專題02 空氣和氧氣（原卷版）

專題02空氣和氧氣專題02空氣和氧氣目錄01理·思維導圖：呈現教材知識結構，構建學科知識體系。 02盤·基礎知識：甄選核心知識逐項分解，基礎不丟分。03究·考點命題：對中考考點命題進行細致研析和講解，全面提升。04辨·易混易錯：點撥易混易錯關鍵點，沖刺高分。◆知識點一空氣的成分及用途一、空氣的成分及體積分數1．空氣是混合物，主要成分（______________）：氮氣（N2）_______，氧氣（O2）_______（氮氣與氧氣體積比約為4比1），稀有氣體_______，二氧化碳（CO2）_______，其它氣體和雜質_______?？諝獬煞挚谠E：氮78，氧21，0.94是稀氣，兩個0.03分別是CO2和雜氣。二、各成分的用途1．氧氣性質對應的用途氧氣能供給呼吸供______________、______________、_______、_______等能支持燃燒_______、_______、氣割、航空航天2．氮氣性質對應的用途氮氣與某些物質反應制硝酸和_______化學性質_______作_______：=1\*GB3①食品充氮防_______=2\*GB3②燈泡充氮防_______=3\*GB3③在氮氣氛圍中焊接金屬防止______________液氮溫度_______用于制造_______環(huán)境：=1\*GB3①醫(yī)療上_______=2\*GB3②超導材料在低溫環(huán)境下顯示超導性能3．稀有氣體性質對應的用途稀有氣體物理性質無色、無味氣體通電時______________________________________如：航標燈、照明燈、閃光燈和霓虹燈化學性質______________作_______氦氣=1\*GB3①氦氣充氣球（密度比空氣小且______________）=2\*GB3②氦氣用于制造低溫環(huán)境◆知識點二空氣的污染與防治1．空氣污染物：①煙塵：可吸入顆粒物；②有毒氣體：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等，這三種氣體都是有毒氣體。③臭氧O3.2．目前計入空氣質量評價的主要污染物有：___________、___________、___________、_________________、___________________、___________。3．空氣污染物來源：化石燃料的燃燒，工廠排放的廢氣，汽車排放的尾氣。4．空氣污染造成的危害：損害___________、影響作物生長、破壞___________。5．存在的環(huán)境問題：___________（___________含量過多引起，其他如甲烷等也能造成）、___________（飛機的尾氣、制冷劑氟里昂的排放）、___________（由___________、___________引起）。6．防止空氣污染的措施：使用___________，加強___________________，積極___________、___________。注意：二氧化碳能造成溫室效應加劇，但不是空氣污染物和有害氣體。◆知識點三空氣中氧氣含量的測定一．拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分實驗裝置實驗現象實驗結論一部分銀白色的液態(tài)汞變成_________色粉末，容器里空氣的體積大約減少了________……空氣由______和_______組成，其中氧氣約占空氣總體積的___________。二、空氣中氧氣含量的測定1．紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗裝置實驗原理紅磷燃燒消耗集氣瓶內的氧氣，瓶內氣體___________，壓強___________，冷卻后打開彈簧夾，燒杯內的水會被壓入集氣瓶，進入水的體積即為瓶內消耗___________的體積。實驗現象=1\*GB3①紅磷燃燒，產生___________，并放出熱量；=2\*GB3②冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水_______________，瓶內液面上升約___________。實驗結論氧氣約占空氣總體積的___________?；瘜W方程式______________________誤差分析進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5的原因①紅磷的量不足②裝置漏氣，塞子沒塞緊③紅磷熄滅后未冷卻至室溫④有部分水留在導管中未進入集氣瓶⑤燃燒到一定程度時，瓶內氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒進入水的體積大于集氣瓶總體積的1/5的原因①紅磷點燃后伸入瓶內過慢，使裝置內氣體受熱逸出，導致進入瓶內的水的體積偏大②彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內氣體受熱從導管逸出藥品選擇選擇原則①能在空氣中燃燒②只與空氣中的氧氣反應③生成物最好為固體或液體(如果有氣體，該氣體要能被水或某溶液完全吸收)紅磷替代品的選擇①若裝置不變，判斷下列藥品能否代替紅磷進行實驗，并說明原因：鐵絲：不能，因為鐵絲在空氣中不能燃燒鎂條：不能，因為鎂能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應木炭：不能，因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳和一氧化碳氣體，裝置內壓強變化不明顯②若將集氣瓶中的水換為氫氧化鈉溶液，則硫粉可以替代紅磷進行實驗2．其他的測量裝置裝置改進的目的：污染更小，數據誤差更小，操作更簡便，現象更明顯，更環(huán)保，更節(jié)約藥品材料等。3．測定空氣中氧氣含量的數字化實驗實驗裝置實驗步驟將氧氣傳感器與數據采集器、計算機連接；把氧氣傳感器插入盛有空氣的容器，采集數據；通過相關軟件處理數據，并在計算機屏幕上顯示空氣中氧氣的含量。