2021xxx市xxx小學(xué)雙減工作實(shí)施方案3篇

2021xxx市xxx小學(xué)雙減工作實(shí)施方

案3篇

篇1

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)中辦、

國辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神，有效

減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)

際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為

指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根

本任務(wù)，堅(jiān)決落地落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公

廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件

精神，站在“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部

署落實(shí)“雙減”工作，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)

建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。

二、工作原則

堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼

學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)

校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家

長負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法

律規(guī)定，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，

全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，

確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。

三、工作目標(biāo)

進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)及

作業(yè)布置質(zhì)量，改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài)；

徹底減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，增強(qiáng)學(xué)

生體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的

學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)有效減輕，3年

內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：郭加林校長全面負(fù)責(zé)

副組長：周玉霞教導(dǎo)負(fù)責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作

組員：各班班主任及科任教師(全面參與到五項(xiàng)

管理和雙減工作中來)

五、工作措施

(-)作業(yè)管理工作

1.學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)

總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三

至六年級日常不超過1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把

關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)科年

級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制，

做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查

作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。

2.注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，

將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計(jì)

落實(shí)到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生

實(shí)際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵分層布置作業(yè)，

布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、

實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步

創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生

布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。

3.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)

時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間

管理能力；提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)與備課、上

課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

4.認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查

作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到

全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)

2.將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定《xxx

市勝利小學(xué)手機(jī)管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保

安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。

公開學(xué)校辦公電話溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需

求。學(xué)校辦公電話對學(xué)生開放。

3.通過國旗下講話、班隊(duì)會等多種形式加強(qiáng)教

育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提

高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)

和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手

機(jī)完成作業(yè)。

4.學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求，通過家長會、

班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的

危害性和加強(qiáng)管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手

機(jī)的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不

要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確使用手

機(jī)。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督

促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

5.廣泛聽取各方意見建議，細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,

及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管

理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面

落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（四）課外讀物管理工作

1.學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課

外讀物進(jìn)校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理

領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行

自查，防止問題讀物進(jìn)校園。

2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物

認(rèn)真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負(fù)面清

單中圖書存在。

3.學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦

講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，

學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進(jìn)行審核把

關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。

4.科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要

向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或

變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)

一購買。

5.加強(qiáng)圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級

圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學(xué)生

的閱讀體驗(yàn)。

（五）體質(zhì)管理工作

1.學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足《體育與

健康教育》課程，保證1-2年級每周4課時(shí)，3-6

年級每周3課時(shí)。

2.學(xué)校制定大課間活動制度，并按照要求全面

落實(shí)，每天大課間及體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)。

3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上

下午各做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測

機(jī)制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定

課程表，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，要求任課教師提醒

學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。為避免不良用眼行為，

教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持

“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜

超過40分鐘。

4.組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、

以賽促練，結(jié)合運(yùn)動季、比賽月開展足球、籃球、長

跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動競技賽，豐

富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、

體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)

展學(xué)生體育特長。

5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國

家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健

康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時(shí)錄

入系統(tǒng)。針對成績不達(dá)標(biāo)學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制

度，制定改善計(jì)劃。

（六）落實(shí)課后托管工作

我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長

自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，

為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持家長

合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，強(qiáng)化公益屬性。

1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題

無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無人監(jiān)管等問

題，學(xué)校通過教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托

管服務(wù)，為群眾辦實(shí)事。

2.托管時(shí)間。周一至周五中午：12:0。至13:30;

下午：16:00至17:00（一二年級）；下午

16:40-17:40,參與托管的

學(xué)生可自由選擇。

1.托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校

內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同

時(shí)要求家長每天托管后準(zhǔn)時(shí)接回。

2.課程安排。課后托管不上文化課，主要是作

業(yè)輔導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。

3.教師安排。本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓(xùn)

