2025年春新人教版數學一年級下冊課件 3 100以內數的認識 第5課時 比較大小

人教版數學一年級（下）100以內數的認識第5課時比較大小三1.認識立體圖形

學習目標1.能借助小棒、計數器理解100以內數的大小比較方法。2.會用符號“＞”“＜”或“＝”表示兩個數的大小，能清楚地說明比較的方法。3.通過比較兩個數的大小，加深對位值制的理解?！局攸c】

掌握100以內數的比較大小的方法?！倦y點】

掌握100以內數的比較大小的方法。比大小開口朝大數，尖尖碰小數。15

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9＞＞＜＜讀一讀，填一填。課堂導入我已經踢了37下。我已經踢了42下。他們誰踢得多呢？探究新知5比一比。4237教材第33頁例5小組討論：怎樣比較這兩組數的大??？想一想，說一說。23254237可借助小棒根據數的組成比較。42根37根＞4個十3個十4個十大于3個十37個位上是7，42個位上是2，7比2大，不用比較個位上的數嗎？2325＜23和25十位上的數都是2，怎么比較大小呢？32十位個位百位52十位個位百位3個一小于5個一2325＜32十位個位百位52十位個位百位23個位上再添2顆珠子才是25。5先看十位上的數，十位上的數大的那個數就大。回顧反思：怎么比較兩位數的大?。?237>2325<十位上的數相同，再比較個位上的數，個位上的數大的那個數就大。4237＞你還有其他比較方法嗎？2325＜對于42和37，我是借助生活經驗比較的，四十幾比三十幾多，所以42＞37。我是用數數的方法比較的。從前往后數，先數到37，后數到42，越往后，數越大，所以42＞37。同理，23＜25。1.撥一撥，比一比。2930<8118>課堂練習十位個位百位十位個位百位十位個位百位十位個位百位十位上：2＜3十位上：8＞1做一做

教材第33頁“做一做”第1題2.在里填上“>”“<”或“=”。41<4563<5389>9847<3263<6837>73先看十位上的數，十位不同，十位上的數大的那個數就大；十位相同，再比個位，個位上的數大的那個數就大。教材第33頁“做一做”第2題3.連一連。教材第35頁“練一練”第4題十位上的數大于或等于6十位上的數小于6拓展提升1.試著比一比100和99的大小。1009910個十9個十和9個一10個十大于9個十100>99方法一方法二99添1是100100比99多1100>99所有的三位數都大于兩位數。2.在

里填上合適的數。58＞53＜3225＞740＜468＞829＜0十位相等個位上比8小0~7個位3＞2十位上比3小1或2個位5＜7十位上比2小1十位相等個位上比0大1~9個位相等十位上比6小1~5個位9＞0十位上比2大3~9教材第35頁“練一練”第7題先比較已知的十位或個位上的數，然后確定未知的數的范圍。課堂小結通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。比較兩位數大小的方法先看十位上的數，十位上的數大的那個數就大；十位上的數相同，再比較個位上的數，個位上的數大的那個數就大