有關小貓釣魚中班教案數(shù)學(5篇)

有關小貓釣魚中班教案數(shù)學(5篇)小貓釣魚的教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，教案有利于老師提前熟識所教學的內(nèi)容，供應效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了《有關小貓釣魚中班教案數(shù)學(5篇)》，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

小貓釣魚中班教案數(shù)學【篇一】

（一）活動目的

1、培育手眼協(xié)調(diào)力量和做事的耐力

2、知道做事要急躁、認真

（二）活動預備

1、在活動室里用綠色皺紋紙圍成一個大“池塘”

2、在“池塘”里放一些紙制魚，魚的嘴上別有曲別針，與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上

3、自制釣魚竿人手一個

4、操作卡片《小貓釣魚》

（三）活動過程

1、組織幼兒玩嬉戲，為幼兒理解故事做鋪墊

①給幼兒帶上頭飾，引導幼兒進入情境

小貓最喜愛吃魚了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚

②關心幼兒理解嬉戲規(guī)章

“瞧，池塘里有那么多魚，可我們怎么才能把魚釣上來呢？看看魚嘴上有什么？再瞧瞧魚竿上有什么？請誰上來釣給我們看看?！?/p>

③讓幼兒自由釣魚，老師觀看到有一部分幼兒釣到魚就停止嬉戲

2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒爭論

“為什么有的小貓釣到了魚，有的小貓沒釣到呢？”

“為什么小貓一開頭釣不到魚？后來掉到魚了？”

“那么，小伴侶說說怎樣才能釣到魚？”

師小結(jié)：只要一心一意，仔細認真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒釣魚

老師留意觀看，對釣到魚的幼兒加以鼓舞，對釣不上來魚的幼兒賜予適當?shù)年P心，是他們能體會到釣魚的歡樂，培育幼兒做事的耐力

4、活動延長

在班上設置一個“急躁區(qū)”，放一些需要急躁才能制作完成的玩具，連續(xù)培育幼兒做事的耐力。

小貓釣魚中班教案數(shù)學【篇二】

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

2、懂得只要用心才能做好一件事，學會本事。

3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、用心。

活動重難點：

1、活動重點：理解故事內(nèi)容。

2、活動難點：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

活動預備：小貓手偶、教學掛圖

活動過程：

一、出示木偶，引起幼兒活動愛好

師：貓弟弟特殊愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本事。

連接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。

二、敘述故事，初步理解故事內(nèi)容

1、老師配樂完整敘述故事

師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個故事里，有哪些角色？主要講的是誰？

連接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

2、

查看圖片分段理解角色的行為與對話

圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學學它？貓弟弟觀察了心里怎樣想？又是怎樣做的？

圖片2、師：貓弟弟其次次釣魚的時候又觀察了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它觀察貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）

圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最終貓弟弟是怎樣釣魚的？

三、完整觀賞木偶劇表演。

四、小結(jié)：讓孩子懂得只有用心才能做好一件事，學會一種本事。

小貓釣魚中班教案數(shù)學【篇三】

有益的學習閱歷：

通過好玩的嬉戲熟悉磁鐵能吸鐵的特性，激發(fā)探究愛好。

預備：

1．老師自制各種顏色的小魚，有的小魚身上粘上鐵制品，有的小魚身上是塑料塊。

2．老師自制釣魚桿，魚餌用磁鐵制成。

活動與指導：

1．老師扮做貓媽媽，請幼兒扮做小貓咪，對幼兒說：今日，貓媽媽帶著你們?nèi)バ『舆呩烎~。

2．老師帶領幼兒來到事先布置好的小河邊。對幼兒說小貓，快看，小河里有那么多的魚，讓我們快來釣吧。

3．幼兒釣魚，老師鼓舞幼兒，看誰釣上來的魚最多。

4．嬉戲結(jié)束，老師和幼兒爭論為什么小河里有的魚釣不上來。請幼兒認真觀看，自己得出結(jié)論，釣上來的魚身上都有鐵制品，而沒有釣上來的魚身上則沒有。

5．老師總結(jié)：磁鐵能夠吸住鐵制品。

小貓釣魚中班教案數(shù)學【篇四】

設計背景

綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時，還要重視幼兒的心理健康?！痹谟變旱牧粢庵?，無意留意占主導地位，做事簡單被外界事物干擾，并且做事沒有急躁。本班幼兒共性活躍、好動的占大多數(shù)，平?；顒诱n時，要引起他們的留意力有肯定的難度，結(jié)合這一實際狀況，設計了本活動。

