《幼兒園組織與管理》課程教學(xué)大綱

《幼兒園組織與管理》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：112133523124課程名稱：幼兒園組織與管理/OrganizationandManagementofKindergarten課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0/8適用專業(yè)：學(xué)前教育適用對(duì)象：本科先修課程：學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、幼兒園班級(jí)管理教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介《幼兒園組織與管理》是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握幼兒園組織管理的基本理論、基本知識(shí)，初步形成幼兒園組織和管理的基本技能，提升幼兒園組織和管理問題意識(shí)，將管理理論與學(xué)前教育實(shí)際結(jié)合起來，為走上工作崗位從事學(xué)前教育教學(xué)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并提供實(shí)踐操作層面的指導(dǎo)與借鑒，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本課程對(duì)接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求4、5、6、8”，對(duì)接的指標(biāo)點(diǎn)為“4.2、5.1、6.1、6.2、8.1”。崗位能力主要包括：（1）具有科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，合理組織活動(dòng)能力；（2具有幼兒園班級(jí)常規(guī)管理的能力；（3）具有綜合利用各種資源全面育人的能力。（4）具有有效的溝通表達(dá)能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程目標(biāo)主要體現(xiàn)在六個(gè)方面，與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系如下表：表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求支撐關(guān)系表畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)4.保教能力：具備扎實(shí)的教師基本功、必備的藝術(shù)素養(yǎng)、良好的信息素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠獨(dú)立開展幼兒園教育教學(xué)工作。指標(biāo)點(diǎn)4.2活動(dòng)組織(H)：能夠依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒保育與教育知識(shí)，科學(xué)規(guī)劃一日生活、科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、合理組織活動(dòng)。能夠掌握幼兒園的園所文化特點(diǎn)，了解幼兒園的人力、財(cái)力、物力、空間、規(guī)章制度等方面的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，合理組織活動(dòng)。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)5.班級(jí)管理：具有幼兒園班級(jí)管理能力，能夠創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)育人環(huán)境。指標(biāo)點(diǎn)5.1常規(guī)管理(M)：掌握幼兒園班級(jí)的特點(diǎn)，建立班級(jí)秩序與規(guī)則，合理規(guī)劃利用時(shí)間與空間，創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境，充分利用各種教育資源，寓教育于一日生活和游戲中，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。2.能夠掌握幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法，創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境。6.綜合育人：掌握與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通合作的方式與途徑，初步具有綜合利用各種資源全面育人的能力。指標(biāo)點(diǎn)6.1環(huán)境育人(M)：理解環(huán)境育人價(jià)值，了解園所文化和一日生活對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，充分利用多種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。3.掌握幼兒園組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法，能利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。4.熟悉幼兒園總務(wù)工作管理的意義和作用；領(lǐng)會(huì)幼兒園組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論；能夠?yàn)橛變撼砷L(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。指標(biāo)點(diǎn)6.2協(xié)同育人(M)：掌握形成教育合力的方式與途徑，能夠綜合利用幼兒園、家庭和社區(qū)等各種資源全面育人。5.了解幼兒園與社區(qū)、家庭和幼兒園的關(guān)系，掌握幼兒園與家庭、社區(qū)形成教育合力的途徑和方法，能綜合利用各種資源全面育人。8.溝通合作：具有良好的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。指標(biāo)點(diǎn)8.1溝通表達(dá)(M)：具有良好的溝通表達(dá)能力，能夠通過口頭和書面表達(dá)方式與同行、社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通。6.能夠知曉幼兒園組織與管理的內(nèi)容、基本原則和作用；掌握管理的實(shí)質(zhì)就是協(xié)調(diào)；理解溝通表達(dá)在管理中的重要作用；能與同行和社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通。四、教學(xué)課時(shí)安排表2-1教學(xué)課時(shí)安排表主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程目標(biāo)講課實(shí)踐主題1幼兒園組織與管理概述330目標(biāo)1、目標(biāo)6主題2幼兒園的組織與規(guī)章制度330目標(biāo)1、目標(biāo)4主題3幼兒園人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)330目標(biāo)1、目標(biāo)4主題4幼兒園組織文化建設(shè)220目標(biāo)1、目標(biāo)3主題5幼兒園保教工作管理642目標(biāo)2主題6幼兒園衛(wèi)生保健與安全工作管理532目標(biāo)1主題7幼兒園總務(wù)工作管理422目標(biāo)1、目標(biāo)4主題8幼兒園公共關(guān)系管理642目標(biāo)5合計(jì)32248表2-2實(shí)踐教學(xué)安排表序號(hào)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐類型實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1制定幼兒園保教工作管理方案2設(shè)計(jì)性必做3-52制定可行性的幼兒園衛(wèi)生保健方案2設(shè)計(jì)性必做3-53擬定幼兒園總務(wù)工作管理計(jì)劃2設(shè)計(jì)性選做3-54完成幼兒園與家長(zhǎng)、社區(qū)關(guān)系調(diào)查報(bào)告2創(chuàng)新性必做3-5合計(jì)8五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1幼兒園組織與管理概述1.