2025年北師大版選擇性必修3語文下冊階段測試試卷VIP

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版選擇性必修3語文下冊階段測試試卷92考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：全，整個(gè)A.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛。

以致天下之士致：招致，招引B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：繼承。

追亡逐北北：敗逃的軍隊(duì)C.原莊宗之所以得天下原：推其根本。

數(shù)十伶人困之困：困乏D.非抗于九國之師也抗：抵抗2、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.原莊宗之所以得天下原：推其根本務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具務(wù)：要?jiǎng)?wù)B.有?杜赫之屬為之謀屬：下屬秦人開關(guān)延敵延：迎擊C.方其系燕父子以組組：繩索非抗于九國之師也抗：抗?fàn)嶥.舉天下之豪杰，莫能與之爭舉：全，整個(gè)以致天下之士致：招致，招引3、下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.然皆祖屈原之從容辭令（從容：鎮(zhèn)定）其稱文小而其指極大（指：同“旨”，意旨）B.夫圣人者，不凝滯于物（凝滯：拘泥，執(zhí)著）皭然泥而不淬者也（泥：沾污）C.新沐者必彈冠（新沐：剛洗完澡）乃令張儀詳去秦（詳：同“佯”，假裝）D.而圣君治國累世而不見者（治國：治理國家）靡不畢見（見：看見）4、下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義與用法都相同的一組是（）A.①外連衡而斗諸侯。

②履至尊而制六合B.①吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。

②行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時(shí)之士也C.①因利乘便；宰割天下。

②因河為池D.①斬木為兵；揭竿為旗。

②然后踐華為城5、下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭的頌歌。B.淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風(fēng)格。C.課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛生活的思想感情和愛國主義精神。D.《荷花淀》是孫犁的代表作，對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此四君者，皆明智而忠信契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。B.收天下之兵爾其無忘乃父之志C.南取百越之地，以為桂林、象郡鑄以為金人十二，以弱天下之民D.蒙故業(yè)，因遺策然后踐華為城，因河為池7、下列各句中“與”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.契丹與吾約為兄弟B.與爾三矢，爾其無忘乃父之志C.莫能與之爭D.當(dāng)與秦相較評卷人得分二、其他(共8題，共16分)8、解釋下列古今義。

（1）又因厚幣用事者臣靳尚（古義：___今義：_____）

（2）而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（古義：___今義：____）

（3）顏色憔悴（古義：___今義：____）9、《黨費(fèi)》一文中，“我”在小說中起什么作用？以第一人稱敘述有哪些好處？10、《荷花淀》這篇小說中最突出的人物是水生嫂。她的性格中既有傳統(tǒng)婦女的傳統(tǒng)美德，又具有解放區(qū)進(jìn)步婦女的特點(diǎn)。請結(jié)合下面的內(nèi)容加以概括。（1）“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?！趺戳?，你？’”（2）“女人低著頭說：‘你總是很積極的?！保?）①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要緊的話，得和他說說。③“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說。④“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”⑤“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”（4）“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！薄八厝ノ覀円渤闪㈥?duì)伍，不然以后還能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”（5）當(dāng)水生嫂聽水生說要到大部隊(duì)上去時(shí)，作者有這樣一段細(xì)節(jié)描寫：“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。”（6）“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。（7）女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。11、選詞填空或判斷正誤。

（1）習(xí)近平近日在上海________時(shí)強(qiáng)調(diào)；要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神不斷提高社會(huì)主義現(xiàn)代化國際大都市治理能力和治理水平。（考察考查）

（2）那種趨炎附勢、鉆頭覓縫的人物，難免招人________。（忽視鄙視）

（3）從浩瀚的古籍中________有關(guān)地層情況的記載；有如沙里淘金，但為了給祖國地質(zhì)科學(xué)提供資料，付出這辛勤的勞動(dòng)是必要的。（搜集收集）

