人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）第2課時《搭配問題》示范課教學(xué)課件_第1頁
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搭配問題第八單元

數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有多少種穿法？究竟能搭配成幾套呢？你能借助衣服卡片擺一擺，來解決這個問題嗎？每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有多少種穿法？學(xué)習(xí)任務(wù)一拿出衣服卡片和同桌互相擺一擺，看看一共有幾種不同的搭配方式，記錄下來。每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有多少種穿法？先選定上裝，再搭配不同的下裝。每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有多少種穿法？兩件上裝分別和三件下裝搭配，一共有3×2＝6（種）穿法。每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有多少種穿法？三件下裝分別和兩件上裝搭配，一共有2×3＝6（種）穿法。先選定下裝，再搭配不同的上裝。怎樣才能使搭配的方法全面？有序思考，做到不重復(fù)、不遺漏。還有更簡便的方法嗎？每次上裝和下裝只能各穿1件。一共有多少種穿法？用○表示上裝，□表示下裝。一共有6種穿法。每次上裝和下裝只能各穿1件。一共有多少種穿法？用A表示上裝，B表示下裝。A1A2B1B2B3A1A2B1B2B3一共有6種穿法。A1A2B1B2B3這些方法有什么優(yōu)點？它們有什么共同點？有序思考，分類整理，簡潔明晰，便于記錄。如果是你，你會采用哪種簡潔的方式呢？用數(shù)字、圖形、符號等方式進行記錄。學(xué)習(xí)任務(wù)二（1）獨立思考，解決問題，把你的方法寫一寫。（2）在小組內(nèi)交流，說一說你的搭配過程和結(jié)果。每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有多少種穿法？每次上裝和下裝只能各穿1件，一共有多少種穿法？用A表示上裝，B表示下裝。A1A2B1B2B3A1A2B1B2B3B4B4一共有4×2＝8（種）穿法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收

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