教學(xué)內(nèi)容（1）管理的概念及管理思想的演進(jìn)。（2）幼兒園管理的內(nèi)涵、基本原則和職能。（3）幼兒園管理過程概述和幼兒園管理計(jì)劃的制定。2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園管理的職能。3.教學(xué)難點(diǎn)幼兒園管理的原則。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解管理的概念及管理管理思想的演進(jìn)。（2）運(yùn)用講授法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園管理內(nèi)涵、基本原則和職能。（3）運(yùn)用講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉幼兒園管理過程和幼兒園管理計(jì)劃的制定。（4）運(yùn)用練習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生以小組的形式結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷嘗試制定幼兒園管理計(jì)劃。（5）采用多媒體教學(xué)。主題2幼兒園組織與規(guī)章制度1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的意義、程序和層級(jí)。（2）園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的含義和實(shí)施的必要條件。（3）幼兒園規(guī)章制度的作用、基本要求、內(nèi)容、種類和執(zhí)行時(shí)應(yīng)注意的問題。2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的程序；幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行時(shí)應(yīng)注意的問題。3.教學(xué)難點(diǎn)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施的必要條件；幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行時(shí)應(yīng)注意的問題。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用案例分析法和講授法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的意義、程序和層級(jí)。（2）運(yùn)用講授法和談話法，引導(dǎo)學(xué)生了解園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的含義和實(shí)施的必要條件。（3）運(yùn)用直觀演示法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園規(guī)章制度的作用。（4）運(yùn)用講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園規(guī)章制度的基本要求、內(nèi)容、種類和執(zhí)行時(shí)應(yīng)注意的問題。（5）采用多媒體教學(xué)。主題3幼兒園人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園人力資源管理的含義、功能、內(nèi)容和實(shí)施策略。（2）幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容、條件和策略。2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園人力資源管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略。3.教學(xué)難點(diǎn)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的條件。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園人力資源管理的含義和內(nèi)容。（2）運(yùn)用案例分析法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園人力資源管理的功能和實(shí)施策略。（3）運(yùn)用講授法和談話法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容、條件和策略。（4）采用多媒體教學(xué)。主題4幼兒園組織文化建設(shè)1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園組織文化的含義、作用、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。（2）幼兒園組織文化建設(shè)的原則和具體方法。（3）幼兒園園本特色文化建設(shè)的實(shí)踐與啟示。2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園組織文化建設(shè)的具體方法。3.教學(xué)難點(diǎn)幼兒園組織文化建設(shè)的原則。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用案例分析法和講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園組織文化的含義、作用、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。（2）運(yùn)用案例分析法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園組織文化建設(shè)的原則和具體方法。（3）運(yùn)用欣賞法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何進(jìn)行幼兒園園本特色文化建設(shè)有所感悟。（4）采用多媒體教學(xué)。主題5幼兒園保教工作管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園保教工作內(nèi)涵、地位和原則。（2）幼兒園保教工作管理的內(nèi)容和運(yùn)行程序。（3）幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容和方法。（4）幼兒園保教工作管理方案制定。[實(shí)踐教學(xué)]2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容和方法。3.教學(xué)難點(diǎn)幼兒園保教工作的地位和原則。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用案例分析法和講授法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園保教工作內(nèi)涵、地位和原則。（2）運(yùn)用講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園保教工作管理的內(nèi)容和運(yùn)行程序。（3）運(yùn)用案例分析法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容和方法。（4）運(yùn)用練習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，基于對(duì)一所幼兒園的了解，制定一份幼兒園保教工作管理方案。（5）采用多媒體教學(xué)。主題6幼兒園衛(wèi)生保健與安全工作管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義、任務(wù)、內(nèi)容和措施。（2）幼兒園安全工作管理的意義、原則、依據(jù)和策略。（3）幼兒園危機(jī)事件的類型、特點(diǎn)和危機(jī)管理的應(yīng)對(duì)策略。（4）幼兒園衛(wèi)生保健工作管理方案制定。[實(shí)踐教學(xué)]2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的措施。