2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)期中必刷?？碱}之現(xiàn)代文閱讀VIP

2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)期中必刷?？?/p>

題之現(xiàn)代文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀（共20小題）

1.（2020秋?道縣期中）閱讀下面文字，回答下列各題

還一畝地的父愛

我上初中時(shí)，有一次趁星期天從學(xué)?；丶遥娂壹覒魬粼鹤永锒剂罆裰鴦倧牡乩?/p>

收獲來(lái)的花生。那年月，花生對(duì)我們來(lái)說(shuō)是稀罕物，只有來(lái)了客人或逢年過(guò)節(jié)，家里才

可以買半斤或一斤，平時(shí)根本無(wú)法吃到。后來(lái)，鄉(xiāng)里號(hào)召村民調(diào)查種植結(jié)構(gòu)，推廣大面

積種植花生，并免費(fèi)提供種子。村里大部分村民改種了花生。而我家仍舊種植的是小麥。

倔強(qiáng)的父親始終認(rèn)為老百姓以食為天，花生米難道能頓頓當(dāng)飯吃？

晚飯時(shí)，聞著從鄰居家飄來(lái)的煮五香花生米的味道，我抱怨父親當(dāng)時(shí)沒選擇種植

花生，不然我現(xiàn)在就可以吃到香噴噴的花生米，還可以帶給老師和同學(xué)們吃。父親罵我

沒出息、，不像個(gè)男子漢。但母親堅(jiān)持要到鄰居家買一些花生來(lái)給我吃，父親卻堅(jiān)決制止,

兩個(gè)人繼而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我在心里站在母親一邊，因?yàn)槲抑?，父親之所以急紅了臉阻

攔母親去買花生，一定是虛榮心作怪，生怕鄰居嘲笑他當(dāng)初沒種花生的失算。

父親和母親的爭(zhēng)吵讓家庭氣氛很壓抑。我因?yàn)榈诙煲缙疒s回學(xué)校，就抱著對(duì)

父親的些許不滿早早睡下。第二天剛睜開眼，一股撲鼻的煮熟五香花生米味道就飄了過(guò)

來(lái)。我跋著鞋奔到灶間，見父親蹲在地上往爐膛里添著柴，母親正在蒸氣彌漫中從鍋里

往外撈煮熟的花生。一定是母親最終說(shuō)服了父親，從鄰居家買來(lái)了這大半盆花生，我充

滿了對(duì)母親的感激。

母親說(shuō)：“你爸在咱們都睡熟后，一個(gè)人冒著大風(fēng)和小雨，悄悄到村里人秋收完

以后的花生地，一鎬一鎬刨了一夜，把一畝多地深翻了一遍，才一粒一粒撿回了這大半

盆花生，要親手煮給你吃。"我心頭一熱，這才平生真正第一次細(xì)看蹲在灶間的父親：頭

發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛，明滅的火光照亮了臉

上溝壑的底部，雖然被灶膛中倒嗆出的煙熏得不?？人裕⒉[的雙眼分明透著一種笑

意。

我這時(shí)才第一次發(fā)現(xiàn)父親真的老了，也第一次看到倔強(qiáng)的父親流露出來(lái)笑會(huì)這樣

充滿溫情。望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發(fā)熱，淚往下流，滴在了那

冒著熱氣的花生上面。

“不許吃著東西掉眼淚，要有個(gè)男子漢樣！”父親又大聲教訓(xùn)我。我第一次感到父親的吼

聲是這樣的悅耳。

走出家門去學(xué)校時(shí)，我繞道到父親夜間撿花生的那塊地，見新翻的泥土在陽(yáng)光下

冒著絲絲霧氣。我的心口異常溫暖，不只是我的衣服里揣著一包還未涼透的熟花生，最

重要的是我感到那被父親深夜刨過(guò)的一畝土地，處處都在透著父親對(duì)兒子無(wú)聲的關(guān)愛。

那一畝地的父愛，讓我終生無(wú)以回報(bào)。

(摘自《散文選刊》)

(1)本文以為線索，主要敘述了的事。

(2)“我”對(duì)父親的感情有怎樣的變化？

A_B-C_D。

(3)最后一段在文中起什么作用？

(4)文中“頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進(jìn)灶膛”這句話

運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？

(5)如果把“一畝地的父愛”改成“偉大的父愛”好不好？為什么？

2.(2020?盈江縣模擬)閱讀下文，完成下列各題。

那年花開

錢海燕

①夏季，是桓子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空

氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的

桅子花香彌漫開來(lái)。

②初三那年，我對(duì)寫小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們

都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小

說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。

③“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。

④“老師，我寫小說(shuō)沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”

⑤我吞。吞。吐。吐。地說(shuō)。

⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說(shuō)。

⑦A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有

再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。

⑧誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷懶?/p>

說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“我這里有

雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉

上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來(lái)。

⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒

有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說(shuō)了.徐老師得知后，又把我喊到了

他的辦公室。

⑩“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉?/p>

找你聊聊，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說(shuō)道。

?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周

墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石

其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。

?“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人

打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡

片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”

?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。

?“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒

有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽說(shuō)

