2025年西師新版選擇性必修3語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版選擇性必修3語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于古代文化常識的表述，不正確的一項是（）A.“子卿不欲降”中，“子卿”是稱呼蘇武的字，這是李陵出于對蘇武的禮貌和尊敬。古人稱謂有很多種，在不同情況下可以分別稱字、號、齋名、謚號、官名、爵名、籍貫、郡望等，“江州司馬青衫濕”中的“司馬”就是白居易以爵名稱呼自己。B.“天漢元年”，“天漢”是漢武帝年號。先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。明清皇帝大多一人一個年號，故后世即以年號作為皇帝的稱呼，如永樂皇帝、雍正皇帝等。如皇帝在年中去世，繼位者仍使用當前年號，新年后改元。C.“爵通侯”中，“通侯”是爵位名。爵位是表示貴族或功臣身份、地位的稱號，分為不同的等級，有些爵位可以世襲。西漢以后，皇族封爵與功臣封爵并存，一直延續(xù)到清代。D.“為降虜于蠻夷”中的“蠻夷”，古代指邊遠地區(qū)的民族。“蠻”指南方的少數(shù)民族，東夷是中國古代對東方的少數(shù)民族的稱謂，古代東方部族善于使用弓箭，也以“夷”代指東方民族。2、下列句子中與其他三句句式不相同的一項是（）A.忠而被謗B.故內(nèi)惑于鄭袖C.是以見放D.人又誰能以身之察察3、下列各項中加點詞的解釋，完全正確的一項是（）A.屈平屬草稿未定（屬：撰寫）其文約，其辭微（微：微妙）B.爭寵而心害其能（害：害怕）然皆祖屈原之從容辭令（祖：效法，繼承）C.短屈原于頃襄王（短：詆毀）每一令出，平伐其功（伐：自夸，炫耀）D.其存君興國而欲反覆之（存：存在）中述湯、武，以刺世事（刺：譏刺）4、下列各組句子中，加點詞的活用現(xiàn)象不同的一項是（）A.惠等哭，輿歸營杖漢節(jié)牧羊，臥起操持B.單于壯其節(jié)雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之C.反欲斗兩主，觀禍敗盡歸漢使路充國等D.其一人夜亡，告之武能網(wǎng)紡繳5、下列說法，不正確的一項是（）A.《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭的頌歌。B.淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風格。C.課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛生活的思想感情和愛國主義精神。D.《荷花淀》是孫犁的代表作，對現(xiàn)當代文學產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。6、下列句子中沒有通假字的一項是()A.不顧恩義，畔主背親B.空自苦亡人之地C.去草實而食之D.空以身膏草野7、下列各項中加點詞的意義古今相同的一項是（）A.雖曰天命，豈非人事哉B.至于誓天斷發(fā)C.其意氣之盛，可謂壯哉D.與其所以失之者評卷人得分二、其他(共7題，共14分)8、魯迅先生在本文中談了自己對“請愿”的看法，在《空談》一文中也說：“請愿的事，我一向就不以為然的，但并非因為怕有三月十八日那樣的慘殺。那樣的慘殺，我實在沒有想到，雖然我向來常以‘刀筆吏’的意思來窺測我們中國人。我只知道他們麻木，沒有良知，不足與言，而況是請愿，而況又是徒手。”請結(jié)合《記念劉和珍君》一文談談，魯迅先生對請愿的態(tài)度是怎樣的？他認為請愿的做法是正確的嗎？9、解釋下列加點的詞語。

