2025年人教B版九年級科學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版九年級科學下冊月考試卷861考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（）A.冬天曬太陽人會感到暖和B.飲料放入冰箱冷藏室會變涼C.鋸木頭時鋸條會變熱D.燒紅的鐵塊放入水中會變涼2、下列實際應用中，利用中和反應原理的是（）①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸②用碳酸氫鈉治療胃酸過多③用熟石灰改良酸性土壤④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢A.①②B.②③④C.②③D.①③④3、日常生活中；區(qū)別下列各組物質的做法錯誤的是（）

?A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用嘗味道的方法區(qū)分廚房櫥柜中調味品食鹽和蔗糖C.用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線D.用白醋區(qū)分蘇打和小蘇打4、在1標準大氣壓下：①冰熔化；②鐵水凝固；③乙醚蒸發(fā)；④水沸騰；⑤萘升華。在發(fā)生這些物態(tài)變化的過程中物質的溫度一定保持不變的是()A.①②④B.①②⑤C.②④⑤D.①③④5、（2016?杭州）如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置；有關敘述錯誤的是（）

A.裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于橫擬原始地球的大氣B.火花放電橫擬閃電C.燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋D.該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命6、某科學興趣小組為了研究物質燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系，需要收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（）A.

集氣瓶中灌的水B.

集氣瓶中灌的水C.

導管伸入到集氣瓶體積的處D.

導管伸入到集氣瓶體積的處7、小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液；產生白色沉淀，然后再滴入適量經過稀釋的硫酸溶液，在該實驗過程的操作如圖所示，下列有關操作與目的分析均正確的是（）

A.甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止手被腐蝕B.乙中將滴管伸入試管內，是為了防止試劑滴落到試管外C.丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D.戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、古人通過觀察和猜想，建立了不同的宇宙模型，其中古希臘天文學家托勒密提出以____為中心的宇宙模型，簡稱“地心說”。近代波蘭科學家哥白尼提出以為____中心的宇宙模型，簡稱“日心說”。9、小華通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系．實驗過程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，測出每一組動力臂L1和動力F1的數據，并利用實驗數據繪制了F1與L1的關系圖象，如圖所示．請根據圖象推算，當L1為0.1m時，F1為____N。

10、金屬在生產；生活中有廣泛的應用；認識金屬的性質有利于我們更好地利用金屬．

（1）用銅制作導線是利用銅的____性．

（2）小剛通過實驗探究得知以下兩組物質均能發(fā)生反應：

Ⅰ．鐵和硫酸銅溶液Ⅱ．鋁和硫酸亞鐵溶液。

①Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式是____．

②鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序是____．

③小剛繼續(xù)探究某未知金屬X與鐵、銅的活動性強弱關系，設計了以下實驗方案并對實驗結果進行預測．下列實驗方案及預測如果與事實相符，就可以判斷出X、鐵、銅金屬活動性強弱順序的有____（填序號）．

A．將X放入CuSO4溶液中能反應。

B．將X放入CuSO4溶液中不能反應。

C．將X放入FeSO4溶液中能反應。

D．將X放入FeSO4溶液中不能反應。

E．將X放入FeSO4溶液中不能反應，放入CuSO4溶液中能反應．11、端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗；制作粽子的原料有：糯米；大棗、瘦肉、加碘食鹽等，根據學過的知識回答下列問題：

（1）原料中富含蛋白質的是____；

（2）原料中使用的加碘食鹽可以補充碘元素，其目的是預防____（填“甲狀腺腫大”或“佝僂病”）；

（3）使用不銹鋼鍋將粽子煮熟，是利用了金屬具有良好的____性；

（4）裝粽子的食品包裝袋使用的是____（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料．12、三水附中的梁老師發(fā)現用5B鉛筆畫的線可以導電，在如圖所示的鉛筆電路中，用鉛筆把A、B連接時二極管可發(fā)光，當AB間的連線越粗，電路中的總電阻越____，則二極管越____，若把另一個發(fā)光二極管與原二極管反向連接到AB之間，則兩個二極管____．