（4）對中國傳統(tǒng)和合文化的研究，也由于缺乏整體性和歸根到底性探索，和合文化目前也只表現(xiàn)為一些理念碎片，因而對其作用也不應(yīng)過高估計(jì)。_______

（5）他說，我們要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，字斟句酌，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好各項(xiàng)服務(wù)保障工作。_______

（6）我背著一壺水，手里拿著個(gè)竹杖，沿著曲曲折折的石階往上爬，才爬到半山腰，就感到精疲力竭了。_______12、重點(diǎn)①：《荷花淀》這篇小說主要寫了哪些人物？都有怎樣的特點(diǎn)？請簡要分析。13、與。

原莊宗之所以得天下，與其所以失之者連詞，_________________

與爾三矢動(dòng)詞，_________________

莫能與之爭介詞，_________________

失其所與，不知?jiǎng)釉~，_________________

日月逝矣，歲不我與動(dòng)詞，_________________14、狀語后置句。

⑤非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也正常語序?yàn)椋篲_______________

⑥非抗于九國之師也正常語序?yàn)椋篲_______________15、度。

內(nèi)立法度名詞，_______________

試使山東之國與陳涉度長絮大動(dòng)詞，_______________

吾忘持度名詞，_______________

群臣驚愕，卒起不意，盡失其度名詞，_______________

度我至軍中，公乃入動(dòng)詞，_______________評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)16、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能姡剖呠婈?duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共6分)17、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共10分)18、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(dá)(共2題，共8分)19、某中學(xué)開展辯論賽，假如你是反方參賽隊(duì)員，請針對下面正方的說法，寫兩個(gè)反問句，把反方的話補(bǔ)充完整。正方：如果不以成敗論英雄，那么請問：難道出身卑微，行事多有違德之處，但最終一統(tǒng)天下的劉邦不是英雄嗎？難道為奪皇位，不惜殺死同胞兄弟，卻察納雅言，勤政愛民，開創(chuàng)“貞觀之治”的李世民不是英雄嗎？反方：如果以成敗論英雄，那么請問：20、下面是某市福利基金會(huì)草擬的“招標(biāo)啟事”中的內(nèi)容，其中有四處詞語使用不當(dāng)，請找出并加以修改。為幫助農(nóng)村留守兒童健康成長，市福利基金會(huì)春苗成長專項(xiàng)基金計(jì)劃為農(nóng)村留守兒童收集圖書，捐建農(nóng)村法治書屋。有意主辦此活動(dòng)的企業(yè)、組織和個(gè)人請與我單位聯(lián)系?；顒?dòng)招標(biāo)截止日期：2019年12月3日—2019年12月23日。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中意義的能力。

A項(xiàng)；“不愛珍器重寶肥饒之地”中“愛”解釋錯(cuò)誤，這里的“愛”，吝惜。

C項(xiàng)；“數(shù)十伶人困之”中“困”解釋錯(cuò)誤，這里的“困”，圍困，困擾。

D項(xiàng)；“非抗于九國之師也”中“抗”理解錯(cuò)誤，這里的“抗”，匹敵，相當(dāng)。

故選B。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的能力。

A項(xiàng)；“務(wù)”，致力于，專力從事。

B項(xiàng)；“屬”，類；輩、指某一類人。

C項(xiàng)；“抗”，匹敵；相當(dāng)。

故選D。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。

A項(xiàng)；從容：委婉得體。

C項(xiàng)；新沐：剛洗完頭。

D項(xiàng)；治國：安定太平的國家。見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。

故選B。4、D【分析】【詳解】

本題考查虛詞意義與用法的辨析能力。

A項(xiàng)；①連詞，表目的；②連詞，表順承；

B項(xiàng)；①代詞，這些；②結(jié)構(gòu)助詞，的；

C項(xiàng)；①介詞，趁著；②介詞，憑借，依仗。

D項(xiàng)；都是動(dòng)詞，作為，當(dāng)作。

故選D。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的識記掌握能力。

C.“課文通過水生；水生嫂等主要人物的塑造”分析錯(cuò)誤；主要人物是以水生嫂為代表的青年婦女們。

故選C。6、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；連詞，表并列關(guān)系，可譯為“并且”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是，卻”。