練營平臺聘請校外非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與托管。

4.質(zhì)量評價(jià)。通過學(xué)校評分和家長進(jìn)行評價(jià)，

既要把學(xué)生和家長的多重負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在地減下來，又

要實(shí)實(shí)在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負(fù)增效”，真

正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。

5.成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)托管場室及

其他后勤安全保障，家長也需承擔(dān)一定托管費(fèi)用，

具體費(fèi)用按上級文件執(zhí)行。

（七）夯實(shí)家訪制度

把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確

要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家

長對學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)

現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)整改，把“雙減”工作

落地做實(shí)。

XXX市XXX小學(xué)

2021年9月

篇2

我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任

務(wù)，秉承“養(yǎng)書香雅趣，育生命自覺”的辦學(xué)理念，根據(jù)中

辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神，積極響應(yīng)各級教

育主管部門提出的關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手

機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號召，推進(jìn)“雙減”“五項(xiàng)管

理”工作走深走實(shí)?，F(xiàn)將我校落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”實(shí)

施方案制定如下：

、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX

學(xué)校督學(xué)成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXXo

二、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（一）作業(yè)布置

1.作業(yè)要以年段規(guī)范作業(yè)的類型，作業(yè)本的使用，作業(yè)

的繳交、檢查、改正的時(shí)間，作業(yè)的書寫行款格式，作業(yè)的

批改符號。

2.作業(yè)應(yīng)盡量減少操作性訓(xùn)練，形式力求多樣，要努力

探索新的類型，如嘗試性（預(yù)習(xí)性）、項(xiàng)目性（研究性學(xué)習(xí)）、

自選性、發(fā)展性、設(shè)計(jì)性、實(shí)踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當(dāng)，

有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。

3.學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)

生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間

完成。一般情況下，一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他

年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)，要求學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、

按時(shí)完成。

4.作業(yè)“四有”“1+1”：作業(yè)“四有”指有彈性、有

效益、有反饋、有矯正；“1+1”指一項(xiàng)學(xué)校指定，一項(xiàng)各

師自定。語文作業(yè)，一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作

文+自定作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)，一二年級不留書面作業(yè)，三至六

年級科作業(yè)紙+自定作業(yè)。非語數(shù)作業(yè)，如美術(shù)、科學(xué)等及

時(shí)收集。

5.教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完

成作業(yè)，嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

（二）作業(yè)書寫

1.一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學(xué)生用

鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。

2.教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)

書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生

作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面做記號。作業(yè)應(yīng)該書寫題

號，每一個(gè)大題之間留下一定的距離。

3.班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作

業(yè)的傳幫帶作用。學(xué)校每學(xué)期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)，并在

職稱競聘中規(guī)定給予獎勵。

（三）作業(yè)批改

1?提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)

更改。教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作

業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行更正,

加強(qiáng)教師對學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

2.對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)一般采用“等級與激勵性語言”相

結(jié)合的形式，也可采用“五星”等形式。教師在等級評價(jià)等

基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作

（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從

多方面來評價(jià)鼓勵學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評價(jià)對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵

作用。

3.教師應(yīng)該及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)一律用紅筆，對正確

的作業(yè)采用打等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地

方，可采用其他符號或者語言進(jìn)行提示鼓勵。同時(shí)教師對具

有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)

學(xué)生的積極性。

4.對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一般在錯誤的地方用符

號形式指出來，一般不采用“X”來指出錯誤的地方，對于

書寫明顯書寫錯誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯誤的地方將正

確的答案書寫表示出來，引起學(xué)生的注意。

5.對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該耍求學(xué)生及時(shí)訂

正，學(xué)生在改錯前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本

要求書寫，教師及時(shí)對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。

6.對習(xí)作的批改要有眉批、尾批，對習(xí)作中優(yōu)美語句用

標(biāo)出，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有對學(xué)

生習(xí)作格式、語言等方面的評價(jià)，也有對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值

觀方面的鼓勵性評價(jià)。7.作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一

周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。8.教師在批改

過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯

誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。9,注重雙休作

業(yè)和假期作業(yè)的布置與評價(jià)。原則上雙休作業(yè)和假期作業(yè)注

重能力作業(yè)和有彈性的作業(yè)，讓學(xué)生多參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)

學(xué)生的綜合能力。1。,根據(jù)《XXX市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)