13、新能源的開發(fā)和利用是能源研究的主要課題，太陽能電池是將太陽能轉化為____能；核電站是利用____能來發(fā)電的．14、人糞尿無害化處理的方法有：____、____和____．其中生產農家肥的重要方式是____．15、小剛同學想用彈簧測力計測量家中一只大木箱的重力，如圖所示，他用繩將木箱綁住掛在木棒的B點，將棒的一端O放在石坎上，人通過掛在A端的測力計拉起木棒的另一端，使木棒剛好到達水平位置．己知測力計示數F=320N，AB=1.2m，OB=0.4m，根據以上計算木箱的重力大約是____牛頓：你認為小明利用這種方法測出的木箱的重力比實際重力____，其原因是____．

16、在如圖所示，探究動能大小與質量關系的實驗中，木板固定在水平面上，小球從同一高度由靜止開始釋放，撞擊木塊，通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能的大小。實驗2中錯誤之處是____。改正后進行實驗2，發(fā)現此時木塊會從木板右端滑出。若再次改進實驗2，下列改進方法最合理的是____（選填序號）。

①換用較長的同種木板；

②換一個質量較大的木塊；

③降低鋼球下擺的高度評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共21分)18、（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中；用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1所示．請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

（2）如圖2所示；開關閉合．①請在圖中標出通電螺線管的N；S極；②用箭頭標出圖中磁感線的方向．

19、如圖是一輕質杠桿；O是支點，為了使杠桿在此位置平衡，請畫出在A點所施加的最小動力F及其力臂L．

20、圖中；杠桿OBA在圖示位置靜止，請畫出作用在A點的力F的力臂l．

評卷人得分五、解答題(共1題，共8分)21、（2016?金華）取A、B兩個密閉的玻璃鐘罩，在A、B鐘罩內分別放入完全相同的蠟燭，且在B鐘罩內再放入一盆植物，將兩個鐘罩放在陽光充足的地方，同時點燃鐘罩內的蠟燭（如圖），結果發(fā)現B鐘罩內的蠟燭比A鐘罩內的蠟燭燃燒時間長得多，請用所學知識加以解釋．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】冬天曬太陽人會感到暖和；飲料放入冰箱冷藏室會變涼、燒紅的鐵塊放入水中會變涼都是通過熱傳遞改變內能的；鋸木頭時鋸條會變熱是通過做功改變內能的。故此題選C。

【分析】本題考查的是改變內能的途徑。冬天曬太陽人會感到暖和、飲料放入冰箱冷藏室會變涼、燒紅的鐵塊放入水中會變涼都是通過熱傳遞改變內能的；鋸木頭時鋸條會變熱是通過做功改變內能的。2、D【分析】【分析】中和反應是酸與堿之間生成鹽和水的反應；反應物必須是酸和堿，生成物必須是鹽和水，據此進行分析判斷即可。

【解答】①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸；氫氧化鈉溶液與硫酸反應生成硫酸鈉和水，是酸和堿的反應，是利用了中和反應原理；

②用碳酸氫鈉治療胃酸過多；碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳，是鹽與酸的反應，不屬于中和反應，不是利用了中和反應原理；

③用熟石灰改良酸性土壤；熟石灰與酸反應生成鹽和水，是酸和堿的反應，是利用了中和反應原理；

④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢；稀氨水屬于堿，與蟻酸反應生成鹽和水，是酸和堿的反應，是利用了中和反應原理。

故①③④利用中和反應原理。

故答案為：D3、D【分析】【解答】A；取樣品；加入肥皂水，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水，現象不同，可以鑒別，故A正確；

B；取樣品；品嘗，有咸味的是食鹽，有甜味的是蔗糖，現象不同，可以鑒別，故B正確；

C；取樣品；灼燒，會產生燒焦羽毛氣味的氣體的是羊毛，沒有此氣味產生的是棉線，現象不同，可以鑒別，故C正確；

D；蘇打和小蘇打都會與白醋反應生成二氧化碳氣體；現象相同，不能鑒別，故D錯誤；

故選：D．

【分析】A；根據肥皂水在軟水和硬水中的不同現象進行分析；

B；根據廚房中的調味品可以品嘗；蔗糖有甜味，食鹽有咸味進行分析；

C；根據羊毛燃燒會產生燒焦羽毛氣味的氣體進行分析；

D、根據蘇打和小蘇打都會與白醋反應生成二氧化碳氣體進行分析．4、A【分析】【分析】本題考查發(fā)生物態(tài)變化的過程中物質的溫度是否保持不變。這些需要對物態(tài)變化有很好的掌握；然后能歸納。