①博聞強志動詞，__________

②嫻于辭令動詞，__________

③爭寵而心害其能動詞，__________

④懷王使屈原造為憲令動詞，__________10、解釋下列加點字。

當。

漢亦留之以相當_______

漢使張勝謀殺單于近臣，當死_______

料大王士卒足以當項王_______

一夫當關(guān)，萬夫莫開_______

勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量_______

北邀當國者相見_______11、解釋下列加點字。

發(fā)。

方欲發(fā)使送武等_______

虞常等七十余人欲發(fā)_______

單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)_______

張勝聞之，恐前語發(fā)_______12、二諸葛和三仙姑在性格方面有何異同？13、被動句。

④而身死國滅，為天下笑“_______________”表被動。

⑤而智勇多困于所溺“_______________”表被動14、策。

蒙故業(yè)，因遺策名詞，_______________

振長策而御宇內(nèi)名詞，_______________

先主于是即帝位，策亮為丞相動詞，_______________

吾于《武成》，取二三策而已矣名詞，_______________評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)15、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風落日時。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居東山，相機而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共2分)16、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)17、下面這首小詩在網(wǎng)絡上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點理由，字數(shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(共4題，共20分)18、請根據(jù)下列新聞報道內(nèi)容；擬定新聞標題與導語。標題在15字內(nèi)，導語在65字內(nèi)。

標題：_____

導語：_____

美國航天局局長吉姆?布里登斯廷當天在社交媒體推特上發(fā)文說：“祝賀中國嫦娥四號團隊實現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就?！薄白ＹR！”在新華社海外社交媒體賬號發(fā)布的相關(guān)新聞下，美國太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時間對嫦娥四號成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說，嫦娥四號成功落月是中國取得的一項重大航天探索成就，確保探測器在月球背面著陸的技術(shù)非常復雜，此前任何國家都未能使其探測器在月球背面軟著陸，“中國這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動效應”。（背景鏈接：2019年1月3日10時26分嫦娥四號探測器在月球背面成功軟著陸，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗）19、下面文段有四處語言表達方面的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。①藝術(shù)評論，不同于一般意義上的現(xiàn)象評論、文化評論。②它不僅需要切實的創(chuàng)作實踐，甚至需要專業(yè)的知識儲備，③否則藝術(shù)評論便很難入情入理。④倘若沒有任何藝術(shù)實踐經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力，⑤便無法真正發(fā)現(xiàn)和理解創(chuàng)作中的種種感受體驗。⑥所以對于藝術(shù)評論，確實需要一定的藝術(shù)實踐，⑦否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況發(fā)生，進而誤人誤己。20、某中學開展辯論賽，假如你是反方參賽隊員，請針對下面正方的說法，寫兩個反問句，把反方的話補充完整。正方：如果不以成敗論英雄，那么請問：難道出身卑微，行事多有違德之處，但最終一統(tǒng)天下的劉邦不是英雄嗎？難道為奪皇位，不惜殺死同胞兄弟，卻察納雅言，勤政愛民，開創(chuàng)“貞觀之治”的李世民不是英雄嗎？反方：如果以成敗論英雄，那么請問：21、下面是某市福利基金會草擬的“招標啟事”中的內(nèi)容，其中有四處詞語使用不當，請找出并加以修改。為幫助農(nóng)村留守兒童健康成長，市福利基金會春苗成長專項基金計劃為農(nóng)村留守兒童收集圖書，捐建農(nóng)村法治書屋。有意主辦此活動的企業(yè)、組織和個人請與我單位聯(lián)系?；顒诱袠私刂谷掌冢?019年12月3日—2019年12月23日。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握古代常見的文化知識的能力。

A項；“白居易以爵名稱呼自己”錯誤，“司馬”是自稱官職。

故選A。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生判斷文言句式的能力。

A項；被動句，“被”表被動；

B項；被動句，“于”表被動；

C項；被動句，“見”表被動；

D項；定語后置句，應為“察察之身”。

故選D。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生理解文言實詞意思和用法的能力。

A項；微：含蓄隱晦。

B項；害：嫉妒。

D項；存：思念。

故選C。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解與現(xiàn)代漢語不同用法的能力。

A項；均為名詞作動詞，“輿”指用車載送，“杖”指執(zhí)；拄。

B項；均為意動用法，“壯”指認為豪壯，“樂”指認為快樂。

C項；均為使動用法，“斗”是使相斗，“歸”是使歸。

D項；“夜”是名詞作狀語，在夜間；“網(wǎng)”是名詞作動詞，結(jié)網(wǎng)。

故選D。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生文學常識的識記掌握能力。

C.“課文通過水生；水生嫂等主要人物的塑造”分析錯誤；主要人物是以水生嫂為代表的青年婦女們。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A．“畔”同“叛”；反叛。