B項(xiàng)；均為結(jié)構(gòu)助詞，的。

C項(xiàng)；介詞，把；連詞，表目的，來。

D項(xiàng)；動(dòng)詞，沿襲；介詞，憑借。

故選B。7、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.與：介詞；和；

B.與：動(dòng)詞；給；

C.與：介詞；和；

D.與：介詞；和。

故選B。二、其他(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是考查的古今異義。

（1）“又因厚幣用事者臣靳尚”的意思是：他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚。用事；古義：當(dāng)權(quán)。今義：（憑感情；意氣等）行事。

（2）“而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖”的意思是：通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。詭辯；古義：假話，名詞。今義：無理狡辯，動(dòng)詞。

（3）“顏色憔悴”的意思是：面容憔悴，模樣枯瘦。顏色，古義：臉色。今義：色彩?！窘馕觥竣?當(dāng)權(quán)②.（憑感情、意氣等）行事③.假話，名詞④.無理狡辯，動(dòng)詞⑤.臉色⑥.色彩9、略

【分析】【詳解】

此題考查理解文中次要人物的作用；人稱敘述的作用的能力。

《黨費(fèi)》是一篇小說；作者王愿堅(jiān)，記錄了紅軍長征路上一段關(guān)于黨費(fèi)的故事。屬于“十七年”時(shí)期的革命歷史題材小說。以王愿堅(jiān)；峻青為代表的“紀(jì)實(shí)體”中短篇小說，將時(shí)間、事件、人物、環(huán)境交代得很清楚，具有很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性，情節(jié)完整。

“我”在小說中起到線索的作用?！懊糠晡翌I(lǐng)到了津貼費(fèi)；拿出錢來繳黨費(fèi)的時(shí)候；每逢我看著黨的小組長接過錢，在我的名字下面填上錢數(shù)的時(shí)候，我就不由得心里一熱，想起了1934年的秋天”，小說以“我”繳黨費(fèi)引出回憶，以“我”的見聞構(gòu)成小說的素材，從“我”的角度敘述故事?！拔摇笔沁B綴小說材料的線索。

小說采用第一人稱回憶講述式寫法；緊緊圍繞交納黨費(fèi)這一典型事件，截取生活和人物性格發(fā)展的一個(gè)橫斷面，著重描寫‘我’和黃新的兩次會(huì)面。首次會(huì)面對窩棚；磨損的黨證、摘菜婦女等環(huán)境、人物的描寫，為后一次會(huì)面時(shí)突發(fā)事件的發(fā)生、發(fā)展埋下伏筆。黃新哼小調(diào)和哄孩子的話前后呼應(yīng)，啃咸蘿卜和一筐咸菜等細(xì)節(jié)首尾映襯。全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有冗筆，情節(jié)發(fā)展曲折變化，人物和事件有著嚴(yán)密的內(nèi)在聯(lián)系。

【點(diǎn)睛】

敘述人稱及視角：第一人稱，作用給人真實(shí)感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人稱，作用便于交流感情，給人以親切感，便于強(qiáng)烈呼告。第三人稱，作用視野開闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述?！窘馕觥俊拔摇痹谛≌f中起到線索的作用。小說以“我”繳黨費(fèi)引出回憶；以“我”的見聞構(gòu)成小說的素材，從“我”的角度敘述故事?！拔摇笔沁B綴小說材料的線索。

第一人稱敘述，使讀者如同面對面在聽一個(gè)人講故事，拉近了作品與讀者的距離；寫的是“我”的耳聞目睹，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感；有利于作者主觀感情的抒發(fā)，可以靈活地對小說中的人、事、物抒情議論，表達(dá)作者的愛憎情感、觀點(diǎn)立場等。10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞人物形象特點(diǎn)的能力。

