2.2+聲音的特性++2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

回顧思考1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體

產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在

，

停止，發(fā)聲停止。2.聲音的傳播：聲音依靠

傳播，傳聲介質(zhì)可以是

、

、

，而

不能傳聲。3.聲速：一般聲音在

中傳播得最快，在

中傳播得最慢。15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是

。聲速跟

、

有關(guān)。4.我們要想聽見回聲，原聲和回聲應(yīng)相隔

s以上，即聲源離障礙物至少

m。（取空氣中的聲速為340m/s）2.2聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音的音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)。2.知道聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。一、音調(diào)1、唱出音樂的1、2、3、4、5、6、7、i,有什么不一樣？2、聽一聽，男女生發(fā)出的聲音有什么不同？

男生聲音粗獷、低沉，女生聲音尖細(xì)、高吭。1、物理學(xué)中把聲音的高低，粗細(xì)叫做音調(diào)。2、音調(diào)的影響因素提出問題實(shí)驗(yàn)探究當(dāng)物體發(fā)聲時(shí)，音調(diào)高低是由什么因素決定的？如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，使鋼尺伸出桌邊的長度分別是5cm、10cm和15cm。用相同力度撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動的快慢?，F(xiàn)象：鋼尺伸出越短，越

振動（容易/難），振動越

。（快/慢）

結(jié)論：振動越快，音調(diào)越

。歸納總結(jié)頻率頻率：物體每秒振動的

；單位：赫茲，簡稱赫；符號：Hz.若物體每秒振動20次，則其振動頻率為

.振動越快

越大

越高20000Hz頻率聲音20Hz次聲波超聲波聲20HZ20000HZ人的聽覺范圍次聲波超聲波

超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。

次聲波——頻率低于20Hz的聲音。超聲波和次聲波

在本章開始時(shí)“大象可以用人類聽不到的‘聲音’進(jìn)行交流”？

這是因?yàn)?，大象的語言對人類來說是一種次聲波?；鹕絿姲l(fā)臺風(fēng)海嘯地震次聲波3、音調(diào)與波形結(jié)論：波形越

，音調(diào)越

。觀察甲、乙音叉發(fā)聲時(shí)在示波器上顯示的波形圖，哪個(gè)音叉的音調(diào)高？二、響度響度：聲音的

。振幅：物體振動時(shí)偏離原來位置的

距離。即振動的幅度。如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上述實(shí)驗(yàn)。思考：乒乓球的作用是什么？振幅越大，響度越大。提出問題實(shí)驗(yàn)探究響度跟什么因素有關(guān)呢？歸納總結(jié)

思考：人聽到的聲音大小，除跟物體的振幅有關(guān)之外，還跟距發(fā)聲體的

有關(guān)。響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。響度與到聲源的距離有關(guān),距離越大,聽到的聲音越??；小結(jié)：響度的影響因素2、響度與波形觀察不同響度的波形有什么不同？波峰高，響度

。波峰矮，響度

。你見過用試管做的樂器的演奏嗎？1.用相同的力吹不同的試管，試管發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？聲音高低不同2.用不相同的力吹同一個(gè)試管，試管發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？聲音大小不同水例題如果改用相同的力敲擊瓶身，試管發(fā)出的聲音會一樣嗎？2.如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是

；響度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙練一練

為什么小白兔不給假裝媽媽的大灰狼開門呢？三、音色音色：反映聲音的品質(zhì)與特色。我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌Ｒ羯矬w的

和

有關(guān)。比較不同音色聲音的波形各種樂器的聲波波形圖音叉鋼琴長笛音色看

：

不同，音色

。聲音的特性音調(diào)響度音色決定因素決定因素決定因素

人耳可聽頻率范圍次聲波超聲波

Hz

Hz

Hz

課堂小結(jié)音調(diào)看

：

，

。波與聲音特性響度看