B．“亡”同“無”；沒有。

C．“去”同“弆”；收藏。

D．無通假字。

故選D。7、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。

A項；“人事”，古今異義詞。古義：人為的因素，主要指政治上的得失；今義：關(guān)于工作人員的錄用；培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作。

B項；“至于”，古義和今義相同，均為：達到某種程度。

C項；“意氣”，古今異義詞。古義：氣勢；今義：意志和氣概，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。

D項；“與其”，古今異義詞。古義：和他；今義：連詞，比較兩件事的利害得失的時候，用在放棄的一面。

故選B。二、其他(共7題，共14分)8、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容；對文章進行個性化解讀的能力。

“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況只是徒手？”解讀這一句，得看上一句“至于此外深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿”，這兩句表達了作者對徒手請愿的態(tài)度：意義寥寥。作者用煤的形成作比，說明人類社會在殘酷的流血斗爭中發(fā)展，反動勢力總是太兇殘?zhí)?，大量的流血斗爭往往才換來一點進步，徒手的請愿有多大作用呢？魯迅對請愿不是一味肯定，而是總結(jié)教訓，催人改進斗爭方式，這正是魯迅的深刻之處，當年在群眾斗爭面前，魯迅確實是一位導師。魯迅對劉和珍君的行為是不支持的，對她的遇害是十分痛心的。在文章的結(jié)尾，魯迅說大片的樹木形成的煤炭只有一點點，就是說明：劉和珍君付出了巨大的犧牲，但是收獲卻甚微，她的犧牲只是成為了人們茶余飯后的談資。魯迅希望學生采取其他更有效的、更理性的行動，而不是像這樣對著兇殘的政府請愿。本題根據(jù)對原文內(nèi)容的理解，言之有理即可?！窘馕觥坑^點一：魯迅先生并非不以請愿為然。魯迅先生對于一切愛國運動都無限關(guān)心并且積極參加和支持。雖然他認為向反動政府請愿特別是“徒手的請愿”有極少的效果；但是他說：“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！薄罢堅浮碧岣吡巳罕姷恼J識，能鼓舞群眾進一步走向徹底的愛國道路；革命道路上去。

觀點二：魯迅先生不以請愿為然。這在原則精神上是和馬克思列寧主義者的態(tài)度完全一致的。像1926年3月18日那樣的愛國請愿毫無疑義，是群眾的一種愛國運動；向政府去請愿提出人民的要求毫無疑義，也是群眾的斗爭方式之一。但請愿畢竟不是徹底的革命斗爭，也不是徹底的愛國斗爭，尤其是向當時那樣反動的政府去請愿，除表示出了群眾的意向和力量外，實際的效果是絕不會有的。9、略

【分析】【詳解】

本題考查學生結(jié)合語境對文言實詞的理解和分析能力。

“博聞強志”中的“志”；動詞，譯為“記”，和“志怪志異”的“志”同義，該句可譯為見聞廣博，記憶力超群。

“嫻于辭令”中的“嫻”；動詞，譯為“熟練；熟悉”，平時經(jīng)常組成詞語“嫻熟”。本句譯為：（他）對社交、外交場合中得體的應對言辭很熟悉（擅長）。言下之意是屈原的口才很好。

“爭寵而心害其能”中的“害”；動詞，譯為“嫉妒”。該句譯為：（上官大夫）為了爭得楚王的寵幸，心里就嫉妒屈原的才能。

“懷王使屈原造為憲令”中的“造”，動詞譯為“制定”。這句話可譯為：楚懷王命令（吩咐）屈原制定（起草）法令。【解析】①.記②.熟練、熟悉③.嫉妒④.制定10、略

【分析】【詳解】

本題考查文言實詞的含義。

句意：漢朝庭也扣留他們以相抵押。當：動詞；抵押。

句意：漢使張勝謀殺單于親近的大臣；判處死罪。當：動詞，判處。

句意：估計大王的軍隊能夠比得上項王的軍隊嗎？當：動詞；對等，比得上。

句意：只要一人把守；千軍萬馬難攻占。當：動詞，占據(jù)，把守。

句意：那么勝負存亡的命運；如果與秦國相比，或許還不可以輕易判定。當：連詞，同“倘”，如果。

句意：元軍邀約宋朝主持國事的人前去相見。當：動詞，主持，執(zhí)掌?！窘馕觥竣?動詞，抵押②.動詞，判處③.動詞，對等，比得上④.動詞，占據(jù)，把守⑤.連詞，同“倘”，如果⑥.動詞，主持，執(zhí)掌11、略

