《生活救護常識》課件

主講人：嚴軍亮1.嚴軍亮2.田忠民3.曹賢敏（教學秘書）4.劉麗5.黃亞妮6.胡芳穎一、師資情況介紹1、嚴軍亮江西財經(jīng)大學醫(yī)院醫(yī)療部主任。外科副主任醫(yī)師。從事臨床醫(yī)療二十年，發(fā)表醫(yī)學論文十余篇。2、田忠民曹賢敏：江西財經(jīng)大學醫(yī)院醫(yī)師。劉麗：江西財經(jīng)大學醫(yī)院醫(yī)師。黃亞妮：江西財經(jīng)大學醫(yī)院醫(yī)師。胡芳穎：江西財經(jīng)大學醫(yī)院醫(yī)師。3、其他人員江西財經(jīng)大學醫(yī)院始建于1978年,是一所集預防保健,健康教育,基礎(chǔ)醫(yī)療,衛(wèi)生監(jiān)測為一體的一級甲等綜合性高校醫(yī)院?？偛孔湓诮髫斀?jīng)大學蛟橋園西側(cè),下設(shè)江西財經(jīng)大學青山園第二門診部,麥廬園第三門診部和楓林園第四門診部。服務范圍覆蓋整個校區(qū)和周邊地區(qū)。醫(yī)院建筑總面積8000多平方米,固定資產(chǎn)近2000萬元,現(xiàn)有病床40張,在職員工90人,其中正高職稱2人,副高職稱11人,中級職稱30人。環(huán)境優(yōu)雅,硬件設(shè)施先進,專業(yè)配置齊全,開設(shè)有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、口腔科、預防保健科及相關(guān)輔助檢查科室,可開展一級醫(yī)院及部分二級醫(yī)院診療項目。醫(yī)院管理、醫(yī)療質(zhì)量不斷提高,預防保健、教學科研日趨完善。校園“120”急救系統(tǒng)的建立,就醫(yī)環(huán)境不斷改善,特別是人才的培養(yǎng)和引進為醫(yī)院的健康快速發(fā)展注入了新的活力,為全校師生員工及周邊地區(qū)的人群提供社區(qū)醫(yī)療、保健服務,打下良好的基礎(chǔ)。

二、江西財經(jīng)大學醫(yī)院簡介二門診部校醫(yī)院本部三門診部四門診部校醫(yī)院募捐活動護理工作醫(yī)療工作新生體檢學校衛(wèi)生專項檢查教職工體檢傳染病防治工作會議校園120對患病學生的人文關(guān)懷課時安排本課程共計32課時，其中理論16課時，實踐操作14課時（含操作考試），理論考試2課時。教學形式選修學生216人，分為2個班，一班分為4個組，三班分為2個組。理論授課以班為單位，實踐操作以組為單位。三、課程教學安排救護課培訓課程安排總成績評價理論考試成績，占40%；實踐操作考試成績，占40%；平時考勤占20%（每次2分）。

結(jié)果總成績≥60分者，可獲得2個學分。聘請江西省紅十字會教員參與考核，合格者在自愿申請的前提下，由省紅會頒發(fā)救護員證書。工本費、教材費自理，與教學秘書聯(lián)系。救護新概念常見急癥意識障礙的現(xiàn)場救護原則？休克的癥狀有哪些？休克的現(xiàn)場就和原則？暈厥的現(xiàn)場救護原則？急性冠脈綜合癥的定義？心絞痛的誘因有哪些？急性冠脈綜合癥的現(xiàn)場救護原則？猝死的現(xiàn)場救護原則？腦血管意外的現(xiàn)場救護原則是什么？糖尿病昏迷的現(xiàn)場救護原則是什么？四、教學重點意外傷害交通事故的現(xiàn)場救護原則？觸電的現(xiàn)場救護原則是什么？溺水的現(xiàn)場救護原則是什么？毒物的吸收途徑有哪些？藥物，農(nóng)藥，酒精中毒的現(xiàn)場救護？一氧化碳中毒的現(xiàn)場救護原則？怎樣計算燒傷面積？蛇咬傷的現(xiàn)場救護原則？凍傷的現(xiàn)場救護原則？中暑的現(xiàn)場救護原則？災害事故四、教學重點心肺復蘇呼吸系統(tǒng)組成和呼吸的生理過程？什么是體循環(huán)，肺循環(huán)？海氏手法的原理和操作方法是什么？如何救治嬰兒氣道異物梗塞？人工呼吸有幾種方法？用什么方法判斷有無呼吸？開放氣道時成人，兒童頭后仰角度？人工呼吸的注意事項是什么？胸外按壓的原理是什么？成人，兒童胸外按壓的位置？成人，兒童胸外按壓的深度，頻率？胸外按壓與人工呼吸的比例是多少？胸外按壓的注意事項是什么？心肺復蘇的有效指征和終止條件？如何使用AED？四、教學重點創(chuàng)傷救護創(chuàng)傷的常見原因和特點是什么？創(chuàng)傷的主要類型有哪些？現(xiàn)場救護的目的，原則是什么？現(xiàn)場檢查的順序和救護程序是怎樣？如何判斷出血類別和估計出血量？常用的止血方法有幾種？止血帶止血的適應癥和注意事項？包扎的注意事項是什么？如何用繃帶做各種包扎？如何用三角巾做各種包扎？如何判斷骨折？骨折固定的原則是什么？骨折固定的方法是什么？搬運護送的原則是什么？如何處理各種外傷病人？四、教學重點普及與救護相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學，臨床醫(yī)學的基礎(chǔ)理論和技能。推動自救互救知識，技能的普及。充分發(fā)揚，傳播人道主義精神，推動社會主義精神文明建設(shè)。在災難來臨時能夠臨危不亂，進行有效的自救和互救。積極有效的現(xiàn)場救護可以大大降低致死率和致殘率，減少傷患者的痛苦。提高個人綜合素質(zhì)和基本技能，于國，于家，于民都具有重大意義。五、開設(shè)救護選修課的目的和意義2004年愛立信（中國）有限公司總裁楊邁(JanMalm)心臟驟停終年54歲新聞人物猝死個案2004年麥當勞全球董事長兼CEO吉姆·坎塔盧波（JimCantalupo）猝死享年60歲疾病因素自然因素社會因素意外因素救護新概念的產(chǎn)生背景：隨著經(jīng)濟發(fā)展，社會進步，人的壽命增長，活動空間擴大，交往頻繁，交通事故及意外傷害、災害事故明顯增多。心腦血管疾病發(fā)病率增高，面對各種危重急癥的挑戰(zhàn)，人類需要更新傳統(tǒng)的救護觀念。第一章、救護新概念救護新概念的具體內(nèi)容：