如當(dāng)水生笑了一下，水生嫂馬上看出“他笑得不像平常”，接著問她“怎么了，你”，可以看出水生嫂的細(xì)心體貼，時(shí)刻關(guān)注著丈夫的變化；如當(dāng)水生說到自己第一個(gè)報(bào)名參加大部隊(duì)的時(shí)候，水生嫂“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”，可見此時(shí)水生嫂聽到這個(gè)消息的時(shí)候內(nèi)心的震動(dòng)，可見她的內(nèi)心其實(shí)是不舍的，但是她并沒有阻止丈夫，她說“你總是很積極的”，埋怨中有自豪，借助看似埋怨的口氣表達(dá)了自己對丈夫的支持，可以看出水生嫂的溫柔和深明大義；如看到丈夫回來要去端飯，這表現(xiàn)出水生嫂的體貼，當(dāng)丈夫讓她不要去拿的時(shí)候，她“望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘”，可以看出水生嫂的溫柔細(xì)心；如寫水生嫂編織葦席，“手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著”，可以看出她的勤勞能干善良?！窘馕觥竣偾趧冢簧屏迹核椣佑挚煊趾?；丈夫是游擊隊(duì)長；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要侍奉公公，下要養(yǎng)育孩子。

②溫柔；體貼、細(xì)心：丈夫工作晚歸；她“站起來要去端飯”；丈夫說要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”。

③深明大義：丈夫參軍，她并沒有拖丈夫的后腿，雖然她是不想讓丈夫走的。11、略

【分析】【詳解】

本題考查考生理解詞語含義并正確運(yùn)用詞語的能力。

（1）考察；是指實(shí)地觀察調(diào)查或?qū)彶炜己?。而考查，是指測試檢驗(yàn)，用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量或評定的行為。在引證釋義上，考察，帶有考核；檢查的意思，常用于上級對下級。本句中是指上級對下級的檢查。故選“考察”。

（2）忽視；指不重視；鄙視，指輕視，看不起。本句中“趨炎附勢”“鉆頭覓縫”都是貶義詞，這種人是讓人看不起的。故選“鄙視”。

（3）收集；是指把零散的東西收攏在一起。搜集，搜求匯集?！笆占焙汀八鸭?，都有把不在一起的事物集中起來的意思，但兩者側(cè)重的方面不同?！笆占眰?cè)重于“收”，即收攏，對象是現(xiàn)成的事物；“搜集”則重于“搜”，即搜尋，對象是須到處尋找的事物。本句是指從古籍中對有關(guān)地層情況的記載進(jìn)行搜尋匯集。故選“搜集”。

（4）“歸根到底”是指歸結(jié)到根本上。而本句是指對中國傳統(tǒng)和合文化的根本進(jìn)行探究；所以“歸根到底”使用錯(cuò)誤。

（5）字斟句酌；是指對每一字；每一句都仔細(xì)推敲，形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度慎重。這里是指對工作的態(tài)度，不是指說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度，所以使用錯(cuò)誤。

（6）精疲力竭，是指精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。本句中“背著一壺水，手里拿著個(gè)竹杖，沿著曲曲折折的石階往上爬”是很耗費(fèi)精神和力氣的，“精疲力竭”符合語境，使用正確?！窘馕觥竣?考察②.鄙視③.搜集④.×⑤.×⑥.√12、略

【分析】【詳解】

本題考查對小說人物的鑒賞能力。

《荷花淀》這篇小說主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女?！逗苫ǖ怼匪茉斓氖且蝗呵趧?；勇敢、能干、多情的婦女；她們像白洋淀盛開的荷花一樣，散發(fā)著人性美的清香。