3.教學(xué)難點(diǎn)幼兒園危機(jī)管理的應(yīng)對(duì)策略。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用案例分析法和講授法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園衛(wèi)生保健工作管理的意義、任務(wù)、內(nèi)容和措施。（2）運(yùn)用講授法和談話法，引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園安全工作管理的意義、原則、依據(jù)和策略。（3）運(yùn)用講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉幼兒園危機(jī)事件的類型、特點(diǎn)和危機(jī)管理的應(yīng)對(duì)策略。（4）運(yùn)用練習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位制定一份具有一定可行性的衛(wèi)生保健工作管理方案。（5）采用多媒體教學(xué)。主題7幼兒園總務(wù)工作管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園總務(wù)工作管理的內(nèi)涵、意義和總務(wù)工作管理計(jì)劃的制定。[實(shí)踐教學(xué)]（2）幼兒園財(cái)務(wù)管理體制、內(nèi)容和注意事項(xiàng)（3）幼兒園財(cái)產(chǎn)管理的內(nèi)容和注意事項(xiàng)。（4）幼兒園檔案管理的目的、基本要求和實(shí)施辦法。（5）幼兒園膳食管理的具體措施。2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園財(cái)務(wù)管理和財(cái)產(chǎn)管理的注意事項(xiàng)；幼兒園膳食管理的具體措施。3.教學(xué)難點(diǎn)幼兒園財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用案例分析法和講授法，引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園總務(wù)工作管理的內(nèi)涵、意義和總務(wù)工作管理計(jì)劃的制定。（2）運(yùn)用講授法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉幼兒園財(cái)務(wù)管理體制、內(nèi)容和注意事項(xiàng)。（3）運(yùn)用案例分析法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園財(cái)產(chǎn)管理的內(nèi)容和注意事項(xiàng)。（4）運(yùn)用講授法和談話法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園檔案管理的目的、基本要求和實(shí)施辦法及幼兒園膳食管理的具體措施。（5）運(yùn)用練習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一所幼兒園實(shí)際情況制定總務(wù)工作管理計(jì)劃。（6）采用多媒體教學(xué)。主題8幼兒園公共關(guān)系管理1.教學(xué)內(nèi)容（1）幼兒園公共關(guān)系的含義、意義、內(nèi)容、原則和管理策略。（2）幼兒園家長(zhǎng)工作管理的意義、內(nèi)容和家園公共關(guān)系構(gòu)建的策略和方法。（3）幼兒園與社區(qū)公共關(guān)系建立的意義和策略。（4）幼兒園與家長(zhǎng)和社區(qū)公共關(guān)系調(diào)研報(bào)告撰寫。[實(shí)踐教學(xué)]2.教學(xué)重點(diǎn)幼兒園與家長(zhǎng)、社區(qū)公共關(guān)系建立的策略和方法。3.教學(xué)難點(diǎn)幼兒園與家長(zhǎng)、社區(qū)公共關(guān)系建立的策略和方法。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）（1）運(yùn)用案例分析法和講授法，引導(dǎo)學(xué)生掌握幼兒園公共關(guān)系的含義、意義、內(nèi)容、原則和管理策略。（2）運(yùn)用講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園家長(zhǎng)工作管理的意義、內(nèi)容和家園公共關(guān)系構(gòu)建的策略和方法。（3）運(yùn)用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園與社區(qū)公共關(guān)系建立的意義和策略。（4）運(yùn)用練習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位對(duì)幼兒園與家長(zhǎng)和社區(qū)的公共關(guān)系進(jìn)行調(diào)研。（5）采用多媒體教學(xué)。六、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)表3課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)矩陣表課程目標(biāo)考核內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方式1.能夠掌握幼兒園的園所文化特點(diǎn)，了解幼兒園的人力、財(cái)力、物力、空間、規(guī)章制度等方面的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，合理組織活動(dòng)。(支撐畢業(yè)要求4.2活動(dòng)組織）1.對(duì)幼兒園園所文化、人力、物力、財(cái)力、規(guī)章制度等方面特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2.科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，合理組織活動(dòng)的能力。1.案例分析2.活動(dòng)組織2.能夠掌握幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法，創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境。(支撐畢業(yè)要求5.1常規(guī)管理）1.對(duì)幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法的掌握。2.創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境的能力。1.案例分析2.合作項(xiàng)目3.掌握幼兒園組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法，能利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。（支撐畢業(yè)要求6.1環(huán)境育人）1.對(duì)幼兒園組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法的掌握。2.利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的能力。1.課堂討論2.活動(dòng)組織4.熟悉幼兒園總務(wù)工作管理的意義和作用；領(lǐng)會(huì)幼兒園組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論；能夠?yàn)橛變撼砷L(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。(支撐畢業(yè)要求6.1環(huán)境育人）1.對(duì)幼兒園總務(wù)工作、組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論的掌握。2.為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的能力。1.案例分析2.合作項(xiàng)目5.了解幼兒園與社區(qū)、家庭和幼兒園的關(guān)系，掌握幼兒園與家庭、社區(qū)形成教育合力的途徑和方法，能綜合利用各種資源全面育人。(支撐畢業(yè)要求6.2協(xié)同育人）1.