《1 在觀察中比較》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年一年級上冊科學(xué)教科版VIP

《1在觀察中比較》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年一年級上冊科學(xué)教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：科學(xué)——《1在觀察中比較》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年一年級上冊，1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材《科學(xué)教科版》一年級上冊第一單元《觀察與比較》中的第一課《1在觀察中比較》進行。課程內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，比較物體的形狀、顏色、大小等特征，培養(yǎng)一年級學(xué)生的觀察能力和比較能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠通過觀察，識別并描述物體的不同特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用比較的方法，分析并總結(jié)物體特征的異同。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實際操作中，運用觀察和比較的技能，提升科學(xué)探究能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的物品，如玩具、水果等，創(chuàng)建觀察比較的情境，引發(fā)學(xué)生對物體特征的好奇心。

-情境模擬：通過設(shè)置尋找隱藏物品的游戲，讓學(xué)生在游戲中觀察并比較不同物體的特征。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選取不同的物體，討論并記錄它們的特點，鼓勵學(xué)生分享觀察結(jié)果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬科學(xué)探究過程，通過角色扮演來加深對觀察比較方法的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，要求學(xué)生回顧自己的觀察和比較過程，思考如何改進。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)相互評價對方的觀察和比較結(jié)果，促進彼此的學(xué)習(xí)和進步。四、教學(xué)資源

-實物資源：各種形狀、顏色和大小的物品（如積木、水果、玩具等）

-教學(xué)掛圖：展示物體特征的對比圖

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-教學(xué)軟件：科學(xué)探究相關(guān)互動軟件

-實驗材料：用于觀察和比較的實驗套裝

-教學(xué)輔助工具：記錄表、比較表格、觀察記錄卡五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同物體的圖片，如大小不一的石頭、顏色各異的樹葉，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的不同。

-提問：我們是如何知道這些物體不同的？引出觀察和比較的概念，進而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《1在觀察中比較》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-物品展示：在桌上擺放不同特征的物品，如大小不同的球、形狀各異的積木。

-觀察指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生逐一觀察這些物品，并描述它們的外觀特征。

-比較練習(xí)：讓學(xué)生兩兩配對，相互交流觀察到的特征，并嘗試找出相同點和不同點。

-方法總結(jié)：教師總結(jié)觀察和比較的方法，強調(diào)觀察的順序性、細致性和比較的準確性。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，每組選擇一組物品，討論并記錄下它們的所有特征。

-結(jié)果分享：各小組向全班分享討論結(jié)果，其他小組聽后提出疑問或補充。

-角色扮演：學(xué)生扮演小偵探，模擬一場尋找隱藏物品的游戲，通過觀察和比較找到線索。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-觀察任務(wù)：教師給出一個復(fù)雜的物品組合，要求學(xué)生用觀察和比較的方法，找出其中最獨特的物品。

-實踐操作：學(xué)生獨立完成觀察任務(wù)，記錄下觀察和比較的過程及結(jié)果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固觀察和比較的步驟。

-反思交流：學(xué)生分享在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗，討論遇到的問題以及如何解決。

-作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中找到兩個相似的物品，觀察并比較它們的不同之處，記錄下來。

6.課堂延伸（5分鐘）

-拓展活動：鼓勵學(xué)生在課后收集不同的物品，進行更多的觀察和比較練習(xí)。

-家長參與：建議學(xué)生與家長一起進行觀察和比較的活動，增進親子互動，同時讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)：強調(diào)觀察和比較在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生表達對本節(jié)課內(nèi)容的看法，教師根據(jù)反饋進行教學(xué)調(diào)整。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對觀察和比較的方法有了初步的認識，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太能夠準確地描述物體的特征。下次我會準備更多直觀的教具，讓孩子們有更多的機會動手實踐。另外，小組討論環(huán)節(jié)時間有些緊張，我會調(diào)整時間分配，確保每個孩子都有充分表達自己觀點的機會。還有，作業(yè)布置方面，我會更加細化要求，確保孩子們能夠在家里也能有效地進行觀察和比較的練習(xí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地掌握觀察和比較的技巧，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.觀察日記：請你們在接下來的一個星期內(nèi)，每天選擇一個物品進行觀察，記錄下它的特征，包括形狀、顏色、大小等，并嘗試找出每天觀察到的不同之處。