在現(xiàn)代社會發(fā)展和人類生活新的模式結(jié)構(gòu)下，利用科技進步成果，針對危重急癥，意外傷害，向公眾普及救護知識，使其掌握先進的基本的救護理念與技能，成為“第一目擊者”，以便能在現(xiàn)場及時，有效的開展救護，從而達到“挽救生命，減輕傷殘”的目的。

世界衛(wèi)生組織(WHO)在1993年4月7日的世界衛(wèi)生日上提出了“善待生命——預防意外傷亡和暴力”的口號。據(jù)統(tǒng)計，全球每年約350萬人死于意外事故，受傷需治療的人數(shù)高達100-500倍，約200萬人形成永久性殘疾?，F(xiàn)代救護是指在事發(fā)的現(xiàn)場，對傷病員實施及時，先進，有效的初步救護。特點：1.立足現(xiàn)場搶救。重視院外“第一目擊者”對傷員的緊急救護，有效過渡到院內(nèi)救治。2.建立救援醫(yī)療服務（EMS）系統(tǒng)。EMS是具有受理應答呼救的專業(yè)通訊指揮，承擔院外救護的機構(gòu)。具有通訊靈敏，反應迅速，24小時全天候工作的特點，我國將“120”定為醫(yī)療急救電話。

現(xiàn)代救護不僅僅是單一依靠醫(yī)療部門，更需要各個相關(guān)部門的配合支持，形成“大救援觀念，稱之為醫(yī)學救援。1.現(xiàn)場評估“第一目擊者”通過眼，耳，鼻等對異常情況作出初步判斷，強調(diào)救護員的自身安全。（1）迅速控制情緒，了解情況，分析判斷現(xiàn)場可以使用的資源及需要何種資源，可能采取的救護行動。（2）保障救護人員的自身安全，實行安全救護。（3）有條件使用個人防護。2.判斷危重病情（1）意識。（2）氣道。（3）呼吸。（4）循環(huán)體征。（5）瞳孔反應。（6）全身情況。呼救：病人沒有反應高聲呼救：“快來人!救命啊!”撥打求救電話：“120”“999”現(xiàn)場救護原則：首先保持鎮(zhèn)定，沉著大膽，細心負責，理智科學的判斷。評估現(xiàn)場，確保自身和傷員的安全分清輕重緩急，先救命后治傷，果斷實施救護措施?？赡艿那闆r下，盡量采取減輕傷員的痛苦等措施充分利用可支配的人力，物力協(xié)助救護。第一環(huán)節(jié)——早期通路第二環(huán)節(jié)——早期心肺復蘇：本環(huán)節(jié)是生命鏈中最重要的一環(huán)。第三環(huán)節(jié)——早期心臟電除顫第四環(huán)節(jié)——早期高級生命支持1早期通路

早期啟動醫(yī)學救援服務系統(tǒng)

從“第一目擊者”開始，迅速啟動、迅速反應、迅速處理，大腦缺血4--6分鐘腦組織即發(fā)生損傷，超過10分鐘即發(fā)生不可恢復的損害

早期使用除顫器，是心跳驟停病人最容易促進生存的環(huán)節(jié)。美國1997年已強調(diào)除顫器的配備及使用訓練。實