你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?/p>

?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章

刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反

常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……

?B在我的記憶里，那一年，校園里桅子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！

（選自《中學(xué)生閱讀》2016年第2期有刪改）

（1）根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開”的含義。

（2）結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我脊奇地勺:地說(shuō)。

②徐老師知道后，竟然丁反簞參，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……

（3）請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。

A.徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再

說(shuō)話。

B.在我的記憶里，那一年，校園里桅子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！

（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。

（5）文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

3.（2020?灤州市一模）阿長(zhǎng)和衍太太是《朝花夕拾》中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出

她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對(duì)她們的態(tài)度。

4.（2020秋?回民區(qū)期中）閱讀下面的文字，完成下列各題

撿來(lái)的手機(jī)

（周廣華）

①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。

是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電

話過(guò)來(lái)聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢?！?/p>

②看著撿來(lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”似乎猜到他的心思，給他三

條提議：第一、通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由

學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來(lái)找，這部手機(jī)就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在

外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主

后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是

為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起

來(lái)全家前前后后丟了五部手機(jī)，都沒能找回來(lái)，最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī),

那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行，用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒

走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。很驚訝，

也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別

人？”我想都沒想：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)

吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)

的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有

天在看著呢。"兒子不再言語(yǔ)。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)瘦瘦高高戴著眼睛的

小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶

幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他

竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)：“謝謝這位叔叔，謝

謝這位阿姨，謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。

兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。

⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人

打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒，你比好些成年人都

做得好。最起碼，你不僅善良而且不虛偽?！?/p>

⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。

(1)填寫下列表格，理清文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

主要情節(jié)兒子的態(tài)度或感情

撿到手機(jī)A

談?wù)撎幹玫姆桨窧

C心情很好

回顧還手機(jī)的事情D

(2)“你比好些成年人都做得好。最起碼你不僅善良而且不虛偽。”中“善良”和“不虛

偽”所指的內(nèi)容分別是什么？

(3)“正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴?！痹撊绾卫斫?？

(4)文中“我”是一個(gè)什么樣的人。

(5)假如你撿到了別人的手機(jī)，你會(huì)選擇怎樣做？

5.(2018秋?藜江區(qū)期末)閱讀下面選文，回答下列各題。

有一種冷叫媽媽覺得你冷

張君燕

①秋風(fēng)頓起、氣溫驟降，走在街上，會(huì)有一種進(jìn)入深冬的感覺。剛回到家，接到老媽打

來(lái)的電話：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過(guò)來(lái)取一下。”“取羽絨

服干啥？”“傻閨女，你看天這么冷，你不得穿羽絨服啊？”老媽的話讓我不禁咂舌，這

天確實(shí)是冷，可還不至于穿羽絨服呀?？伤睦锟下犖业霓q解，播下一句“你不來(lái)取，

我給你送去?！北銙炝穗娫挕?/p>

②在去老媽家的路上，突然想到網(wǎng)上流行的一個(gè)段子，二十來(lái)度的天氣，一位小美女郊

游時(shí)卻穿著羽絨服，面對(duì)好友們不解的目光，小美女幽幽地說(shuō)，有一種冷，叫媽媽覺得

你冷。聯(lián)想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來(lái)，笑著笑著，心頭涌上溫暖。

③從小到大，每次天氣轉(zhuǎn)涼，不管我身上穿著什么，老媽總會(huì)跟在后面喋喋不休：“死丫

頭，瞧你穿的那點(diǎn)東西，快去加件衣裳。”那時(shí)候年少，一來(lái)愛美，二來(lái)也真不覺得冷，

總是有意無(wú)意地和老媽作對(duì)，偏偏不肯多穿一件衣服。初中時(shí)住校，周末回家，老媽特

意交代我多帶點(diǎn)衣服，說(shuō)看天氣預(yù)報(bào)這周要降溫。我撇了撇嘴，對(duì)老媽的話不以為意。

臨走時(shí)，還悄悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來(lái)。

④沒想到，到周三時(shí)，天空竟然零星飄起了雪花。陰歷十月，誰(shuí)能想到會(huì)下雪呀。只穿

一條秋褲的我坐在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖，我一邊不停地搓著手，一邊暗罵自己不聽老媽

的話，活該受罪。課間我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識(shí)地回頭，竟

然看到了滿身雪花的老媽?！八姥绢^，跟你說(shuō)的話偏偏不聽，這下凍壞了吧。"老媽嘴上

責(zé)備著，眼神里卻滿是關(guān)切和疼惜。在寢室里換上棉衣后，渾身一下子暖和起來(lái)，這時(shí)

我才突然想起一個(gè)問(wèn)題：“媽，你怎么來(lái)的呀？”老媽一直不會(huì)騎自行車，從家到學(xué)校可

是十幾里的路呀?！白呗穯h，又不遠(yuǎn)，正好鍛煉身體?！崩蠇屘?hào)描速寫地回答。看著老媽

花白的頭發(fā)，略顯肥胖的身軀，以及因腰病而不利索的雙腿，我的鼻子一酸。

⑤如今我已長(zhǎng)大成年，老媽卻依然時(shí)不時(shí)地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我還