數字化實驗的優(yōu)點：直觀、可視。能夠將壓強、濃度等，通過傳感器轉化為電信號，然后通過數據采集器進入電腦，將實驗過程中的各種變化量，用數據圖像等直觀形式表現出來。◆知識點四氧氣的性質一、氧氣的物理性質標準狀況下，氧氣是________________的氣體；密度比空氣___________（可用向上排空氣法收集）；_________溶于水（可用排水法收集）。降溫后，氧氣可以變?yōu)開________色的液體，甚至___________。二、氧氣的化學性質氧氣的化學性質___________，氧氣具有___________。1．氧氣能支持燃燒（1）操作：把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中。（2）現象及結論：___________，說明氧氣能___________。（3）應用：用于檢驗氧氣：將_________________________________，若復燃則是氧氣?！久麕熗卣埂浚?）在空氣中，帶火星的木條不能復燃，并漸漸熄滅；在氧氣中，帶火星的木條復燃，并劇烈燃燒。（2）若帶火星的木條不復燃，有兩種可能：氣體中不含氧氣或含有的氧氣量較少。（3）鑒別兩種氣體（其中有一種是氧氣）：用帶火星的木條；鑒別三種氣體（其中有一種是氧氣）：用燃著的木條。2．氧氣與非金屬（碳、硫、磷）的反應（1）木炭（黑色固體）燃燒現象：空氣中發(fā)出紅光，放出熱量，生成____________________________________________。氧氣中發(fā)出____，放出熱量，生成____________________________________________?；瘜W方程式：_________________________________（2）硫粉（淡黃色）燃燒現象：空氣中______________________，放出熱量，_________________________________。氧氣中______________________，放出熱量，_________________________________?；瘜W方程式：_________________________________注意事項：實驗時，要在______________________（_________________________________）。（3）紅磷（暗紅色固體）燃燒現象：氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，__________________化學方程式：_________________________________注意：五氧化二磷（P2O5）是固體，不是氣體3．氧氣與金屬（鐵）的反應（1）鐵絲（銀白色固體）燃燒現象：空氣中：______________________；氧氣中：___________，___________，___________，___________?；瘜W方程式：_________________________________【注意事項】①用砂紙把細鐵絲磨成光亮的銀白色，是為了_________________________________。②將細鐵絲盤成螺旋狀，是為了_________________________________。③把細鐵絲繞在火柴上，是為了_________________________________。④待火柴快燃盡時才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中，是為了______________________________________。⑤由上向下緩慢伸進盛有氧氣的集氣瓶中，是為了____________________________________________。⑥集氣瓶里要預先裝少量水或在瓶底鋪上一薄層細沙，是為了_________________________________。4．緩慢氧化某些物質在一些條件下，與_________發(fā)生緩慢的氧化反應，稱為緩慢氧化。緩慢氧化也_________熱。如：___________，___________，___________，___________，___________等。5．總結（1）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質發(fā)生反應并放出大量的熱。在這些反應中，氧氣提供氧，具有氧化性。（2）物質在氧氣中燃燒程度比空氣中劇烈，說明____________________________________________。（3）物質燃燒時的現象一般氣體燃燒會產生火焰；固體直接燃燒產生光或者火星；生成物有固體時，一般都會產生煙?！練w納總結】氧氣與常見物質發(fā)生的反應物質反應現象化學方程式（表達式）磷產生大量白煙、放熱4P+5O22P2O5木炭①木炭在空氣中燃燒時持續(xù)紅熱，無煙無焰；木炭在氧氣中劇烈燃燒，并發(fā)出白光②放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2CO2硫②放熱、生成有刺激性氣味的氣體S+O2SO2氫氣能使無水硫酸銅變藍的液體2H2+O22H2O鐵鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體3Fe+2O2Fe3O4鋁鋁在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體4Al+3O22Al2O3鋁在空氣中與氧氣反應，表面形成致密的氧化膜4Al+3O2=2Al2O3鎂鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成白色粉末2Mg+O22MgO銅紅色的固體逐漸變成黑色2Cu+O22CuO汞銀白色液體逐漸變成紅色2Hg+O22HgO產生藍色火焰，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體2CO+O22CO2甲烷產生明亮的藍色火焰，放熱，產生能使無水硫酸銅變藍的液體，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體CH4+2O2CO2+2H2O蠟燭火焰發(fā)出白光，放熱，產生能使無水硫酸銅變藍的液體，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體石蠟＋氧氣水＋二氧化碳◆知識點五氧氣的實驗室制法一、氧氣的工業(yè)制法1.