先看水生嫂。她具有白洋淀婦女特有的勤勞善良。她“席子織的又快又好”；上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，對丈夫溫柔體貼，是典型的賢妻良母。尤其是她的深明大義，散發(fā)著特有的人性魅力。如這段描寫：“他們幾個(gè)為什么還不回來？”水生嫂問。水生并沒有直接回答，而是笑了一下，女人馬上就看出他笑得不尋常，連忙問：“怎么了，你？”說明女性的心細(xì)膩；敏感。水生說：“明天我要到部隊(duì)上去了我第一個(gè)舉手報(bào)了名?！迸寺牶?，原本讓葦子在懷里跳躍的編席能手卻讓葦眉子劃破了手，說明女人聽到丈夫要離開家的事后，心里受到了極大的震動(dòng)，因?yàn)榕詫η楦惺且缿俚?，總希望過著男耕女織的平靜的小日子，但是戰(zhàn)爭來了，丈夫要去打仗，她該采取怎樣的態(tài)度，是一味蠻橫無理的挽留，還是慷慨大度地表示支持？看文中描寫水生嫂的態(tài)度：女人低著頭說，“你總是很積極的。”這一句話充分表現(xiàn)了女人復(fù)雜的心理。“你總是”這種口氣，本來是表示不滿，不滿恰恰表示了對丈夫的依戀，“總是”什么呢？“總是很積極的”，“很積極的”是對丈夫的稱贊，所以這句話是用一種不滿的口氣表達(dá)滿意的心情。最終對丈夫的依戀敵不過對丈夫的支持，因?yàn)檫@是國和家的問題，孰重孰輕，女人的心里明朗得很！如此溫柔的女人同樣這般明義！女人雖真心支持水生卻還要用“為難”的形式――“你走，我不攔你，家里怎么辦？”逼水生說出更多體已的話。其實(shí)女人為了家，為了丈夫，什么苦都能吃，任何擔(dān)子都愿意挑，只是覺得所做的要讓丈夫心里有個(gè)數(shù)。所以女人最后的一句話“你明白家里的難處就好了”就徹底無遺地道出了女人心聲，表明自己并不是真正拖丈夫的后腿，頂多也只是在他面前訴訴苦，撒撒嬌而已。同時(shí)也將女人那種溫柔，嬌嗔的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致?！安灰袛橙藵h奸捉活的，捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。流著眼淚答應(yīng)并不表現(xiàn)水生嫂的懦弱，恰恰表現(xiàn)她性格的堅(jiān)強(qiáng)，是她對丈夫忠貞的承諾。

再看白洋淀婦女群像。多情的年青婦女們在丈夫走了不到兩天就想念起來，想去看看，又覺得不好意思不敢明白說出來，怕難為情，因此就想辦法找各種借口。大家心里都明白各人說的全是借口，就是心照不宣，這些借口表現(xiàn)了女人對自己丈夫深深的愛，但出于女性特有的矜持和害羞，所以都說出了“此地?zé)o銀三百兩”的話，真真的可愛！接下來作者并沒有去鋪展戰(zhàn)斗的過程，而是在幾筆帶過之后中，立即轉(zhuǎn)入了對青年婦女情感反應(yīng)的描繪。把她們出發(fā)時(shí)“藕斷絲連”般留戀丈夫的情感自然而然地轉(zhuǎn)化成為一種要與自己丈夫比試一番的雄心壯志呢！看看戰(zhàn)斗結(jié)束后這群婦女的說笑：“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的”“我們沒槍;有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了，打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰還不會(huì)趴在那里放槍呀！”，“打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！”“剛當(dāng)上小兵就小看我們，過兩年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”這些青年婦女們的對話，每一句都離不開自己的丈夫，在談到自己的丈夫時(shí)流露出來的興奮中有贊賞，有留戀，有嬌嗔，更有不甘落后的心態(tài)。另外她們經(jīng)歷了一次打仗，增長了見識，知道男人能做到的婦女同樣能做到！小說就是通過描寫婦女們的成長，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭中的巨大變化?！窘馕觥啃≌f主要寫了以水生嫂為代表的白洋淀婦女。