【解答】①冰熔化；需要溫度達到熔點，并且不斷吸熱，溫度保持不變；

②鐵水凝固；需要溫度達到凝固點，并且不斷放熱，溫度保持不變；

③乙醚蒸發(fā)；任何溫度下都可以進行；

④水沸騰；需要溫度達到沸點，并且不斷吸熱，溫度保持不變；

⑤萘升華；任何溫度下都可以進行。

故因此發(fā)生這些物態(tài)變化的過程中物質的溫度一定保持不變的是①②④。答案為A。5、D【分析】【分析】米勒模擬實驗是模擬在原始地球還原性大氣中進行雷鳴閃電能產生有機物（特別是氨基酸）；以論證生命起源的化學進化過程的實驗．1953年由美國芝加哥大學研究生米勒在其導師尤利指導下完成的．據此解答．米勒的實驗及結論的內容在考試中經?？嫉?，要注意理解和掌握．可結合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．

【解答】解：米勒的實驗裝置如圖所示：

米勒將水注入左下方的燒瓶內；先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬還原性大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的，該實驗不能證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命．

故選：D6、B【分析】【分析】需要收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣．

【解答】解：A、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應灌的水；故A錯；

B、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應灌的水；故B正確；

C、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣；因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故C錯；

D、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣；因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故D錯．

故選B．7、C【分析】【分析】A；從甲中試劑瓶標簽正對手心；是為了防止藥液流下時腐蝕標簽去分析解答；

B；從用膠頭滴管向試管中滴加液體時；不應伸到試管內，應豎直、懸空正放，去分析解答；

C；從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上；主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污染；

D；從稀釋濃硫酸的方法去分析解答．

【解答】解：A；甲中試劑瓶標簽正對手心；是為了防止藥液流下時腐蝕標簽，故A錯誤；

B；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；不應伸到試管內，應豎直、懸空正放，故B錯誤；

C；丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上；主要是為了防止蓋上瓶塞時使瓶中試劑受污染，故C正確；

D；稀釋濃硫酸時；應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，故D錯誤．

故答案為：C．二、填空題(共9題，共18分)8、地球太陽【分析】【分析】根據物理學史上一些物理學家的貢獻解答此題。

【解答】古希臘天文學家托勒密提出以地球為中心的宇宙模型；簡稱“地心說”。近代波蘭科學家哥白尼提出以太陽為中心的宇宙模型，簡稱“日心說”。

故答案為：地球太陽9、6【分析】【分析】本題不能直接運用杠桿平衡條件求解；首先根據數據推出當阻力和阻力臂的乘積不變時，動力跟動力臂的乘積也不變。然后根據動力跟動力臂的乘積表示出動力和動力臂的關系。

【解答】由于此題中的阻力和阻力臂不變，據F1L1=F2L2可知，利用圖象中任意一組數據都能得出，F2L2=F1L1=0.2m×3N=0.6N?m。

故若當L1為0.1m時，F1=F2L2/L1=0.6N?m/0.1m=6N；

故答案為：610、導電Fe+CuSO4═FeSO4+Cu鋁＞鐵＞銅BCE【分析】【解答】（1）用銅制作導線是利用銅的導電性；

（2）①Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

②鐵和硫酸銅溶液能夠反應；說明鐵比銅活潑；鋁和硫酸亞鐵溶液能夠反應，說明鋁比鐵活潑，因此鐵；鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序是鋁＞鐵＞銅；

③A．將X放入CuSO4溶液中能反應；說明X比銅活潑，但是無法比較X和鐵的活動性強弱，該選項不能判斷出X；鐵、銅金屬活動性強弱順序；

B．將X放入CuSO4溶液中不能反應；說明X不如銅活潑，該選項可以判斷出X；鐵、銅金屬活動性強弱順序；

C．將X放入FeSO4溶液中能反應；說明X比鐵活潑，該選項可以判斷出X；鐵、銅金屬活動性強弱順序；

D．將X放入FeSO4溶液中不能反應；說明鐵比X活潑，但是不能判斷X和銅的活動性順序，該選項不能判斷出X；鐵、銅金屬活動性強弱順序；

E．將X放入FeSO4溶液中不能反應，放入CuSO4溶液中能反應；說明X比銅活潑，不如鐵活潑，該選項可以判斷出X；鐵、銅金屬活動性強弱順序．

故填：導電；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；鋁＞鐵＞銅；BCE．

【分析】金屬都具有良好的導電性；鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑；根據實驗現象可以判斷金屬的活動性強弱．11、瘦肉甲狀腺腫大導熱熱塑性【分析】【解答】（1）瘦肉中富含蛋白質；故填：瘦肉；