活動目標

1、能集中留意力觀看動畫片。

2、知道做事要用心、認真，漸漸養(yǎng)成用心完成一件事的好習慣。

3、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和做事的力量。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點難點

重點：通過觀看動畫片，知道做事要用心、認真。

難點：培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和做事的力量。

活動預備

動畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。

活動過程

1、老師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。

小貓最喜愛吃魚了，今日貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

2、讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒爭論。

(1)、提問：貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

(2)、小貓一開頭釣到魚了嗎?為什么?

(3)、為什么后來釣到魚了呢?

(4)、小伴侶們說說怎樣才能釣到魚?

(5)、老師小結(jié)：

只要一心一意，仔細認真、急躁地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒連續(xù)玩釣魚的嬉戲。

延長活動：

讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽，連續(xù)教育幼兒做事要有急躁。

小貓釣魚中班教案數(shù)學【篇五】

活動目標：

1.運用數(shù)數(shù)的閱歷比較7以內(nèi)的兩個集合的多少；

2.體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。

活動預備

1.大池塘兩個（圈）、背景音樂（小貓釣魚）、黑板架兩塊；

2.釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個；

3.三色（紅、黃、藍）小魚若干（大小、花紋不同）；

4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干；

5.小貓圖片兩張。

活動過程

一、嬉戲：釣魚（體驗釣魚的方法）

1．導入語：我是貓媽媽，今日我們一起去釣魚。

2．提問：小貓們，你最喜愛吃什么魚？

3．小結(jié)：池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

4．玩法：站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜愛吃的小魚，釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了嬉戲結(jié)束，把魚竿放回池塘邊。

二、比一比：誰釣的魚多（運用數(shù)數(shù)的閱歷比較7以內(nèi)的兩個集合的多少）

1．導入語：找個伴侶比一比，看看誰釣到的魚多。

2．嬉戲后共享：哪盤魚多？你是怎么比的？

3．小結(jié)：魚少的時候，眼睛一看就知道有多少；魚多的時候，需要數(shù)一數(shù)、比一比。

三、找一找：小貓愛吃的魚（運用數(shù)數(shù)的閱歷比較7以內(nèi)的兩個集合的多少）

1．玩法：每人有兩盤魚，找到多的一盤魚送給小貓。

2．嬉戲后共享：這些都是小貓喜愛吃的魚嗎？哪盤魚多？你是怎么比出來的？

3．小結(jié)：眼睛看不出的時候，就可以用數(shù)數(shù)的方法來比出魚的多少。

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中班語言教案《小貓釣魚》

設計背景

人和動物有著親密的關系，對四周的小動物布滿了奇怪???心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動目標

1、喜愛聽故事，并能在小伴侶面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的制造力。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點難點

重點：讓幼兒知道一心一意的含義

難點：幼兒繪畫。

活動預備

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動過程

一、觀看過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀看

2、師提問：這是什么地方?他們在干什么?

二、觀賞并學習故事

1、師放錄音請幼兒觀賞一遍故事

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

3、師提問幼兒：誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

4、師生爭論：我們應當向誰學習?為什么?

5、老師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應當一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小伴侶的面前表演故事。

三、活動延長：

繪畫《小貓釣魚》

1、師生談話：小伴侶喜愛這個故事嗎?(喜愛)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎?

2、老師為幼兒供應繪畫材料供幼兒自由選擇，

3、老師巡回指導，并鼓舞幼兒大膽設計，發(fā)揮想象力。

4、作品展現(xiàn)，并投放到美術(shù)活動角供幼兒觀賞。

幼兒園中班教案《小貓釣魚》

活動目標

1、要求幼兒有感情的完整敘述故事《小貓釣魚》。

2、進展幼兒語言表達力量、動手操作力量、創(chuàng)新力量、表現(xiàn)力量。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意，不要三心二意，體驗表演的樂趣。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。