水生嫂：①勤勞善良。她織席子又快又好；可以看出她的能干與勤快；她的丈夫是游擊組長；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)得由她承擔(dān)。她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母。②溫柔體貼。丈夫工作晚歸，她立即“站起來要去端飯”；丈夫說要參軍，她的“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)了她對丈夫的依戀。丈夫參軍沒幾天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴們前去探望，表現(xiàn)了她對丈夫的深情。③深明大義。丈夫參軍，她雖然并不想讓丈夫走，但她并沒有拖丈夫的后腿。丈夫去別人家做動(dòng)員工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要聽聽丈夫的“囑咐”，并流著眼淚答應(yīng)了他，這些都體現(xiàn)了她的忠貞?？傊?，水生嫂既有中國婦女的傳統(tǒng)美德，又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。

白洋淀婦女：她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開。但當(dāng)國難當(dāng)頭時(shí)，她們卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍，參加抗日戰(zhàn)爭。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認(rèn)為凡是男人能做到的，婦女們也能做到。小說結(jié)尾形象地說明她們希望參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實(shí)現(xiàn)，充分顯示了勞動(dòng)?jì)D女的戰(zhàn)斗力和作用。13、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言虛詞的意義和用法的能力。

第一空；“得天下”和“失之”表并列關(guān)系，所以“與”是連詞，和。句意：推究莊宗取得天下，和他失去天下的原因，就可以明白了。

第二空；動(dòng)詞，給。句意：給他三支箭。

第三空；介詞，跟。句意：天下沒有人能跟他抗衡。

第四空；動(dòng)詞，親附，親近，和“所”構(gòu)成名詞性短語。句意：失掉自己的同盟者，是不明智的。

第五空，動(dòng)詞，等待。句意：時(shí)光很快地過去了,歲月是不會(huì)等待我的?！窘馕觥竣?和②.給③.和，跟④.親附，親近⑤.等待14、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言句式的能力。

古代漢語中的狀語后置，大部分情況下是由介賓詞組構(gòu)成的狀語后置，所以又稱作介賓短語后置。⑤句的主語是承前省略的陳涉，謂語是“尊”，因此，介賓短語“于齊之君”構(gòu)成的狀語按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣應(yīng)話在謂語“尊”前面。⑥句的主語是承前省略的“疲敝之卒”，謂語是“抗”，后置的狀語“于九國之師也”，應(yīng)放在謂語動(dòng)詞“抗”前面?！窘馕觥竣?非于齊之君尊也②.非于九國之師抗也15、略

【分析】【詳解】

此題考查把握文言文一詞多義的能力。

內(nèi)立法度；句意為：對內(nèi)建立法規(guī)制度。度：名詞，規(guī)章；制度。

試使山東之國與陳涉度長絮大；句意為：假使拿山東諸國跟陳涉比一比長短大小，量一量權(quán)勢力量，那簡直是天淵之別了。度：動(dòng)詞，衡量。

吾忘持度；句意為：我忘了帶我的尺碼過來了。度：名詞，計(jì)量長短的標(biāo)準(zhǔn)或工具。

群臣驚愕；卒起不意，盡失其度，句意為：秦國的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。度：名詞，常態(tài)；氣度。

度我至軍中；公乃入，句意為：估計(jì)我回到軍營里，你就進(jìn)去。度：動(dòng)詞，推測；估計(jì)。

【點(diǎn)睛】

我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當(dāng)然平時(shí)要識記重要實(shí)詞的比較重要的幾種意義。做題時(shí)我們會(huì)遇到我們沒見過的實(shí)詞，要學(xué)會(huì)結(jié)合上下文語境來揣測字的含義。在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個(gè)詞，在這個(gè)句子中是一個(gè)義項(xiàng)，在另一個(gè)句子里又是一個(gè)義項(xiàng)。一般說來，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間均有一定的聯(lián)系。一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應(yīng)該由本義入手，來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義?！窘馕觥竣?規(guī)章、制度②.衡量③.計(jì)量長短的標(biāo)準(zhǔn)或工具④.常態(tài)、氣度⑤.推測、估計(jì)三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共6分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”。【解析】①.一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共10分)18、略

【分析】【詳解】