是那個(gè)倔強(qiáng)的不懂事的孩子。那天和同事們閑聊，說(shuō)起穿衣服的事情，同事們都爭(zhēng)先恐

后地“控訴”起老媽的“罪行”來(lái)。然而，我卻分明在同事們的臉上看到了甜蜜，那是

一種幸福的炫耀啊。其實(shí)，我們都知道，有一種愛，是最深沉最體貼的母愛。

（選自《情感讀本?道德篇》2015年11期）

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第④段的主要內(nèi)容。

（2）選文第①段畫線句是什么描寫，有什么作用？

（3）請(qǐng)分析第②段中“笑”的原因。

（4）分析第④段加點(diǎn)詞“輕描淡寫”的表達(dá)效果。

（5）請(qǐng)概括文章中母親的人物形象。

（6）請(qǐng)分別概括文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用？

6.（2018?黃岡模擬）閱讀下面一篇散文，完成文后各題

尋春

①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過(guò)于素淡了；可也

正因?yàn)檫€沒有萬(wàn)紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思……

②趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。

③“山帶去年雪，春來(lái)何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又

尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地,

那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。

④不上田間小路，我只朝著曠野走去。

⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來(lái)。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，

盡是些隔冬的衰草，誰(shuí)知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見……

⑥穿疏林，過(guò)小橋，橋下流水無(wú)聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷

凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責(zé)怪起自己來(lái)：雖說(shuō)是早春之游，也未免太早了。但

是，既來(lái)之，則安之--走吧。

⑦漸漸地，云霧中的山峰越來(lái)越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，

無(wú)意間，向著來(lái)路抬眼一望……怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片

新綠!仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃--好嫩，好新鮮?？赡菚绲?，分明是我才經(jīng)過(guò)的，來(lái)

時(shí)沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，（A）春天，

悄悄兒地飛落在林邊了？……我猛地站起來(lái)，朝著那片草色奔去。

⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫

不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？

⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無(wú)”！

⑩重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比

剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無(wú)二這早春草色，為什么只可遙看呢？回

想一路所見--是了，說(shuō)是來(lái)尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑?/p>

碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是

一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無(wú)數(shù)

個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了--瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴,

被欣欣然的生機(jī)淹沒了。

?（B）一霎間，這一抹新綠似乎浸潤(rùn)了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。我似乎尋到

了春天的步履。

?真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無(wú)數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無(wú)邊的

春色。那么，對(duì)于生活呢……在人生的道路上，在斗爭(zhēng)的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，

但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動(dòng)”。這是詩(shī)意，也是萬(wàn)

古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰(shuí)能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自

己的心去暖它，催促它，誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽(yáng)滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)

春天，那就往前走吧。詩(shī)云“燕山雪花大如席"，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱

騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰(shuí)的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，

那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將

應(yīng)聲怒放。

(1)根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過(guò)程寫在下面橫線上。

徑自尋春去了：心情急迫一看到衰草：一遙見草色：

(2)品讀下面句子，體會(huì)他們的表達(dá)效果。

①春天，悄悄兒地飛落在林邊了？……

②一霎間，這一抹新綠似乎浸潤(rùn)了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。

(3)第?段“心里有一個(gè)春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么？

(4)第⑤段“誰(shuí)知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿

望？

(5)聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文題“尋春”的理解。

7.(2018秋?新樂(lè)市期中)閱讀下面的文字，完成下列各題。

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的

玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，

她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。”

她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”

我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍

住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得

整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“躺躺啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在

窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么

時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明

天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！

幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱

們就去'仿膳'，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)

那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類

的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血.我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看

著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最

后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)標(biāo)題中的“秋天”有什么作用？

(2)“窗外的樹葉'涮嘲啦啦‘地飄落"，這句景色描寫有什么作用？

(3)對(duì)《秋天的懷念》這個(gè)題目的理解，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.秋天是故事發(fā)生的特定時(shí)間，有意境。

B.母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情。

C.“我”是在秋天懂得了母愛，同時(shí)收獲了生存的勇氣。

D.秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

(4)賞析下列句子語(yǔ)言，并簡(jiǎn)要分析。

“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。(從描寫的角

度)

(5)這篇文章最后濃墨重彩的寫菊花的原因？

8.(2020秋?沂水縣期末)閱讀下文，完成下列各題。

開在心的橘子花

徐光惠

周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱

聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一

座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。

小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨,肆意綻放，像

調(diào)皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。

一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心

里充盈著滿滿的感動(dòng)。

小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理,

經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏

的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開

了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別

在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出

笑容?！笨催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝

頭。

橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、

黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子

遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能

分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。

一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶

瑩的紅燈籠，刺激著我的味口。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄

然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂

跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下

幾瓣放書包里。

晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小

惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。

“是不是在村頭樹上摘的？聽說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樌丶t了：“爸，我，我

錯(cuò)了！”

“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己

的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提

醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。

橘子花開了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？-

-于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。

（1）文章以《開在心里的橘子花》為標(biāo)題，有何作用？

(2)從記敘順序角度看，刪掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)說(shuō)明理由。

(3)結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。

(4)怎樣理解第⑧段中畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的

每一天”的含義？

9.(2020?開福區(qū)模擬)閱讀下面材料，完成下列各題。

【材料一】數(shù)字經(jīng)濟(jì)常被稱作互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)或網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后的

一種新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。截至2017年6月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模7.51億，居全球第一;

2016年中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到

22.58萬(wàn)億元，躍居全球第二，占GDP的比重達(dá)到30.3%；2016年網(wǎng)絡(luò)零售年均增

長(zhǎng)30%,中國(guó)電商交易額全球占比超40%,達(dá)到26萬(wàn)億元；過(guò)去5年間，中國(guó)互聯(lián)

