小學(xué)全環(huán)境立德樹人工作方案

-2-XXXX小學(xué)全環(huán)境立德樹人工作方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)XX省《關(guān)于實(shí)施全環(huán)境立德樹人加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》(X教組發(fā)〔202X〕1號(hào))、《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)幼兒園推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作方案的通知》（X教基字〔2023〕1號(hào)）和XX市《關(guān)于推進(jìn)全環(huán)境立德樹人加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》（X教工組字〔202X〕2號(hào)）、《XX市中小學(xué)幼兒園推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作方案》和《XX區(qū)中小學(xué)幼兒園推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作方案》等文件精神，著力強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，優(yōu)化立德樹人學(xué)校環(huán)境，現(xiàn)制定XX市城陽區(qū)城陽街道大北曲小學(xué)全環(huán)境立德樹人工作方案如下。一、具體要求1．實(shí)現(xiàn)全員全環(huán)境立德樹人、完善全環(huán)境立德樹人工作考評(píng)機(jī)制，開展以“愛祖國、愛人民，愛勞動(dòng)、愛科學(xué)，愛社會(huì)主義〞為基本內(nèi)容的、生動(dòng)活潑的校內(nèi)外系列全環(huán)境立德樹人教育活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、厚重革命文化教育、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育等“三大文化”教育，社會(huì)主義公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和基本的社會(huì)公德意識(shí)。2.按照“科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范、嚴(yán)密〞的原則，從常規(guī)工作入手，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育民族精神，從小樹立民族自覺心，自信心和自豪感，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)各，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，學(xué)會(huì)處理人與人，人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，全面提升思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)。4.提高教師全環(huán)境立德樹人水平，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生全環(huán)境立德樹人的認(rèn)識(shí)、能夠全面了解、時(shí)刻掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，打造學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等各場域良性互動(dòng)的全環(huán)境育人體系，努力把學(xué)校建設(shè)成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長的學(xué)園樂園，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。二、具體措施（一）強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，高位推進(jìn)。學(xué)校成立以校長為組長，分管全環(huán)境立德樹人工作的副校長為副組長，教導(dǎo)處、學(xué)生處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的全環(huán)境立德樹人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體規(guī)劃工作，定期召開相關(guān)會(huì)議，組織發(fā)動(dòng)師生開展全環(huán)境立德樹人活動(dòng)，確保行之有效。（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)深化"全員育人"的意識(shí)，號(hào)召教師自覺地投入到全環(huán)境立德樹人實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透全環(huán)境立德樹人。積極打造“和美潤心”黨建品牌，發(fā)揮黨員教師引領(lǐng)作用，提高師德水準(zhǔn)。繼續(xù)組織教師參加師德學(xué)習(xí)，根據(jù)師德考核制度，簽訂“全環(huán)境立德樹人工作責(zé)任書”、“師德承諾書”，對(duì)教師做出的承諾進(jìn)行考核，實(shí)行嚴(yán)重責(zé)任事故、體罰與變相體罰、以教謀私、違法犯罪“一票否決制”，公開接受社會(huì)和家長的監(jiān)督，提高廣大教師依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性。加強(qiáng)骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過組織班主任例會(huì)、工作交流報(bào)告會(huì)等方式加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。強(qiáng)化學(xué)科全環(huán)境立德樹人滲透，各科教師努力挖掘教材中的全環(huán)境立德樹人素材，在教學(xué)全過程中滲透育人的要求，將全環(huán)境立德樹人內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。重視學(xué)生的情緒管理和心理健康教育。充分利用少先隊(duì)活動(dòng)課、心理健康課開展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理，加強(qiáng)對(duì)留守兒童、離異家庭學(xué)生和單親家庭學(xué)生的關(guān)心和輔導(dǎo)。（三）著力抓好校園文化建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)優(yōu)化校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鋪設(shè)以校園讀書和非遺傳統(tǒng)文化等校園文化環(huán)境，建設(shè)書香校園。加強(qiáng)精神文化建設(shè)，凝練夯實(shí)校風(fēng)、班風(fēng)，與“和美小鎮(zhèn)”課程相結(jié)合開展科普、志愿服務(wù)、藝體競賽等校園文化活動(dòng)，打造讀書節(jié)、體育節(jié)等傳統(tǒng)學(xué)校節(jié)日，形成學(xué)校師生統(tǒng)一的價(jià)值引領(lǐng)；加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，抓住辦學(xué)理念這一核心要素，讓每一棟樓都有寓意、讓每一面墻都會(huì)說話、讓每一間教室都有特色，發(fā)揮環(huán)境育人的持久性、熏陶性、引領(lǐng)性作用。