技術(shù)職務(wù)競聘（評）量化考評方案》中關(guān)于布置作業(yè)的相關(guān)

規(guī)定：近三年來，按規(guī)定布置作業(yè)，并及時(shí)認(rèn)真批改，引導(dǎo)

學(xué)生反饋訂正的，得2.4分。作業(yè)批改被評為優(yōu)秀的，每次

加。.2分；未按規(guī)定批改學(xué)生作業(yè)及組織反饋訂正者每次扣

0.2分。

（四）家校配合

我校堅(jiān)持嚴(yán)控書面作業(yè)總量，布置科學(xué)合理有效作業(yè),

切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，確保一二年

級不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)，其他年

級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過6。分鐘。就“作業(yè)管

理”給家長發(fā)出倡議：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。請家長朋友們與孩子一起制定學(xué)習(xí)

計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣及獨(dú)立做作業(yè)的能力。

2.指導(dǎo)作業(yè)應(yīng)適度。孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，家長指導(dǎo)

要注意分寸，盡量鼓勵孩子進(jìn)行獨(dú)立思考，實(shí)在不會時(shí)再適

當(dāng)予以提示，切不可包辦作業(yè)。

3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。請勿隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩

子課業(yè)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己喜好給孩子報(bào)大量興趣班，占用

孩子休息時(shí)間，增加孩子身心負(fù)擔(dān)。

4.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。建議周一到周五盡量不要給孩子

安排培訓(xùn)班課程，孩子如有參與校外培訓(xùn)，也請家長與校外

相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商好，保證培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30并

不得布置任何形式家庭作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。

三、保證學(xué)生睡眠，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

（一）加強(qiáng)宣傳，明確睡眠管理的重要意義

睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智

體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。積極做好和改善學(xué)生的睡眠情

況，引導(dǎo)學(xué)生、家長關(guān)注睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠的重要性，達(dá)

到家校共識。

（二）睡眠管理與實(shí)施

L學(xué)生睡眠管理制度

（1）明確睡眠時(shí)間：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小

時(shí)。

(2)嚴(yán)格遵守入睡時(shí)間：小學(xué)生睡覺不得晚于21:20。

(3)保證作息規(guī)律：做到按時(shí)入睡，按時(shí)起床，早睡

早起。

(4)養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣：安排放學(xué)后的時(shí)間，做到省

時(shí)高效，合理緊湊。

(5)掌握簡單的睡眠技巧：可以運(yùn)用簡單的睡眠技巧

幫助自己及時(shí)入眠。

2.對家長的建議

(1)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭作業(yè)按時(shí)完

成。對于實(shí)在完不成的，和任課教師積極溝通，尋求解決辦

法。

(2)制定嚴(yán)格的睡眠時(shí)間：小學(xué)生睡眠時(shí)長不少于10

小時(shí)，睡覺時(shí)間不得晚于21:20。

(3)家長要為孩子提供安靜環(huán)境，做好教育和監(jiān)督管

理，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)睡覺，保證良好的

睡眠質(zhì)量，到點(diǎn)起床，早睡早起。

(4)家長為孩子做好榜樣，作息規(guī)律。

(5)建議家長對于孩子參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)進(jìn)行

合理安排，不占用或隨意影響孩子的正常休息時(shí)間。

3.家校合力，形成有效監(jiān)督

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，及時(shí)了解

學(xué)生睡眠動態(tài)，把好關(guān)，隨時(shí)跟蹤監(jiān)督。

(2)定期開展有關(guān)睡眠的問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存

在的問題，并進(jìn)行有效整改。

四、加強(qiáng)手機(jī)管理，關(guān)注學(xué)生身心健康

1.所有學(xué)生在校期間不得攜帶手機(jī)、電話手表等移動通

訊工具(包括只能接打電話和收發(fā)短信的非智能手機(jī))進(jìn)入

校園。

2.學(xué)生在校期間，家長或?qū)W生有事需要聯(lián)系時(shí)，均可通

過班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，解決問題。

3.請家長大力支持、配合學(xué)校工作，做好對子女的正確

教育和嚴(yán)格管理，教育孩子不沉迷于手機(jī)。

4.請家長管控好家里的新舊手機(jī)，不得給子女配備手機(jī),

已經(jīng)配備的要堅(jiān)決收回，由家長妥善保管。

5.請家長在節(jié)假日多帶孩子走出家門，參加公益活動、

各類運(yùn)動，體驗(yàn)生活，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，建立良好親子關(guān)系。