方法：______________________2.原理：利用_________________________________不同。3.具體過程：在低溫下加壓，使空氣___________，然后___________，液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點___________，___________先蒸發(fā)出來，剩下主要是___________。二、氧氣的實驗室制法在實驗室中，常采用___________或___________分解等方法制氧氣?！久麕熗卣埂繉嶒炇抑蒲鯕膺x擇藥品和反應時需考慮的因素：1.制氧氣的原料須是含氧的物質；2.利用比較簡單的實驗條件就能較快得到氧氣；3.生成的氣體成分單一，便于收集。三、加熱高錳酸鉀制氧氣1．藥品：高錳酸鉀（___________色固體）2．原理：____________________________________________3．裝置：（1）發(fā)生裝置：加熱固體制氣體（___________型裝置）（2）收集裝置：=1\*GB3①排水法收集：依據氧氣___________溶于水且不與水反應。=2\*GB3②向上排空氣法收集：依據氧氣的______________________。4．主要實驗步驟：（1）查：組裝儀器，檢查______________________；（2）裝：把藥品裝入試管內，平鋪在試管底部，管口塞______________________，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口；（3）定：用鐵夾夾持試管，并固定在鐵架臺上；（4）點：點燃酒精燈加熱（記得先___________，防止試管受熱不均破裂）；（5）收：用排水法收集氧氣；（6）移：實驗完畢，先把導氣管從水槽中移出水面（防止_________________________________）；（7）熄：熄滅酒精燈?？珊営洖椋骸安枨f定點收利息”（每個字代表一個步驟：①查②裝③定④點⑤收⑥移⑦熄）。四、過氧化氫分解制取氧氣1．藥品：過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2）過氧化氫溶液俗名“___________”，是一種________色溶液，過氧化氫在___________下可以分解放出氧氣；二氧化錳是一種___________色粉末。2．原理：_________________________________3．實驗裝置：發(fā)生裝置：_________________裝置（固體與液體反應類型，不需加熱）收集裝置：排水法、向上排空氣法4．實驗步驟（1）檢查裝置的氣密性。（2）向錐形瓶中加入___________固體。（3）塞好帶有分液漏斗(或長頸漏斗)和導管的雙孔橡膠塞。（4）向分液漏斗(或長頸漏斗)中加入過氧化氫溶液。（5）用_________(或________排空氣法)收集氣體?！久麕熗卣埂抗桃翰患訜嵝筒煌b置的優(yōu)點：（1）裝置A簡單，所用儀器少（2）裝置B方便添加液體藥品ABC（3）裝置C可以控制液體藥品的滴加速度，從而產生平穩(wěn)的氣流；其中分液漏斗可以用注射器代替。5．驗滿方法（1）用排水法收集：當觀察到集氣瓶中的水排完，集氣瓶口有大量氣泡冒出時，證明已收集滿。（2）用向上排空氣法收集：將___________木條放在___________，若木條復燃，證明已收集滿。6．放置方法：___________在桌子上，并蓋上___________。◆知識點六催化劑1．概念：在化學反應中能___________其他物質的___________，但___________和___________在反應前后___________的物質。2．特點：一變（改變反應速率，___________）；兩不變（質量、化學性質不變）3．理解：①催化劑不能改變生成物的質量。②催化劑不是反應物也不是生成物（寫在反應條件上）。③一種催化劑只針對某一反應，不同的反應，催化劑可能相同，某一反應的催化劑可能不只一種。4．證明某物質是催化劑：①______________________：相同條件下，加或者不加藥品對比實驗；同時滿足即為催化劑②______________________：實驗前稱量一次，實驗后分離出來再稱量一次；同時滿足即為催化劑③______________________：將分離出來的物質再進行實驗①的操作，觀察是否還能改變反應速率。5．拓展：影響某反應的反應速率的因素___________、___________、___________、___________、___________、___________等等?！糁R點一空氣的成分及用途【典例1】（2024·重慶A·中考真題）空氣成分中含量多且可用作保護氣的是（）A．N2 B．O2 C．稀有氣體 D．CO2【典例2】（2024·湖南·中考真題）下列有關空氣的說法正確的是（）A．空氣是混合物 B．空氣是由空氣分子構成C．空氣中氮氣極易溶于水 D．空氣中稀有氣體的體積分數最大◆知識點二空氣的污染與防治【典例3】（2024·海南·中考真題）小冰參加學?？茖W實踐活動，設計并組裝一個微型空氣質量“檢測站”來監(jiān)測校園里的空氣質量。下列不屬于空氣質量監(jiān)測污染物的是（）A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5【典例4】（2024·河南·中考真題）建設美麗家園需要天藍、地綠、水清。下列做法不利于保護環(huán)境的是（）A．