4科技力量大 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4科技力量大說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4科技力量大說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材分析《4科技力量大》是三年級上冊道德與法治教材中的一部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科技的發(fā)展對人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)精神。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，通過具體案例和實踐活動，讓學(xué)生感受到科技力量的偉大，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和探索欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，他們對周圍的世界充滿好奇，尤其是對科技產(chǎn)品和新奇事物。在知識層面，學(xué)生對科技的基本概念可能已有初步了解，但缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和動手操作能力正在逐步發(fā)展，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神和環(huán)保意識有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對科技產(chǎn)品有過度依賴，缺乏獨(dú)立思考和動手實踐的能力。此外，學(xué)生的家庭背景和城鄉(xiāng)差異也可能導(dǎo)致他們對科技的認(rèn)識和興趣存在差異。因此，在《科技力量大》這一課的教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)。

針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將注重以下方面：

1.通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考科技對生活的影響，提高他們的觀察能力和分析能力。

2.設(shè)計動手操作活動，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力，培養(yǎng)他們的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

4.結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科技觀和環(huán)保意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便直觀展示科技成就和影響。

3.實驗器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備簡單的科技制作或?qū)嶒炂鞑模珉娐钒濉㈦姵?、燈泡等，確保器材安全可操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在教室一角設(shè)置實驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實際操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個充滿神奇和奧秘的領(lǐng)域——科技。你們知道嗎？科技的力量是巨大的，它改變了我們的生活，讓我們的世界變得更加美好。今天，我們就來一起看看科技給我們帶來了哪些驚喜和改變。

（學(xué)生）老師，我知道科技可以讓我們用手機(jī)打電話、看視頻，還能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)呢！

（教師）非常好，同學(xué)們對科技已經(jīng)有一定的了解了。那么，今天我們就來深入探究一下科技的力量，看看它是如何影響我們的生活的。

二、新課講授

1.科技的起源與發(fā)展

（教師）同學(xué)們，你們知道科技是怎么來的嗎？讓我們一起回顧一下科技的發(fā)展歷程。

（學(xué)生）我知道，科技是從古代的四大發(fā)明開始的，比如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。

（教師）很好，這些都是古代科技的杰出代表。接下來，我們看看近代科技的發(fā)展，特別是電子科技的發(fā)展。

（教師）同學(xué)們，請看大屏幕上的圖片，這些圖片展示了電子科技的一些重要發(fā)明，比如電話、電視、電腦等。這些都是科技帶給我們的便利。

2.科技改變生活

（教師）科技的發(fā)展給我們的生活帶來了哪些改變呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際來說一說。

（學(xué)生）老師，我覺得科技讓我可以隨時隨地學(xué)習(xí)，比如我可以用平板電腦上網(wǎng)課。

（教師）沒錯，科技讓我們的學(xué)習(xí)變得更加方便快捷。還有其他同學(xué)有其他例子嗎？

（學(xué)生）我覺得科技也讓我們的生活變得更加豐富多彩，比如我可以玩手機(jī)游戲，看電影。

（教師）是的，科技讓我們的娛樂方式更加多樣化。接下來，我們來看看科技在醫(yī)療、交通、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.科技的利與弊

（教師）同學(xué)們，科技是一把雙刃劍，它既有利也有弊。請同學(xué)們思考一下，科技給我們的生活帶來了哪些好處，又有哪些弊端。

（學(xué)生）我覺得好處是科技讓我們的生活更加便捷，但弊端是有些人可能會過度依賴科技，導(dǎo)致生活能力下降。

（教師）很好，同學(xué)們能夠辯證地看待科技。那么，我們應(yīng)該如何正確使用科技呢？

4.未來科技展望

（教師）同學(xué)們，科技的發(fā)展是無窮無盡的。你們覺得未來的科技會是什么樣子的呢？

（學(xué)生）我覺得未來可能會有更先進(jìn)的機(jī)器人，可以幫我們做家務(wù)。

（教師）沒錯，科技的發(fā)展前景非常廣闊。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了科技的力量，了解了科技的發(fā)展歷程、對生活的影響以及科技的利與弊。希望大家能夠認(rèn)識到科技的重要性，正確使用科技，為我們的生活帶來更多便利。

（學(xué)生）老師，我明白了，科技確實改變了我們的生活，我要努力學(xué)習(xí)，為未來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、課后作業(yè)