【分析】【詳解】

本題考查文言實詞的一詞多義。

句意：單于正要派使者護送蘇武等人歸漢。發(fā)：動詞；派遣。

句意：虞常等七十余人準備動手。發(fā)：動詞；發(fā)動，動手。

句意：單于子弟派遣士兵與他們交戰(zhàn)。發(fā)：動詞；派遣。

句意：張勝聽到這個消息，擔心他和虞常私下所說的那些話泄露。發(fā)：動詞，暴露、泄露。【解析】①.動詞，派遣②.動詞，發(fā)動，動手③.動詞，派遣④.動詞，暴露、泄露12、略

【分析】【詳解】

本題考查學生分析人物形象的能力。

二諸葛和三仙姑兩人都具有封建思想觀念，都反對兒女自由戀愛，想以家長的身份主宰兒女的婚姻。文中說，二諸葛雖是一個老實忠厚的莊稼人，“他為人忠厚善良，但滿腦子都是封建迷信，他修煉了一身江湖文理之道，上知天文，下知地理。尤其對天干、地支、五行、八卦之類相術(shù)精藝求精。每逢村里那家有大小紅白喜事，二諸葛家門檻總少不了討教陰陽八卦的鄉(xiāng)民，久而久之，劉修德在當?shù)厝说男哪恐幸堰_到了業(yè)興名盛的“諸葛二世”。由于深受封建思想的毒害，既不明白自己受苦的根源，又無力改變自己的生活地位，便養(yǎng)成了落后，守舊、自私、迷信的性格，一舉一動都要“論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道”。從小說的第一部分就可以看出二諸葛是真迷信，“不宜栽種”就是最有代表性的例子。二諸葛在婚姻大事上也是要看八字命相。小二黑和小芹相好已經(jīng)兩三年了，后莊上也有人愿意給他們倆做媒人，但二諸葛不愿意，他希望自己的孩子過的好，不想小二黑被克死，所以他百般阻撓小二黑的自由婚姻。所以說，二諸葛是真迷信，但是他又是又是一個善良、厚道的父親。而三仙姑裝神弄鬼當小芹和小二黑戀愛之后，三仙姑極力反對，表面上看，好像是因為三仙姑貪圖錢財，而小二黑家比較貧窮，她才阻止女兒和小二黑好。其實真正的深層的原因卻是三仙姑的變態(tài)心理在作祟：她跟小芹雖是母女，近幾年來卻不對勁。三仙姑愛的是青年們，青年們愛的是小芹，小二黑這個孩子，在三仙姑看來好象鮮果，可惜多一個小芹，就沒了自己的份兒，她本想早給小芹找個婆家推出門去，可是因為自己聲名不正，差不多都不愿意跟她結(jié)親。開罷斗爭會以后，風言風語都說小二黑要跟小芹自由結(jié)婚，她想要真是那樣的話，以后想跟小二黑說句笑話都不能了，那是多么可惜的事，因此托東家求西家要給小芹找婆家。從以上分析來看，三仙姑的迷信是虛假的，同時她又是一個無情無義的母親?！窘馕觥肯嗤c：兩人都具有封建思想觀念，都反對兒女自由戀愛，想以家長的身份主宰兒女的婚姻；兩人身上都有濃厚的封建迷信色彩，二諸葛占卦，三仙姑裝神弄鬼。不同點：二諸葛的迷信是虔誠的，迷信成了他認識生活、對待生活的唯一標尺；三仙姑的迷信是虛假的，迷信成了她欺騙他人、害人利已的“法術(shù)”。二諸葛既是一個封建家長制的維護者，同時他又是一個善良、厚道的父親；三仙姑則是一個無情無義的母親，為了滿足自己的欲望，她不惜犧牲女兒的幸福。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言特殊句式的能力。