2.比較圖表：請你們選擇兩種相似的物品，比如兩種不同品牌的同一種飲料，或者兩種不同種類的植物，然后制作一個比較圖表，列出它們的相同點和不同點。

3.家庭互動：與你們的家長一起完成一個小游戲，你們可以準備一些小物品，比如玩具、水果或家庭用品，然后互相描述這些物品的特征，并嘗試找出它們之間的相同點和不同點。

請記得，完成作業(yè)時要認真觀察，仔細比較，并且用文字清晰地記錄下來。我相信你們都能做得很好！

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，以下是我的反饋：

1.觀察日記：大多數(shù)同學(xué)都能夠按照要求完成觀察日記，詳細記錄了物品的特征。但有些同學(xué)在描述時缺乏細節(jié)，比如沒有具體說明顏色、形狀的細節(jié)。請在下一次觀察時更加細致。

2.比較圖表：大家都能夠完成比較圖表，但有些同學(xué)的比較不夠深入，只是簡單地列出了幾點。我建議你們在比較時要思考更深層次的特征，比如用途、材質(zhì)等。

3.家庭互動：我很高興看到很多同學(xué)和家長一起完成了這個互動環(huán)節(jié)，這不僅增進了親子關(guān)系，也幫助你們更好地理解和應(yīng)用觀察和比較的技巧。但有些同學(xué)沒有提供家長的反饋，下次請記得一起分享你們的觀察心得。

對于作業(yè)中存在的問題，我給大家以下幾點建議：

-在描述物品時，盡量使用豐富的詞匯，比如描述顏色時可以用“鮮艷的紅色”而不是“紅色”。

-在比較時，不僅要找出不同，還要思考為什么會有這些不同，這有助于你們更深入地理解事物。

-完成作業(yè)后，可以與同學(xué)或家長討論，看看他們是否有不同的觀察和見解。

希望大家能夠根據(jù)這些反饋，繼續(xù)努力，不斷提高你們的觀察和比較能力。加油！八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了全面的評估。通過觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與觀察和比較的活動，對物體的特征有了基本的認識。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互交流觀察到的特征，并且在角色扮演游戲中，他們也能夠運用觀察和比較的方法來解決問題。然而，我也注意到一些學(xué)生在描述物體特征時語言表達不夠準確，有些學(xué)生則在比較時缺乏深度，未能觸及更深層次的相似性和差異性。

此外，通過作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在記錄觀察結(jié)果時，有些同學(xué)的字跡潦草，有些則缺乏詳細的描述。在比較圖表的制作上，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠完成任務(wù)，但內(nèi)容的豐富性和深度仍有待提高。家庭互動環(huán)節(jié)的反饋也顯示，家長們的參與度不一，有些家長能夠積極幫助孩子，而有些則沒有明顯參與。

2.教學(xué)改進

針對以上評估結(jié)果，我計劃采取以下措施來改進教學(xué)：

-強化語言表達訓(xùn)練：在課堂上，我會更多地鼓勵學(xué)生用完整句子描述物體特征，并提供一些描述性的詞匯，幫助他們更準確地進行表達。

-引入更多互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生比較的深度，我會設(shè)計更多互動性強的活動，比如讓學(xué)生在小組內(nèi)進行更深入的討論，或者通過角色扮演來模擬實際情境中的觀察和比較。

-提供示范和指導(dǎo)：在作業(yè)布置時，我會提供一個范例，讓學(xué)生知道如何詳細記錄觀察結(jié)果。同時，我會在課堂上提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解如何進行有效的比較。

-加強家長溝通：我會通過家長會或者班級群，鼓勵家長們更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，特別是家庭互動環(huán)節(jié)，讓家長們了解