？

1.讀短文的第4自然段，將合適的詩句的序號填在短文橫線上。

①漫卷詩書喜欲狂②明月幾時有③爆竹聲中一歲除

④好雨知時節(jié)⑤勸君更盡一杯酒

2.中國漢字的特點沒有哪一項（）

A.形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。

B.整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。

C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。

D.漢字好記好學，是世界上使用人數(shù)最多的文字。

3.最能體現(xiàn)漢字特點的有（）。

A.漢字的形B.漢字的義C.中國古典詩詞D.漢語拼音

4.聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合本文說說為什么人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除的了”。

5.是什么將“漢語一一古典詩詞一一中國心”緊密聯(lián)系在一起?

十、作文。

題目：一個我最要感謝的人

提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福……，懷著一顆感恩的心，

回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆

把這感人的故事告訴大家。

要求：

①用詞準確，標點正確。

②語句通順，連貫。

參考答案

1、邀游趣味搜索楷模印章謎語諧音就餐喇叭欣賞

2、qihuxudiankuijiao

3、扃悔；規(guī)律；撥打；輝煌教誨；天津；拔河；蝗蟲;

捧起；衰落；河畔；噪音；棒子；蓑衣；伙伴；躁動；

4、璧歸敗壞居業(yè)兵亂憂患富堂安

居樂業(yè)完璧歸趙

5、BCDA

6、太陽公公看到了孩子們幸福的笑臉。流星體運動的瞬間速度能達到二十五萬千米

每小時，是火箭運動速度的六倍多。難道21世紀圖書館的大門會關(guān)閉嗎？秦王

我都不怕，不會怕廉將軍。

7、不好看很有用落花生種花生