1.回家后，請同學(xué)們和家長一起討論：科技在我們生活中有哪些具體的改變？

2.收集有關(guān)科技發(fā)展的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.思考：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確對待科技？

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生探究科技的力量，讓學(xué)生了解到科技的發(fā)展歷程、對生活的影響以及科技的利與弊。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力。同時，通過小組討論和課后作業(yè)，提高學(xué)生的合作意識和實踐能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重教學(xué)方法的多樣性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展史：介紹科技從古代四大發(fā)明到現(xiàn)代電子科技的發(fā)展歷程，包括重要發(fā)明家的故事和科技革命的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

-科技成就展示：收集并展示近現(xiàn)代科技在各個領(lǐng)域的重大成就，如航天、信息技術(shù)、生物工程等。

-環(huán)?？萍迹航榻B環(huán)保科技的發(fā)展，如太陽能、風(fēng)能、水能等可再生能源的應(yīng)用，以及節(jié)能環(huán)保技術(shù)的進(jìn)步。

-未來科技展望：探討未來科技的發(fā)展趨勢，如人工智能、虛擬現(xiàn)實、量子計算等前沿科技。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《科技改變生活》等科普書籍，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的背景和影響。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《探索發(fā)現(xiàn)》、《科技前沿》等紀(jì)錄片，通過視覺方式感受科技的魅力。

-實踐活動：組織學(xué)生參觀科技館、博物館，親身體驗科技產(chǎn)品，增強(qiáng)對科技的興趣和認(rèn)識。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究特定科技領(lǐng)域，如人工智能、環(huán)?？萍嫉?，撰寫研究報告，分享研究成果。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個科技產(chǎn)品或解決方案，解決現(xiàn)實生活中的問題。

-家庭作業(yè)：布置與科技相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員使用科技產(chǎn)品的習(xí)慣，分析科技對家庭生活的影響。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《十萬個為什么》等科普讀物，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

-科技競賽：鼓勵學(xué)生參加科技競賽，如機(jī)器人競賽、編程比賽等，提升學(xué)生的科技實踐能力。

-主題班會：在班會上討論科技發(fā)展對社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技倫理和責(zé)任。

-環(huán)保行動：組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、節(jié)能減排活動，讓學(xué)生在實踐中體會科技與環(huán)保的關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們每一位老師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《科技力量大》這一課中，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度非常高，他們對科技充滿了好奇和興趣。這讓我意識到，教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)方法的設(shè)計非常重要。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇那些既能激發(fā)學(xué)生興趣又能啟發(fā)他們思考的內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的小組討論非?；钴S，學(xué)生們在討論中不僅分享了自己的觀點(diǎn)，還積極傾聽他人的意見。這讓我認(rèn)識到，合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法。我計劃在未來的課程中，更多地運(yùn)用小組討論和項目式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，有些學(xué)生在課堂上比較被動，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們的自信心不足或者對某些話題不太熟悉。為了解決這個問題，我打算在課前準(zhǔn)備一些簡單的預(yù)熱活動，幫助學(xué)生建立起對課堂內(nèi)容的初步了解，并在課堂上給予更多的鼓勵和反饋，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實驗操作環(huán)節(jié)存在安全隱患。這是因為我在實驗前的安全教育和操作指導(dǎo)不夠細(xì)致。在未來的教學(xué)中，我會更加注重實驗操作的安全教育，確保每位學(xué)生都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索。

在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，我也覺得可以更加豐富。我計劃利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科技博物館的在線展覽、科普視頻等，來拓展學(xué)生的視野。同時，我還會鼓勵學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。

在評價方式上，我發(fā)現(xiàn)單一的考試評價不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我打算采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、實驗報告等多個方面，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

最后，我認(rèn)為自己在課堂管理方面還有提升的空間。有時候，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在課前制定更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和紀(jì)律要求，并在課堂上及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科技發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：古代四大發(fā)明、工業(yè)革命、信息技術(shù)革命

-重點(diǎn)詞句：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針、蒸汽機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)

②科技對生活的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：科技改變生活方式、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、環(huán)?？萍?、醫(yī)療技術(shù)、交通出行

③科技的雙刃劍性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：科技帶來的好處與弊端、科技倫理、社會責(zé)任

-重點(diǎn)詞句：便捷生活、過度依賴、數(shù)據(jù)安全、環(huán)境保護(hù)、科技倫理

④未來