5、萌發(fā)對故事作品的愛好。

重點難點

重點：幼兒有感情的完整敘述故事

難點：自制表演道具

活動預備

1、故事《小貓釣魚》的圖片

2、CD、錄音機

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動過程

（一）開頭部分

老師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒

查看圖片有感情的敘述故事。

老師：“之前的語言活動中我們學習了看圖敘述《小貓釣魚》，小伴侶特別喜愛這個故事講得特別精彩?，F(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情敘述，留意表情語氣。

（二）基本部分

1幼兒依據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。

幼兒爭論{1}故事《小貓釣魚》中需要預備那些道具？

老師小結(jié)：故事《小貓釣魚》中我們需要預備貓媽媽、貓弟弟的頭飾，花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒爭論{2}這些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

老師小結(jié)：小伴侶們真聰慧，想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開頭只做道具，來布置故事《小貓釣魚》的場景。

2幼兒制止道具及布置場景

幼兒自由選擇材料，分組制作，老師巡回指導幫助完成及布置場景。

3情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》，老師鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一區(qū)幼兒進行情景表演，另一自由而當解說員，兩組幼兒互換角色進行表演。

（三）結(jié)束部分

老師：小伴侶們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》，表演的特別生動。這個故事讓我們懂得了什么道理？引導幼兒說出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留給小伴侶一個任務，回家后用“一心一意”說一句完整話?？梢哉埌职謰寢寧兔?，明天我們大家一同共享。

教學反思

語言活動形式在傳統(tǒng)的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動，遠遠不能滿意幼兒語言進展的需要?！秳傄诽岢變涸诶蠋煹闹笇轮鲃訕?gòu)建學問，實際上就是在幼兒動手、動腦、動口，調(diào)動幼兒全部感官的參加，將多種教育形式加以整合，使幼兒在活動中感到不單調(diào)，不枯燥，喚起學習的欲望，把學習變成是一種歡樂的事。因此，老師應將語言活動與其他領域相互滲透，有機結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學習語言，從而獲得最佳進展。

這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的愛好，同時，進展了幼兒的語言表達力量、主動思索力量、創(chuàng)新力量及共享歡樂的力量。在活動中老師始終是幼兒活動的支持者、參加者，并在活動的過程中注意幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進行敘述，給幼兒供應充分溝通和共享的機會，達到了教學的目的。

幼兒百科：釣魚是捕獲魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿，魚餌。釣桿一般由竹子或塑料輕而有力的桿狀物質(zhì)制成，釣桿和魚餌用絲線聯(lián)接。

【必備】小貓釣魚中班教案嬉戲匯編(3篇)

小貓釣魚中班教案嬉戲(篇一)

活動目標：

1.初步學習用概括的方法概括故事大意。

2.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3.能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4.領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

多媒體課件。

活動過程：

一、單幅圖的敘述。

出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒認真觀看后提問：

1.圖上有哪些動物？

2.他們在什么地方在干什么？

二、敘述由單幅圖向多幅圖過渡。

1.出示多幅圖的多媒體課件，告知幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒認真觀看后提問：

1)故事里有哪些動物？

2)故事發(fā)生在什么時間？

3)故事發(fā)生在什么地方？

4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？

5)最終怎樣了？

2.請個別幼兒進行看圖敘述。

3.對幼兒的敘述提出建議。

4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、老師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法。

敘述時要交代清晰故事發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖敘述，老師巡回指導。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

活動反思：

這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的愛好，同時，進展了幼兒的語言表達力量、主動思索力量、創(chuàng)新力量及共享歡樂的力量。在活動中老師始終是幼兒活動的支持者、參加者，并在活動的過程中注意幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理：做事要一心一意，不要三心二意。運用適當?shù)谋砬?、動作、神態(tài)、語言進行敘述，給幼兒供應充分溝通和共享的機會，達到了教學的目的。

小貓釣魚中班教案嬉戲【篇二】

活動目標：

1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

2、喜愛參與嬉戲，體驗嬉戲中的樂趣。

活動預備：

積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“潔凈池塘”4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

活動過程：

一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發(fā)幼兒學習愛好。

師：

1、今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面確定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？