6.如確有需要攜帶手機(jī)(電話手表)進(jìn)入校園，須經(jīng)家

長同意、書面提出申請，說明情況，由班主任登記備案，進(jìn)

校后交由班主任統(tǒng)一保管。

7.對違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生，嚴(yán)格按照以下規(guī)定

落實(shí)：

(1)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，教師應(yīng)警告批

評并做沒收處理，同時(shí)將手機(jī)轉(zhuǎn)交學(xué)校大隊(duì)部，由大隊(duì)輔導(dǎo)

員、班主任老師聯(lián)系家長，予以警告，并納入班級行為規(guī)范

考核。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用或玩手機(jī)，教師應(yīng)警告批

評并做沒收處理，同時(shí)將手機(jī)轉(zhuǎn)交學(xué)校大隊(duì)部，由大隊(duì)輔導(dǎo)

員、班主任老師聯(lián)系家長，予以嚴(yán)重警告處理，并納入班級

行為規(guī)范考核。

五、控制教輔種類，嚴(yán)格課外讀物管理

1.控制教輔種類

堅(jiān)持一科一輔的原則，根據(jù)個(gè)人意愿，申請由學(xué)校統(tǒng)一

代購泉州市教材選用委員會推薦的教科書配套教鋪材料。禁

止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資

料。

2.嚴(yán)格圖書管理

嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查

制度，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育

部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、

全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)

容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好

書進(jìn)校。

3.重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、

讀物毒害學(xué)生。

各班結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使

用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他

電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信

息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

4.強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買

教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，

一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

5.鼓勵孩子參與學(xué)校讀書活動

學(xué)校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣,

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。鼓勵孩子積極參與校園讀書節(jié)、班級圖

書角管理等各項(xiàng)讀書活動。

六、落實(shí)體質(zhì)管理，增強(qiáng)體質(zhì)健康素養(yǎng)

L增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。通過體育與健康課

程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊(duì)活動、家校

協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識

體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)

防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提

高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能

力。

2.開齊開足體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育

與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三

至六年級每周3課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課

程和學(xué)生校園體育活動。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動

時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動時(shí)間。

3.規(guī)范體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

(1)各測試班級按規(guī)定的測試時(shí)間提前做好參加測試

準(zhǔn)備工作,由各班班長或體育委員組織學(xué)生提前到達(dá)測試點(diǎn)

前集合。

(2)聽從教師的分組安排，嚴(yán)格按照分組的要求與順

序進(jìn)行測試，等待過程中不得隨意觸摸儀器設(shè)備，以免造成

其他測試者數(shù)據(jù)的差錯。

(3)測試中如果出現(xiàn)冒名頂替等違紀(jì)行為，按學(xué)校相

關(guān)規(guī)定處理。

(4)測試學(xué)生應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝，不準(zhǔn)穿皮鞋、涼

鞋。

(5)因傷、病不能參加測試，要有醫(yī)生證明并報(bào)體育

組;因事不能參加測試者應(yīng)到體育組請假，等待另行安排。

(6)因故遲到者，到測試點(diǎn)后必須與測試組的負(fù)責(zé)教

師取得聯(lián)系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處

理。

(7)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無故不參加測試者，或沒有提前辦

理任何手續(xù)者，一律按曠測處理。

(8)對于曠測的學(xué)生，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試當(dāng)年的成績

按不及格處理，并不再給予補(bǔ)測的機(jī)會。因特殊情況不能按

時(shí)參加測試并辦理相關(guān)手續(xù)的學(xué)生，需在規(guī)定的補(bǔ)測時(shí)間內(nèi)