（四）培育和美少年，推進(jìn)“和美小鎮(zhèn)”全環(huán)境立德樹人品牌的創(chuàng)建堅(jiān)持立德樹人，在黨建引領(lǐng)下加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。打造“和美小鎮(zhèn)”全環(huán)境立德樹人特色品牌，組織多樣化活動(dòng)，積極融入紅色基因。根據(jù)學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)（人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新），深入實(shí)施素質(zhì)教育。深化“中小學(xué)生八個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)，積極踐行“您懂得，別忘了”溫馨提示語，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公序良俗，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；開展“小手拉大手”主題教育活動(dòng)；積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，開展“傳承紅色基因爭做新時(shí)代好少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)；積極參加社團(tuán)文化節(jié)、讀書節(jié)等。堅(jiān)持能力為重。以“高效課堂”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。加強(qiáng)科技教育，積極參加各級(jí)科技節(jié)、創(chuàng)客大賽等，著力提高學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力；加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。堅(jiān)持全面發(fā)展。深化體育和藝術(shù)系列活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；強(qiáng)化美育工作，提高學(xué)生美育、藝術(shù)素養(yǎng)；加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。(五)充分發(fā)揮家校整合優(yōu)勢加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，聘請法制副校長對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)教育，在校門口設(shè)立警務(wù)人員值班崗，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治，為學(xué)校營造良好的育人環(huán)境。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。成立家委會(huì)、家長志工團(tuán)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理。努力做好愛心幫扶工作。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和幫扶，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)校大家庭的溫暖。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、幫助身邊困難伙伴。（六）心存感恩與愛同行1.學(xué)校書記與全體思政教師為1-6年級(jí)全體同學(xué)同上“心存感恩與愛同行”為主題的思政課，講述自己身邊的感恩故事，傳遞感恩的力量，引導(dǎo)教師從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。2.學(xué)校通過下發(fā)家長調(diào)查問卷，了解學(xué)生感恩教育情況以及家長對(duì)孩子這方面的教育對(duì)學(xué)校的一些愿望或要求，以期通過家校合力，讓孩子從小知感恩，并感恩于行。3.學(xué)生方面，從教育學(xué)生經(jīng)常說“謝謝”開始，分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我，我愛她（他）”、“我愛我的家鄉(xiāng)和祖國”四個(gè)單元主題。開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)以習(xí)慣養(yǎng)成教育等，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國。結(jié)合雷鋒月、婦女節(jié)、植樹節(jié)等開展一系列的感恩活動(dòng)，如：一起尋找“隱形”雷鋒俠；婦女節(jié)，我們走進(jìn)媽媽的故事；“我與小樹共成長”，讓學(xué)生在儀式活動(dòng)中播下愛的種子。結(jié)合“玉蘭杯讀書節(jié)”，開展演講、講故事、征文比賽、觀看《感動(dòng)中國年度十大人物》、《一個(gè)也不能少》《媽媽再愛我一次等》等影片，帶學(xué)生走進(jìn)我們的少先隊(duì)大隊(duì)校外實(shí)踐基地——大北曲前社區(qū)、大北曲后社區(qū)，聽軍人爺爺講故事等，加強(qiáng)愛國主義感恩教育。結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，開展家務(wù)勞動(dòng)技能比賽，低年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)的重點(diǎn)是收納整理，中年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)的重點(diǎn)是清潔整理，高年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)的重點(diǎn)是廚藝與理財(cái)。做到校內(nèi)技能培訓(xùn)+校外實(shí)踐操作相結(jié)合。結(jié)合畢業(yè)季，開展感恩學(xué)校、老師、同學(xué)系列活動(dòng)，召開“感恩遇見筑夢未來”畢業(yè)典禮等活動(dòng)。每月都會(huì)評(píng)選校級(jí)“感恩小使者”，年末會(huì)評(píng)選“感動(dòng)和美校園十大人物”的評(píng)選，彰顯榜樣的力量，增強(qiáng)知恩、感恩、報(bào)恩意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。（七）健全評(píng)價(jià)體系，注重實(shí)效。學(xué)校要本著“全員育人”的原則，細(xì)化學(xué)?！逗兔澜逃瘓F(tuán)大北曲小學(xué)全環(huán)境立德樹人評(píng)價(jià)管理辦法》。用評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長向美而生，向善而為，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。九月：感恩月，感恩教育主題宣講：感恩的意義與實(shí)踐主題活動(dòng)：感恩卡片制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作感恩卡片感恩行動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行感恩行動(dòng)，如幫助他人十月：愛國月，愛國主義教育主題宣講：愛國主義精神與國家發(fā)展主題活動(dòng)：國慶知識(shí)競