二、學習走獨木橋，培育大膽英勇的精神。

1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋攔住了我們的路，要想釣魚必需走過獨木橋，你們敢嗎？

2、師示范走獨木橋，提示幼兒留意要張開雙臂保持平衡。

3、請幼兒走獨木橋，提示幼兒要相互謙讓。

三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

1、師：我們最終走過了獨木橋，真英勇，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都有什么？

2、魚到哪兒去了呢？

3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應當扔在哪兒？

4、這些人做得對嗎？為什么？

四、帶領幼兒釣魚，體會美妙環(huán)境給我們帶來的歡樂。

1、幼兒再次走過獨木橋，提示幼兒要相互謙讓。

2、以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

五、師：今日我們嬉戲時

發(fā)現(xiàn)一個池塘里有許多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平常在生活中我們

發(fā)現(xiàn)河里有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會掉到河里去的，太危急了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起愛護我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美妙，好不好。

六、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會勞動后的喜悅。

小貓釣魚中班教案嬉戲【篇三】

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

2、懂得只要用心才能做好一件事，學會本事。

3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、用心。

活動重難點：

1、活動重點：理解故事內(nèi)容。

2、活動難點：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達自己的想法。

活動預備：小貓手偶、教學掛圖

活動過程：

一、出示木偶，引起幼兒活動愛好

師：貓弟弟特殊愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學習釣魚的本事。

連接語：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來聽故事。

二、敘述故事，初步理解故事內(nèi)容

1、老師配樂完整敘述故事

師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個故事里，有哪些角色？主要講的是誰？

連接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

2、

查看圖片分段理解角色的行為與對話

圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學學它？貓弟弟觀察了心里怎樣想？又是怎樣做的？

圖片2、師：貓弟弟其次次釣魚的時候又觀察了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它觀察貓媽媽釣到大魚時，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點理解詞語：三心兩意、一心一意）

圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最終貓弟弟是怎樣釣魚的？

三、完整觀賞木偶劇表演。

四、小結(jié)：讓孩子懂得只有用心才能做好一件事，學會一種本事。

中班科學小貓釣魚

中班科學小貓釣魚教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過嬉戲熟悉磁鐵能吸引鐵的特性，激發(fā)幼兒的探究性，在嬉戲過程中，鼓舞幼兒相互合作、相互關心，共同解決問題，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看小貓釣魚教案吧。活動設計背景

有一天，班上的浩浩小伴侶從家里帶了一塊磁鐵到幼兒園來，休息時，他用磁鐵在活動室里這兒吸吸，那兒碰碰，發(fā)覺有的東西能被吸起來，有的不能，他的這一行為，引來了許多小伴侶的圍觀，小家伙們七嘴八舌的在爭論：“快看，老師的小磁釘被吸起來了”“為什么皮球不能吸起來呢？”看著孩子們對磁鐵如此感愛好，所以我就設計了這個活動。

活動目標

1、通過嬉戲熟悉磁鐵能吸引鐵的特性，激發(fā)幼兒的探究性。

2、在嬉戲過程中，鼓舞幼兒相互合作、相互關心，共同解決問題。

3、培育幼兒的制造性和自信念。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

教學重點、難點

1、重點：熟悉磁鐵能吸鐵的特性。

2、難點：怎樣將磁鐵能吸鐵，不能吸其它材質(zhì)的物品的特性用來解決生活中的實際問題。

活動預備

1、小貓頭飾若干，小籃子若干，混有鉄粒的豆子一籃。

2、《小貓釣魚》掛圖一幅

3、各色紙制小魚若干、釣桿若干

4、嬉戲場地的布置：“河”里放有若干小魚，“岸邊”人手一根釣竿，一只籃子

活動過程

一、音樂律動《小貓喵喵叫》，引出課題

二、配圖講故事《小貓釣魚》，激發(fā)幼兒的愛好

提問：1、貓媽媽和小貓誰釣到了魚？為什么小貓沒有釣到魚？

2、現(xiàn)在我們要做個小貓釣魚的嬉戲，小伴侶們想不想當個能干的小貓？

三、玩嬉戲：小貓釣魚

1、給幼兒戴上小貓頭飾，來到活動場地，老師示范釣魚。

2、幼兒玩嬉戲，老師巡回指導。

四、引導幼兒探究磁鐵的特性

1、為什么有的魚兒不上鉤？

（1）想一想：為什么有的