（2）碘是合成甲狀腺激素的主要元素；缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，故填：甲狀腺腫大；

（3）由于不銹鋼具有導熱性；所以，可用不銹鋼做炊具，故填：導熱；

（4）制作食品包裝袋的塑料在高溫時可以變形；所以是熱塑性塑料；故填：熱塑性．

【分析】（1）根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷；

（2）根據碘的生理功能判斷；

（3）根據金屬的物理性質分析；

（4）熱塑性塑料在高溫情況下“塑”，高溫下可以發(fā)生形變．12、小?亮不發(fā)光【分析】【解答】解：當AB間的連線越粗；電路中的總電阻越小，則二極管越亮；

二極管又叫晶體二極管；半導體二極管；是由半導體材料制成的．它有兩根引線，一根叫正極，另一根叫負極，二極管具有單向導電性，若把另一個發(fā)光二極管與原二極管反向連接到AB之間，則兩個二極管不發(fā)光．

故答案為：??；亮；不發(fā)光．

【分析】影響電阻大小的因素：材料；長度、橫截面積、溫度；

二極管的導電性能很特殊，它只允許電流從它的正極流向負極，不允許從負極流向正極，具有單向導電性．13、電核【分析】【解答】解：

（1）太陽能電池的作用是將太陽能轉化為電能；

（2）核電站是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的．

故答案為：電；核．

【分析】（1）太陽能電池獲取太陽能；轉化為電能；

（2）核電站主要利用核裂變的可控鏈式反應來發(fā)電的．14、建沼氣池高溫堆肥建生態(tài)廁所高溫堆肥【分析】【解答】沼氣池的原理是利用細菌；真菌等微生物分解人糞尿中的有機物；釋放能量，產生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達到就地對人糞尿進行無害化處理的目的．其中生產農家肥的重要方式是高溫堆肥，就是將人糞、禽畜糞尿和秸桿等堆積起來，使細菌和真真等大量繁殖，細菌和真菌等可以將有機物分解，并且釋放出能量，形成高溫．答案為：建沼氣池、高溫堆肥；建生態(tài)廁所；高溫堆肥．

【分析】無害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所。15、1280大用這種方法測木箱的重力時忽略了木棒自身的重力【分析】【分析】根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L2；確定力和對應的力臂代入公式便可求出；測量結果包括木箱的重力．

【解答】解：動力臂L1=OA=OB+BA=0.4m+1.2m=1.6m，阻力臂L2=OB=0.4m

根據杠桿平衡條件：FL1=GL2得：G==1280N

根據題意可知；測量時忽略了木棒自身的重力；由于木棒自身有重力，會使計算出來的木箱重力偏大．

故答案為：1280；大；用這種方法測木箱的重力時忽略了木棒自身的重力．16、實驗2中木塊沒放到木板最左端①【分析】【分析】在物理學中研究多個物理量之間的關系時采用控制變量法。此題就是采用控制變量法研究動能與質量的關系；選取質量不同的小球并讓其撞擊相同的木塊時具有相同的速度。另外還要保證木塊與木板間的摩擦力相同。通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能的大小即可。

【解答】（1）兩次實驗中木塊要處于同一位置；所以實驗2中木塊沒放到木板最左端；

（2）①換用較長的同種木板；可以保證兩次實驗中木板的粗糙程度相同，即木塊與木板間的摩擦力相同；

②若換一個質量較大的木塊；無法保證兩次實驗中木板的質量相同；

③若降低鋼球下擺的高度，無法保證兩次實驗中小球撞擊木塊時的速度相同，所以此題應選①。三、判斷題(共1題，共2分)17、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共21分)18、解：（1）用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿；為使杠桿平衡，則拉力斜向上，過支點O做F的垂線即為F的力臂L；

（2）根據安培定則；伸出右手使四指彎曲的方向為電流的方向，則大拇指指向為通電螺線管的N極，即螺線管的左端為N極，右端為S極，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知；鉤碼重力向下，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，則拉力斜向上，在根據力臂的概念畫出F的力臂L．

（2）已知電源正負極，利用安培定則可判斷出螺線管的極性，在磁體外部，磁感線方向從N極出發(fā)流向S極．19、解：

連接OA；則OA