對(duì)幼兒園與社區(qū)、家庭和幼兒園的關(guān)系和共育途徑及方法的掌握。2.綜合利用各種資源全面育人的能力。1.調(diào)研報(bào)告2.合作項(xiàng)目課程目標(biāo)考核內(nèi)容目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方式6.能夠知了解幼兒園組織與管理的內(nèi)容、基本原則和作用；掌握管理的實(shí)質(zhì)就是協(xié)調(diào)；理解溝通表達(dá)在管理中的重要作用；能與同行和社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通。(支撐畢業(yè)要求8.1溝通表達(dá)）1.對(duì)幼兒園組織與管理的內(nèi)容、基本原則、作用和實(shí)質(zhì)的掌握。2.與同行和社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通的能力。1.案例分析2.課堂討論七、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià)方式采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，占比為5:5。其中過程性評(píng)價(jià)包括課堂表現(xiàn)、案例分析、活動(dòng)組織和幼兒園組織與管理綜合實(shí)踐合作項(xiàng)目等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成效。期末終結(jié)性評(píng)價(jià)是幼兒園組織與管理調(diào)研報(bào)告。表4學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定權(quán)重表考核方式過程性評(píng)價(jià)（50%）終結(jié)性性評(píng)價(jià)（50%）課堂表現(xiàn)案例分析活動(dòng)組織合作項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告成績(jī)比例（%）1015151050表5課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)量規(guī)表優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）課程目標(biāo)1能夠深刻掌握幼兒園的園所文化特點(diǎn)，全面了解幼兒園的人力、財(cái)力、物力、規(guī)章制度等方面的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，合理組織活動(dòng)。能夠較深刻掌握幼兒園的園所文化特點(diǎn)，較全面了解幼兒園的人力、財(cái)力、物力、規(guī)章制度等方面的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，較科學(xué)合理組織活動(dòng)。能夠掌握幼兒園的園所文化特點(diǎn)，了解幼兒園的人力、財(cái)力、物力、規(guī)章制度等方面的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)組織活動(dòng)。能夠基本掌握幼兒園的園所文化特點(diǎn)，基本了解幼兒園的人力、財(cái)力、物力、規(guī)章制度等方面的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，組織基本活動(dòng)。未能掌握幼兒園的園所文化特點(diǎn)，未能了解幼兒園的人力、財(cái)力、物力、空間、規(guī)章制度等方面的特點(diǎn)，不能結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)組織活動(dòng)。課程目標(biāo)2能夠深刻掌握幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法，創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)環(huán)境。能夠較深刻掌握幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法，創(chuàng)設(shè)較好班級(jí)環(huán)境。能夠掌握幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。能夠基本掌握幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法，創(chuàng)設(shè)基本班級(jí)環(huán)境。未能掌握幼兒園班級(jí)保教工作的特點(diǎn)、內(nèi)容及班級(jí)管理的方法，不能創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。課程目標(biāo)3深刻掌握幼兒園組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法，熟練利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。較深刻掌握幼兒園組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法，較熟練利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。掌握幼兒園組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法，能利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育?；菊莆沼變簣@組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法，基本能利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。未能掌握幼兒園組織文化建設(shè)的重要性、原則和方法，不能利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。課程目標(biāo)4非常熟悉幼兒園總務(wù)工作管理的意義和作用；全面領(lǐng)會(huì)幼兒園組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論；能夠熟練為幼兒成長(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。較熟悉幼兒園總務(wù)工作管理的意義和作用；較全面領(lǐng)會(huì)幼兒園組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論；能夠較熟練為幼兒成長(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。熟悉幼兒園總務(wù)工作管理的意義和作用；領(lǐng)會(huì)幼兒園組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論；能夠?yàn)橛變撼砷L(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境?；臼煜び變簣@總務(wù)工作管理的意義和作用；基本領(lǐng)會(huì)幼兒園組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論；能夠基本為幼兒成長(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。不熟悉幼兒園總務(wù)工作管理的意義和作用；未能領(lǐng)會(huì)幼兒園組織與規(guī)章制度建設(shè)和人力資源與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理論；不太能夠?yàn)橛變撼砷L(zhǎng)營(yíng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。課程目標(biāo)5全面了解幼兒園與社區(qū)、家庭的關(guān)系，深刻掌握幼兒園與家庭、社區(qū)形成教育合力的途徑和方法，熟練綜合利用各種資源全面育人。較全面了解幼兒園與社區(qū)、家庭和幼兒園的關(guān)系，較深刻掌握幼兒園與家庭、社區(qū)形成教育合力的途徑和方法，較熟練綜合利用各種資源全面育人。了解幼兒園與社區(qū)、家庭和幼兒園的關(guān)系，掌握幼兒園與家庭、社區(qū)形成教育合力的途徑和方