進(jìn)行。

(9)測試期間要遵守紀(jì)律，聽從指揮，服從安排。

4.做好家校配合，形成教育合力。

(1)督促孩子校內(nèi)、校外積極參加我校特色項(xiàng)目“閩

南童玩”和跳繩、跑步等體育鍛煉，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、

校外各1小時(shí)體育活動時(shí)間。

(2)叮囑孩子在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動安全，運(yùn)動

前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準(zhǔn)備活動，以免造

成損傷。告誡孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而

行，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。

(3)嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》

和《福建省綜合防控兒童青少年近視行動方案》要求，完善

中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制。孩子在家讀書、寫作業(yè)，家長

每30分鐘要提醒學(xué)生活動或遠(yuǎn)眺等，讓眼睛及時(shí)放松。

(4)關(guān)注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，

并報(bào)告學(xué)校。特別是有既往病史或現(xiàn)在身體有病的學(xué)生，家

長要向?qū)W校說明孩子是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉。如果

孩子患先天性疾病或嚴(yán)重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務(wù)

必要叮囑孩子不可參加體育鍛煉，同時(shí)必須向?qū)W校提出申請

免予參加相關(guān)體育課和免于參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

測試。

(5)請家長做好家校聯(lián)系，保持通訊工具暢通，如學(xué)

生有緊急傷病，學(xué)校會及時(shí)通知家長，并將學(xué)生緊急送醫(yī)。

家長電話若有變更，請隨時(shí)告知學(xué)校。

xxx市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2021年8月27日

篇3

我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本

任務(wù)，秉承“點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，優(yōu)秀即刻開始”的辦學(xué)理念，根

據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)

擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神，積極響

應(yīng)各級教育主管部門提出的關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、

睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號召，推進(jìn)“雙減”

“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)到位。

現(xiàn)將我校落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案制定如

下：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：XXX

睡眠管理負(fù)責(zé)人：XXX

讀物管理負(fù)責(zé)人：XXX

體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：XXX

手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：XXX

二、工作任務(wù)

(一)加強(qiáng)作業(yè)管理

1.作業(yè)布置

(1)每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動，

對教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作

業(yè)要求等基本內(nèi)容。

(2)教師將作業(yè)分為“必做作業(yè)”“選做作業(yè)”，作業(yè)

布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證

基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。同時(shí)教師應(yīng)該根據(jù)

學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，對不同層次的學(xué)生布置不同層

次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。

(3)作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年

齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家

庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生可采用書面、社會實(shí)踐等形

式來完成。

(4)學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，建議在課堂上給

學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)

間完成。

(5)嚴(yán)格控制書面家庭作業(yè)量：1—2年級不布置書面家

庭作業(yè)；其他年級每天書面家庭作業(yè)不超過60分鐘。

(6)嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手

機(jī)完成作業(yè)。

2.作業(yè)書寫

(1)教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作

業(yè)書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。提

倡學(xué)生使用改錯本將做錯題重寫重做。

(2)班級任課教師要經(jīng)常性舉辦優(yōu)秀作業(yè)展示，口頭表

揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，公開講評作文，每學(xué)期都要舉行作業(yè)展評活動。

(3)一一年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學(xué)生

用鋼筆、圓珠筆書寫作業(yè)。

3.作業(yè)批改

(1)提倡學(xué)生作業(yè)面批制。通過面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及

時(shí)更改。教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生

作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行更正,

加強(qiáng)教師對學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

(2)對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)一般采用“等級與激勵性評價(jià)”

相結(jié)合的形式；教師在等級評價(jià)基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語

言來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作(作文、日記等)、美術(shù)等

一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評價(jià)鼓勵學(xué)生，發(fā)

揮評價(jià)對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作用。

(3)教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)。批改時(shí)一律用紅筆，要求一

題一批，對正確的作業(yè)采用打等形式，對于學(xué)生作業(yè)中

特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進(jìn)行提示鼓勵。

同時(shí)教師對具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為

主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

(4)對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一般在錯誤的地方用

波浪線或圈點(diǎn)等形式指出來，一般不采用“x”來指出錯誤的

地方；對于書寫明顯書寫錯誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯誤

的地方使用問號，同時(shí)使用標(biāo)注或?qū)⒄_的答案書寫表示出

來，以引起學(xué)生的注意。

(5)對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)