網(wǎng)消費(fèi)復(fù)合增長(zhǎng)率32%,排名世界第一。

【材料二】數(shù)字經(jīng)濟(jì)改變了什么？

日常生活

支付寶美字單主TO高鐵

“新四大發(fā)明”

經(jīng)濟(jì)模式

鼻案公

電子字大數(shù)據(jù)

商務(wù)支付

云計(jì)算物聯(lián)網(wǎng)人工

【材料三】中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景：2025年固定寬帶家庭普及率接近國(guó)際先進(jìn)水平，移

動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)國(guó)際領(lǐng)先，無(wú)縫覆蓋，屆時(shí)海陸空立體覆蓋的國(guó)家信息基礎(chǔ)體系將更加完善。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為重點(diǎn)，2020年核心關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，電商交易

規(guī)模38萬(wàn)億，信息消費(fèi)6萬(wàn)億。未來(lái)5年分享經(jīng)濟(jì)平均速度40%,2020年分享經(jīng)

濟(jì)占GDP的比重10%,分享經(jīng)濟(jì)將成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的最大亮點(diǎn)。

(摘自新華網(wǎng))

(1)下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是

A.當(dāng)前，中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力。

B.數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為新生業(yè)態(tài)正在深刻地改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。

C.到2025年，中國(guó)固定寬帶家庭普及率達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)國(guó)際領(lǐng)先。

D.到2020年，中國(guó)電商交易規(guī)模將比2016年增長(zhǎng)12萬(wàn)億，成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

(2)結(jié)合材料一三，簡(jiǎn)述材料二所傳達(dá)的主要信息。

(3)中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

10.(2019秋?圍場(chǎng)縣期末)閱讀下面的文章，完成下列各題。

濟(jì)南之春

簡(jiǎn)墨

地氣一動(dòng)，人們就開始常說(shuō)一句話了：濟(jì)南春脖子短。

哦，驚蟄了，開始了--是誰(shuí)，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到

來(lái)，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無(wú)

端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇--

是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰(shuí)仿效誰(shuí)，模樣差不多，爭(zhēng)著挑出了

黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動(dòng)。

城內(nèi)城外的小山們就不用說(shuō)了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說(shuō)什么也憋不住，一股腦

兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我操，絞出了汁子，

連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃他開出花來(lái)。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如

煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、泅染開來(lái)?到小陽(yáng)春，柳絮都飛起來(lái)了，柳樹的心都飛起來(lái)

了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年--它們飛奔在半空里，

不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一

切都不真實(shí)起來(lái)。

就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開。

在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺，精力集中不起來(lái)，腦子也有點(diǎn)蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵

了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本呆不住--你會(huì)一整天一整

天，泡在戶外，舍不得回家。

這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開了門，花朵們的拜訪就從來(lái)

沒斷過(guò)--黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆

發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。她們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書

寫詩(shī)篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼縻，也還是向前奔著--春至而梅、而櫻、而

海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還鶯蘿、還薔薇……花朵開了又

開，開了又開，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小

號(hào)們，一百萬(wàn)一千萬(wàn)支地演奏香氣。

與香氣結(jié)伴而來(lái)的，是一群群的蜂子和鳥兒--鳥兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌，在枝頭跳

來(lái)跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，

金粉閃耀，裙擺被陽(yáng)光照透。

在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，

羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。他們舒展開來(lái)，平鋪下身子，躺在水

水的軟床上，恨天恨地地等待起來(lái)。其實(shí)，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地

掠過(guò)水面的時(shí)候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶--“粉衣人”，就來(lái)到身邊了，垂

著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說(shuō)話聲也溫柔起來(lái)；過(guò)了戀愛年齡的人，又想戀愛

一次。

而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。

（《北京文學(xué)》2016年第5期，有刪減）

（1）選文是按照什么順序?qū)懢暗?，?qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫線的語(yǔ)句。

（3）除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。

（4）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)對(duì)“而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理

解。

11.（2020秋?蒼溪縣期中）閱讀下文，完成下列各題。

不要告訴別人

艾小米

①咖啡館里的自家烘焙糕點(diǎn)特別受小朋友的歡迎，經(jīng)常有父母喝完咖啡后打包一塊帶給

家里的孩子，或者干脆帶小朋友一起來(lái)吃。

②父親與男孩一起出現(xiàn)時(shí)，是中午，服務(wù)員剛上班。昨天下過(guò)一場(chǎng)春雨，天氣一天比一

天暖和，男孩戴著一頂深藍(lán)色絨線帽，在這個(gè)流行“春捂秋凍”養(yǎng)生觀的城市里并不顯

得突兀。

③男孩四五歲的樣子，很活潑，邊吃蔓越莓餅干，邊與服務(wù)員聊天，他父親站在院子里，

大約因?yàn)橹毁I了三塊餅干而不好意思坐下。

④因?yàn)椴皇枪?jié)假日，大家很自然地問(wèn)男孩為什么沒上幼兒園。“因?yàn)槲乙タ床??！彼?/p>

聲音十分響亮，像個(gè)真正的男孩?！笆裁床⊙?？”服務(wù)員隨口問(wèn)。男孩的父親不知什么時(shí)

