月度課件健康大班教案模板合集(5篇)

月度課件健康大班教案模板合集(5篇)

常言道，的人都是有自己的事先方案。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問(wèn)能夠吸引小伴侶們的留意力，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)

非常好的選擇，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢？下面是我細(xì)心為您整理的“月度課件健康大班教案模板合集(5篇)”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！

健康大班教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害，要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

2、知道感冒了身體不舒適，了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)。

3、知道關(guān)愛(ài)生病的小伴侶。

活動(dòng)預(yù)備：未洗的水果、生水、白紙、顏料。

活動(dòng)過(guò)程：1、引言：

2、由兒歌引入新課。

你說(shuō)一，我對(duì)一，春天到了有意義；

你說(shuō)二，我對(duì)二，我們都是好幼兒；

你說(shuō)三，我對(duì)三，健健康康過(guò)春天；

你說(shuō)四，我對(duì)四，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

3、小伴侶們，今日我們一起學(xué)習(xí)：健康過(guò)春天。

A、提問(wèn)：今日我們班幼兒到齊沒(méi)有？為什么沒(méi)有到齊？

B、哦，是由于感冒了。

C、為什么會(huì)感冒呢？

爭(zhēng)論：

4、老師小結(jié)：春天是簡(jiǎn)單感冒和生病的季節(jié)，由于天氣忽冷忽熱，人們就很簡(jiǎn)單著涼，；春天來(lái)了，天氣慢慢暖活起來(lái)，細(xì)菌很簡(jiǎn)單生長(zhǎng)，小伴侶們感染了細(xì)菌就很簡(jiǎn)單生病，那么小伴侶們想一想，你們感冒過(guò)沒(méi)有？感冒了有哪些不舒適？

5、讓小伴侶們充分回答。

6、老師小結(jié)。

7、感冒了很不舒適，小伴侶們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？

8、小伴侶們爭(zhēng)論后回答。

9、

查看圖片后找對(duì)錯(cuò)。

10、總結(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課。

春天到，春天到，春天到了別感冒；

春天來(lái)，春天來(lái)，春天來(lái)了曬太陽(yáng)；

春天暖，春天暖，細(xì)菌、病菌一起來(lái)；

春天好，春天好，祝福小伴侶身體好。

健康大班教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道煤氣對(duì)身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)。

2.增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《平安使用煤氣》

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.爭(zhēng)論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？

3.引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。

4.爭(zhēng)論：圖中的小伴侶在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？

5.老師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

篇四：幼兒園大班健康教案：辨認(rèn)平安標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

能辨認(rèn)常見(jiàn)的平安標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

師幼共同收集日常社會(huì)中平安標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互介紹自己熟悉的標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些平安標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識(shí)的平安標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意平安。

健康大班教案【篇三】

活動(dòng)目的：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)身體

3.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶感冒的感覺(jué)

提問(wèn)：

1.你們都感冒過(guò)吧，那你感冒了以后有什么感覺(jué)？消失那些癥狀？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來(lái)）

1)準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)

2)按時(shí)吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（教育幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問(wèn)：那為什么有的人簡(jiǎn)單被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個(gè)體差異）

三、爭(zhēng)論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開(kāi)與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)

4.加強(qiáng)體育熬煉

5.均衡飲食

6.充分的睡眠

活動(dòng)反思：

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可關(guān)心幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思：

1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過(guò)觀看，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過(guò)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”老師能和孩子的共同爭(zhēng)論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說(shuō)出各種緣由。經(jīng)過(guò)過(guò)其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒。”了解感冒了應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在爭(zhēng)論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽(tīng)故事，溝通中了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)，增加了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識(shí)的，所以幼兒能夠有話說(shuō)，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能樂(lè)觀舉手發(fā)言，體會(huì)樂(lè)觀參加活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作相宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，關(guān)心幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)潔重復(fù)敘述。

不足方面：

1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有留意一個(gè)問(wèn)題就是：在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的留意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)留意這一問(wèn)題。

2、作為這個(gè)活動(dòng)的延長(zhǎng)，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)頭時(shí)，幼兒都開(kāi)頭在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的歡樂(lè)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能綻開(kāi)爭(zhēng)論說(shuō)出自己的想法。熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。同時(shí)，幼兒對(duì)熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

健康大班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

知道旋轉(zhuǎn)門的危急及應(yīng)對(duì)危急的方法。

發(fā)覺(jué)身邊危急的“旋轉(zhuǎn)”，知道自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：有見(jiàn)過(guò)或使用過(guò)旋轉(zhuǎn)門。

課件預(yù)備：“旋轉(zhuǎn)門”視頻；《危急的旋轉(zhuǎn)門》故事視頻；“正確使用旋轉(zhuǎn)門”組圖；“危急的旋轉(zhuǎn)”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