訂正，提倡使用錯題本。教師及時(shí)對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批

改或檢查。

(6)對習(xí)作的批改提倡有眉批、尾批，對習(xí)作中優(yōu)美語

句用“七”標(biāo)出，批改要有針對性、指導(dǎo)性，在批改中既有

對學(xué)生習(xí)作格式、語言等方面的評價(jià)，也有對學(xué)生情感態(tài)度

價(jià)值觀方面的鼓勵性評價(jià)。

(7)學(xué)生之間可以在老師主持和組織下相互評價(jià)作業(yè)。

教師應(yīng)在學(xué)生評價(jià)的基礎(chǔ)上，既要對學(xué)生的作業(yè)做出再評價(jià),

同時(shí)應(yīng)該對學(xué)生的評價(jià)做出再評價(jià)。學(xué)生的作文一學(xué)期相互

批改不超過兩次。

(8)作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，

其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。

⑼教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨(dú)

創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依

據(jù)。

(二)加強(qiáng)睡眠管理

1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育

睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)學(xué)

生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能

力與效率至關(guān)重要。學(xué)校今后把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程

教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與

健康課程、心理健康教育、班隊(duì)活動、科普講座以及家長學(xué)

校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳

充足睡眠對于學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)

識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩

子睡眠管理。

2.家校合力，確保學(xué)生合理睡眠時(shí)間達(dá)10小時(shí)

(1)制訂學(xué)生作息時(shí)間表

家長和學(xué)生，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)

生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢

時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，保證學(xué)生

每天睡眠時(shí)間達(dá)到1。小時(shí)。

每日早上8:2。為第一節(jié)上課時(shí)間；12:30——13:

30為學(xué)生午休時(shí)間；下午第一節(jié)上課時(shí)間為14:00;晚上

睡眠時(shí)間不能少于10小時(shí)，就寢時(shí)間一般不晚于21:20,

學(xué)校、家庭應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

(2)作業(yè)時(shí)間控制

學(xué)校著力提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格

按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生

充分利用在校時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避

免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間c1-2年級

不布置書面家庭作業(yè);其他年級每天書面家庭作業(yè)不超過60

分鐘。

作業(yè)超過21:0。點(diǎn)可以免做。

學(xué)生要進(jìn)行作業(yè)規(guī)劃和記錄，經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完

成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；同

時(shí)向班主任或科任老師說明情況(可以手寫小條、微信留言

等方式)。第二天老師會針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)

業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

3.指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量

教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，耍及時(shí)

提醒學(xué)生并與家長溝通，分析原因。

指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛

煉。

指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心

放松、按時(shí)安靜就寢。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1.學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)，以確保學(xué)校

的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2.學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查，學(xué)生禁止把手機(jī)

帶入校園。

3.老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用手機(jī)，要立即當(dāng)場

制止，進(jìn)行教育。

4.私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的，一旦發(fā)生手機(jī)丟失，將由

學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)。

5.禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場所、任何時(shí)間攜帶或使用手

機(jī)。

6.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，在必要時(shí)，可由

教職工為學(xué)生提供通訊服務(wù)或到校門口保安室使用固定電

話聯(lián)系其家長。

7.班主任要將班級所有科任教師電話號碼向本班學(xué)生

及其家長進(jìn)行公布，家長可以在任何時(shí)刻通過班主任或科任

教師電話聯(lián)系到孩子。

8.年級、班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清

利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在校園禁止使用手機(jī)的

意義。同時(shí)，班科任老師要做好與家長的溝通工作，以取得

家長的認(rèn)同和配合。

(四)加強(qiáng)讀物管理

L積極創(chuàng)建書香校園

(1)營造讀書氛圍

(2)明確閱讀時(shí)間

(3)開展閱讀活動

2.做好負(fù)面清單管理

(1)明確知曉課外讀物的12條負(fù)面清單°

(2)推薦目錄:

