2025年岳麓版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷94考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《山行》一詩(shī)中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花2、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋。（）A.méiB.mò3、朱德的做法。（《朱德的扁擔(dān)》）

朱德在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，目的是（）A.怕扁擔(dān)弄丟了。B.告訴大家別再藏他的扁擔(dān)，他一定要同大家一起挑糧。4、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們（）

A.辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。5、讀下邊的句子；為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

“老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)”（）A.臉色和藹喜悅B.臉色認(rèn)真嚴(yán)肅C.形容神采飛揚(yáng)6、“接天蓮葉無(wú)窮碧”中，“窮”的意思是（）A.缺乏財(cái)物B.處境惡劣C.達(dá)到極點(diǎn)7、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難C.傷心評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、文化常識(shí)。

童話是____的一種，這種作品通過(guò)豐富的____、幻想和____來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言____、____，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用____的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?、填寫詩(shī)句。

日照香爐生紫煙，____。10、把音節(jié)補(bǔ)充完整。l____j____c____劉菊殘j____ch____j____君橙橘11、按拼音寫漢字。

līn____桶zǒu____路tíng____止。

cōng____明huàng____蕩胳____bo12、按要求填空。

（1）“巷”的讀音是_______；第七畫是_______，組詞_______。

（2）“堂”共_______畫；是_______結(jié)構(gòu)，組詞_______。

（3）“乞”的讀音是_______；第三畫是_______，組詞_______。

（4）“郎”的讀音是_______，第一畫是_______，組詞_______。評(píng)卷人得分三、連線題(共1題，共2分)13、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分四、書寫(共2題，共16分)14、我能把字寫漂亮。

糧食不料非常。15、我能把字寫漂亮。

蒼蒼茫茫穹廬。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)16、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評(píng)卷人得分六、默寫(共2題，共12分)17、填寫詩(shī)句。

離離原上草，①____。野火燒不盡，②____。18、默寫古詩(shī)。

望廬山瀑布。

____，遙看瀑布____。

____，疑是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉?shī)中；運(yùn)用了對(duì)比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。2、B【分析】考查了對(duì)漢字字形和讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘馕觥繘]：[méi]無(wú)；沒有。[mò]沉下去。故“淹沒”的“沒”應(yīng)讀“mò”。故選：B。3、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊吨斓碌谋鈸?dān)》寫的是朱德總司令在井岡山打游擊時(shí)，跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。通過(guò)閱讀可知，朱德在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字，目的是告訴大家別再藏他的扁擔(dān)，他一定要同大家一起挑糧。故選：B。4、A【分析】考查了體會(huì)文章的主題。主題是作者在文章中通過(guò)各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的“全部?jī)?nèi)容”，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對(duì)文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)。【解析】《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。故選：A。5、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥亢皖亹偵耗樕吞@喜悅。故選：A。6、C【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎詶钊f(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠?！案F”的意思是達(dá)到極點(diǎn)。故選：C。7、A【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《祖先的搖籃》是一首兒童詩(shī)，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，特出人和自然的和諧相處，祖先在他們的搖籃里生活得很開心。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)8、兒童文學(xué)想象夸張通俗生動(dòng)擬人【分析】【分析】這道題是填空；如果學(xué)生對(duì)童話了解，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“象”字，不要寫成“像”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)童話的了解情況。學(xué)生對(duì)童話已經(jīng)學(xué)了幾篇，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。比如“擬人”不要寫成“泥人”。9、遙看瀑布掛前川【分析】【分析】香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詩(shī)文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)詞語(yǔ)不要寫錯(cuò)。10、iúúánūnéngú【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。劉，姓氏。菊，菊花；殘，殘缺；君，君子，古代指地位高的人，后來(lái)指人格高尚；道德品行兼好之人；橙，橙子；橘，橘子；

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。11、拎走停聰晃膊【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“走”是獨(dú)體字；“拎；停聰、膊”是左右結(jié)構(gòu)；“晃”是上下結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是諸多的“點(diǎn)”，最容易被忽視。如，“拎”字最后一筆(點(diǎn))，“膊”字右上的點(diǎn)，都容易漏寫?！盎巍弊种虚g的橫不能太長(zhǎng)，下面的撇、豎彎鉤要寫舒展。寫好“?！弊值年P(guān)鍵是寫好右邊，右邊部件多，要寫緊湊，口盡量扁，給下邊的禿寶蓋和“丁”字留出位置。12、略

【分析】考查了漢字的讀音、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)、基本筆順和組詞，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成即可?！窘馕觥浚?）“巷”的讀音是“xiàng”，筆順：橫，豎，豎，橫，撇，捺，橫折，橫，豎彎鉤，第七畫是“橫折”，組詞“小巷”。（2）“堂”筆順：豎，點(diǎn)，撇，點(diǎn)，橫鉤，豎，橫折，橫，橫，豎，橫，共十一畫，是“上下”結(jié)構(gòu)，組詞“課堂”。（3）“乞”的讀音是“qǐ”，筆順：撇，橫，橫折彎鉤，第三畫是“橫折彎鉤”，組詞“乞求”。（4）“郎”的讀音是“l(fā)áng”，筆順：點(diǎn)，橫折，橫，橫，豎提，點(diǎn)，橫折折折鉤，豎，第一畫是“點(diǎn)”，組詞“新郎”。故答案為：（1）xiàng橫折小巷；（2）十一上下課堂；（3）qǐ橫折彎鉤乞求；（4）láng點(diǎn)新郎；三、連線題(共1題，共2分)13、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個(gè)句子。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生對(duì)于這類題目較為陌生，這是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言表達(dá)的感知不足，而且對(duì)課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類題目。四、書寫(共2題，共16分)14、糧食不料非?！痉治觥俊痉治觥考Z食；指烹飪食品中，作為主食的各種植物種子總稱。不料，指沒想到地，沒有預(yù)先料到地。非常，意思是“很”和“不同尋常的”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、蒼蒼茫茫穹廬【分析】【分析】天蒼蒼：蒼蒼：青色。蒼；青，天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。茫茫：遼闊無(wú)邊的樣子。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)16、植|動(dòng)|萬(wàn)【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)閱讀中概括能力的考查。六、默寫(共2題，共12分)17、一歲一枯榮春風(fēng)吹又生【分析】【分析】離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭。未：沒有。陰：樹蔭。意思是：不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會(huì)生長(zhǎng)的.形容人有一種頑強(qiáng)不屈的精神，遇到什么事都會(huì)像小草那樣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)默寫的理解。書寫時(shí)注意“離”：草字頭的橫不能太長(zhǎng)，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。宿：寶蓋不宜太寬。18、日照香爐生紫煙?掛前川飛流直下三千尺銀河