候已經(jīng)沖了進(jìn)來(lái)，一只大手牢牢地按在兒子肩上。

⑤男孩抬頭看著他的父親，說(shuō)“姐姐問(wèn)我呢”，語(yǔ)氣里充滿了“我想說(shuō)”。父親注視著他

的眼睛，堅(jiān)定地?fù)u頭。男孩低下頭，喝了一口免費(fèi)的檸檬水，又吃了一口餅干，忽然語(yǔ)

速很快地大聲說(shuō)：“爸爸說(shuō)我病得很重，做完化療還要吃中藥，但我一點(diǎn)兒也不怕?！笨?/p>

氣像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬間凝固，男孩的父親盡管努力克制，還是忍不住揪

了一下他的耳朵?？瓷先ポp巧，下手卻很重，男孩明顯被弄疼了，憤怒地質(zhì)問(wèn)父親為什

么打他，父親顯然不想當(dāng)著我們的面解釋什么，兒子更加憤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌

上，他的小腦袋露出來(lái)，上面覆蓋著稀疏的毛發(fā)，頭皮一塊塊暴露著，似乎在說(shuō)我很痛。

⑥父親的態(tài)度緩和下來(lái)，將帽子重新戴在他的頭上，拍拍他的腦袋，男孩的氣還沒有消，

他離開了椅子，狂躁地從房間這頭走到那頭。“等我長(zhǎng)大了，也要讓你嘗嘗挨打的滋味?！?/p>

終于，他在父親面前停下來(lái)，稚氣的話語(yǔ)逗得人想笑。從他走下椅子，他父親的目光始

終沒有離開他一秒，甚至連眼睛都沒眨一下。此時(shí)，他閉上眼睛，短短幾秒之后，睜開

看著他的兒子，說(shuō)：“一言為定。等你長(zhǎng)大了，如果爸爸不聽話，你也揪爸爸的耳朵?！?/p>

⑦我認(rèn)真地看這位父親，年紀(jì)大約35歲，粗黑的頭發(fā)里夾雜著更粗的白發(fā)，背一只雙肩

包，包的兩端已經(jīng)磨破發(fā)白?；蛟S是有一陣風(fēng)經(jīng)過(guò)，他在說(shuō)到''等你長(zhǎng)大了”這句話時(shí)，

聲音抖動(dòng)著。

⑧店里來(lái)了別的客人，大家開始忙碌。父親終于肯在桌子邊坐下來(lái)。他將兒子拉進(jìn)自己

懷里，迫不及待地教育他“以后不要告訴別人”，聲音不大，以為我們聽不到。

⑨“為什么？”男孩在吃最后一塊餅干。

⑩“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，如果別人知道你跟他們不一樣，就會(huì)瞧不起你大約這個(gè)答

案的確聽過(guò)太多次，男孩有些泄氣，卻沒再問(wèn)為什么。吃完餅干，他又喝了一杯水，父

親拉著他的小手走了。我們給父親倒的水，他一口都沒喝。

?“真可憐，應(yīng)該送幾塊餅干給他。”一個(gè)服務(wù)員說(shuō).

包波搖搖頭.誰(shuí)愿意接受同情呢，如果每個(gè)人都能夠像所有平常的人一樣。

(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

(2)分析第①段在全文中的作用。

(3)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求品味下列語(yǔ)句。

①空氣像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬間凝固，男孩的父親盡管努力克制，還是忍不

住揪了一下他的耳朵。(從修辭的角度品味)

②或許是有一陣風(fēng)經(jīng)過(guò)，他在說(shuō)到“等你長(zhǎng)大了”這句話時(shí)，聲音科利著。(說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞

語(yǔ)的表達(dá)效果)

(4)談?wù)劚疚目坍嬃艘粋€(gè)怎樣的父親形象。

(5)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫線句子的理解。

12.(2020秋?九臺(tái)區(qū)期中)閱讀課內(nèi)選文片段，完成文后問(wèn)題。

A不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根；也不必說(shuō)鳴

蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云

霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)?/p>

這里彈琴。翻開斷穆來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)

拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，

何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔

它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有見過(guò)有一塊根象人樣。

如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要

好得遠(yuǎn)。

B冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在

雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。薄

薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開

一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些枇谷，棒上系一條長(zhǎng)繩,

人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所

得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。

(1)A段中作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來(lái)對(duì)百草園進(jìn)行描寫？請(qǐng)結(jié)合文段列舉兩個(gè)句子進(jìn)行分

析。

(2)B段文字的最大特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確精練，請(qǐng)把一系列動(dòng)詞找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)

有什么表達(dá)效果？

(3)作者說(shuō)百草園是我的樂(lè)園，在A、B兩段中，“樂(lè)”體現(xiàn)在哪里？

13.(2020秋?新昌縣期中)

再糟糕的種子也會(huì)結(jié)出果實(shí)

周禮

小時(shí)候，查爾斯?舒爾茨是一個(gè)出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一個(gè)十足

的蠢蛋，從未干過(guò)一件出色的事情；在老師的眼中，他是一個(gè)科科不及格的差生，毫無(wú)