播放視頻“旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論使用旋轉(zhuǎn)門的閱歷，導(dǎo)入主題。

——視頻上的是什么？它有什么特點(diǎn)？（旋轉(zhuǎn)門；會(huì)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)）

——你覺(jué)得旋轉(zhuǎn)門好玩嗎？

——你使用過(guò)旋轉(zhuǎn)門嗎？

——使用的時(shí)候有哪些讓你覺(jué)得有危急的地方?（轉(zhuǎn)得很快、會(huì)被夾住……）

播放故事視頻《危急的旋轉(zhuǎn)門》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道在旋轉(zhuǎn)門里玩耍的危急。

——這天，熊貓奇奇和小伙伴們來(lái)到商場(chǎng)，也發(fā)覺(jué)了好玩的旋轉(zhuǎn)門，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來(lái)看看吧。

——小猴鬧鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？

——河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？

小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門很重，轉(zhuǎn)得也很快，在旋轉(zhuǎn)門上玩耍簡(jiǎn)單撞傷、夾傷自己和他人，非常危急。

出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門的留意事項(xiàng)，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

1.鼓舞幼兒自由爭(zhēng)論正確使用旋轉(zhuǎn)門的方法。

——你覺(jué)得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門才不會(huì)發(fā)生危急呢？

2.出示組圖，引導(dǎo)幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

——這樣使用旋轉(zhuǎn)門對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

小結(jié)：使用旋轉(zhuǎn)門前要先觀看門旋轉(zhuǎn)的速度，選擇門洞大的時(shí)候進(jìn)入；一個(gè)門洞不要擠太多人；不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門，以免撞傷自己和他人；不在旋轉(zhuǎn)門里或門邊玩耍，以免夾傷自己。

播放組圖“危急的旋轉(zhuǎn)”，引導(dǎo)幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危急，并爭(zhēng)論自我愛(ài)護(hù)的做法。

——老師還收集了許多危急的旋轉(zhuǎn)，一起來(lái)看看吧。

——你發(fā)覺(jué)了嗎，危急的旋轉(zhuǎn)在哪里？

——可能會(huì)發(fā)生什么危急？要怎么避開(kāi)呢？

小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇、打蛋機(jī)、榨汁機(jī)、空調(diào)的外機(jī)；快速行駛的輪子等，這些旋轉(zhuǎn)會(huì)為我們服務(wù)，但是有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生危急，小伴侶們不能任憑玩、任憑碰，應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些危急的旋轉(zhuǎn)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中提示幼兒旋轉(zhuǎn)的危急，進(jìn)一步關(guān)心幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

附【故事】

危急的旋轉(zhuǎn)門

奇奇和小伙伴們一起去商場(chǎng)買東西。剛到商場(chǎng)門口，鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門吸引住了。他倆趁著大家不留意留在門口，玩起了旋轉(zhuǎn)門。

鬧鬧攀住門上的把手，興奮極了：“哇，像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣，真好玩！”壯壯一聽(tīng)，興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門，不料腳下一滑，“咣——”腦袋撞在門上，“啪——”門又把他推倒了。

這下鬧鬧急了，他想讓旋轉(zhuǎn)門停下來(lái)，可是……“哎呀，我的胳膊被夾住了！”鬧鬧大叫起來(lái)，痛得從門上跳了下來(lái)。

兩個(gè)小伙伴，你看看我被撞出大包的腦袋，我看看你被夾腫的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門啦！”

健康大班教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歡樂(lè),嘗試在不歡樂(lè)的狀況下,試圖讓自己歡樂(lè)。

2、通過(guò)爭(zhēng)論、記錄等方式,找尋讓自己歡樂(lè)的方法。

3、了解心情開(kāi)心對(duì)身心健康的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片;兩張:歡樂(lè)的人物頭像(選用顏色光明的色系);不歡樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有光明和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看兩張圖片,了解顏色與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和顏色上來(lái)觀看、比較。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓舞幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不歡樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,了解不歡樂(lè)的緣由,關(guān)心自己或他人找到歡樂(lè)的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)由于什么事情而不歡樂(lè)。

(幼兒結(jié)合自己的閱歷,大膽表述。)

(2)他有這么多不歡樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想方法,如何讓他歡樂(lè)起來(lái)。

(3)你遇到過(guò)什么不歡樂(lè)的事情?有沒(méi)有想方法讓自己歡樂(lè)?現(xiàn)在,假如你再遇到不歡樂(lè)的事情,怎么讓自己變得歡樂(lè)呢?

3、老師供應(yīng)操作材料,通過(guò)變臉的嬉戲,嘗試轉(zhuǎn)變不歡樂(lè)的心情,感受顏色的