開發(fā)和利用新能源B．積極植樹、造林、種草C．露天焚燒樹葉、塑料袋D．將垃圾分類、回收、利用◆考點三空氣中氧氣含量的測定【典例5】（2024·北京·中考真題）用如圖所示裝置進行實驗，測定出空氣中約占（按體積計算）。下列敘述不正確的是（）A．②中瓶內空氣的體積約為200mL B．可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷C．白磷的作用是消耗②中瓶內的 D．最終注射器活塞移至約40mL刻度線處【典例6】（2024·內蒙古赤峰）如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對該實驗認識正確的是A．現象：實驗過程中，紅磷燃燒，產生大量白霧 B．推論：實驗后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性C．分析：紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果 D．評價：用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染【典例7】（2024·四川成都·中考真題）空氣中含有多少氧氣呢？學習小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動。資料：1．紅磷的著火點是240℃，白磷的著火點是40℃。2．相同的溫度和體積下，氣體壓強與分子數成正比。3．相同的溫度和壓強下，氣體體積與分子數成正比?！臼妨涎芯俊慷俣嗄昵?，化學家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積的1/5。（1）加熱時，曲頸甑內液態(tài)汞表面產生紅色粉末，玻璃鐘罩內的現象是，產生該現象的原因是?！驹O計與實驗】設計并利用圖2裝置測空氣里氧氣含量。（2）主要步驟如下，正確的順序為（填序號）。①彈簧夾夾緊膠皮管②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾③點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份（3）實驗結束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是?！緝?yōu)化與實驗】同學們利用圖2裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”。經討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置進行實驗，記錄并處理數據分別如圖4、圖5。（4）圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%，原因可能是。（5）圖5中BC段壓強增大，原因是。計算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%（精確到0.01%）?！痉此寂c交流】（6）圖2實驗水面未達到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完的主要原因是。（7）上述實驗中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對環(huán)境“不友好”。結合實驗原理和藥品弊端，可選擇的替代藥品有（寫一種）。◆知識點四氧氣的性質【典例8】（2024·廣西·中考真題）潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣（）A．無色無味 B．密度比空氣大 C．能支持燃燒 D．能供給呼吸【典例9】（2024·河南·中考真題）氧氣性質活潑，能支持燃燒。下列物質在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是（）A．鐵絲 B．硫粉C．紅磷 D．木炭【典例10】（2024·吉林省吉林市）為探究銅的化學性質，某同學借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行下圖所示實驗，觀察實驗現象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點D（203，6.15%）表示時間為203秒時，裝置中氧氣含量為6.15%。結合圖示判斷下列說法錯誤的是（）A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99%B．銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學反應C．拐點C至終點D所對應的時間范圍內，裝置內物質的總質量逐漸減少D．通過現象證據和數據證據，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋◆知識點五氧氣的實驗室制法【典例11】（2024·江蘇南通·中考真題）“實驗室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的實驗裝置及操作不正確的是（） A．裝入MnO2 B．制備O2 C．干燥O2 D．收集O2【典例12】（2024·湖南長沙·中考真題）小張同學在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱；（2）收集氧氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；（3）為了防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管，應在試管口放一團；（4）驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現木條，說明氧氣已經集滿?！镜淅?3】（2024·吉林省吉林市）結合下列實驗裝置示意圖，請回答問題。