前途可言；而在同學(xué)的眼中，他則是一個(gè)軟弱可欺的人，別人打他，他也不敢還手。

舒爾茨也曾試圖改變自己，比如：努力學(xué)習(xí)，贏得同學(xué)的尊重，參加體育鍛煉，

提高自己的身體素質(zhì)等。然而，不知什么原因，他的成績(jī)老是上不去，物理甚至還考了

零分，而在校高爾夫球比賽中，他的表現(xiàn)同樣慘不忍睹。在學(xué)校里，沒有人關(guān)心他，也

沒有人和他玩耍，沒有人在乎他的感受，也沒有人在乎他的存在，他就像一個(gè)可有可無(wú)

的邊緣人，孤獨(dú)而卑微地生活著，偶爾有人跟他打聲招呼，他都會(huì)感到受寵若驚。

雖然在很多方面，舒爾茨的表現(xiàn)都相當(dāng)差勁，但有一個(gè)方面還勉強(qiáng)過(guò)得去，那就

是畫畫。他喜歡畫畫，尤其是漫畫，他的整個(gè)童年和少年幾乎都交給了手中的筆，桌上

的畫，他渴望有一天，能成為一個(gè)像梵高一樣偉大的畫家。其實(shí)，那只不過(guò)是他一廂情

愿的想法罷了，他的畫從未得到過(guò)別人的好評(píng)，中學(xué)時(shí)，他鼓起勇氣向《畢業(yè)年刊》的

編輯投去幾幅他自認(rèn)為十分滿意的作品，但不幸的是沒有一幅被錄用。后來(lái)，他又向其

它報(bào)刊、雜志投稿，結(jié)果均被無(wú)情地退了回來(lái)。盡管遭受了無(wú)數(shù)次退稿的打擊，但他毫

不氣餒，他仍然堅(jiān)信，自己的漫畫與眾不同，是金子總會(huì)發(fā)光的，只是時(shí)間的早晚而已。

中學(xué)畢業(yè)，如人們所料想的那樣，沒有任何一所大學(xué)愿意接納他，但這并未影響

到他對(duì)自我價(jià)值的追求，他決定做一名職業(yè)漫畫家，一心一意地搞好創(chuàng)作。其間，他信

心滿滿地向華特迪斯尼公司寫了一封自薦信，詳細(xì)地介紹了自己的特長(zhǎng)和希望獲得的職

位。華特迪斯尼公司的負(fù)責(zé)人很快給他回了信，并讓他把作品寄過(guò)去看看，他精心地挑

選了幾幅，但遺憾的是，華特迪斯尼方面都不滿意，認(rèn)為他的作品沒有達(dá)到公司要求的

高度。他再一次失敗了。

后來(lái)，他轉(zhuǎn)變了創(chuàng)作方向，開始將自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)融入到漫畫之

中，營(yíng)造出一個(gè)充滿幽默、幻想、溫暖和憂傷的世界，其中有兩個(gè)大家非常熟悉的人物,

小男孩查理?布朗和小狗史努比，他把這部漫畫作品命名為《花生》。這部作品一經(jīng)問(wèn)世,

就受到了人們的廣泛關(guān)注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個(gè)世紀(jì)，先后被翻譯成二十幾

種語(yǔ)言，刊登在了二千六百多家報(bào)紙上，并延伸到全球七十五個(gè)國(guó)家，每天陪伴著三億

五千萬(wàn)讀者一起歡笑。

不僅如此，舒爾茨還兩度獲得漫畫藝術(shù)最高殊榮“魯本獎(jiǎng)”，1978年被選為“年

度國(guó)際漫畫家”，1990年得到法國(guó)文藝勛章，并多次登上《福布斯》雜志年收入最高藝人

排行榜，成為歷史上最富有的漫畫家。

原來(lái)，要實(shí)現(xiàn)人生的逆轉(zhuǎn)，就得認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持做好一件事，正如舒爾茨自己所

言：“生活就是會(huì)從好夢(mèng)中被粗暴地驚醒”，人生不可能一帆風(fēng)順，不可能事事如意，但

只要信念不滅，再貧瘠的土地，也能種出莊稼，再糟糕的種子，也會(huì)結(jié)出果實(shí)。

（選自《意林（少年版）》，有刪改）

（1）概括本文的主要內(nèi)容。

（2）舒爾茨的笨表現(xiàn)在哪些地方？

（3）從修辭角度，賞析下面的句子。

這部作品一經(jīng)問(wèn)世，就受到了人們的廣泛關(guān)注，猶如一顆重磅炸彈，震撼了半個(gè)世紀(jì)。

（4）文章的標(biāo)題“再糟糕的種子也會(huì)結(jié)出果實(shí)”中的“糟糕的種子”與“果實(shí)”分別指

什么？

14.（2020秋?河源期中）閱讀下文，完成下列各題。

一滴淚掉下來(lái)耍多久（顧曉蕊）

那是一個(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。

車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來(lái)到位于大山深處的一所中學(xué)。

看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來(lái)，把夢(mèng)想的種子播到孩子

們的心田?？墒?，事實(shí)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我去將。

我在講臺(tái)上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國(guó)去了。我大聲說(shuō)：“李想，

我剛才讀到哪了？"同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說(shuō)：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌?/p>

哄堂大笑。

他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問(wèn)是怎么回事，他不肯說(shuō)。有一回，我看

到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說(shuō)：“不信你不哭。"淚水在眼眶里晃，他昂著頭，

