人教版歷史與社會七年級下冊第七單元第二課《傳媒的行程》說課稿

人教版歷史與社會七年級下冊第七單元第二課《傳媒的行程》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版歷史與社會七年級下冊第七單元第二課《傳媒的行程》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（具體班級）

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞傳媒的行程這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國傳媒業(yè)的發(fā)展歷程，分析不同時期傳媒的特點及其對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生更好地理解歷史與社會。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、信息處理能力及文化理解與傳承素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)傳媒的行程，學(xué)生將能夠分析不同時期傳媒發(fā)展的社會背景及其影響，培養(yǎng)批判性思維和歷史視角；同時，通過收集、整理和分析傳媒資料，提高信息素養(yǎng)和問題解決能力；此外，課程將增強學(xué)生對我國傳媒發(fā)展歷程的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚中華文化的責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法

重點：理解不同時期傳媒的特點及其對社會發(fā)展的作用。

難點：深入分析傳媒發(fā)展與社會經(jīng)濟、政治、文化等因素的相互關(guān)系。

解決辦法：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，通過多媒體展示不同時期傳媒的實物或圖片，幫助學(xué)生直觀理解傳媒的特點。

2.采用案例分析的方法，讓學(xué)生探討特定時期傳媒如何反映和影響社會現(xiàn)實，如報紙、廣播、電視等。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生合作探討傳媒發(fā)展背后的社會經(jīng)濟、政治、文化因素，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題。

4.教師通過提問、引導(dǎo)，幫助學(xué)生歸納總結(jié)，形成對傳媒發(fā)展與社會關(guān)系的深入理解。

5.對于難點內(nèi)容，可以布置課后閱讀和思考任務(wù)，讓學(xué)生在課后進一步消化和吸收相關(guān)知識。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解傳媒發(fā)展的歷史背景和進程，為學(xué)生提供全面的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生針對特定時期的傳媒事件進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，如重大新聞事件的媒體報道，讓學(xué)生理解傳媒對社會的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同歷史時期傳媒的圖片和資料，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運用互動式教學(xué)軟件，如在線問答、投票等，提高學(xué)生的參與度和教學(xué)反饋效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料查詢，拓展學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，教師通過展示一組不同時期的傳媒圖片（如古代的報紙、近代的無線電、現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體），引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些傳媒形式的變化及其背后的社會原因，激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

教師按照歷史發(fā)展的順序，講授從古代傳媒到現(xiàn)代傳媒的演變過程，重點介紹每個時期具有代表性的傳媒形式，如古代的書信、報紙，現(xiàn)代的電視、互聯(lián)網(wǎng)等。在講授過程中，結(jié)合具體案例，如《申報》的創(chuàng)辦、互聯(lián)網(wǎng)的普及等，讓學(xué)生理解傳媒對社會發(fā)展的推動作用。同時，引導(dǎo)學(xué)生分析不同時期傳媒的特點，如傳播速度、覆蓋范圍、影響力等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計幾個與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，要求學(xué)生以小組形式進行討論，并選代表回答。問題可以涉及傳媒發(fā)展的歷史背景、不同時期傳媒的特點等。通過討論和回答問題，鞏固學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)傳媒發(fā)展的歷史脈絡(luò)和每個時期傳媒的特點，以及傳媒對社會發(fā)展的影響。同時，鼓勵學(xué)生在課后進一步思考如何利用現(xiàn)代傳媒為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個感興趣的時期，研究該時期的主要傳媒形式，并分析其對當(dāng)時社會的影響。作業(yè)旨在讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，深入理解傳媒與社會的關(guān)系。六、知識點梳理

