2006年江蘇南通中考滿分作文《怦然心動的感覺》4

PAGE2006年江蘇南通中考滿分作文【原題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(55分其中含寫字5分)在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學(xué)會生活與創(chuàng)造。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②題目自擬。③立意自定。④文體自選（詩歌除外）⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。怦然心動的感覺友情也許會褪色，誓言也許會遺忘，但親情將永存人間?！案~相連，血濃于水”，世上惟一不可改變的就是——媽媽給我的真情。媽媽給我的真情是那陣涼爽的風。一個夏日停電的夜晚，天熱得人腦子里總是“嗡嗡”地響。唉，怎么熬得過去呢？媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的頭輕輕地說：“小鳳，睡吧，睡著了就會覺得清涼了。”我聽了，乖乖地點了點頭。困倦的我很快進人夢鄉(xiāng)，果然感到渾身涼快了許多。不知睡了多長時間，我忽然被扇子扇風的聲音驚醒了。慢慢睜開蒙眬的雙眼，我驚呆了，啊，是媽媽在給我扇風！汗水早已浸透了她的衣衫，額角上也滲出了汗珠……看著媽媽慈愛的眼睛，我不由得流下了感動的淚水……媽媽給我的真情是那滴落的淚水。有一次，因為我沒聽媽媽的話，早晨上學(xué)，少穿了一件外套，放學(xué)回到家，渾身就覺得沒力氣。媽媽見我臉色蒼白、昏昏欲睡的樣子，連忙背起我去醫(yī)院。路上，媽媽摸著我那滾燙的額頭，急得淚水直流，望著媽媽憔悴的面容，我眼前一片迷蒙……媽媽給我的真情是那把遮雨的傘。有一天，狂風裹著豆大的雨珠敲打在窗玻璃上，啪啪作響。下課了，孩子們紛紛被家長們接走了，只有我還呆在座位上。望著空蕩蕩的教室，看著同學(xué)們匆匆回家的背影，我感到了孤獨。“怎么辦呢？”正愁著，忽然看見風雨交織的迷霧中出現(xiàn)了一個熟悉的身影，多像媽媽呀！漸漸地，近了，近了！我凝神盯著這個身影向我們的教室奔來。啊，是媽媽，真的是媽媽呀！她渾身濕透，站在我的面前，把傘塞到了我的手中，并再三叮囑“回去時要注意安全”，然后，又轉(zhuǎn)身奔向風雨中。望著媽媽那瘦削的背影，我不禁淚水簌簌地流……如今，我早已成為人們眼中懂事的孩子，這得感謝媽媽，感謝媽媽奉獻給我的那份深深的情！“愛有干萬種，情僅一份濃”。刻骨銘心的是媽媽給我的真情……〖點評〗文章選取三件母親給“我”真情之事并細膩地加以描寫，樸實的語言流淌出心中的真情，表達了女兒對母親的感激之情，生動感人。本文最大的亮點在于結(jié)構(gòu)的新穎。文章敘述每一件事之前，必然先用一個比喻句，把抽象的母愛具體化，以此提挈下文，條理性強，并且給文章增添了不少文采?！疚念}詮釋】這是南通市繼2004年以后又一道人文性和情感性極強的中考作文題，完全體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育教學(xué)理念。作文題仍是由提示語和要求兩個部分所組成，其中提示語一樣充滿詩情畫意，很富人情味，寫作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發(fā)展，解讀文題，得出以下啟示：1、人稱的穩(wěn)定性。近幾年來，南通市的中考作文的命題風格盡管有所變化，但是始終沒有變化的就是以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時忽視“我”這一主體形象，那么只能導(dǎo)致審題錯誤，一旦審題錯誤，就意味著你的失敗。2、選材的寬泛性。針對“怦然心動的感覺”這一話題，我們認為可供選擇的話題，是相當寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語，使得我們的考生在選材時產(chǎn)生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個問題，唯有抓住材料中的那一個個“一”去立意，從一個小的角度出發(fā)，重點寫一個細節(jié)，一個情節(jié)，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細節(jié)，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”，才能寫出“怦然心動的感覺”。3、語言的情感性?？梢赃@樣說，“怦然心動的感覺”這個話題，是一個重點寫情感的話題，俗話說：“感人心者，莫先乎情”，如果沒有情感投入，那么怎么能產(chǎn)生“怦然心動的感覺”呢？“心動”起于情，發(fā)于情，情感是否真實、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用語言去表達，使情感能夠借助于語言表達得更加具體，更加深刻。4、文體的自由性。話題作文的出現(xiàn)，使得考場作文的文體也跟著發(fā)生了相應(yīng)的變化，雖然“文體不限”，但你寫作的內(nèi)容已經(jīng)決定了所要選擇的文體。審視一下提示語，我們會發(fā)現(xiàn)，這個話題一定不能寫成說明文，至于選擇其他什么文體，考生還得根據(jù)自己平時的喜好來選擇確定，筆者