愣是不讓它落下來(lái)。我大喝道：”為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上

前，想說(shuō)些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地走了。我心里覺得難過(guò)，

他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由

于父母外出打工，家里只有他和爺爺?！八改赋鋈ザ嗑昧耍拷?jīng)?；貋?lái)嗎？"我問(wèn)。老人

嘆氣說(shuō)：“他爹娘走了五年，很少回來(lái)。剛開始那會(huì)兒，他想起來(lái)就哭，躺地上打滾兒，

誰(shuí)也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了……”

校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到

底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。

幾個(gè)月后，我聽說(shuō)他的父母回來(lái)了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車

回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天,

包了些藥，趕回了家。

我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來(lái)傷成那樣，這孩

子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。

走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連

滴眼淚都沒流……”話未說(shuō)完，便是一陣劇烈的咳嗽。

他倚著門框站著，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。父親接過(guò)話說(shuō)：“我們出去這些年，他感覺

生疏了，這也怨不得孩子?！蹦赣H走過(guò)來(lái)，摟著他的肩說(shuō)：“這次出事后，我和你爹也想

了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來(lái)。剛開

始是小聲啜泣，到后來(lái)竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得，這些年來(lái)他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓

他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。

第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈

地玩鬧。金色的陽(yáng)光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來(lái)。他沿著操場(chǎng)奔跑,

輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回

地說(shuō)：“俺娘……會(huì)洗的?！薄澳铩边@個(gè)字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響。

我不知道一滴淚掉下來(lái)之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美

麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來(lái)。

（1）本文的題目是《一滴淚掉下來(lái)要多久》，結(jié)合全文，圍繞著“眼淚”，請(qǐng)你概括李想

的這一滴眼淚掉下來(lái)所經(jīng)歷的變化過(guò)程。父母外出打工，他哭干眼淚f挨別的孩

子打，他昂著頭一父母打工回家受傷，他像沒事人一樣父母決定不再外

出打工，他獲得了父母的溫暖，。

（2）如何理解第2段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“頭疼”？請(qǐng)你概括出老師頭疼的原因。

（3）按照括號(hào)要求從不同的角度品析下列句子。

①他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度）

②他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。（修辭手法的角度）

（4）李想以前“上課走神”，后來(lái)為什么“聽得很認(rèn)真”？

（5）仔細(xì)揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第二△舜把老師''深深的挫敗感”具體地描

述出來(lái)。

15.（2019秋?安居區(qū)期末）閱讀下面的文章，完成下列小題。

從春天出發(fā)

①風(fēng)，暖起來(lái)了，云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠

了。草色遙看近卻無(wú)的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛

雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在

遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你

捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來(lái)了。

②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。

③先去㈣候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須

微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里舞編踞，毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕

子飛來(lái)了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我

們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。

④去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。

粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)

相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是,

它們也一樣開出生命的美麗。萬(wàn)紫千紅總是春呢,它們一樣是春的主人。摘下一朵小野

花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。

⑤去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一個(gè)冬天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎？側(cè)耳傾

聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來(lái)了，帶著它們的歌聲。那好，就讓

我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌

聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放

進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。

⑥去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？

它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所

有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。

⑦去問(wèn)候一些種子?？?，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)

光和夢(mèng)想。泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)

生長(zhǎng)出一片酸蕤（wGirui）。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。

⑧只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一

粒種子一起成長(zhǎng)。

(1)文中第③段用到“問(wèn)候”一詞，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它的含義及作用。

(2)第②段在全文中有什么作用？

(3)賞析文中劃線句子。

①毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了，它一扭腰肢，光禿禿的

枝條上，就爬滿翠色的希望。

②它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的

美麗。

(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解第⑧段的含義。

16.(2020秋?靈寶市期中)閱讀下文，回答以下各題。

善良無(wú)須考核

①導(dǎo)演沃爾特在選角的時(shí)候，挑選了很多藝校里的學(xué)生，但都不夠滿意。

②一天，為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事，在火車站的站前廣場(chǎng)上遇到了一個(gè)十

多歲的擦鞋小男孩。小男孩問(wèn)道：“先生，您需要擦鞋嗎？”沃爾特低頭看看自己腳上剛

剛擦過(guò)不久的皮鞋，搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉(zhuǎn)身走出十幾步之際，忽然見到那個(gè)小

男孩紅著臉追上來(lái)，眸子里現(xiàn)出祈求的光：“先生，我整整一天沒吃東西了，您能借給我

幾個(gè)錢嗎？我從明天開始多多努力擦鞋，保證一周后把錢還給您!”沃爾特看著面前這個(gè)

衣衫襤褸、肚子干癟的小男孩，不由地動(dòng)了憐憫之心，就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手里。

小男孩感激地道了一聲“謝謝”后，一溜煙小跑著離開了。沃爾特?fù)u了搖頭，因?yàn)檫@樣

的街頭小騙子他已經(jīng)司空見慣了。

③半個(gè)月后，沃爾特已經(jīng)將借錢給小男孩的事忘得一干二凈。不料，在他又一次經(jīng)過(guò)西

郊火車站時(shí)，突然看到一個(gè)瘦小的身影離的老遠(yuǎn)就向他招手喊道：“先生，請(qǐng)等一等!”

