2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Shopping in the City Lesson 21 Cinema and Park教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、課程背景與目標(biāo)定位

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）

本節(jié)課以冀教版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4ShoppingintheCity中的Lesson21CinemaandPark為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于城市生活中電影院和公園的英語表達(dá)，以及相關(guān)場景下的簡單對(duì)話。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解如何在城市中尋找和描述電影院和公園，提高他們的英語聽說能力和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、合作意識(shí)和跨文化交際能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，但可能在描述地點(diǎn)和進(jìn)行場景對(duì)話時(shí)詞匯和句型使用不夠準(zhǔn)確。學(xué)生對(duì)城市生活中的電影院和公園有一定的了解，但可能缺乏用英語表達(dá)這些場景的經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞城市生活中的電影院和公園兩個(gè)主題展開。首先，通過閱讀課文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握描述地點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式。接著，通過聽力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽懂并模仿相關(guān)場景下的對(duì)話。最后，設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：

-閱讀課文，學(xué)習(xí)cinema、park、near、between等關(guān)鍵詞匯和描述地點(diǎn)的句型；

-聽力練習(xí)，理解并模仿課文中的對(duì)話；

-角色扮演，模擬在電影院和公園的場景對(duì)話；

-小組討論，分享各自對(duì)電影院和公園的喜好和經(jīng)歷。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示城市地圖和電影票等實(shí)物，創(chuàng)建一個(gè)生動(dòng)的購物場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)主題。

-情境模擬：模擬在電影院和公園的對(duì)話情景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯和句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在城市中找到電影院和公園，以及在這些地方可以做什么活動(dòng)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如電影院工作人員、公園游客等，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生反思在本節(jié)課中學(xué)到了哪些新知識(shí)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)后，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的語言表達(dá)和情境應(yīng)對(duì)能力，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與城市生活相關(guān)的視頻片段和圖片，如電影院的內(nèi)部場景和公園的自然風(fēng)光，以及相關(guān)的音頻對(duì)話，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情境體驗(yàn)。

2.閱讀材料：選取包含電影院和公園場景的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型，同時(shí)了解城市生活的不同方面。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查閱不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件來提升學(xué)生的聽力理解能力，確保學(xué)習(xí)資源的豐富性和技術(shù)的支持。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示城市地圖和電影院、公園的圖片，詢問學(xué)生是否去過這些地方，引導(dǎo)學(xué)生思考這些地點(diǎn)在城市生活中的作用。

-提問：“你們認(rèn)為在城市中電影院和公園有什么作用？”引出本節(jié)課的主題，并板書課題“CinemaandPark”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀“CinemaandPark”課文，并找出描述電影院和公園位置的詞匯和句子。

-聽力訓(xùn)練：播放課文配套的聽力材料，要求學(xué)生跟讀對(duì)話，并回答關(guān)于電影院和公園位置的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課重點(diǎn)詞匯如cinema、park、near、between等，并通過例句展示詞匯的使用場景，隨后進(jìn)行小組內(nèi)快速記憶和復(fù)習(xí)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在城市中找到電影院和公園，以及在這些地方的活動(dòng)，如看電影、散步等。

-角色扮演：每組選派代表扮演電影院工作人員和顧客，進(jìn)行簡短對(duì)話練習(xí)，如詢問電影票價(jià)格、推薦電影等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)場景對(duì)話：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，模擬在電影院和公園的場景對(duì)話，如詢問路線、購票等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何用英語描述地點(diǎn)和進(jìn)行相關(guān)對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于自己城市中電影院或公園的小故事，并在下一堂課分享。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，并期待下一節(jié)課的精彩表現(xiàn)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)電影院和公園的英語表達(dá)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)诮巧缪莼顒?dòng)中積極參與，用英語交流的能力有所提高。不過，我也注意到一些學(xué)生在描述地點(diǎn)時(shí)還是有些猶豫，可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來加強(qiáng)。下次我會(huì)設(shè)計(jì)更多類似的情景練習(xí)，讓學(xué)生有更多開口說英語的機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n后多練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到生活中。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于城市中電影院和公園的知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.編寫對(duì)話：請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)發(fā)生在電影院或公園的對(duì)話，角色可以自由發(fā)揮，但對(duì)話中必須包含至少5個(gè)今天學(xué)到的詞匯。

2.繪制地圖：繪制一幅你所在城市的簡單地圖，標(biāo)出至少三個(gè)電影院和三個(gè)公園的位置，并用英語在地圖旁邊簡要描述如何從學(xué)校到達(dá)這些地點(diǎn)。

3.觀察日記：周末去一次電影院或公園，記錄下你的經(jīng)歷，包括你做了什么、看到了什么，以及你的感受。日記需要用英語撰寫，至少50字。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)話編寫：大部分同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，但有些同學(xué)在語法上出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)和冠詞的使用。我會(huì)在你們的作業(yè)上用紅筆圈出這些錯(cuò)誤，并給出正確的用法。

2.地圖繪制：大家都很好地完成了地圖繪制任務(wù)，但在描述路線時(shí)，有些同學(xué)使用了不夠準(zhǔn)確的方位詞匯。我建議大家在描述路線時(shí)，可以使用“gostraight”、“turnleft/right”等表達(dá)，這樣能更清晰地指導(dǎo)別人。

3.觀察日記：我很高興看到你們能夠用英語記錄自己的經(jīng)歷。不過，有些同學(xué)的日記中句子結(jié)構(gòu)較為單一，我建議你們可以嘗試使用不同的句型，比如復(fù)合句或并列句，來使你們的日記更加生動(dòng)有趣。

針對(duì)以上反饋，我建議你們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，可以先將草稿寫