活動二《昆蟲保護(hù)宣傳畫》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

活動二《昆蟲保護(hù)宣傳畫》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版主備人備課成員教材分析《活動二《昆蟲保護(hù)宣傳畫》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版》

本節(jié)課是三年級上冊綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過動手制作昆蟲保護(hù)宣傳畫，了解昆蟲的生態(tài)特點(diǎn)及其在自然界中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教材緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過昆蟲保護(hù)這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在鞏固和拓展學(xué)生對昆蟲知識的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力，通過觀察昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的動手操作能力，通過制作宣傳畫，鍛煉學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作和審美素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是昆蟲保護(hù)的意義和方法，具體包括：

-昆蟲的生態(tài)角色及其對生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

-昆蟲保護(hù)的基本措施和策略。

舉例解釋：

-教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生理解昆蟲在自然界中的角色，如蜜蜂的傳粉作用，蝴蝶的遷徙現(xiàn)象，這些都是教學(xué)中需要強(qiáng)調(diào)的核心知識。

-另一個重點(diǎn)是教授學(xué)生如何通過宣傳畫的形式表達(dá)昆蟲保護(hù)的理念，包括如何運(yùn)用色彩、構(gòu)圖和文字來傳達(dá)信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深入理解并創(chuàng)作出具有教育意義的宣傳畫，具體包括：

-昆蟲生態(tài)知識的深入理解。

-創(chuàng)意構(gòu)思和美術(shù)表現(xiàn)技巧的運(yùn)用。

舉例解釋：

-教學(xué)難點(diǎn)之一是昆蟲生態(tài)知識的深度掌握，例如，學(xué)生可能難以理解昆蟲的生存環(huán)境對其生活習(xí)性的影響，需要通過具體案例分析來幫助學(xué)生理解。

-另一個難點(diǎn)是如何指導(dǎo)學(xué)生將昆蟲保護(hù)的抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的視覺形象，比如如何通過色彩和圖形來表現(xiàn)昆蟲保護(hù)的主題，這需要教師提供有效的創(chuàng)作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機(jī)、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：昆蟲生態(tài)保護(hù)的相關(guān)視頻資料、圖片素材庫、在線教學(xué)輔導(dǎo)材料。

-教學(xué)手段：小組討論、個人創(chuàng)作、實(shí)物展示、互動問答、成果分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些昆蟲的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對昆蟲的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在previouslesson中學(xué)習(xí)的昆蟲的基本知識，如昆蟲的分類、特征等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹昆蟲保護(hù)的重要性，包括昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和當(dāng)前面臨的威脅。

-舉例說明：通過展示一些昆蟲保護(hù)的實(shí)例，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、使用生物農(nóng)藥等，幫助學(xué)生理解保護(hù)措施。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論如何通過宣傳畫來傳達(dá)昆蟲保護(hù)的信息，每組提出一個初步的想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，開始設(shè)計(jì)并制作昆蟲保護(hù)宣傳畫。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡視指導(dǎo)，提供技術(shù)支持和創(chuàng)作建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-展示并評價學(xué)生的宣傳畫作品，討論哪些設(shè)計(jì)元素最有效地傳達(dá)了昆蟲保護(hù)的信息。

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的昆蟲保護(hù)知識和宣傳畫創(chuàng)作的要點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成一幅關(guān)于昆蟲保護(hù)的宣傳畫，要求在課后收集更多資料，使作品更加完善。

-鼓勵學(xué)生與家人分享昆蟲保護(hù)的知識，提升公眾的環(huán)保意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《活動二《昆蟲保護(hù)宣傳畫》》的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，理解昆蟲保護(hù)的重要性，并能夠列舉出幾種保護(hù)昆蟲的方法。

2.觀察能力：通過觀察昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，學(xué)生的觀察能力得到了提升，能夠更加細(xì)致地觀察自然界的生物。

3.創(chuàng)作能力：學(xué)生在制作宣傳畫的過程中，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識和技巧，創(chuàng)作出具有教育意義的作品，提高了美術(shù)創(chuàng)作能力。

4.實(shí)踐能力：通過動手操作，學(xué)生學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作制作宣傳畫的過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.環(huán)保意識：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性的責(zé)任感。

7.表達(dá)能力：學(xué)生在創(chuàng)作宣傳畫的過程中，學(xué)會了如何通過視覺藝術(shù)的形式表達(dá)自己的思想和情感。

8.信息收集與處理：學(xué)生在完成作業(yè)過程中，學(xué)會了如何收集和整理相關(guān)信息，提高了信息收集與處理能力。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后自主收集資料，完善自己的宣傳畫作品，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

10.社會責(zé)任感：學(xué)生通過分享昆蟲保護(hù)的知識，提升了自己作為社會成員的責(zé)任感，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①昆蟲保護(hù)意識的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、昆蟲面臨的威脅、保護(hù)昆蟲的方法。

-重點(diǎn)詞：生態(tài)平衡、生物多樣性、保護(hù)措施。

-重點(diǎn)句：了解昆蟲的重要性，認(rèn)識到保護(hù)昆蟲就是保護(hù)我們自己的家園。

②宣傳畫創(chuàng)作的技能

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：宣傳畫的構(gòu)圖原則、色彩搭配、信息傳達(dá)技巧。

-重點(diǎn)詞：主題突出、色彩和諧、信息清晰。

-重點(diǎn)句：通過有效的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用，創(chuàng)作出引人注目的昆蟲保護(hù)宣傳畫。

③環(huán)保行動的實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何將保護(hù)昆蟲的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動、環(huán)?；顒拥牟邉澟c參與。

-重點(diǎn)詞：實(shí)際行動、環(huán)?；顒?、社區(qū)參與。

-重點(diǎn)句：將保護(hù)昆蟲的理念融入日常生活中，積極參與環(huán)保行動，共同維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我嘗試通過多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解昆蟲保護(hù)的重要性，并掌握宣傳畫創(chuàng)作的技巧。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)：

1.教學(xué)反思

在設(shè)計(jì)課程時，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)昆蟲保護(hù)的知識。我發(fā)現(xiàn)，通過展示昆蟲的生活習(xí)性和生態(tài)作用的視頻，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生探究的興趣。但在教學(xué)方法上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

-在講解昆蟲生態(tài)知識時，可能由于信息量較大，部分學(xué)生感到難以消化。今后，我需要更加注重分層次教學(xué)，逐步深入，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在宣傳畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的創(chuàng)意豐富，但部分學(xué)生在美術(shù)技巧上有所欠缺。我應(yīng)該在教學(xué)中加入更多的美術(shù)基礎(chǔ)指導(dǎo)，讓學(xué)生在創(chuàng)作時有更多的技能支持。

-課堂管理方面，我注意到在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高。我需要設(shè)計(jì)更多的互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。以下是我對教學(xué)效果的總結(jié)：

-學(xué)生們對昆蟲保護(hù)的意識有了顯著提高，他們能夠用自己的語言表達(dá)昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

-在宣傳畫創(chuàng)作方面，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的創(chuàng)造力和美術(shù)技巧，許多作品都非常有教育意義。

-學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升，他們學(xué)會了在小組中溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-在情感態(tài)度上，學(xué)生們對環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識，表現(xiàn)出愿意為環(huán)保事業(yè)做出貢