（1）寫出儀器a的名稱。（2）實驗室制取并檢驗時，氣體應從C裝置的（填字母）端管口通入。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為，用此原理制取的氧氣中含有水蒸氣，若要制備并收集干燥的氧氣，需要的實驗裝置組合是（填字母）?！糁R點六催化劑【典例14】（2024·江蘇蘇州·中考真題）某實驗小組設計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。下列相關說法不正確的是（）A．對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài)．對比實驗乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C．對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．對比實驗甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度【典例15】（2024·福建泉州·預測模擬）興趣小組用圖甲所示裝置探究不同質量的平菇作催化劑時對過氧化氫分解的催化效果。用傳感器測量裝置中氣壓的變化，數據如圖乙所示。結合曲線分析，下列說法錯誤的是（）A．反應最終生成氧氣的質量相等B．過氧化氫分解的反應是放熱反應C．實驗前后，平菇質量均不變D．不同質量的平菇使過氧化氫完全分解所用時間相同【典例16】（2024·廣西來賓·一模）關于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目化學習。任務一

認識催化劑【小組討論】（1）催化劑在化工生產中起著重要作用，下列說法正確的是_____（填字母）。A．不加入催化劑化學反應就不能發(fā)生B．同一個化學反應可能有多種催化劑C．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物任務二

探究催化劑【查閱資料】氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑?！具M行實驗】稱量氧化銅，取的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖所示實驗。【分析交流】（2）步驟①現象步驟⑥結果步驟⑦現象實驗結論試管中有極少量氣泡產生，帶火星的木條沒有復燃稱得氧化銅的質量為氧化銅是過氧化氫分解反應的催化劑任務三

探究催化劑的催化效果【進行實驗】在兩支試管中分別加入的過氧化氫溶液，一支加入二氧化錳另一支加入氧化銅按圖1所示裝置分別進行實驗、實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內氣壓隨時間的變化如圖2所示。【反思評價】（3）實驗中的化學方程式；該反應的基本類型是。（4）對比分析圖2中的（填字母）點，可知化學反應速率與催化劑的種類有關。（5）請從催化劑的角度解釋在實驗過程中，上述兩個反應雖化學反應速率不同，但完全反應后兩個裝置內壓強相同的原因是2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑【易錯題1】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法不正確的是（）A．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的B．實驗時紅磷一定要足量C．點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞D．這個實驗能證明氮氣難溶于水，不支持燃燒的性質【易錯題2】某化學興趣小組的同學利用如圖1、圖2裝置開展“空氣中氧氣含量的測定”的實驗活動，圖3為壓力傳感器顯示的數據變化。有關說法不正確的是（）A．紅磷和白磷燃燒時的現象相同B．相比于圖1實驗，圖2實驗具有誤差小、污染小的特點C．圖3中段變化的原因是白磷燃燒放出大量熱D．圖3中段變化的原因是裝置溫度逐漸恢復至室溫◆易混易錯點1在空氣中氧氣含量的測定實驗中：（1）裝置的氣密性要好（否則測量結果偏?。?）所用的紅磷必須過量，如果紅磷過少則氧氣沒有全部消耗完，測量結果偏小（3）要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾（否則測量結果偏?。?）要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結果偏大）。（5）該實驗中的紅磷不能換成木炭或蠟燭，因為木炭和蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，導致瓶內壓強無明顯變化，燒杯中的水無法進入集氣瓶?！疽族e題3】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置

解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿◆易混易錯點2硫在氧氣中燃燒和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底部放少量水的目的不同：硫燃燒放水是吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染環(huán)境；細鐵絲燃燒放水是防止炸裂瓶底。故硫燃燒時集氣瓶底部的水不能換成沙子，而細鐵絲燃燒時，集氣瓶底部的水可以換成沙子?！疽族e題4】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關說法中正確的是（）A．空氣中的的質量分數最大B．造成酸雨的主要污染物是二氧化硫和二氧化氮C．空氣污染指數越高，空氣質量狀況越好D．稀有氣體用于制電光源，利用了其通電發(fā)光的化學性質【易錯題5】對大氣都有嚴重污染的一組有害氣體是（）A．一氧化碳、二氧化碳、