第5課 說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康

第5課說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第5課說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康教材分析第5課說(shuō)課稿-七年級(jí)上學(xué)期體育與健康

本節(jié)課內(nèi)容為“籃球基本技術(shù)”，主要包括運(yùn)球、投籃等基本動(dòng)作。教材內(nèi)容與初中生身體素質(zhì)和籃球技能發(fā)展需求相契合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技體育意識(shí)。教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)示范、講解、練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握籃球基本技術(shù)，提高身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育意識(shí)，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，特別是籃球基本技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力。通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和自我管理能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動(dòng)能力有較大提升空間。在體育與健康課程中，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣較高，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生具備一定的籃球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球和投籃，而部分學(xué)生則較為生疏。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧有一定了解，但在實(shí)際操作中往往存在動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等問(wèn)題。能力上，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性有待提高，需要通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)態(tài)度不端正、紀(jì)律性差等問(wèn)題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中需要注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)策略，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和紀(jì)律性，確保課程教學(xué)的有效性。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)地、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表

-課程平臺(tái)：體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和教學(xué)視頻

-信息化資源：籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻、籃球技術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽教學(xué)、多媒體教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：積極參與，準(zhǔn)備參與課堂活動(dòng)。

（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？為什么？

（2）展示籃球明星圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生了解籃球基本技術(shù)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極參與討論。

（1）講解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的重要性和魅力。

（2）介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、投籃、防守等。

三、運(yùn)球技術(shù)教學(xué)

1.老師角色：示范運(yùn)球動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.學(xué)生角色：模仿老師動(dòng)作，練習(xí)運(yùn)球技術(shù)。

（1）老師示范運(yùn)球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：手指輕觸球，用腕力帶動(dòng)球，保持運(yùn)球節(jié)奏。

（2）學(xué)生跟隨老師示范，練習(xí)運(yùn)球技術(shù)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

四、投籃技術(shù)教學(xué)

1.老師角色：示范投籃動(dòng)作，講解投籃技巧，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.學(xué)生角色：模仿老師動(dòng)作，練習(xí)投籃技術(shù)。

（1）老師示范投籃動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)投籃技巧：手腕用力，手指撥球，瞄準(zhǔn)籃筐。

（2）學(xué)生跟隨老師示范，練習(xí)投籃技術(shù)，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

五、分組練習(xí)

1.老師角色：組織學(xué)生分組練習(xí)，提高學(xué)生籃球技術(shù)。

2.學(xué)生角色：分組進(jìn)行運(yùn)球、投籃練習(xí)，互相幫助，提高技能。

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行運(yùn)球、投籃練習(xí)。

（2）每組派代表進(jìn)行展示，其他組學(xué)生給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

六、比賽教學(xué)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生角色：積極參與比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

（1）將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行籃球比賽。

（2）比賽過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則。

七、總結(jié)與評(píng)價(jià)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聆聽，反思自己的學(xué)習(xí)情況。

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球、投籃技術(shù)的要點(diǎn)。

（2）評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

八、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，提高籃球技術(shù)水平。

（1）布置課后作業(yè)：練習(xí)運(yùn)球、投籃技術(shù)，記錄練習(xí)情況。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展》：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源，以及它在世界范圍內(nèi)的傳播和發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)歷史的好奇心。

-《籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則與裁判法》：詳細(xì)講解籃球比賽中的基本規(guī)則和裁判法，幫助學(xué)生理解籃球比賽中的公平性和競(jìng)爭(zhēng)性。

-《籃球運(yùn)動(dòng)的生理學(xué)分析》：探討籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)人體各系統(tǒng)的影響，以及如何通過(guò)合理的訓(xùn)練方法提高籃球運(yùn)動(dòng)員的體能水平。

-《籃球運(yùn)動(dòng)的心理學(xué)研究》：分析籃球運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)對(duì)比賽成績(jī)的影響，以及如何培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查閱籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)書籍和資料，深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的背景知識(shí)和技術(shù)細(xì)節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球俱樂(lè)部或社區(qū)籃球活動(dòng)，親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并在實(shí)踐中提高自己的技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽的觀看分析，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提升自己的比賽觀察能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，并在家長(zhǎng)或教練的指導(dǎo)下實(shí)施。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作籃球相關(guān)的短文或繪畫，表達(dá)自己對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解和熱愛(ài)，同時(shí)鍛煉自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社交媒體，與其他籃球愛(ài)好者交流心得，分享訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和比賽心得，擴(kuò)大自己的社交圈子。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)球技術(shù)

-運(yùn)球方法：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球

-動(dòng)作要領(lǐng)：手指輕觸球，用腕力帶動(dòng)球，保持運(yùn)球節(jié)奏，身體放松，目視前方

②投籃技術(shù)

-投籃方式：原地投籃、跳投

-動(dòng)作要領(lǐng)：手腕用力，手指撥球，瞄準(zhǔn)籃筐，身體協(xié)調(diào)，起跳時(shí)機(jī)準(zhǔn)確

③防守技術(shù)

-防守位置：人盯人防守、區(qū)域防守

-動(dòng)作要領(lǐng)：保持低重心，快速移動(dòng)，合理運(yùn)用腳步，及時(shí)判斷對(duì)手動(dòng)作，做好防守姿勢(shì)

④籃球規(guī)則

-投籃犯規(guī)：非法運(yùn)球、帶球走、三次罰球不中

-投籃成功：兩分球、三分球

-比賽時(shí)間：四節(jié)，每節(jié)12分鐘，中場(chǎng)休息2分鐘

⑤團(tuán)隊(duì)合作

-團(tuán)隊(duì)配合：傳球、接球、跑位

-團(tuán)隊(duì)意識(shí)：溝通、協(xié)作、配合、戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行

⑥健康知識(shí)

-運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防：熱身、拉伸、正確動(dòng)作

-運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)：水分補(bǔ)充、能量補(bǔ)給、恢復(fù)訓(xùn)練反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在教學(xué)中，我嘗試將更多的實(shí)踐操作融入課堂，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)掌握籃球技術(shù)，這樣的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.引入競(jìng)賽元素：為了增強(qiáng)課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，我在教學(xué)中引入了模擬競(jìng)賽的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，這不僅提升了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中注意力不集中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高學(xué)生的自律意識(shí)。

2.教學(xué)組織：在分組練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的技能水平差異較大，導(dǎo)致練習(xí)效果不均衡。今后，我計(jì)劃在分組時(shí)更加細(xì)致地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到提升。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于籃球技術(shù)的理解不夠深入，僅僅停留在模仿階段。因此，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加對(duì)技術(shù)原理的講解，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動(dòng)作。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：通過(guò)班會(huì)、課堂點(diǎn)名等方式，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，確保課堂秩序。

2.優(yōu)化分組練習(xí)：在分組時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致地考慮學(xué)生的技能水平，確保每個(gè)小組都能在練習(xí)中得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和幫助。

3.深化技術(shù)講解：在教授技術(shù)動(dòng)作時(shí)，我會(huì)結(jié)合視頻、圖片等多媒體資源，詳細(xì)講解技術(shù)原理，幫助學(xué)生理解和掌握技術(shù)動(dòng)作。

4.增加互動(dòng)環(huán)