1.傳媒的定義與功能

-傳媒的定義：傳媒是指傳遞和交流信息的工具和手段。

-傳媒的功能：傳遞信息、引導(dǎo)輿論、教育啟迪、娛樂消遣等。

2.古代傳媒

-書信：古代最早的傳媒形式，主要用于個人之間的信息傳遞。

-印刷術(shù)：隋唐時期的雕版印刷，宋代的活字印刷，大大提高了信息傳播的效率。

-報紙：明朝中葉出現(xiàn)的《京報》等，是早期的報紙形式。

3.近代傳媒

-報紙的發(fā)展：從《申報》開始，近代報紙逐漸成為重要的傳媒形式。

-廣播：20世紀(jì)初，無線電廣播的出現(xiàn)，使得信息傳播更加迅速廣泛。

-電影：作為一種新的傳媒形式，電影在20世紀(jì)初開始流行。

4.現(xiàn)代傳媒

-電視：20世紀(jì)中葉，電視的普及，使得信息傳播更加生動直觀。

-互聯(lián)網(wǎng)：20世紀(jì)末至21世紀(jì)初，互聯(lián)網(wǎng)的興起，改變了人們獲取和傳播信息的方式。

-社交媒體：如微博、微信等，成為現(xiàn)代人際交流的重要平臺。

5.傳媒與社會的關(guān)系

-傳媒與社會發(fā)展的相互作用：傳媒反映了社會的發(fā)展，同時也推動了社會的進步。

-傳媒與社會價值觀：傳媒傳播的不僅是信息，還有價值觀和意識形態(tài)。

-傳媒與法律規(guī)范：傳媒活動受到法律和道德的規(guī)范，以維護社會穩(wěn)定。

6.傳媒的影響

-對個人：提供信息、知識，影響個人觀念和行為。

-對社會：引導(dǎo)社會輿論，影響社會風(fēng)氣和文化。

-對政治：影響政治決策，反映政治狀況。

7.我國傳媒業(yè)的發(fā)展

-從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟：傳媒業(yè)從單一的計劃經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟模式。

-傳媒集團的成立：為了提高競爭力，我國成立了多個傳媒集團。

-數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化：傳媒業(yè)正經(jīng)歷數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)型。

8.傳媒的未來

-新技術(shù)的影響：如人工智能、5G等新技術(shù)將深刻影響傳媒業(yè)。

-跨媒體融合：不同類型的傳媒將趨向融合，形成新的傳媒生態(tài)。

-媒體素養(yǎng)教育：隨著傳媒環(huán)境的變化，媒體素養(yǎng)教育越來越重要。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我嘗試在課堂上使用多媒體教學(xué)，通過動態(tài)的圖表和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地理解傳媒的發(fā)展歷程和變化趨勢。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生模擬不同時期的傳媒工作者，通過這種方式，學(xué)生可以更深入地理解傳媒工作者的社會責(zé)任和歷史使命。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，部分學(xué)生對課程內(nèi)容的理解不夠深入。

2.在教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，有時學(xué)生討論時間過長，影響了教學(xué)進度。

3.在教學(xué)方法上，我意識到過于依賴多媒體教學(xué)可能會分散學(xué)生的注意力，而不是幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

（三）改進措施

1.針對個別輔導(dǎo)不足的問題，我計劃在課后安排更多時間與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，并提供個性化的輔導(dǎo)。

2.對于課堂互動時間安排的問題，我將在課前更細(xì)致地規(guī)劃課堂活動，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成，同時保證學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量。

3.在教學(xué)方法上，我將減少對多媒體的依賴，更多地采用討論、提問等互動方式，確保學(xué)生能夠集中注意力，深入思考問題。同時，我會結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計更多實際案例，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)傳媒知識。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①傳媒的發(fā)展歷程

-重點知識點：古代傳媒、近代傳媒、現(xiàn)代傳媒的特點及其代表形式

-重點詞：書信、印刷術(shù)、報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)

-重點句：傳媒的發(fā)展與社會進步相互作用，每個時期的傳媒都是科技進步和社會發(fā)展的產(chǎn)物。

②傳媒與社會的關(guān)系

-重點知識點：傳媒如何反映和影響社會現(xiàn)實，以及社會對傳媒的影響

-重點詞：輿論引導(dǎo)、社會價值觀、法