等到對(duì)方滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)把幾枚硬幣交給他時(shí)，沃爾特才認(rèn)出這是上次向他借錢的那

個(gè)擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁地說(shuō)：“先生，我在這里等您很久了，今天總算把錢還給

您了!”沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，就像看著一朵朵盛開在水中的白

色睡蓮。

④沃爾特再次端詳面前的小男孩，忽然發(fā)現(xiàn)他很符合自己腦海中構(gòu)想的小男孩主人公的

角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進(jìn)小男孩衣兜里：“這點(diǎn)零錢是我誠(chéng)心誠(chéng)意給你的，就不

用還了。”沃爾特神秘地一笑，又說(shuō)，“明天你到市中心的影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室來(lái)找我，

我會(huì)給你一個(gè)很大的驚喜J

⑤第二天一大早，門衛(wèi)就告訴沃爾特，說(shuō)外面來(lái)了一大群孩子。他詫異地出去一看，就

見那個(gè)小男孩興奮地跑過(guò)來(lái)，一臉天真地說(shuō)：“先生，這些孩子都是同我一樣沒有父母的

流浪孩子，他們也渴望有驚喜!”

⑥沃爾特真沒想到一個(gè)窮困流浪的孩子竟會(huì)有一顆如此善良的心!通過(guò)反復(fù)觀察和篩選，

沃爾特發(fā)現(xiàn)在這些孩子中，確實(shí)有幾個(gè)比小男孩更機(jī)靈，更適合出演劇本中的小主人公，

但他最后還是只把小男孩留了下來(lái)，并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫了這樣幾個(gè)

字：善良無(wú)須考核!因?yàn)樗X得小男孩在面臨困境的時(shí)候，把本屬于自己一個(gè)人的希望，

無(wú)私地分享給別人，這是怎樣的一種善良啊!而電影中的孩子，正是這樣一個(gè)善良、博大、

無(wú)私的人。

⑦這個(gè)小男孩叫文尼斯基。在沃爾特的執(zhí)導(dǎo)下，文尼斯基在劇中成功扮演了主人公的角

色，他主演的電影《中央車站》也獲得柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)等諸多桂冠。

⑧若干年后，已成為一家影視文化公司董事長(zhǎng)的文尼斯基寫了一部自傳--《我的演藝

生涯》。在書的扉頁(yè)上面，是沃爾特的親筆題字：善良無(wú)須考核。下面則是他給予文尼斯

基的評(píng)價(jià)：”是善良，曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善良，讓人生的機(jī)遇不曾

錯(cuò)過(guò)他!”

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事。

（2）聯(lián)系上下文，品析下列句子的表達(dá)效果。

①沃爾特神秘地一笑，又說(shuō)，“明天你到市中心的影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室來(lái)找我，我會(huì)給你

一個(gè)很大的驚喜?！保◤娜宋锩鑼懡嵌确治觯?/p>

②沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，就像看著一朵朵盛開在水中的白色睡蓮。（從

修辭角度分析）

（3）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾處”是善良，曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善

良，讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過(guò)他!”這句話含義的理解。

（4）文章以“善良無(wú)須考核”為題，有何作用？讀完本文，你一定感觸頗多，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你

的收獲。

17.（2020秋?河源期中）

散步（節(jié)選）

莫懷戚

后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思、。不

過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，

他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任

的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不

愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那

里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你

就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。

這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒

子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好

像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)當(dāng)母親、孩子、妻子都等著“我”來(lái)選擇走哪條路的時(shí)候，為什么“一霎時(shí)，我感

到了責(zé)任的重大”？

(2)如何理解“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水

波粼粼的魚塘”這句話的含義？

(3)如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上

的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話的含義？

18.(2020秋?邵陽(yáng)縣期中)現(xiàn)代文閱讀。

濟(jì)南的冬天(節(jié)選)

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像

日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方

草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著,

這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微

黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,

濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太有氣！

②那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿

出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的

垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上,

自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著

紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。

(1)下面運(yùn)用的修辭手法不同于其他三句的是

A.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

B.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這點(diǎn)綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還

要在水里照個(gè)影兒呢！

D.濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

(2)對(duì)選段內(nèi)容的概括不正確的是

A.選段①寫景按空間順序進(jìn)行，層次分明地描寫了“山上--山尖--山坡上--山腰

上”四個(gè)層次的景物。

B.選段①主要描繪了冬天小雪的秀美。

C.“秀氣”一詞在這里的含義是小巧秀美，寫出了濟(jì)南雪后山景的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者的

憐惜和喜愛之情。

D.作者以“這就是冬天的濟(jì)南”收束全文，點(diǎn)題，扣住標(biāo)題”濟(jì)南的冬天”，還體現(xiàn)了

語(yǔ)言的變化美。

19.(2020秋?襄城區(qū)期中)閱讀《神奇的絲瓜》，回答以下各題。

①今年春天，我在房前空地上，開辟出來(lái)了一個(gè)一丈見方的小花園，周圍用竹竿扎成了

籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾顆扁豆和

兩棵絲瓜。

②過(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯、長(zhǎng)大。這增加了我的興趣，每天早晨

工作疲倦了，我常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍，順

便也看一看絲瓜。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到它會(huì)有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤液鋈?/p>

發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一

大段；最后竟從一樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的根秧不過(guò)

像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根