而身死國滅；為天下笑：自己喪命，國家滅亡，被天下人譏笑?！盀椤北肀粍印?/p>

而智勇多困于所溺：人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾?！坝凇北肀粍??！窘馕觥竣?為②.于14、略

【分析】【詳解】

此題考查把握文言文一詞多義的能力。

蒙故業(yè)；因遺策。句意為：承接已有的基業(yè)，沿襲前代策略。策：名詞，策略。

振長策而御宇內(nèi)。句意為：揮舞著長長的鞭子,讓整個天下都聽憑自己任意驅(qū)使。策：名詞；馬鞭子。

先主于是即帝位；策亮為丞相。句意為：劉備于是即位稱帝。策封諸葛亮為丞相。策：動詞，冊封。

吾于《武成》；取二三策而已矣。句意為：我對于(《尚書》中的)《武成》篇，就只取其中二三處罷了。策：動詞，簡牘。

【點睛】

文言文一詞多義，要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當然平時要識記重要實詞的比較重要的幾種意義。做題時我們會遇到我們沒見過的實詞，要學會結(jié)合上下文語境來揣測字的含義。在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個詞，在這個句子中是一個義項，在另一個句子里又是一個義項。一般說來，一詞多義的各個義項之間均有一定的聯(lián)系。一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應該由本義入手，來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義?！窘馕觥竣?策略②.馬鞭子③.冊封④.簡牘三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)15、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點明了詩人觀察的時間和地點，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標題；注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時局混亂、陰暗，良臣進階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時局混亂時退居草莽，相機而作的故事。

點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象。交代了時間、地點；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時機報效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

本題考查學生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應的默寫題，學生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”。【解析】①.一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)17、略

【分析】【詳解】

此題考查學生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學生仔細閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識儲備，具體分析作品所運用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個簡單的故事，母親在世時，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動可感。同時，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點睛】

鑒賞詩歌表達技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運用的手法是什么？（托物言志、用典、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、借古諷今、抑揚、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句，并進行描述性說明)；③分析運用的效果（此手法表達了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）?！窘馕觥竣俸唵蔚臄⑹拢佻F(xiàn)日常生活的細節(jié)，真摯感人。②時間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。六、語言表達(共4題，共20分)18、略

【分析】【詳解】

該題考查學生擬寫新聞標題和導語的能力。擬寫標題前先仔細讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標題。如果有導語可以壓縮導語；有些新聞標題的擬寫還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。本次新聞中，報道的角度是美國和俄航天專家分別對中國的嫦娥四號成功著陸表示祝賀。因標題在15字內(nèi)，因此要對總結(jié)出的內(nèi)容繼續(xù)壓縮，壓縮為：美俄航天專家點贊嫦娥四號。導語一般在新聞的開頭,是新聞的綱領(lǐng)和中心,要將新聞的時間、地點、人物、事件等概述出來?！奥槿鸽m小,五臟俱全”,導語雖短,新聞的要素齊全,因而讀者可從導語中得到整個新聞的總印象。試題如要求根據(jù)新聞的主體寫導語,考生應仔細閱讀主體部分,從中提煉出各個要素,然后加以連綴。該新聞中，事件的主體對象是中國嫦娥四號探測器，重點內(nèi)容是，探測器成功在月球背面軟著陸，并傳回第一張月背影像圖。時間是1月3日；影響是，美國和俄羅斯航天專家分別對中國表示祝賀，高度稱贊這是人類的又一次壯舉。因題干中有導語字數(shù)的限制，65字以內(nèi)。因此可對總結(jié)出來的新聞要點組接時再進行壓縮。一定要確定語句通順，要素齊全，字數(shù)符合要求。【解析】標題：美俄航天專家點贊嫦娥四號（或盛贊、祝賀等）導語：中國嫦娥四號探測器1月3日成功在月球背面軟著陸，并傳回第一張月背影像圖。對此，美國和俄羅斯航天專家紛紛表示祝賀并盛贊這一人類壯舉。19、略

【分析】【詳解】

本題考查學生辨析病句的能力。解答本題；先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺；搭配不當、