推薦目錄要向?qū)W生家長公開；

(3)禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物

(4)責(zé)任主體

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、班主任、圖書館管理員按照各自職責(zé)做

好履職。

不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單

(五)加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

1?嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。開齊開足藝體課

程，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、勞動及綜合實(shí)踐課課時(shí)。

確保一二年級每周4課時(shí)體育與健康課，三至六年級每周3

課時(shí)。要落實(shí)每天“陽光體育1小時(shí)”、每天上午安排一次

大課間活動，時(shí)長30分鐘。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體

育活動時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活

動時(shí)間。

2,貫徹落實(shí)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。要聚焦“教會、

勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)

動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動

技能。

3.綜合防控近視。規(guī)范落實(shí)眼保健操的同時(shí)，避免不良

用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀書、書寫姿勢，應(yīng)保

持“三個(gè)一”的要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。

4.加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)

生的健康意識和公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能,

促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，

減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為醫(yī)生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

5.落實(shí)國家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。做到常態(tài)訓(xùn)練、精

準(zhǔn)測試、精準(zhǔn)評價(jià)和精準(zhǔn)干預(yù)。

四、工作要求

1.要進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，注重實(shí)效。進(jìn)一步明確學(xué)校

和家庭在管理中的責(zé)任，“讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的

責(zé)任回歸家庭”。每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，責(zé)任

明確，要有具體措施。

2.要做一次全面的自查，對存在的問題及時(shí)整改。與此

同時(shí)，要形成共識，五項(xiàng)管理工作不是階段性的工作，今后

將是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，要常抓不懈。

3.要進(jìn)一步強(qiáng)化家校社協(xié)同。要加強(qiáng)政策宣傳，做好輿

論引導(dǎo)，努力構(gòu)建家校社共育的良好工作局面。

監(jiān)督舉報(bào)電話：86602990

XXX市東坂小學(xué)

2021年8月28日

附贈

先鋒小學(xué)落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”告

家長書

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

根據(jù)2021年全國教育工作會議精神及教育部《關(guān)于加

強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)

生睡眠管理工作的通知》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦

法》等文件精神，加強(qiáng)對中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（手機(jī)、睡

眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)健康）及“雙減”工作的相關(guān)要求，

結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定一系列措施，請您認(rèn)真閱讀，積

極配合，讓我們共同努力，一起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，營造有

利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。

手機(jī)使用

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生

發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專

心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)

就我校要求如下：

一、有限帶入校園。我校原則上不得將個(gè)人手機(jī)、電話

手表等通訊設(shè)備帶入校園。有事請與班主任聯(lián)系，或者使用

辦公室電話及校園“釘釘”可視電話系統(tǒng)解決學(xué)生與家長通

話需求。

二、我校明確規(guī)定加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手

機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。我校常態(tài)化通過國旗下講話、班團(tuán)

隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)

生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)。

四、做好家校溝通。家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注

孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)

和手機(jī)游戲。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的

督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。我校通過隨機(jī)抽查及年級組責(zé)任制，

切實(shí)落實(shí)學(xué)生手機(jī)的使用情況。

睡眠時(shí)間

為保證中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康

發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生睡眠時(shí)間要求如下：

一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。提高教師及家長思想認(rèn)識，

教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，請家長重視做好孩子睡眠

管理。

二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。按規(guī)定要求，小學(xué)生每天

睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到1。小時(shí)，請家長要了解科學(xué)睡眠知識，重

視孩子的睡眠管理，確保孩子每天的睡眠質(zhì)量，保證孩子每

天9:00前入睡。

三、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩

子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。

四、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長溝通。

課外讀物

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)

校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，現(xiàn)要求如

下：

一、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱

讀書目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書室，設(shè)立班級讀書

角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱

讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

二、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問

題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

三、建議您多帶孩子去書店、圖書館走走，每天擠出一

定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛

圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

四、家長可記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)孩子

愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞

圖書。

五、先鋒小學(xué)是云南省語言文字示范學(xué)校，云南省漢字

書寫特色示范學(xué)校